Bài tập các quy luật Menđen có đầy đủ các dạng

Bài tập các quy luật Menđen (gồm cả tự luận và trắc nghiệm) có đầy đủ các dạng toán (kể cả phần mở rộng của quy luật phân li và phân li độc lập) rất thiết thực với giáo viên và học sinh ôn thi đại học khối B. BÀI TẬP QUY LUẬT PHÂN LI PHẦN I: BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài 1. Ở một loài thực vật gen A xác định tính trạng hạt đỏ là trội hoàn toàn so với gen a quy định hạt vàng. Cho cây hạt đỏ lai với cây hạt vàng. Xác định kết quả lai ở F¬1? Bài 2: Nghiên cứu sự di truyền tính trạng chiều cao ở cây ngô người ta thấy cây ngô thân cao là trội hoàn toàn so với cây thân thấp. Tính trạng này do 1 gen thuộc NST thường quy định. a Lai ngô thân cao với ngô thân cao sẽ thu được F1 như thế nào? b Nếu F1 thu được cả ngô thân cao và ngô thân thấp thì các cây bố mẹ phải có kiểu gen và kiểu hình như thế nào? Cho các cây F1 trên tự thụ phấn, tìm kết quả thu được ở F2? Bài 3: Ở cà chua, alen A quy định quả màu đỏ, alen a quy định quả màu vàng. a Đem lai 2 thứ cà chua quả vàng và quả đỏ với nhau, thế hệ con lai xuất hiện một số cây cà chua quả vàng. Xác định KG của cây cà chua quả đỏ đem lai? Viết sơ đồ lai minh hoạ. b Cho lai 2 thứ cà chua quả đỏ với nhau, thế hệ sau xuất hiện một số cây cà chua quả vàng. Xác định KG của các cây cà chua quả đỏ đem lai? Viết sơ đồ lai minh hoạ. c Cho thụ phấn ngẫu nhiên giữa các cây đều có quả đỏ. Xác định tỉ lệ KG, KH ở đời con. Bài 4: Ở cà chua, tính trạng màu sắc quả do một gen quy định. Người ta đem lai giữa cây quả đỏ với cây quả vàng thu được F1 đồng loạt quả đỏ. a Nếu cho F1 tự thụ phấn thì thu được F2 như thế nào? b Dựa vào kiểu hình cây quả đỏ ở đời F2 có thể biết chắc chắn kiểu gen của chúng hay không? Vì sao? Nêu phương pháp xác định kiểu gen của cây quả đỏ? c Trong số cây quả đỏ F2, tính theo lí thuyết thì số cây quả đỏ khi tự thụ phấn cho F3 toàn cây quả đỏ chiếm tỉ lệ là bao nhiêu? d Chọn ngẫu nhiên 3 cây cà chua F2, xác suất để được đúng 2 cây quả đỏ và 1 cây quả vàng là bao nhiêu? Bài 5: Ở ruồi giấm, màu thân do 1 gen thuộc NST thường quy định. Theo dõi quá trình sinh sản của một cặp ruồi thân xám thì thấy đàn ruồi con có cả ruồi thân xám lẫn thân đen. a Xác định tính trạng trội lặn và kiểu gen của P? b Cho 1 ruồi đực giao phối với 3 ruồi cái A, B, C. Với ruồi A thu được toàn ruồi con thân xám. Với ruồi B thu được 75% ruồi con thân xám : 25% ruồi con thân đen. Với ruồi C thu được 50% ruồi con thân xám : 50% ruồi con thân đen. Xác định kiểu gen của ruồi đực và 3 ruồi cái trên. Viết sơ đồ lai. Bài 6: Màu sắc lông chuột do 1 gen thuộc NST thường quy định. Người ta thực hiện các phép lai và thu được các kết quả sau: Phép lai 1: P ♀ lông xám x ♂ lông xám  F1 : 104 con lông xám. Phép lai 2: P ♀ lông vàng x ♂ lông xám  F1 : 98 con lông vàng: 101 con lông xám. Phép lai 3: P ♀ lông vàng x ♂ lông vàng  F1 : 173 con lông vàng: 86 con lông xám. Giải thích đặc điểm di truyền tính trạng màu sắc lông chuột và viết các sơ đồ lai trên? Bài 7: Lai 2 cây hoa phấn hồng với nhau được F1 có 199 cây hoa đỏ: 398 cây hoa hồng: 202 cây hoa trắng. Biết màu sắc hoa phấn do 1 gen quy định, đỏ là trội so với trắng. Biện luận và viết sơ đồ lai? Bài 8: Người ta đem lai 1 cặp cá chép kính với nhau, khi thu hoạch được 23 là cá chép kính, còn lại là cá chép vảy. Biết tính trạng vảy cá do 1 gen thuộc NST thường quy định. a Xác định số cá từng loại thu được nếu biết cá chép kính đẻ 10000 trứng và tỉ lệ sống của trứng là 100%, cá con có tốc độ lớn như nhau và không bị tử vong. b Chọn cặp cá bố mẹ có kiểu hình như thế nào để có sản lượng cá cao nhất? Giải thích? Bài 9: Theo dõi sự di truyền màu lông ở 1 loài thú, người ta tiến hành lai các nòi thuần chủng với nhau và thu được các kết quả sau: Phép lai 1: P ♀ lông đen x ♂ lông nâu  F1 : 100% lông đen. Phép lai 2: P ♀ lông đen x ♂ lông trắng  F1 : 100% lông đen. Phép lai 3: P ♀ lông nâu x ♂ lông trắng  F1 : 100% lông nâu. a Xác định tính chất di truyền của tính trạng màu lông và viết sơ đồ lai từ P  F1 cho từng phép lai. Biết tính trạng do 1 gen thuộc NST thường quy định. b Cho F1 của phép lai 3 lai với F1 của phép lai 1 và 2 thì thu được kết quả như thế nào? Bài 10: Theo dõi sự di truyền nhóm máu của 1 gia đình người ta thấy: Bố có nhóm máu AB, mẹ có nhóm máu A, sinh được 1 con trai nhóm máu A và 1 con gái nhóm máu AB. Người con gái lấy chồng nhóm máu B sinh được 1 cháu gái nhóm máu AB và 1 cháu gái nhóm máu B. Còn người con trai lấy vợ nhóm máu B sinh được 2 cháu gái và 1 cháu trai đều nhóm máu AB. Tìm kiểu gen quy định nhóm máu của mỗi người trong gia đình trên, biết gen quy định nhóm máu thuộc NST thường. Bài 11: Có một trâu đực trắng (1) giao phối với một trâu cái đen (2) đẻ lần thứ nhất dược một nghé trắng (3) và lần thứ hai được một nghé đen (4). Con nghé đen lớn lên giao phối với một trâu đực đen (5) sinh ra một nghé trắng (6). Biết tính trạng màu lông do một gen quy định. Xác định kiểu gen của mỗi cá thể. Bài 12: Tiến hành 2 phép lai ở gà để theo dõi sự di truyền màu lông, người ta thấy: Phép lai 1: P lông đen x lông đốm  F1 : 50% lông đen: 50% lông đốm. Phép lai 2: P lông trắng x lông đốm  F1 : 50% lông trắng: 50% lông đốm. Biện luận và viết sơ đồ lai cho mỗi trường hợp. Biết tính trạng do 1 gen quy định. Bài 13: Ở người, mắt nâu là tính trạng do 1 gen gồm 2 alen nằm trên NST quy định. Trong 1 gia đình, bố mẹ đều mắt nâu, có 1 con gái mắt đen và 1 con trai mắt nâu. a Xác định kiểu gen của mỗi người trong gia đình trên. b Xác suất để cặp bố mẹ trên sinh được cô con gái mắt nâu là bao nhiêu? PHẦN II: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 1. Tính trạng là những đặc điểm A. về hình thái, cấu tạo riêng biệt của cơ thể sinh vật. B. khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể sinh vật. C. và đặc tính của sinh vật. D. về sinh lý, sinh hoá, di truyền của sinh vật. 2. Tính trạng trội là những tính trạng biểu hiện ở cơ thể mang kiểu gen A. đồng hợp trội. B. dị hợp. C. đồng hợp và dị hợp. D. đồng hợp. 3. Tính trạng lặn là những tính trạng không biểu hiện ở cơ thể A. lai. B. F1. C. dị hợp. D. đồng hợp. 4. Tính trạng tương phản là cách biểu hiện A. khác nhau của nhiều tính trạng. B. giống nhau của một tính trạng. C. giống nhau của nhiều tính trạng. D. khác nhau của một tính trạng. 5. Điều không đúng về tính trạng chất lượng là A. tính trạng di truyền biểu hiện liên tục. B. biểu hiện không liên tục, do nhiều gen chi phối. C. ít chịu ảnh hưởng của môi trường. D. bị chi phối bởi ít gen. 6. Tính trạng số lượng có đặc điểm A. biểu hiện không liên tục, bị chi phối bởi ít gen. B. biểu hiện không liên tục, do nhiều gen chi phối. C. biểu hiện liên tục, do nhiều gen chi phối. D. biểu hiện liên tục và ít chịu ảnh hưởng của môi trường. 7. Tính trạng trung gian là tính trạng biểu hiện ở cơ thể lai có kiểu gen dị hợp do A. gen trội gây chết ở trạng thái dị hợp. B. gen lặn gây chết ở trạng thái đồng hợp C. ảnh hưởng của môi trường. D. gen trội trong cặp gen tương ứng lấn át không hoàn toàn gen lặn. 8 .Kiểu gen là tổ hợp các gen A. trong tế bào của cơ thể sinh vật. B. trên nhiễm sắc thể của tế bào sinh dưỡng. C. trên nhiễm sắc thể thường của tế bào sinh dưỡng. D. trên nhiễm sắc thể giới tính của tế bào sinh dưỡng. 9. Kiểu hình là A. do kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng của các yếu tố khác. B. kết quả của sự tác động qua lại giữa kiểu gen và môi trường. C. tổ hợp toàn bộ các tính trạng và đặc tính của cơ thể. D. sự biểu hiện ra bên ngoài của kiểu gen. 10. Thể đồng hợp là cơ thể mang A. 2 alen giống nhau của cùng một gen. B. nhiều alen giống nhau của cùng một gen. C. 2 hoặc nhiều alen khác nhau của cùng một gen. D. 2 hoặc nhiều alen giống nhau của cùng một gen. 11. Thể dị hợp là cơ thể mang A. 2 hoặc nhiều alen khác nhau của cùng một gen. B. 2 alen giống nhau của cùng một gen. C. 2 hoặc nhiều alen giống nhau của cùng một gen. D. nhiều alen giống nhau của cùng một gen. 12. Alen là A. biểu hiện của gen. B. một trong các trạng thái khác nhau của cùng một gen. C. các gen khác biệt trong trình tự các nuclêôtit. D. các gen được phát sinh do đột biến. 13. Cặp alen là hai gen A. giống nhau thuộc cùng một gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội. B. khác nhau thuộc cùng một gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội. C. giống nhau hay khác nhau trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội. D. giống nhau hay khác nhau thuộc cùng một gen trên cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở sinh vật lưỡng bội. 14 Điểm độc đáo nhất trong nghiên cứu Di truyền của Men đen là A. đã tách ra từng cặp tính trạng, theo dõi sự thể hiện cặp tính trạng đó qua các thế hệlai sử dụng lí thuyết xác suất và toán học để xử lý kết quả. B. chọn bố mẹ thuần chủng đem lai. C. lai từ một đến nhiều cặp tính trạng. D. sử dụng lai phân tích để kiểm tra kết quả. 15. Khi lai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì ở thế hệ thứ hai A. có sự phân ly theo tỉ lệ 1 trội: 1 lặn. B. có sự phân ly theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn. C. đều có kiểu hình giống bố mẹ. D. đều có kiểu hình khác bố mẹ. 16. Men Đen giải thích kết quả thí nghiệm của mình do A. sự phõn li và tổ hợp của cặp nhõn tố di truyền trong giảm phõn và thụ tinh. B. sự tổ hợp của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong thụ tinh. C. sự phân ly và tổ hợp của các gen trên các nhiễm sắc thể khác nhau D. sự phõn li của cặp nhõn tố di truyền trong giảm phõn. 17. Điều không thuộc bản chất của qui luật phân ly của Men Đen A. mỗi tính trạng của cơ thể do nhiều cặp gen qui định. B. mỗi tính trạng của cơ thể do một cặp nhân tố di truyền qui định. C. do sự phân ly đồng đều của cặp nhân tố di truyền nên mỗi giao tử chỉ chứa một nhân tố của cặp. D. các giao tử là giao tử thuần khiết. 18. Qui luật phân ly không nghiệm đúng trong điều kiện A. bố mẹ thuần chủng về cặp tính trạng đem lai. B. tính trạng do một gen qui định và chịu ảnh hưởng của môi trường. C. số lượng cá thể thu được của phép lai phải đủ lớn. D. tính trạng do một gen qui định trong đó gen trội át hoàn toàn gen lặn. 19: Các bước trong phương pháp lai và phân tích cơ thể lai của MenĐen gồm: 1. Đưa giả thuyết giải thích kết quả và chứng minh giả thuyết 2. Lai các dòng thuần khác nhau về 1 hoặc vài tính trạng rồi phân tích kết quả ở F1,F2,F3. 3. Tạo các dòng thuần chủng. 4. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai Trình tự các bước Menđen đã tiến hành nghiên cứu để rút ra được quy luật di truyền là: A. 1, 2, 3, 4 B. 2, 3, 4, 1 C. 3, 2, 4, 1 D. 2, 1, 3, 4 20: Đặc điểm nào sau đây trong phân bào được sử dụng để giải thích các quy luật di truyền Menđen? A. Sự phân chia của nhiễm sắc thể. B. Sự nhân đôi và phân li của nhiễm sắc thể. C. Sự tiếp hợp và bắt chéo nhiễm sắc thể. D. Sự phân chia tâm động ở kì sau. 21: Khi đề xuất giả thuyết mỗi tính trạng do một cặp nhân tố di truyền quy định, các nhân tố di truyền trong tế bào không hoà trộn vào nhau và phân li đồng đều về các giao tử. Menđen đã kiểm tra giả thuyết của mình bằng cách nào? A. Cho F1 lai phân tích. B. Cho F2 tự thụ phấn. C. Cho F1 giao phấn với nhau. D. Cho F1 tự thụ phấn. 22: Trong các thí nghiệm của Menđen, khi lai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản, ông nhận thấy ở thế hệ thứ hai A. có sự phân ly theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn. B. có sự phân ly theo tỉ lệ 1 trội: 1 lặn. C. đều có kiểu hình khác bố mẹ. D. đều có kiểu hình giống bố mẹ. 23: Theo Menđen, phép lai giữa 1 cá thể mang tính trạng trội với 1 cá thể lặn tương ứng được gọi là A. lai phân tích. B. lai khác dòng. C. lai thuậnnghịch D. lai cải tiến. 24: Giống thuần chủng là giống có A. kiểu hình ở thế hệ con hoàn toàn giống bố mẹ. B. đặc tính di truyền đồng nhất nhưng không ổn định qua các thế hệ. C. đặc tính di truyền đồng nhất và ổn định qua các thế hệ. D. kiểu hình ở thế hệ sau hoàn toàn giống bố hoặc giống mẹ.