Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 08 9 đến 03 10 năm 2014) I. MỤC TIÊU 1 . phát triển thể chất : a. Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ: Trẻ làm quen với chế độ ăn cơm, với các loại thức ăn khác của trường . Làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp : như rửa mặt rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh... Trẻ làm một số công việc tự phục vụ như : ngồi trong bàn ăn, cầm thìa xúc cơm ăn, cầm cốc uống nước, lên gường đi ngủ, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định Hình thành cho trẻ có thói quen tránh mọt số vật dụng, hành động nhuy hiểm như leo trèo không nghịch các vật sắt nhọn, hột hạt... b. Phát triển vận động : Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể . Tập VĐ đi , chạy ,nhảy và giữ thăng bằng cơ thể phản ứng với các hiệu lệnh. Vận động : Trò chơi chim sẻ , ồ sao bé không lắc. Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn ngèo , ném bóng vào đích , nhảy bật tại chỗ . Phát triể các kĩ năngVĐ khéo léo của cổ tay, bàn tay, ngón tay. 2. Phát triển nhận thức: Luyện tập các giác quan,phối hợp các giác quan.trẻ tìm hiểu khám phá về trường lớp. Trẻ có khả năngnhận biết về sự vật hiện tượng bằng các giác quan như : sò ngửi ném... Nhận biết về trường lớp , phòng kế toán , phòng bảo vệ , phòng y tế ...Biết được một số của cô trong lớp . Nhận biết gọi tên, chỉ , nói , lấy đồ dùng đồ chơi có kích thước to nhỏ theo yêu cầu . Bắt trước một số hành động quen thuộc: bế em, ru em ngủ ... 3. Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nghe và hiểu được lời nói đơn giản nghe các điệu, nhịp điệu khác nhau thông qua các bài thơ, truyện lời nói trong giao tiếp ểpTẻ nói được những từ đơn giản ... Trẻ nói dúng tên bài hát , bài thơ câu truyện đã học . trẻ biết giao tiếp bằng lời nói trong sinh hoạt, vui chơi, học tập. Hiểu và làm theo chỉ dẫn của cô giáo 4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ : trẻ đến trường đến lớp , thích nghi với bạn , biết chào cô chào bạn, thể hiện điều bé thích , không thích Nhận và thể hiện được trạng thái cảm xúc vui buồn của bản thân với người khác Thích hát một số bài hát quen thuộc và VĐ giản theo nhạc Hình thành một số hành vi xã hội đơn giảnqua các trò chơi , nghe điện thoại ,chăm sóc em.. II . CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Đồ dùng của cô:
5 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Chức vụ: Giáo viên Lớp họa mi 1 ( 25 - 36 tháng ) Đơn vị : Trường mầm non quảng tâm Năm học 2014 - 2015 CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN (Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 08 / 9 đến 03 /10 năm 2014) I. MỤC TIÊU 1 . phát triển thể chất : a. Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ: - Trẻ làm quen với chế độ ăn cơm, với các loại thức ăn khác của trường . - Làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp : như rửa mặt rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh - Trẻ làm một số công việc tự phục vụ như : ngồi trong bàn ăn, cầm thìa xúc cơm ăn, cầm cốc uống nước, lên gường đi ngủ, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Hình thành cho trẻ có thói quen tránh mọt số vật dụng, hành động nhuy hiểm như leo trèo không nghịch các vật sắt nhọn, hột hạt b. Phát triển vận động : - Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể . - Tập VĐ đi , chạy ,nhảy và giữ thăng bằng cơ thể phản ứng với các hiệu lệnh. - Vận động : Trò chơi chim sẻ , ồ sao bé không lắc. - Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn ngèo , ném bóng vào đích , nhảy bật tại chỗ . - Phát triể các kĩ năngVĐ khéo léo của cổ tay, bàn tay, ngón tay. 2. Phát triển nhận thức: - Luyện tập các giác quan,phối hợp các giác quan.trẻ tìm hiểu khám phá về trường - lớp. - Trẻ có khả năngnhận biết về sự vật hiện tượng bằng các giác quan như : sò ngửi ném - Nhận biết về trường lớp , phòng kế toán , phòng bảo vệ , phòng y tế Biết được một số của cô trong lớp . - Nhận biết gọi tên, chỉ , nói , lấy đồ dùng đồ chơi có kích thước to nhỏ theo yêu cầu . - Bắt trước một số hành động quen thuộc: bế em, ru em ngủ 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nghe và hiểu được lời nói đơn giản nghe các điệu, nhịp điệu khác nhau thông qua các bài thơ, truyện lời nói trong giao tiếp -ểpTẻ nói được những từ đơn giản - Trẻ nói dúng tên bài hát , bài thơ câu truyện đã học . - trẻ biết giao tiếp bằng lời nói trong sinh hoạt, vui chơi, học tập. Hiểu và làm theo chỉ dẫn của cô giáo 4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ : - trẻ đến trường đến lớp , thích nghi với bạn , biết chào cô chào bạn, thể hiện điều bé thích , không thích -Nhận và thể hiện được trạng thái cảm xúc vui buồn của bản thân với người khác - Thích hát một số bài hát quen thuộc và VĐ giản theo nhạc - Hình thành một số hành vi xã hội đơn giảnqua các trò chơi , nghe điện thoại ,chăm sóc em II . CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ 1, Đồ dùng của cô: - Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng - Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về trường lớp của bé để trang trí chủ đề đúng và khoa học . - Tìm các nguyên vật liệu sẳn có để làm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạt kết quả tốt hơn . 2. Đồ dùng của trẻ. - Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn , ngủ , lễ phép với người lớn tuổi - Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện các hoạt động trong ngày - Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ. III . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 1 Thời gian thực hiện từ ngày 08 đến 12 / 09 / 2014. Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn - Đón trẻ - T/c với trẻ về trường lớp của bé - Điểm danh - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ nói được tên trường lớp , cô giáo của bé - Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c ở các góc - Cô hỏi trẻ về những ngày nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng như ở nhà Thể DS Bài: Chim sẻ - Trẻ chú ý tập theo cô các động tác. - Hát thuộc lời bài hát, tập tốt và thành thạo vào cuối tuần - Sân trường khô thoáng, rộng, sạch sẽ ( nếu trời mưa tập trong lớp học ) * KĐ : BTPTC - Cô làm chim mẹ trẻ làm chim con đi từ từ , đi nhanh, châm dần, đi bình thường xếp 2 hàng tập TD *TĐ: TD: Chim sẻ - ĐT1:Chim hót - ĐT2: Chim vẫy cánh ĐTN: 2 tay thả xuôi : -2 tay sang ngang vẫy 3 - 4 lần, - Hạ tay xuống về TTCB - ĐT3: Chim mổ thóc ĐTN : - cúi xuống gõ 2tay xuóng đất cốc , cốc - Về TTCB - ĐT4: Chim uống nước Trẻ ngồi xổm , đứng lên * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập Góc: PV Chơi với búp bê , nấu cơm cho bé ăn, a lô, bạn nào đấy - trẻ làm đựơc thao tácnấu cơm , cho bé ăn, biết chơi đúng vai chơi của mình. - Đồ dùng, đồ chơi búp bê, tanh về các bạn - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ biết bế em, nấu cơm cho bé ăn . biết cầm điện thoại nói a lô Góc HĐVĐV Xâu vòng các loại hoa xếp hình, nặn tô màu - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ. - Trẻ biết xếp hình , nặn, tô màu, tạo ra sản phẩm của mình - Đồ dùng, đồ chơi xâu vòng, xếp hình - Cô giới thiệu góc chơi và cho trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình. - cô bao quát và gợi ý trẻ làm đúng sản phẩm của mình Góc nghệ thuật xem tranh, múa hát, kể chuyện - Trẻ biết cách lật tranh, nói đúng tranh về gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô. - Tranh ảnh, thơ , chuyệnvề trường lớp - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranhvàgọi tên đúng đồ vật trong tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ. Thứ 2/08/09 / 2014. A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Vận động BTPTC: Ồ sao bé không lắc VĐCB: Lăn bóng TCVĐ: Chim sẻ và ô tô. I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Ồ sao bé không lắc”, lăn bóng TC “chim sẻ và ô tô” 2. Kỹ năng : - Trẻ biết lăn bóng về phía trước theo sự hướng dẫn của cô 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng đủ để trẻ tập. III, Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Khởi động - Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập thể dục . * Trọng động: + BTPTC : “Ồ sao bé không lắc” - Trẻ khởi động cùng cô - Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm - Cô giới thiệu tên bài vận động - Cô làm mẫu lần không phân tích. - Cô làm lần 2 phân tích động tác + Trẻ thực hiện - ĐT1: 2 tay cầm 2 vành tai lắc lư cái đầu này… - ĐT2: ĐTN 2 tay chống hông: Lắc lư cái mình này, nghiêng về 2 phía… - ĐT3: Đưa tay ra nào…lắc lư cái đùi này… - ĐT4: Đứng tại chỗ đưa tay qua đầu vỗ 2 tay vào nhau và hát là lá la la… - Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích trẻ tập(1-2 lần). - Hỏi trẻ tên bài vận động - Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau + VĐCB: “ Lăn bóng”. Cô giới thiệu tên bài vận động - Cô làm mẫu 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác - Trẻ thực hiện: Cô mời từng trẻ lên thực hiện Từng tốp lên thực hiện… Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn trẻ tập . khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần + TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô” - Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi (2-3 lần). - Cô hỏi trẻ tên trò chơi - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong phòng tập - Trẻ quan sát và phát âm theo yêu cầu của cô - Trẻ chú ý quan sát -Trẻ lên thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực hiện. - Trẻ chơi cùng cô - Trẻ thực hiện theo yêu cầu B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát: - Quan sát: Phòng âm nhạc - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc - Luyện kĩ năng quan sát 2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng amm nhạc” Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường 3. Tiến hành : a, Quan sátphòng âm nhạc: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc) - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát ) - Đây là gi? (phòng âm nhạc) - Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc) - Giáo dục trẻ … 2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ - Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần. D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU * Vận động nhẹ - ăn phụ 1,Ôn : VĐ : BTPTC: Ồ sao bé không lắc VĐCB: Lăn bóng TCVĐ: chim sẻ và ô tô. a, Mục tiêu: - Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ ồ sao bé không lắc”, lăn bóng TC “Chim sẻ và ô tô” - Kỹ năng : - Trẻ biết lăn bóng khéo léo theo sự hướng dẫn của cô - Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập b,Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng đủ để trẻ tập c,Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô 2, Làm quen bài mới NBTN: Trò chuyện về trường mầm non - Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ - Trẻ hứng thú trả lời theo các câu hỏi của cô - Giáo dục trẻ không vẽ bẩn ra tường… 3 Xếp hình: Xếp ngôi nhà Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ không tranh dành đô chơi của bạn - Chơi tự do ( Cô cho trẻ ở các góc chơi mà trẻ thích , cô bao quát trẻ chơi) - Vệ sinh , Trả trẻ Thứ 3/ 09/09 / 2014. A,HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : NBTN: Trò chuyện về trường mầm non. NDKH: Am nhạc I, Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé 2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học 3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường II, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Ổn định: Cô và trẻ hát bài” Trường chúng cháu là trường mầm non” - Hỏi trẻ tên bài hát. - Trong bài hát nhắc tới gì đấy? - Giáo dục: Biết yêu quý trường lớp học không vẽ bậy lên tường * HĐ2: Nhận biết tập nói. + Quan sát Trường mầm non Cô đưa tranh vẽ về ngôi nhà của bé ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : - Tranh vẽ gì đây? - Khu trường MN có mấy tầng? - Trường MN có 2 tầng và có gì đây? - Cô cho trẻ đọc từ: “Trường mầm non”: - Cô cho từng tổ, tốp đọc Trường mầm non” - Cá nhân đọc “ Trường mầm non” + Cô cho trẻ quan sát lớp học : Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát lớp học - Trong lớp có những gì ? - Cá bạn đang làm gì? - Cô cho cả lớp đọc từ “ Lớp học”. - Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ lớp học. - Cô hỏi lại tên bài hoạt động - Cô nhắc lại cho trẻ nghe - Giáo dục * HĐ 3 : Cho trẻ hát bài : “ Trường chúng cháu là trường mầm non” sau đó đi ra ngoài - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời cùng cô - Trường mầmn non - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát tranh - Trường mầm non - Có 2 tầng - Có lớp học - Cả lớp đọc 1-2 lần. - Tổ, tốp cá nhân đọc theo cô - Cá nhân đọc. - Trẻ quan sát tranh - Có các bạn và đồ chơi - Cá bạn đang xếp hình. - Cả lớp đọc cùng cô. - Tổ ,tốp, cá nhân đọc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện cùng cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Phòng âm nhạc - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc - Luyện kĩ năng quan sát 2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc” Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường 3. Tiến hành : a, Quan sátphòng âm nhạc: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc) - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát ) - Đây là gi? (phòng âm nhạc) - Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc) - Giáo dục trẻ … 2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ - Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU *. V ận động nhẹ - ăn phụ *,Ôn :NBTN: Trò chuyện về trường mầm non. NDKH: Am nhạc a, Mục tiêu: 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé 2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học 3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường b, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng * Làm quen bài mới: Thơ: Bạn mới. - Cô giới thiệu tên bài thơ - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần - Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè. * Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ Thứ 4 / 10/09/ 2014. A . HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH PTNN: THƠ: Bạn mới. I, Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bạn mới” . 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc 3, Thái độ: Trẻ biết ngoan ngoãn , đoàn kết với bạn bè. II, Chuẩn bị : Tranh thơ : Bạn mới. III, Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ 1: Ổn định: - Cô và trẻ hát bài “ Tập tầm vông ” - Cô hỏi trẻ tên bài hát. - Đàm thoại: - Giáo dục:Chơi đoàn kết . giúp đỡ lẫn nhau * HĐ 2: Thơ: “ Bạn mới” - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ. Đây là cái gì? - Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. Cô đọc lần 2 kèm tranh minh hoạ: - Giảng nội dung bài thơ. + Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì? - Trong bài thơ nói về cái gì? - Có một bạn đi rất là ngoan, trong khi ngồi học bạn ấy rất là ngoan, khi chơi với bạn không nói tục - GD trẻ khi thấy bạn mới phải biết quan tâm đến bạn bè * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2 lần. - Từng tổ đọc thơ cùng cô. - Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô. - Cho cả lớp đọc lại và hỏi : - Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Cô nhắc lại tên bài thơ Cuối cùng cô cho trẻ làm động tác chim vẫy cánh đi ra ngoài - Trẻ hứng thú hát cùng cô. - Trẻ trả lời - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Trẻ lắng nghe cô giảng - Bài thơ “ Bạn mới” Nói về bạn mới đến trường - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Cả lớp đọc thơ cùng cô. - Từng tổ đọc thơ cùng cô. - Từng tốp, cá nhân đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Bạn mới - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ thực hiện cùng cô B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Nội dung quan sát : - Quan sát: Phòng âm nhạc - TCVĐ : Dung dăng dung dẻ - Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc - Luyện kĩ năng quan sát 2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc” Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường 3. Tiến hành : a, Quan sátphòng âm nhạc: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc) - Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát ) - Đây là gi? (phòng âm nhạc) - Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc) - Giáo dục trẻ … 2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” Cô nói cách chơi : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau 3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) C, HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ - Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình. * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng, * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU *. V ận động nhẹ - ăn phụ *,Ôn : PTNN: Thơ: Bạn mới. NDKH: Am nhạc a. 1, Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bạn mới” . 2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc 3, Thái độ: Trẻ biết ngoan ngoãn , đoàn kết với bạn bè. b, Chuẩn bị : Tranh thơ : Bạn mới. c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng * Làm quen bài mới: NBPB: Nhận biết màu xanh, màu đỏ [...]... bài “ Cô và mẹ ” - Trẻ hát cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát? - Trẻ trả lời - Đàm thoại về chủ điểm? - Giáo dục trẻ: - Trẻ lắng nghe * HĐ 2: Nhận biết tâp nói + NB cô giáo: - Cô đưa tranh ảnh Cô giáo và các bạn ra cho trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát về cô giáo và các bạn - Trẻ quan sát cùng cô - Ở nhà ai chăm sóc các con ? - Bố , mẹ - Ở trường ai chăm sóc các con ? - Cô giáo - Lớp mình có mấy cô , các cô... bé ăn biết cầm điện thoại nói a lô Đồ - Cô giới thiệu góc chơi và đồ cho trẻ thể hiện đúng vai xâu chơi của mình xếp - cô bao quát và gợi ý trẻ làm đúng sản phẩm của mình - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranhvàgọi tên đúng đồ vật trong tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ Thứ 2 / 15/09 / 2014 A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH PTVận động BTPTC: Chim sẻ VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo: TCVĐ: Mèo và. .. 2 Làm quen bài mới : Trò chuyện về lớp học của bé a Mục tiêu : + Kiến thức : trẻ nhận biết được lớp học của bé có cô giáo và các bạn + Kĩ năng : Luyện kĩ năng quan sát chú ý + Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi, đoàn kết với bạn bè b Chuẩn bị : tranh ảnh, đồ chơi, đồ dùng của các bé, ,, c Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ quan sát tranh và cùng trẻ trò chuyện 3 Tập cho trẻ rửa mặt ,... Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều Thứ 3 / 16 / 09 / 2014 A, HOẠT ĐỘNG CÓ C PTNHẬN THỨC :NBTN:Trò chuyện về lớp học của bé NDKH: Âm nhạc I, Mục tiêu: 1 Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên lớp học của bé 2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học 3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường II, Chuẩn bị: Tranh vẽ về lớp học của bé III, Tổ chức hoạt động:... : Thi ai giỏi chơi chọn màu bé thích - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô * chơi tự do : Chơi với đu quay cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi ) * Vệ sinh – phát bé ngoan - Trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Trẻ hứng thú với hoạt động - Trẻ vượt trội - Trẻ yếu: - Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 3 + 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÁC BẠN CỦA BÉ Thời gian thực hiện từ ngày... Ồ sao bé không lắc” Yêu cầu - Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp, biết chào cô, chào bố , mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ nói được tên trường lớp , cô giáo của bé - Khi cô gọi tên bạn nào thì bạn ấy dạ - Trẻ chú ý tập theo cô các động tác - Hát thuộc lời bài hát, tập tốt và thành thạo vào cuối tuần Chuẩn bị Hướng dẫn - Cô đến trước 30 phút để thông thoáng phòng học chuẩn bị đ/d , đ/c ở các góc... cho bé ăn, a lô, bạn nào đấy Góc HĐVĐV Xâu vòng các loại hoa xếp hình, nặn tô màu Góc nghệ thuật xem tranh, múa hát, kể chuyện - trẻ làm đựơc thao tác nấu cơm , cho bé ăn, biết chơi đúng vai chơi của mình Đồ dùng, đồ chơi búp bê, tanh về các bạn - Trẻ biết xâu 3-4 hoa vào dây tạo thành chuỗi màu xanh, đỏ - Trẻ biết xếp hình , nặn, tô màu, tạo ra sản phẩm của mình dùng, chơi vòng, hình - Trẻ biết cách... bé không lắc - ĐT1: 2 tay cầm 2 vành tai lắc lư cái đầu này -ĐT2:2 tay chống hông lắc lư cái mình này,,,nghiêng về 2 phía - ĐT3: Đưa tay ra nào…lắc lư cái đùi này… - ĐT4: Đứng tại chỗ đưa tay qua đầu vồ 2 tay vào nhau và hát là lá la la… * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập Góc VĐ: - trẻ hứng thú chơi theo - trò chơi, -Cô giới thiệu trò chơi, Mèo và sự hướng dẫn của cô và bóng, cách chơi và. .. búp bê, a lô bạn nào đấy - HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, Tô màu - Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình * Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần ( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình C, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Ôn :NBTN: Trò chuyện về trường lớp của bé NDKH: Âm... chơi và cho trẻ thể hiện đúng vai chơi của V xếp hình Góc NT xem tranh, múa hát, nhau tạo thành vườn trường - Trẻ biết cách lật Tranh tranh, nói đúng tranh ảnh, thơ , về gia đình, trẻ đọc chuyện thơ theo cô từ đầu đến cuối, mình - Cô hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ TUẦN III : Thứ 2 /16 / 9 / 2013 A, HOẠT ĐỘNG CÓ HỌC CHỦ ĐỊNH TẠO HÌNH Xếp nhà cho các bạn NDKH: . TÂM GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng Chức vụ: Giáo viên Lớp họa mi 1 ( 25 - 36 tháng ) Đơn vị : Trường mầm non quảng tâm Năm học 2014 - 2015 CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN . hiện các hoạt động trong ngày - Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ. III . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 1 Thời gian thực hiện từ ngày 08 đến 12 / 09 / 2014. Nội. hướng dẫn cách giở tranh, cách lật tranhvàgọi tên đúng đồ vật trong tranh, hướng dẫn trẻ múa hát đọc thơ. Thứ 2/08/09 / 2014. A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Vận động BTPTC: Ồ sao bé không