Đang tải... (xem toàn văn)
GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ” Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”. Lớp mình vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? Con thường thấy các con vật đó ở đâu? Kể tên một số con vật mà con biết? Con yêu thích con vật nào nhất? Vì sao? Ở nhà con có nuôi con vật gì? Con đã chăm sóc chúng như thế nào? Để tìm hiểu và hiểu biết hơn về đặc điểm, cấu tạo, ích lợi củng như tác hại của một số con vật cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ điểm “Thế giới động vật”.
CHỦ ĐIỂM: ĐỘNG VẬT KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình Thực hiện từ ngày10/2 – 14/2/2014 HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ Môn:ThểDục Môn: LQVT Môn: GDÂN Môn: VH Môn:TạoHìn h - Bật liên tục qua vòng, vượt chướng ngại vật. - Ôn số lượng 8. - DH: Cá vàng bơi - NH: Tôm cá cua thi tài. - TC: Ô số may mắn. - Thơ: “Rong và cá”. - Xé dán con cá. Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Môn: MTXQ: Môn: LQCC: - Trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình. - Làm quen chữ b, d, đ. HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hát mùa, sao chép bản nhạc về chủ đề. - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi - TC: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Vẽ tự do về động vật trong gia đình. - TC: Mèo bắt chuột - Chơi tự do - Quan sát đàn gà - TC: Bắt chước tiếng kêu của các con vật - Vẽ gà, vịt - TC: Con vịt - Làm con mèo từ lá - TC: Mèo bắt chuột - Chơi tự do. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ đọc thơ. Hát bài hát về chủ đề Đọc thơ cho trẻ nghe Chơi tự do theo nhóm Đọc truyện cho trẻ nghe 1 *GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ” Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Kể tên một số con vật mà con biết? - Con yêu thích con vật nào nhất? Vì sao? - Ở nhà con có nuôi con vật gì? - Con đã chăm sóc chúng như thế nào? Để tìm hiểu và hiểu biết hơn về đặc điểm, cấu tạo, ích lợi củng như tác hại của một số con vật cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ điểm “Thế giới động vật”. ĐÓN TRẺ 1. Yêu cầu - Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. - Trẻ đến lớp đúng giờ. - Trò chuyện về gia đình của trẻ. 2. Chuẩn bị - Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. 3. Hướng dẫn - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của từng trẻ - Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe yếu, trẻ suy dinh dưỡng - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ. HỌP MẶT ĐIỂM DANH 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt - Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ 2. Chuẩn bị - Sổ điểm danh 2 - Nhật kí theo dõi trẻ 3. Hướng dẫn - Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô - Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ không? - Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô 2. Chuẩn bị - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn 3. Hướng dẫn a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối b. Trọng động: - Hô hấp: “Thổi bóng” - Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N) - Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N) - Chân: Khuỵu gối (2L X 4N) - Bật lùi về phía sau. c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng 2 tay để lăn bóng đi thẳng hướng và di chuyển theo bong tay không rời bóng. Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi và chơi hứng thú trò chơi: “Cáo và thỏ” 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và sự phối hợp chân tay nhịp nhàng. Sự phản ứng nhanh nhạy khi chơi trò chơi 3. Giáo dục: trẻ tính nghiêm túc trong giờ học, có ý thức rèn luyện thân thể. II. CHUẨN BỊ - 5- 6quả bóng - Mũ caó và thỏ - Sân bại rộng sạch. NDTH: + Âm nhạc: “Vì sao mèo rửa mặt” 3 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Môn: Thể Dục Đề tài: LĂN VÀ DI CHUYỂN THEO BÓNG III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài “Vì sao mèo rửa mặt". - Lớp mình vừa hát bài gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? - Ở nhà con có nuôi mèo không? - Ngoài mèo ra thì ở nhà các con còn nuôi con vật gì nửa? - Các con ơi vì sao mèo phải rửa mặt? Mèo rửa mặt để cho sạch sẽ, không bị đau mắt. Các con phải làm gì để cơ thể luôn sạch sẽ và khỏe mạnh? Ngoài vệ sinh cơ thể ra thì chúng ta còn phải ăn nhiều, uống đủ nước để cơ thể có nhiều sức đề kháng chống lại bệnh tật. Đặc biệt chúng mình cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh đó các con. Bây giờ cô mời các con cùng tập thể dục với cô. 1. Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ làm đi vòng tròn và đi các kiểu đi, chạy, nhảy, đi thường, đi nhanh, đi chậm và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác tay: - Động tác bụng: - Động tác chân: - Động tác bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. + Trên tay cô có gì? + Qủa bóng có dạng khối gì? + Với quả bóng này mình sẽ chơi trò chơi gì? Cô sẽ lăn nó bằng 2 tay và di chuyển theo bóng Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác: Các con cầm bóng bằng 2 tay, mười ngón tay chạm vào quả bóng, dùng 2 ngón cái để lăn bóng, các tay còn lại giữ lấy bóng, vừa lăn vừa di chuyển theo bóng. 4 - Trẻ khá lên làm mẫu: Cô chú ý sửa sai cho trẻ. Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần lăn bóng thẳng hướng tay không rời bóng và đi theo bóng. Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thực hiện tốt. 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Cáo và thỏ” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 lần. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được 1 số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi. Trẻ chơi trò chơi hứng thú. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Thái độ: - Giaó dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh về các vật nuôi *NDTH: + ÂN: “Gà trống, mèo con và cún con”. III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật gì? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Ngoài những con vật đó ra ở nhà con còn có con nào nửa? 1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình *Cho trẻ xem tranh con vịt. - Nhìn xem trong tranh là con vật gì? - Ở nhà các con có nuôi vịt không? - Vịt ăn thức ăn gì? - Vịt có những bộ phận nào? - Vịt sinh sản như thế nào các con? *Cho trẻ xem tranh con gà. 5 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: MTXQ Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ CON VẬT TRONG GIA ĐÌNH - Buổi sáng các con thường nghe thấy tiếng ò ó o…. đó là tiếng kêu của con vật nào? - Gà gáy vào buổi sáng là gà gì các con? - Kể tên các bộ phận của gà? - Gà sinh sản như thế nào? So sánh con gà và con vịt: *Giống nhau: - Đều có 2 chân, biết bay, đều là gia cầm đẻ trứng , đều là con vật nuôi trong gia đình. *Khác nhau: - Gà biết gáy, vịt thì không. Vịt biết bơi dưới nước, gà không biết bơi. Mỏ vịt to hơn mỏ gà. Gà và vịt có màu lông không giống nhau. Cho trẻ xem tranh con mèo, con chó và trò chuyện. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội A và đội B. Nhiệm vụ của đội A sẽ chọn tranh con vật sinh sản bằng cách đẻ trứng, đội B chọn tranh con vật sinh sản bằng cách đẻ con. Thời gian trong vòng một bài hát đội nào chọn được nhiều tranh hơn đội đó là đội chiến thắng. Cho trẻ chơi. Cô quan sát trẻ. Cho trẻ chơi lần 2, đổi nhiệm vụ của 2 đội cho nhau. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn. TRẢ TRẺ I-Yêu cầu - Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng. II- Chuẩn bị - Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ. III Hướng dẫn - Hát: “Tay xinh tay ngoan” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì? - Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ - Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về. HOẠT ĐỘNG GÓC I. Yêu cầu 6 1. Góc xây dựng: - Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trại chăn nuôi. - Kỹ năng: Rèn khả năng khéo léo. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Góc phân vai: - Kiến thức: Trẻ biết đóng vai người bán hàng, bác sĩ. - Kỹ năng: Thể hiện được vai chơi. - Thái độ: Nhanh nhẹn, tích cực hoạt động. 3. Góc học tập: - Kiến thức: Trẻ phân biệt được nhóm vật nuôi. - Kỹ năng: Quan sát nhận biết nhóm đối tượng. - Thái độ: Tích cực tham gia hoạt đông. 4. Góc nghệ thuật: - Kiến thức: Trẻ biết tạo hình các con vật từ NVL có sẵn. - Kỹ năng: Khéo léo của đôi bàn tay. - Thái độ: Yêu sản phẩm mình tạo ra. II. Chuẩn Bị 1. Góc xây dựng: - Lon nước ngọt (đã sử dụng). - Gạch, vật liệu xây dựng,… 2. Góc phân vai: - Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình, viết, thước, tập vở, dụng cụ của bác sĩ, người bán hàng. 3. Góc học tập: - Tranh ảnh về các con vật. 4. Góc nghệ thuật: - Lá cây, đất nặn, bảng con, bút màu,… III. Cách Tiến Hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT *Trò chuyện: Lớp hát bài: “Gà trống, mèo con và cún con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới con vật nào? - Con thường thấy các con vật đó ở đâu? - Các con ơi đã đến giờ gì rồi? - Lớp mình có mấy góc chơi? 1. Thỏa thuận trước khi chơi *Góc phân vai: - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Góc phân vai hôm nay chơi gì? - Cần có ai trong góc chơi? 7 - Mẹ làm những công việc gì? - Người bán hàng phải làm việc gì? - Bác sĩ thú y cần có dụng cụ gì? *Góc xây dựng: - Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì? - Xây trường học cần có những vật liệu gì? - Trong công trình xây dựng gồm có những ai? - Trại chăn nuôi phải xây như thế nào? *Góc học tập: - Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì? - Bạn nào thích chơi góc học tập? *Góc nghệ thuật: - Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì? - Chúng ta đang học ở chủ điểm nào? - Bài hát nào nói về chủ đề động vật? 2. Quá trình chơi - Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi cho nhau. - Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi. - Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi. - Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của mình. 3. Nhận xét sau khi chơi - Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng góc chơi. - Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn. - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định. 4. Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Chơi tự do. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 8 - Trẻ biết được 1 số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi. Trẻ chơi trò chơi hứng thú. - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Giaó dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh về các vật nuôi III. CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét 1. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói về con gì? Sống ở đâu? - Thức ăn chủ yếu của vịt bầu là gì? - Vịt thường kiếm ăn ở đâu? - Vịt thuộc nhóm gì? Đẻ con hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình nữa? 2. Hoạt động 2: Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật” 3. Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn. CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I. Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí. II. Chuẩn Bị - Tranh thơ về chủ điểm. III. Hoạt Động Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài “đàn gà con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Hôm nay cô sẽ đọc cho lớp mình nghe bài thơ “Mười quả trứng tròn”nhé! TRẢ TRẺ I-Yêu cầu - Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng. II- Chuẩn bị 9 - Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ. III Hướng dẫn - Hát: “Tay xinh tay ngoan” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nói về gì? - Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ - Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết đếm từ 1 đến 8, nhận biết chữ số 8 - Biết các nhóm đồ vật có số lượng là 8, tương ứng với chữ số 8 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ - Rèn khả năng quan sát và nhận xét 3. Thái độ : - Trẻ tham gia chơi trò chơi sôi nổi, có ý thức học tập II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 8 con mèo, 8 con cá, thẻ số từ 1 – 8 - Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn - Các nhóm con vật có số lượng 5, 6, 7 để xung quanh lớp. III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Nhận xét *Trò chuyện: Lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”. - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến con vật nào? - Các con thường thấy các con vật đó ở đâu? Hôm qua bạn Thỏ nâu đã gởi rất nhiều đồ chơi cho lớp mình, các con cùng quan sát xem đó là những đồ chơi nào nhé! 1. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 7 10 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Môn: LQVT Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ 8, ĐẾM ĐẾN 8 [...]... các vật nuôi III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét 1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói về con gì? Sống ở đâu? - Thức ăn chủ yếu của vịt bầu là gì? - Vịt thường kiếm ăn ở đâu? - Vịt thuộc nhóm gì? Đẻ con hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình. .. các vật nuôi III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét 1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói về con gì? Sống ở đâu? - Thức ăn chủ yếu của vịt bầu là gì? - Vịt thường kiếm ăn ở đâu? - Vịt thuộc nhóm gì? Đẻ con hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình. .. quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết được 1 số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Gia dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II CHUẨN... quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 13 - HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết được 1 số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Gia dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II CHUẨN... số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Gia dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Một số tranh về các vật nuôi III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét 1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói về con gì?... hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình nữa? 2 Hoạt động 2: Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật 3 Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí II Chuẩn Bị - Tranh thơ về chủ điểm III Hoạt Động Hoạt động của cô *Trò... số đặc điểm vận động, tiếng kêu, môi trường sống của các con vật nuôi Trẻ chơi trò chơi hứng thú - Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định - Gia dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi II CHUẨN BỊ: - Một số tranh về các vật nuôi III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động của cô Nhận xét 1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình - Cho trẻ hát bài “Con vịt bầu” - Bài hát nói về con gì?... hay đẻ trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình nữa? 2 Hoạt động 2: Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật 3 Hoạt động 3: Chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO I Mục Đích - Giúp trẻ vui vẽ, giải trí II Chuẩn Bị - Tranh thơ về chủ điểm III Hoạt Động Hoạt động của cô *Trò... hay hơn sinh động hơn chúng mình vừa hát vừa vận động theo tiết tấu phối hợp sẽ hay hơn nữa Dạy trẻ vận động: - Cả lớp vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm - 1 nhóm vận động: vỗ vào vai nhau + Gà trống, gà mái, gà con là động vật sống ở đâu? Ngoài ra còn có con vật nào sống trong gia đình? - Cho trẻ dậm chân theo tiết tấu chậm - Dạy trẻ tập nhảy theo cô: “1,2,3 chụm” Ngoài cách vận động này ra các... nhất, động viên góc chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được khen giống bạn - Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi quy định 4 Kết thúc - Cho trẻ đi dạo quanh lớp HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình 25 - Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Chơi tự do I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết được 1 số đặc điểm vận động, tiếng . đầy đủ, phân nhóm vật nuôi . HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi - TC: Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật - Vẽ tự do về động vật trong gia đình. - TC: Mèo bắt chuột -. CHỦ ĐIỂM: ĐỘNG VẬT KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình Thực hiện từ ngày10/2 – 14/2/2014 HOẠT ĐỘNG THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát. trứng? - Nuôi vịt để làm gì? (tương tự với những con vật khác) - Ngoài ra còn có con vật nào nuôi trong gia đình nữa? 2. Hoạt động 2: Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu cách vận động của các con vật 3.