w M ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ DỊU “ĐỊNH HƯỚNG NGHÈ NGHIỆP: ẢNH HƯỞNG CỦA GIA ĐÌNH, BẠN BÈ, NHÀ TRƯỜNG ĐẾN HỌC SINH KHỐI 12” NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ H À N Ộ I - 2013 fti t [ ffi w M ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ DỊU “ĐỊNH HƯỚNG NGHÈ NGHIỆP: ẢNH HƯỞNG CỦA GIA ĐÌNH, BẠN BÈ, NHÀ TRƯỜNG ĐẾN HỌC SINH KHỐI 12” • NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP t i t h n h p h ố h c h í m in h C huyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN QUÝ THANH H À N Ộ I - 2013 s LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với tiêu đề “Định hướng nghề nghiệp: ảnh hưởng gia đình, bạn bè, nhà trường đến học sinh khối 12 - Nghiên cứu trường hợp thành phố Hồ Chí Minh ” hồn tồn kết nghiên cứu thân chưa công bố cơng trình nghiên cứu người khác Trong q trình thực luận văn, tơi thực nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; kết trình bày luận văn sản phẩm nghiên cứu, khảo sát riêng cá nhân tôi; tất tài liệu tham khảo sử dụng luận văn trích dẫn tường minh, theo quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn Hà Nội, ngày 10 tháng 06 năm 2013 Tác giả luận văn (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Dịu LỜI CẢM ƠN X in b ày t ỏ lòng b iết ơn C hân thành v sâu sắC đến Quý Thầy/ Cô t Vi ện t - ru t t v Chất lượng đào tao - ĐHQG TP Hồ Chí Minh Q Thầy/C tham gi a ớp t p T ôi xin C hân thành C ơn g iáo vi ên hướng dẫn kho a họ C - P G s T s ảm Nguyễn Quý Thanh Thầy tân tình hướng dẫn, giúp đỡ độ ng vi ên tô i ều tr qu tr Xin tr ứu t ự tr u qu vă tốt v p ị p t t Trường THP T Trần Quang Khải v số trường THPT trê n đị a b àn thành p ố p t tr qu tr t ut p ữ u u pt u t t Cho luân văn, Cũng C ý kiến đóng gó p quý báu q trình ó ứu Q trình thựC ln văn Cịn nhiều thiếu sót , tơ i mo ng nhân đượC p u u vă r tr t pt ự t p ữ v M ục Lục DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH .3 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tà i Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu 2.1 Khách thể nghiên cứu .6 2.2 Đối tượng nghiên cứu: Mục tiêu nghiên cứu đề tài Ý nghĩa mặt lí luận thực tiễn 4.1 Ý nghĩa lí luận 4.2 Ý nghĩa thực tiễn Câu hỏi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 6.2 Phương pháp khảo sát bảng hỏi .8 6.3 Phương pháp xử lý phân tích số liệu .8 Phạm vi, thời gian khảo sá t .9 7.1 Phạm vi nghiên cứu: 7.2 Thời gian triển khai nghiên cứu: Chương 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU VÀ KHUNG LÝ THUYẾT 10 1.1 Tổng quan nghiên cứu 10 1.2 Khung lý thuyết nghiên cứu 14 1.3 Các khái niệm liên quan .14 1.3.1 Khái niệm hướng nghiệp .14 1.3.2 Nghề nghiệp 16 1.3.3 Định hướng nghề nghiệp .16 1.3.3.1 Định hướng nhận thức nghề nghiệp .17 1.3.3.2 Định hướng thái độ nghề nghiệp 18 1.3.4 Đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh THPT đến việc chọn nghề .18 1.3.4.1 Đặc điểm hoạt động học tập .18 1.3.4.2 Đặc điểm phát triển trí tuệ .19 1.3.4.3 Những đặc điểm nhân cách chủ yếu học sinh THPT 20 1.3.4.4 Xu hướng lựa chọn nghề nghiệp 21 Chương 22 THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 22 2.1 Quy trình nghiên cứu 22 2.2 Lấy ý kiến giáo viên 22 2.2.1 Kết thảo luận tiêu chí đánh giá thang đo 23 2.2.2 Kết thảo luận phương pháp đo lường tiêu chí 25 2.3 Xây dựng báo thang đo 25 2.3.1 Thang đo tác động gia đình 26 2.3.2 Thang đo tác động nhà trường 26 2.3.3 Thang đo tác động bạn b è 26 2.3.4 Thang đo định hướng nghề nghiệp học sinh 27 2.4 Cấu trúc nhân tố công cụ đ o 27 2.5 Phương pháp xử lý số liệu 28 2.5.1 Lập bảng tần xuất 28 2.5.2 Phân tích nhân tố khám phá EFA (exploratory factor analysis) 28 2.5.3 Phân tích độ tin cậy thang đo hệ số tin cậy Cronbach alpha 29 2.5.4 Phân tích nhân tố khẳng định (CFA), SEM 29 2.5.5 Phân tích phương sai (Anova) .30 2.6 Bối cảnh địa bàn nghiên cứu 30 2.6.1 Tình hình chung 30 2.6.2 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 31 Chương 33 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 33 3.1 Tình hình hoạt động hướng nghiệp học sinh trường 33 3.2 Mối liên hệ học lực đến định sau tốt nghiệp THPT 34 3.3 Mối liên hệ điều kiện gia đình đến việc lựa chọn nghề học sinh .36 3.3.1 Thu nhập gia đình 37 3.3.2 Học vấn cha mẹ .38 3.3.3 Nghề nghiệp bố m ẹ .40 3.3.4 Xu hướng lựa chọn ngành nghề học sinh 41 3.4 Phân tích nhân tố khám phá 42 3.4.1 Nhân tố độc lập 42 3.4.2 Nhân tố phụ thuộc .44 3.5 Đánh giá độ tin cậy thang đo 45 3.6 Tái khẳng định thang đo phân tích CFA 47 3.7 Đánh giá phù hợp mơ hình cấu trúc tuyến tính SEM 49 3.8 Phân tích đặc điểm cá nhân lên nhân tố hướng nghiệp 54 3.8.1 Phân tích khác biệt theo giới tính 54 3.8.2 Phân tích khác biệt theo trường học .55 3.8.3 Phân tích khác biệt theo học lực 55 3.8.4 Phân tích khác biệt theo hướng lựa chọn sau tốt nghiệp THPT 56 3.8.5 Phân tích khác biệt theo lí chọn nghề .56 3.8.6 Phân tích khác biệt theo điều kiện gia đình 56 3.9 Kết luận kết nghiên cứu .57 KẾT LUẬN 58 Kết nghiên cứu 58 Một số gợi ý, đề xuất 58 2.1 Nhà trường học sinh 58 2.2 Gia đình học sinh .59 2.3 Bạn bè học sinh 59 Hạn chế nghiên cứu 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO .61 Tài liệu tiếng Việt .61 Tài liệu tiếng Anh 62 PHỤ LỤC 64 BẢNG CÂU H Ỏ I .64 PHÂN TÍCH NHÂN TỐ 68 PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY .69 PHÂN TÍCH CFA LẦN CUỐI 72 CHẠY SEM LẦN VÀ 73 PHÂN TÍCH ANOVA THANG ĐO 76 D A N H M Ụ C C H Ữ V IẾT TẮT ANOVA: Phân tích phương sai CFA: Phân tích nhân tố khẳng đinh EFA: Phân tích nhân tố khám phá GDHN: Giáo dục hướng nghiệp KTTH.HN: Kỹ thuật thực hành hướng nghiệp SEM: Mơ hình cấu trúc tuyến tính SPKT: Sư phạm kỹ thuật THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Cấu trúc nhân tố công cụ đo 28 Bảng 2.2 Cơ cấu mẫu theo địa bàn khảo sát 32 Bảng 3.1 Tỉ lệ loại hình hướng nghiệp trường T H P T 34 Bảng 3.2 Lựa chọn sau thi tốt nghiệp học sinh theo học lự c 36 Bảng 3.3 Tỉ lệ lí chọn nghề theo học vấn m ẹ 40 Bảng 3.4 Tỉ lệ lí chọn nghề theo học vấn b ố 40 Bảng 3.5 Tỉ lệ chọn nghề theo nghề nghiệp bố m ẹ 41 Bảng 3.6 Ma trận xoay nhân t ố 43 Bảng 3.7 Ma trận xoay nhân t ố 46 Bảng 3.8 Thống kê Mơ Hình Độ tin cậy thang đo 47 Bảng 3.9 Giá trị hội tụ thang đo 50 Bảng 3.10 Giá trị hồi quy nhân tố 52 Bảng 3.11 Giá trị hồi quy nhân tố lần cuối .53 Bảng 3.12 Bình phương tương quan 54 Bảng 3.13 Kiểm định giả thuyết phương sai theo giới tín h 55 Bảng 3.14 Kiểm định độc lập .56 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Mơ hình hướng nghiệp Ý 11 Hình 1.2 Kỳ vọng nguyện vọng chọn nghề h ọ c 12 Hình 1.3 Thuyết hành động hợp lý .13 Hình 1.4 Mơ hình nghiên cứu định hướng nghề nghiệp 14 Hình 1.5 Tiến trình hình thành mục đích hướng nghiệp cho học sinh 17 Hình 2.1 Quy trình nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định hướng nghề nghiệp 23 Hình 3.1 Lựa chọn sau tốt n gh iệp 35 Hình 3.2 Cơ cấu học sinh theo lí chọn nghề 38 Hình 3.3 Phân bổ lí chọn nghề theo thu n h ậ p 39 Hình 3.4 Xu hướng lựa chọn ngành nghề học sinh 42 Hình 3.5 Kết phân tích tái khẳng định nhân tố 49 Hình 3.6 Kết phân tích cấu trúc tuyến tính 53 THV1 ,492 THV2 ,268 ,240 THV3 THV4 -,001 THV5 ,251 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization, ,429 ,596 ,666 ,821 ,660 a Rotation converged in iterations, Ket qua phan tich nhan to phu thuoc Kiem dinh KMO va Bartlett Chỉ số KMO Ket qua kiem dinh Approx, Chi-Square Bartlett's Df ,791 666,225 28 ,000 Sig, r A Tổng phương sai giải thích nhân to Bình phương rút trích nhân tố Hệ số Eigenvalues nguyên gốc % Sơ nhân tố % Tổng phương %Tích lũy % tích lũy Total phương sai sai 3,094 38,673 38,673 3,094 38,673 38,673 1,108 13,851 52,524 1,108 13,851 52,524 0,908 11,345 63,868 T T ^ A "1—1 • 0,426 -I /V 5,32 Á 100 PHÂN TÍCH ĐỘ TIN CẬY Nhà trường Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,863 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Scale Variance if Deleted Item Deleted NT1 NT2 NT3 20,74 21,25 21,06 25,442 23,784 22,407 69 Corrected Item­ Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted ,506 ,620 ,689 ,860 ,846 ,836 NT4 21,02 NT5 21,00 NT6 21,17 NT7 21,07 Gia dinh Reliability Statistics Cronbach's Alpha 23,369 23,430 23,537 23,659 ,664 ,690 ,645 ,618 ,840 ,836 ,842 ,846 N of Items ,782 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted GD1 GD2 GD3 GD4 GD5 GD6 Scale Variance if Corrected Item­ Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted Item Deleted 17,95 18,66 18,76 19,12 18,64 18,86 15,041 14,345 13,083 12,782 12,529 12,689 ,478 ,439 ,548 ,496 ,654 ,591 ,763 ,770 ,744 ,761 ,717 ,733 Ban be Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected Item­ Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted Item Deleted BB1 17,73 BB2 17,41 BB3 17,50 BB4 18,03 BB5 17,93 BB6 18,23 N lan thuc Reliability Statistics Cronbach's Alpha 12,229 11,109 11,035 10,161 11,512 10,693 ,287 ,534 ,484 ,560 ,407 ,385 ,711 ,641 ,653 ,625 ,676 ,689 N of Items ,718 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted Item Deleted 70 TNT1 TNT2 TNT3 TNT4 THV1 Hanh vi Reliability 15,97 15,46 15,42 15,42 15,78 6,171 6,517 6,350 6,254 6,543 ,461 ,493 ,512 ,461 ,461 ,678 ,665 ,657 ,677 ,677 Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,724 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted THV1 THV2 THV3 THV4 THV5 14,40 14,89 14,44 14,55 14,26 Scale Variance if Corrected Item­ Cronbach's Alpha Total Correlation if Item Deleted Item Deleted 7,178 6,617 6,622 6,572 7,032 71 ,443 ,480 ,503 ,513 ,479 ,692 ,679 ,670 ,665 ,679 P H Â N T ÍC H C FA L Ầ N C U Ố I Chí-square= 166.193 : f = 97 ; p= ooo ;Chi-square/df = 713 ;GFI= 949 ; TLI = 956 ; CFI = 964 ;RMSEA= 042 Regression Weights: (Group number - Default model) NT7 NT6 NT5 NT4 NT3 NT2 GD2 GD1 GD6 GD5 GD4 GD3 BB2 BB3 BB4 BB5 < < < < < < < < < < < < < < < < — — Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Giadinhdieukien Giadinhdieukien Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Banbe Banbe Banbe Banbe Estimate 1,000 1,068 1,098 1,089 1,054 ,809 1,000 ,929 1,000 1,045 ,813 ,786 1,000 1,092 1,287 ,870 S,E, C,R, P ,083 ,081 ,083 ,089 ,081 12,882 13,561 13,097 11,814 10,008 *** *** *** *** *** ,125 7,424 *** ,076 ,081 ,073 13,670 9,990 10,798 *** *** *** ,122 ,141 ,112 8,929 9,160 7,748 *** *** *** Standardized Regression Weights: (Group number - Default model) 72 Label NT7 NT6 NT5 NT4 NT3 NT2 GD2 GD1 GD6 GD5 GD4 GD3 BB2 BB3 BB4 BB5 < < < < < < < < < < < < < < < < — — Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Nhatruong Giadinhdieukien Giadinhdieukien Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Giadinhhuongnghiep Banbe Banbe Banbe Banbe Estimate ,686 ,745 ,795 ,760 ,675 ,565 ,606 ,706 ,749 ,816 ,554 ,600 ,638 ,643 ,692 ,516 C H A Y SEM L A N V A Chay lan Bo ban be - nhan thuc Regression Weights: (Group number - Default model) Nhanthuc Nhanthuc Nhanthuc Hanhvi Hanhvi Hanhvi Hanhvi Hanhvi NT7 NT6 NT5 NT4 NT3 NT2 GD2 GD1 GD6 GD5