Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt và một số đề Toán và đề Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi Lớp 3.1.Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt lớp 3. 2.Một số đề Toán và đề Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi.đề thi học sinh giỏi..V..V... Là nhơngx nội dung chính của tài liệu:Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt và một số đề toán và đề tiếng việt dành cho học sinh giỏi lớp 3 TRân trọng giới thiệu cùng quý bạn đọc
Nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt số đề Toán đề Tiếng Việt dành cho học sinh giỏi Lớp 1.Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt lớp Đề Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa câu sau: Cả nhà gấu rừng.mùa xuân,cả nhà gấu kéo bẻ măng uống mật ong.mùa thu,gấu nhặt hạt dẻ Bài 2: Viết lại cho quy định viết hoa chữ đầu dòng thơ sau độ thu sang hoa cúc lại nở vàng vườn ,hương thơm ngát ong bướm bay rộn ràng Bài 3: Điền vào chỗ trống l hay n - …ải chuối - …àng xóm - …o sợ - lưỡi …iềm - van …ài - …àng tiên Bài 4: Điền vào chỗ trống vần ao hay au : - chào m .` - S sậu - trầu c - r cải Bài 5: Gạch chân từ vật đoạn văn sau.Phân loại từ vật tìm được( người ,đồ vật, vật , cối) Chim đậu chen trắng xoá đầu mắm,cây chà ,cây vẹt rụng trụi gần hết lá.Chim kêu vang động ,nói chuyện không nghe nữa.Thuyền chèo xa mà cịn thấy chim đậu trắng xố cành Theo Đoàn Giỏi Bài 6: Gạch chân vật so sánh với câu đây.Các vật này(trong cặp so sánh ) có điểm giống nhau? a Sương trắng viền quanh núi Như khăn Thanh Thảo b Trăng ơi, từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trần Đăng Khoa c Bà em làng quê Lưng còng dấu hỏi Phạm Đông Hưng Bài 7: a Trong đoạn văn , tác giả so sánh hai vật với nhau? Dựa vào dấu hiệu chung dể so sánh ? Trường em xây ngơi trường cũ lợp Nhìn từ xa , mảnh tường vàng ,ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây.Em bước vào lớp ,vừa bỡ ngỡ vừa thấy quen thân tường vôi trắng, cánh cửa xanh , bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu Theo Ngô Quân Miện Bài 8: Trong kháng chiến chống quân xâm lược nghiệp thống Tổ Quốc có nhiều đội viên thiếu niên anh hùng trở thành gương sáng cho hệ thiếu nhi Việt Nam noi theo.Em nói viết khoảng – câu kể gương anh hùng Tiếng Việt 3- Đề Bài 1: Viết hoa tên riêng câu sau : - ki- ép thành phố cổ - Sông von – ga nằm nước nga - lô- mô- nô- xốp số nhà bác học vĩ đại nước nga Bài 2:( Phân biệt ăn/ ăng) Tìm từ có tiếng chứa vần ăn ăng, có nghĩa sau : - Tên môn học nhà trường - Chất lỏng dùng để đốt cháy - Tên tre nhỏ Bài 3:( Phân biệt uêch/uyu) Điền vào chỗ trống tiếng có vần uêch, vần uyu để tạo thành từ ngữ thích hợp: - rỗng t kh tay - kh trương khúc kh - bộc t ngã kh Bài 4: Chọn từ ngữ thích hợp từ: Thiếu nhi, trẻ em, trẻ để điền vào chỗ trống a Chăm sóc bà mẹ b Câu lạc quận Hồn Kiếm c Tính tình cịn Bài 5: Gạch chân câu kiểu Ai- gì? đoạn thơ nêu tác dụng kiểu câu ( dùng để làm ? ) Cốc, cốc, cốc! - Ai gọi đó? - Tơi Thỏ - Nếu Thỏ Cho xem tai Cốc, cốc, cốc! - Ai gọi đó? - Tôi Nai - Thật Nai Cho xem gạc Bài 6: Em viết 3- câu bày tỏ nguyện vọng vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh lời hứa đơn chấp nhận Tiếng Việt 3- Đề Bài 1( Phân biệt ch/ tr): Điền vào chỗ trống: a chẻ hay trẻ: .lạt ; trung ; ; củi b cha hay tra: mẹ ; hạt ; .hỏi ; ông c chong hay : .đèn ; .xanh ; .nhà ; .chóng d chứng hay trứng: minh ; .tỏ ; gà ; vịt Bài 2: Nối tiếng cột A với tiếng cột B để tạo thành từ ngữ tả: A B A trương thuỷ chương buổi Trâu chấu Châu bò Cửu B chiều Khai triều tết chúc trúc Bài 3: ( phân biệt ăc/ oăc) Tìm tiếng có vần ăc oăc điền vào chỗ trống để tạo thành từ ngữ thích hợp: - h ngúc ng đ điểm - thuốc b s sảo dấu ng Bài 4: Gạchchân chữ viết sai đoạn văn, đoạn thơ sau viết lại cho đúng: Em bước vào lớp, vừa bỡ ngỡ vừa thấy thân quen Tường vôi trắng, cánh cửa xanh, bàn ghế gổ xoan đào vân lụa Em thấy tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu Bài 5:Tìm hình ảnh so sánh đoạn thơ Trong hình ảnh so sánh em thích hình ảnh ? Vì ? Khi vào mùa nóng Tán x Như to Đang làm bóng mát Bóng bàng trịn Trịn nong Em ngồi vào Mát mát Bài 6: Chép lại đoạn văn vào sau loại bỏ dấu chấm dùng không viết hoa lại cho hợp lí: Cơ bước vào lớp, chúng em Đứng dậy chào Cơ mỉm cười vui sướng Nhìn chúng em đôi mắt dịu hiền Tiết học tập đọc Giọng cô thật ấm áp Khiến lớp lắng nghe Cô giảng thật dễ hiểu Những cánh tay nhỏ nhắn rào rào đưa lên phát biểu Bỗng hồi trống vang lên Thế hết tiết học em cảmthấy thích thú Bài 7: Hãy kể lại chuyện em chăm sóc người thân gia đình bị ốm, mệt Tiếng Việt 3- Đề Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa tên riêng tên người sau - Nguyễn thị bạch Tuyết - Hoàng long - Hoàng phủ ngọc Tường - Bàn tài đoàn Bài 2: Trong câu thơ sau , có từ ngữ viết sai tả , em gạch chân sửa lại cho : Hạt gạo làng ta Đề thi học sinh giỏi Lớp Môn thi: Tiếng Việt Thời gian: 90' không kể thời gian chép đề * Bài 1: Trong đoạn thơ sau: “ Vươn gió tre đu Cây kham khổ hát ru cành Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh Tre xanh khơng đứng khuất bóng râm Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm tay níu tre gần thêm Thương trẻ chẳng riêng Luỹ thành từ mà nên người" a - Những từ ngữ đoạn thơ cho ta biết tre nhân hoá? b - Biện pháp nhân hố giúp em cảm nhân phẩm chất đẹp đẽ tre Việt Nam Bài 2: ( điểm ) Điền tiếp phận trả lời cho câu hỏi nào? để dòng sau thành câu a - Quân Hai Bà Trưng chiến đấu b – Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé c - Khi gặp địch anh Kim Đồng xử trí d - Qua câu chuyện " Đất quý, Đất yêu ta thấy người dân Ê - Ti ô - pi – a Bài 3: Tập làm văn ( điểm) Em thay lời bà mẹ kể lại câu chuyện: " Hũ bạc người cha" Bài 1: a - Vươn, đu, kham khổ, ru, u, đứng, bọc, ơm, níu, gần, thương, b - Tre sống chống chọi điều kiện thời tiết khắc nghiệt thiên nhiên - Sống xanh tốt đồn kết gắn bó, u thương tạo sức mạnh dẻo dai, bền bỉ sống vui tươi hồ với thiên nhiên ( Học sinh liên hệ người Việt Nam thưởng điểm) Bài 2: a - Dũmg cảm, mưu trí, Anh dũng b - Thơng minh, tài trí, ham học c - Thơng minh, nhanh d - Yêu đất đai Tổ quốc, yêu nước Bài 3: - Đúng cách xưng hơ: Tơi, tớ - Nêu chi tiết câu chuyện - Biết dùng lời văn - Trình bày Cõu Cau cao, cao mói Tàu vươn trời Như tay vẫy Hứng mưa rơi a) Tỡm cỏc từ hoạt động có khổ thơ ? b) Những hoạt động so sánh với ? …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …… Cõu : Hóy sửa lại chỗ mà bạn Mai đặt dấu câu thiếu khơng thích hợp đoạn văn sau : g) nhà em thường giúp bà xâu kim, h) Trong lớp, Liên chăm nghe giảng ? i) Ông người ta phát minh điện để làm gỡ …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Cõu : Cõu tục ngữ : Em thuận anh hoà nhà cú phỳc Giúp em hiểu điều gỡ ? Đặt câu với câu tục ngữ …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………… Cõu : Sắp xếp lại trật tự câu văn sau để thành đoạn văn kể lại buổi đầu em học : a) Em mặc quần áo mới, đeo cặp với ông nội đến trường học buổi học b) Sáng hôm trời đẹp, nắng vàng tươi rải nhẹ đường c) Cô giáo đón em bạn xếp hàng dự lễ khai giảng d) Em bỡ ngỡ theo ông bước vào sân trường đông vui nhộn nhịp e) Sau lễ khai giảng, chúng em lớp học học g) Chúng em nghe cô Hiệu trưởng đánh trống khai trường xem diễu hành, hát, múa hay h) Những người bạn học làm em nhớ mói buổi học …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …… Cõu : Dựa vào đoạn văn (sau xếp lại đúng), em viết đoạn văn ngắn kể lại buổi học em …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… … Trường Tiểu học Tiến Thắng Năm học 2010 - 2011 Đề thi tuyển học sinh giỏi Mơn : tốn - lớp Họ tên : Lớp : Điểm Bài (1,5 điểm) Đặt tính tính 804 - 512 809 - 65 Lời phê thầy cô giáo 345 + 81 Bài (2,5điểm) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời a) Số liền sau 370 là: A 380 B 360 C 369 D 371 b) Chữ số số 768 có giá trị : A B 70 C 700 D 768 c) Một hình tam giác có số đo cạnh : 34cm ; 48cm 59cm Chu vi tam giác : A 73cm B 45cm C 82cm D 141cm d) Số Ba trăm chín mươi mốt viết : A 300901 B 30091 C 3901 D 391 đ) Biểu thức : 270 + 35 = + 65 Số thích hợp điền vào trống : A 305 B 370 C 240 D 235 Bài (2điểm) Tìm y y x = 32 y=2 24 : : Bài (2điểm) Bình có túi kẹo, Bình chia cho bạn bạn Bình cịn Hỏi lúc đầu Bình có tất kẹo ? Bài (1điểm) e) Hình vẽ bên có hình tam giác f) Hình vẽ bên có hình tứ giác Trường Tiểu học ……… Đề thi tuyển học sinh giỏi Môn : tiếng việt - lớp Họ tên : Lớp : Điểm Lời phê thầy cô giáo II Luyện từ câu Đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) – làm ? Đặt câu hỏi cho phận gạch chân câu : Dáng người chị gái em thon thả III Tập làm văn Hãy viết đoạn văn ngắn (Từ đến câu) kể người mà em yêu quý Cỏc biện phỏp nghệ thuật tu từ So sỏnh So sánh đối chiếu vật tượng với vật tượng khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hỡnh gợi cảm cho diễn đạt nhõn hoỏ Nhân hoá gọi tả nhân vật cối đồ vật từ ngữ vốn đc dùng để gọi tả người; làm cho giới đồ vật cối loài vật trở nên gần gũi với người biểu thị đc suy nghĩ tỡnh cảm ng ẩn dụ ẩn dụ gọi tên vật tượng vật tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hỡnh gợi cảm cho diễn đạt hoỏn dụ Hoán dụ gọi tên vật tượng tên vật tượng khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hỡnh gợi cảm cho diễn đạt 5,6 Điệp từ điệp ngữ điệp từ điệp ngữ biện pháp tu từ lặp lặp lại có dụng ý nghệ thuật xưng ( nói ) Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ quy mơ tính chất vật hiên tượng miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tượng tăng sức biểu cảm Chơi chữ Chơi chữ biện pháp khai thác tượng đồng âm khác nghĩa để tạo sắc thái dí dỏm hài hước cho lời ăn tiếng nói câu văn câu thơ cõu hỏi tu từ - tạo ấn tượng nhấn mạnh tơ đậm - khẳng định kiến người viết Cỏc bỳt phỏp nghệ thuật bút pháp ước lệ tượng trưng - Ước lệ : sử dụng hỡnh ảnh mang tớnh chất quy ước trở thành thụng lệ thúi quen - tượng trưng chi tiết hỡnh ảnh mang ý nghĩa đặc trưng tiêu biểu - người ta thường lấy thiên nhiên làm chuẩn mực thước đo cho giá trị - truyện kiều: bút pháp ước lệ tượng trưng để miêu tả nhân vật diện - thiờn nhiờn biết thuý võn đẹp hok đố kị, Ng Du dựng nghệ thuật đũn bẩy để miêu tả kiều - hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh, dự báo tương lai sóng gió vượt qua giới hạn tự nhiên, kiều hok cũn riờng ng du mà kiều số phận dõn tộc mỡnh - thuý võn kim trọng ng đạt đến vẻ đẹp thiên nhiên đạt đến mức hài hoà cân xứng với vẻ đẹp tự nhiên vốn có, thuý kiều từ hải vẻ đẹp họ vượt qua chuẩn mực tự nhiên đời thường để thành vẻ đẹp phi thường khác lạ sau đời dự báo tất qua thủ pháp ng du, dùng bút pháp ước lệ thể từ cảm hứng ngợi ca bộc lộ thái độ tư tưởng đề cao tran trọng ngưỡng vọng với nhõn vật mà mỡnh thể bỳt phỏp tả thực phản ánh cách chân thực đặc điểm vật tượng - truyện kiều bút pháp tả thực đc dùng để tố cáo nhân vật phản diện Kỡ kốo bớt thờm cho ta thấy mó giỏm sinh hok kẻ vụ học mà cũn kon buôn, chữ “tót” cho ta thấy đc vơ học - bút pháp ước lệ tượng trưng tôn trọng kính trọng cũn bỳt phỏp tả thực khinh bỉ bỳt phỏp tả cảnh ngụ tỡnh - miêu tả cảnh vật thiên nhiên ẩn chứa cảm xỳc tỡnh cảm ng đó: tỡnh cảm nhà thơ, tỡnh cảm nhõn vật tỏc phẩm - tỏc dụng: tỡnh ý văn hàm súc sâu sắc kín đáo mà chứa sức gợi tạo liên tưởng cho ng đọc - truyện kiều ng du sử dụng bỳt phỏp cỏch nhuần nhuyễn mà cú nhiều cấu nhiều đoạn đạt đến đỉnh điểm nghệ thuật tả cảnh ngụ tỡnh ... vào dòng sau: a) Những gà lông vàng ươm như………………………………… b) Vào mùa thu, nước hồ như……………………………………… c) Tiếng suối ngân nga tựa ……………………………………………… 2 .Một số đề Toán đề Tiếng Việt dành cho học sinh. .. Bài Đặt vào vai bạn nhỏ thơ “Về quê ngoại”( TV3- Tập 1- trang 133 ) viết thư cho bạn kể quê ngoại Tiếng Việt 3- Đề 18 Bài 1: ( phân biệt l/n) Điền từ láy có âm đầu l hay n vào chỗ trống cho phù...1 .Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt lớp Đề Bài 1: Viết lại cho quy định viết hoa câu sau: Cả nhà gấu rừng.mùa xuân,cả nhà gấu kéo bẻ măng uống mật ong.mùa thu,gấu nhặt hạt dẻ Bài 2: Viết lại cho