1)Những chuyện cỏ tích xuất hiện trong bài thơ trên : -Tấm Cám -Đẽo cày giữa đường -Sự tích trầu cau 2) Bài văn trình bày suy nghĩ: .Mở bài:Giới thiệu tổng quát về giá trị giáo dục của văn học dân gian nói chung và chuyện cổ tích nói riêng (qua các tác phẩm con người không chỉ để nhận thức mà còn để hành động) .Thân bài: -Tư tưởng lối sống: +"Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì gặp người tiên độ trì" Mang một ý nghĩa giáo dục con người phải có cách sống để không phải thẹn với lòng.Sống để tu tâm tích đức +Rèn luyện mình để hoàn thiện hơn (qua các nhân vật trong chuyện tốt có xấu có để rút ra vốn sống cho bản thân mình) -Tình cảm : Khuyên con người biến ăn ở đúng nghĩa có tình cảm chừng mực và làm cho tâm hồn con người đẹp hơn: +Thương người rồi mới thương ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm +Miếng trầu đỏ thắm nặng sâu tình người - Đạo đức của mỗi con người để con người biết nhận biết phải trái đúng sai (Bạn tự lấy VD nha.Lấy VD 1 vài câu chuyện càng tốt) => Truyện cổ tích mang 1 giá trị giáo dục to lớn giúp con người đi đến những nhận thức đúng đăn nhất.Trẻ con lớn lên cùng những câu chuyện cổ tích ngay xửa ngày xưa những tích cách,nhận thức vốn sống cổ tích đã góp 1 phần k nhỏ vào hình thành nên nó .Kết bài:Nếu cảm nhận chung và tổng quan ý kiến của bạn . 1) Những chuyện cỏ tích xuất hiện trong bài thơ trên : -Tấm Cám -Đẽo cày giữa đường -Sự tích trầu cau 2) Bài văn trình bày suy nghĩ: .Mở bài: Giới thiệu tổng quát về. động) .Thân bài: -Tư tưởng lối sống: +"Ở hiền thì lại gặp hiền Người ngay thì gặp người tiên độ trì" Mang một ý nghĩa giáo dục con người phải có cách sống để không phải thẹn với lòng.Sống. câu chuyện cổ tích ngay xửa ngày xưa những tích cách,nhận thức vốn sống cổ tích đã góp 1 phần k nhỏ vào hình thành nên nó .Kết bài: Nếu cảm nhận chung và tổng quan ý kiến của bạn