Đang tải... (xem toàn văn)
phân phối chương trình vật lý 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU GIÁO ÁN GIẢNG DẠY GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG CẤP : TRUNG HỌC CƠ SỞ 2014-2015 ****************************************** BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÀI LIỆU PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MƠN VẬT LÍ LỚP Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kì I: 19 tuần (17 tiết) Học kì II: 18 tuần (18 tiết) Nội dung Chương I CƠ HỌC Chương II NHIỆT HỌC Kiểm tra tiết học kì I (học xong 6: Lực ma sát) Ơn tập kiểm tra học kì I (học xong 14: Định luật công) Kiểm tra tiết học kì II (học xong 21: Nhiệt ) Ơn tập kiểm tra học kì II Tổng số tiết năm học Tổng số tiết 18 11 Lí thuyết 16 10 Thực hành 1 35 GIáO áN Cả NĂM THEO CHUẩN KIÕN THøC Kü N¡NG MíI LI£N HƯ §T 0168.921.8668 Ơn tập, tập 1 Ngày dạy : Sĩ Số : CHƯƠNG I : CƠ HỌC Tiết 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC I- MỤC TIÊU: 1.kiến thức : Biết KN chuyển động học Nêu ví dụ chuyển động học sống ngày 2.Kỹ Năng :Nêu ví dụ tính tương đối chuyển động đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái vật vật chọn làm mốc Nêu thí dụ dạng chuyển động học thờng gặp: Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động trịn 3.Thái độ : Có thái độ u thích mơn học, say mê học tập II- CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, sgk, mô hình tơ - HS : SGK, ghi III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kểm tra cũ: khơng 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY HĐ1:Tổ chức tình học tập: -GV treo tranh hình vẽ 1.1 -HS quan sát SGK theo SGK yêu cầu HS quan sát dõi hoạt động, đặt vấn đề nh I.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BI đầu MỘT VẬT CHUYỂN ĐỘ HĐ2: Làm để HAY ĐỨNG YÊN? nhận biết vật chuyển động hay đứng yên? -GV yêu cầu HS đọc -HS đọc thảo luận trả câu1, thảo luận theo nhóm lời để trả lời câu hỏi Để nhận biết vật chu -Yêu cầu HS đọc phần -HS đọc thông tin SGK động hay đứng yên ngời ta thơng tin phần vào vị trí vật so với -GV giới thiệu -HS ghi khác đợc chọn làm mốc( mốc) -GV giới thiệu tiếp vật -HS theo dõi mốc SGK ?Vậy chuyển động học -HS trả lời gì? - Khi vị trí vật so với mốc thay đổi theo thời gian vật chuyển động so với vật m Chuyển động gọi chu động học -Yêu cầu HS trả lời C2, C3 SGK HĐ3: Tìm hiểu tính tương đối đứng n chuyển động: -GV treo tranh vẽ hình 1.2 SGK giới thiệu cho HS -Yêu cầu HS trả lời câu C4, C5 -HS trả lời tiếp câu C6 -HS trả lời, thảo luận II.TÍNH TƯƠNG ĐỐI C CHUYỂN ĐỘNG -HS quan sát theo dõi -HS trả lời -HS trả lời ghi Một vật chuyển động với vật lại đứng vật khác Ta nói: Chuyển động hay đ yên có tính tương đối -Yêu cầu HS trả lời tiếp -HS trả lời câu C7, C8 III.MỘT SỐ CHUYỂN ĐỘ THƯỜNG GẶP (SGK) HĐ4: Giới thiệu số chuyển động thường gặp: -GV yêu cầu HS quan sát H1.3a, b, c nêu lên -HS quan sát tranh, nhận nhận biết số biết chuyển động chuyển động -Yêu cầu HS trả lời câu C9 IV.VẬN DỤNG HĐ5: Vận dụng C10 GV hướng dẫn trả lời - Thực theo yêu cầu C11 thảo luận C10, C11 3) Củng cố: - GV đặt câu hỏi, HS trả lời nội dung phần ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học theo ghi nhớ SGK - Đọc thêm phần “có thể em chưa biết” - Làm tập 1.1;1.2;1.3 sbt/3 - Chun b bi sau GIáO áN Cả N¡M THEO CHN KIÕN THøC Kü N¡NG MíI LI£N HƯ §T 0168.921.8668 Ngày dạy : Sĩ Số : Tiết : VẬN TỐC I- MỤC TIÊU: 1.KT: Từ VD, so sánh quãng đường chuyển động 1giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động (gọi vận tốc) s Nắm vững cơng thức tính vận tốc v = ý nghĩa khái niệm vận tốc t Đơn vị hợp pháp vận tốc m/s, km/h, cách đổi đơn vị vận tốc 2.KN: Vận dụng công thức để tính quảng đường, thời gian, vận tốc chuyển động 3.TĐ : nghiêm túc, tích cực , u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: - GV : Giao án,Đồng hồ bấm giây Tranh vẽ tốc kế - HS : SGK, kiến thức, đồ dung học tập III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1)Kiểm tra cũ: ?Thế gọi chuyển động, đứng yên? Tại nói chuyển động hay đứng n có tính tương đối 2)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG THẦY HĐ1: Tổ chức tình học tập: Tiết 2: VẬN TỐC GVđvđ: 1, ta biết làm để nhận biết -HS theo dõi vật chuyển động hay đứng yên? Treo tranh2.1: ? Làm để biết nhanh hay chậm chuyển động? Và chuyển động đều? HĐ2: Tìm hiểu vận tốc -Yêu cầu HS đọc bảng kết 2.1 trả lời câu C1 GV hướng dẫn HS vào vấn đề so sánh nhanh chậm chuyển động yêu cầu HS xếp thứ tự nhanh chậm -Yêu cầu HS trả lời câu C2 SGK ghi kết vào cột -GV thơng báo: I.VẬN TỐC LÀ GÌ? -HS đọc bảng 2.1 , trả lới câu C1 -Hãy xếp thứ tự nhanh chậm dựa vào kinh nghiệm -Hs thực câu C2 ghi kết -Yêu câu HS thực -HS ghi tiếp câu C3 -HS thảo luận điền từ Quãng đường chạy tro giây gọi vận tốc Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm chuyển động *Độ lớn vận tốc độ dài quảng đường đ đơn vị thời gian II.CƠNG THỨC TÍNH V TỐC HĐ3: Thơng báo cơng thức tính vận tốc: -Yêu cầu HS đọc SGK phần II ghi nhớ -GV giới thiệu nh SGK -Yêu cầu HS thực câu C4 -Gv thông báo: v= -HS đọc SGK, ghi s t Trong đó: S :là quảng đờng được(m) t : thời gian (s) -HS theo giỏi Đơn vị hợp pháp vận tốc -HS làm viếc cá nhân với mét giây (m/s) kilô câu C4 (km/h) -HS ghi 1km/h = 0.28m/s Dụng cụ đo độ lớn vận tốc kế -HS theo dõi -GV giới thiệu tốc kế HĐ 4: Vận dụng -GV hớng dẫn HS làm -HS làm vận dụng theo câu vận dụng C5, C6, C7, ncác câu C5, C6, C7, C8 C8 Củng cố : - Giáo viên tóm tắt kiến thức giảng - HS đọc phần ghi nhớ III.VẬN DỤNG 4.Dặn dò :- Làm tập : 2.1 đến 2.5 SBT đọc trớc Ngày dạy : Tiết Sĩ Số : Bài CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU - CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU I- MỤC TIÊU: KT : -Phát biểu định nghĩa chuyển động nêu đợc ví dụ chuyển động KN : -Nêu ví dụ chuyển động khơng thường gặp Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động vận tốc thay đổi theo thời gian TĐ : -Vận dụng để tính vận tốc trung bình đoạn đường II- CHUẨN BỊ: Hình vẽ phóng to hình 3.1 SGK III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Bài cũ: ?Vận tốc gì? Viết cơng thức tính vận tốc đơn vị 2)Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRỊ HĐ 1: Tổ chức tình học tập: -GV cung cấp thông tin -HS theo dõi dấu hiệu chuyển động chuyển động không -Yêu cầu HS rút định -HS rút định nghĩa nghĩa chuyển động -u cầu HS tìm vài -HS tìm thí dụ TD chuyển động NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ 2: Tìm hiểu chuyển động khơng đều: -GV treo bảng 3.1, yêu cầu HS quan sát gợi ý HS -HS quan sát, theo dõi phân tích kết để trả lời gợi ý GV câu C1 Thảo luận theo nhóm, tính vận tốc di đoạn đờng AD -Yêu cầu HS trả lời câu C2 DF HĐ3: Tìm hiểu vận tốc -HS trả lời câu C2 trung bình chuyển động không đều: -Yêu cầu HS đọc SGK phần thông tin -HS đọc SGK -Yêu cầu HS trả lời câu C3 -HS thảo luận trả lời -GV thông báo: Nếu vận theo nhóm tốc trung bình kí hiệu vtb -HS suy nghĩ trả lời cơng thức tính nh nào? HĐ 4: Vận dụng: -Yêu cầu HS làm câu C4 C5, C6, C7 -HS làm việc cá nhân +Gợi ý HS cách làm +Theo dõi gợi ý +Cho HS tự làm +HS làm +Gọi lên bảng trình bày +Lên bảng trình bày I.ĐỊNH NGHĨA: Chuyển động chuyển đ mà vận tốc có độ lớn không t đổi theo thời gian Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có lớn thay đổi theo thời gian II.VẬN TỐC TRUNG BÌ CỦA CHUYỂN ĐỘ KHƠNG ĐỀU Gọi vtb vận tốc trung bình th vtb = s Trong đó: t - S quãng đường - t thời gian hết quãng đường III VẬN DỤNG C4 C5 C6 3) Củng cố: - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 4) Dặn dò: - Học theo phần ghi nhớ - Đọc thêm phần: “:có thể em chưa biết” - Làm tập 3.1 đến 3.6 - Đọc trước ………………………………………… Ngày dạy : Sĩ Số : Tiết Bài BIỂU DIỄN LỰC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Nhận biết lực đại lượng vectơ Biểu diễn vectơ lực 2.Kỹ : Có kỹ vẽ hình biểu diễn véc tơ lực Thái độ : có thái độ cẩn thận trung thực, tự giác II CHUẨN BỊ: GV : Giáo án, tranh vẽ , bảng phụ HS : SGK ,vở ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: ? Thế chuyển động đều, chuyển động khơng ? Vận tốc trung bình chuyển động khơng tính nào? Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ 1: Tổ chức tình học tập: -GV đặt vấn đề đầu đặt thêm câu hỏi:? Lực vận tốc có liên quan khơng HĐ 2: Ôn lại khái niệm lực tìm hiểu mối quan hệ lực thay đổi vận tốc -GV giới thiệu SGK -Yêu cầu HS thực câu C1 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Bài 4: BIỂU DIỄN LỰC -HS theo dõi, dự đoán I) ÔN LẠI KHÁI NIỆM LỰ -HS theo dõi -HS làm theo yêu cầu, phân tích câu II)BIỂU DIỄN LỰC: HĐ 3: Thông báo đặc điểm lực cách biểu diễn lực vectơ: -Thông báo lực đại lượng véc tơ -HS ý, ghi - Thông báo cách biểu diễn ký hiệu véc tơ lực -HS ghi 1)Lực đại lượng vectơ Lực đại lượng vectơ có lớn, có phương chiều 2)Cách biểu diễn kí h vectơ lực: a)Biểu diễn vectơ lực ngườ dùng mũi tên có: - Gốc điểm mà lực tác dụ lên vật - Phương chiều phương chiều lực - Độ dài biễu diễn cường độ lực theo tỉ xích cho trước b)Vectơ lực kí hiệu bằ chữ F có mũi tên : → -GV treo hình 4.3, lấy ví dụ -HS quan sát tranh Cường độ lực kí hiệu : giảng cho HS yếu tố theo dõi lực mũi tên HĐ4: Vận dụng: -GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS trả lời kiến thức học -Hướng dẫn HS làm câu C2, C3 SGK -HS trả lời theo câu III)VẬN DỤNG: C2: hỏi cuả GV -HS làm việc cá nhân C3: câu C2, câu C3 3.Củng cố : Củng cố kiến thức trọng tâm 4.Dặn dò: Học theo ghi Làm tập 4.1 đến 4.5 SBT BT Đọc trước …………………………………… Ngày dạy : TIẾT BÀI Sĩ Số : SỰ CÂN BẰNG LỰC QUÁN TÍNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nêu số ví dụ lực cân bằng, nhận biết đặc điểm lực cân biểu thị vectơ lực -Nêu thí dụ quán tính 2.Kĩ năng: - Giải thích tượng quán tính - Kĩ tiến hành thí nghiệm phải có tác phong nhanh nhẹn, chuẩn xác 3.Thái độ: Nghiêm túc, tự giác ,hợp tác làm vệc II CHUẨN BỊ: GV : Dụng cụ thí nghiệm Atut HS : Ôn lại lực cân lớp - Búp bê, xe lăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: - Hãy nêu đặc điểm véc tơ lực ? Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GHI BẢNG TRỊ HĐ1: Tổ chức tình BÀI 5: SỰ CÂN BẰNG LỰ học tập: QUÁN TÍNH -Yêu cầu HS đọc SGK, quan -HS đọc SGK, quan sát hình 5.1 trả lời: Bài học sát hình nêu vấn đề nghiên cứu vấn đề gì? nghiên cứu vấn đề I.LỰC CÂN BẰNG: HĐ2: Nghiên cứu lực cân học 1)Hai lực cân gì? bằng: Hai lực cân hai lực c -Yêu cầu HS quan sát tác dụng lên vật, p H5.2/sgk khẳng định kiến -HS Chú ý ,ghi ơng ngược chiều, có thức ờng độ -Yêu cầu HS phân tích tác dụng lực cân lên -HS thảo luận phân vật câu C1 SGK tích - GV vẽ vật lên bảng yêu cầu HS lên biểu diễn -3 HS lên bảng biểu Hai lực cân tác dụng lên ?Qua thí dụ trên, em thấy diễn đứng yên vật đ lực cân tác dụng yên lên vật đứng yên vận tốc -HS trả lời vật nào? 2)Tác dụng hai lực lên vật chu -Yêu cầu HS đọc SGK dự động đoán -HS dự đoán -Yêu cầu HS làm thí nghiệm a.Dự đốn : ... tác dụng lên vật, p H5.2/sgk khẳng định kiến -HS Chú ý ,ghi ơng ngược chiều, có thức ờng độ -Yêu cầu HS phân tích tác dụng lực cân lên -HS thảo luận phân vật câu C1 SGK tích - GV vẽ vật lên bảng... -HS trả lời -HS trả lời ghi Một vật chuyển động với vật lại đứng vật khác Ta nói: Chuyển động hay đ n có tính tương đối -u cầu HS trả lời tiếp -HS trả lời câu C7, C8 III.MỘT SỐ CHUYỂN ĐỘ THƯỜNG... dụng lên ?Qua thí dụ trên, em thấy diễn đứng yên vật đ lực cân tác dụng yên lên vật đứng yên vận tốc -HS trả lời vật nào? 2)Tác dụng hai lực lên vật chu -Yêu cầu HS đọc SGK dự động đoán -HS dự