LICH BO GING : TUN 23 Th hai ngy24 thỏng 1 nm 2011 TIT 1: TP C: HOA HC TRề. I, Mục tiêu: 1, Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, suy . 2, Cảm nhận đợc vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phợng-hoa học trò, đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trờng. Th Mụn Tờn bi dy Hai 24/1/11 Tp c Toỏn o c Khoa hc Hoa hc trũ Luyn tp chung Gi gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cng nh sỏng Ba 25/1/11 Khoa hc Toỏn Chớnh t LT- C Búng ti Luyn tp chung (N-V) Ch tt Du gch ngang T 26/1/11 Tp c Toỏn K chuyn Lch s Khỳc hỏt ru nhng em bộ ln trờn lng m Phộp cng phõn s K chuyn ó nghe, ó c Vn hc v khoa hc thi Lờ Nm 27/1/11 Tp lm vn Toỏn LT-C Luyn tp cỏc b phn ca cõy ci Phộp cng phõn s(tt) MRVT: Cỏi p Sỏu 28/1/11 Tp lm vn Toỏn a lớ Sinh hot on vn trong bi vn miờu t cõy ci Luyn tp Thnh ph H Chớ Minh II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về hoa phợng. III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ:5 - Đọc thuộc lòng bài Chợ tết. - Nội dung bài. 2, Dạy học bài mới:33 a/ Giới thiệu bài,ghi u bi: - Hs đọc bài. b/ Hớng luyện đọc: - Gv đọc mẫu toàn bài. - Chia đoạn: 3 đoạn. - Tổ chức cho hs luyện đọc đoạn. - Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp hs hiểu nghĩa một số từ. c/ Tìm hiểu bài: - Tại sao tác giả gọi hoa phợng là hoa học trò? - Vẻ đẹp của hoa phợng có gì đặc biệt? - Màu hoa phợng thay đổi theo thời gian nh thế nào? - Em có cảm nhận gì khi đọc bài văn? d/ Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Gv giúp hs tìm đợc giọng đọc phù hợp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:2 - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu. - Hs chia đoạn. - Hs nối tiếp đọc đoạn 2-3 lợt trớc lớp. - 1 vài nhóm đọc bài. - 1-2 hs đọc toàn bài. - Phợng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò. Phợng đợc trồng trên các sân tr- ờng - Hoa đỏ rực - Hoa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui - Hoa nở nhanh đến bất ngờ, màu phợng mạnh mẽ - Màu hoa thay đổi: đỏ non-(ma) tơi dịu- đậm dần rực lên. - Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy của hoa phợng - Hs luyện đọc diễn cảm bài văn. - Hs tham gia thi đọc diễn cảm bài văn. TIT 2: TON: LUYN TP CHUNG. I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về so sánh hai phân số. - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. II, Các hoạt động dạy học: 1, Gi i thiu bi ,ghi u bi . 2 2, H ớng dẫn học sinh luyện tập :31 Bài 1: Củng cố về so sánh hai phân số. - Tổ chức cho hs làm bài. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Củng cố về phân số. - Viết phân số >,< 1 từ hai số tự nhiên 3 và 5 - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Củng cố về so sánh phân số. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. 14 9 < 14 11 ; 25 4 < 23 4 ; 9 8 = 27 24 ; 19 20 > 27 20 ; 15 14 < 1; 1 < 14 15 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs viết phân số: + Phân số bé hơn 1 là: 5 3 . + Phân số lớn hơn 1 là: 3 5 . - Hs nêu yêu cầu. - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét. Bài 4:Củng cố tính chất cơ bản của phân số. - Chữa bài, nhận xét. 3, Củng cố,dặn dò:2 - Nêu cách so sánh phân số. - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm bài. a, 11 6 ; 7 6 ; 5 6 . b, 20 6 ; 32 12 ; 4 3 . - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs tính. TIT 3: O C: GI GèN CC CễNG TRèNH CễNG CNG I.Mục tiêu : - Các công trình công cộng là tài sản của xã hội, mọi ngời đều phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ. - Những việc cần làm đẻ bảo vệ các công trìng công cộng. 2, Biết quý trọng, gìn giữ và bảo vệ các công trình công cộng. II. Tài liệu và ph ơng tiện : - Sgk, phiếu điều tra theo mẫu Bài tập 4. - Mỗi hs chuẩn bị 3 tấm bìa : xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Gi i thiu bi ,ghi u bi .3 2/ Tỡm hiu bi . 30 Hoạt động 1 : Xử lý tình huống. - Cách tiến hành : + T nêu tình huống nh sgk. + Nhận xét câu trả lời của hs. - GV kết luận : Công trình công cộng là tài sản chung của XH, mọi ng]if dân đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ. Hoạt động 2 :Thảo luận bài tập 1 sgk. - Cách tiến hành : Giao phiếu cho hs thảo luận theo nhóm. - GV kết luận :Tranh 1, 3 sai ; tranh 2, 4 đúng. Hoạt động 3 : Xử lý tình huống - Cách tiến hành : Các nhóm thảo luận theo nội dung hớng dẫn trên phiếu. - GV kết luận từng tình huống. 3/Củng cố- dặn dò : 2 Liên hệ thực tế. - Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà em biết ? - Em hãy đề ra một số việc làm cụ thể để giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng ? - HS chia làm 4 nhóm. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp : Nếu là bạn Thắng, em sẽ không đồng tình với bạn Tuấn, vì nhà văn hoá là nơi sinh hoạt văn hoá, văn nghệ của mọi ngời, nên cần phải giữ gìn và bảo vệ. Viết, vẽ bẩn lên tờng làm mất thẩm mỹ chung. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp. - Hs thảo luận nhóm, đại din các nhóm trình bày trớc lớp. - HS đọc ghi nhớ sgk. TIT 4: KHOA HC: NH SNG. I, Mục tiêu: - Phân biệt đợc các vật tự phát sáng và các vật đợc chiếu sáng. - Làm thí nghiệm để xác định đợc các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng. - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. II, Đồ dùng dạy học. - Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván, III, Các hoạt động dạy học: 1, Gi i thiu bi ,ghi u bi . 2 2, Tỡm hiu bi : 30 H 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật đợc chiếu sáng. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Hình 1,2 sgk. H 2: Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng - Tổ chức trò chơi: Dự đoán đờng truyền của ánh sáng - Kết luận: ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. H 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật: - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm và ghi lại kết quả. - Kết luận: sgk. H 4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? - Mắt nhìn thấy vật khi nào? - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm nh sgk. - Nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò:3 - Tóm tắt nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau. - Hs thảo luận nhóm dựa vào hình 1,2 sgk. - Hs đại diện nhóm trình bày: +Vật tự phát sáng: + Vật đợc chiếu sáng: - Hs chơi trò chơi. - Hs làm thí nghiệm theo nhóm. + Các vật cho gần nh toàn bộ ánh sáng đi qua: +Các vật chỉ cho một phần ánh sáng điqua: + Các vật không cho ánh sáng đi qua: - Hs nêu. - Hs làm thí nghiệm. Th ba ngy 2 thỏng 2 nm 2010 TIT 1 : KHOA HC : BểNG TI. I.Mục tiêu : - Nêu đợc : Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng. - Dự đoán đợc vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trờng hợp đơn giản. - Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thớc khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. II. Các hoạt động dạy học. 1.Gi i thiu bi,ghi u bi . 2 2/ Tỡm hiu bi. 31 . - HS làm việc cá nhân sau đó trình bày dự đoán của Hoạt động 1 :Tìm hiểu về bóng tối. - Cách tiến hành : + Bớc 1 : HS thực hiện thí nghiệm 1 sgk + Bớc 2 : làm việc theo nhóm, trả lời câu hỏi sgk. + Bớc 3 : Ghi lại kết quả trên bảng lớp : - Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào ? - Điều gì sẽ xảy ra khi đa vật đến gần vật chiếu sáng ? Bóng của vật sẽ thay đổi nh thế nào ? Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình. - Cách tiến hành : HD hs chơi trò chơi Chiếu bóng lên tờng, y/c hs chỉ lêng tờng và đoán xem là con vật gì ? - GV nhận xét . 3, Củng cố- dặn dò :2 - Nhận xét tiết học. - Dặn hs học thuộc mục :Bạn cần biết và chẩun bị bài sau. mình. - HS dựa vào gợi ý và câu hỏi sgk, làm việc nhóm. - Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng. - HS chơi trò chơi. - Ghi nhớ nội dung chuẩn bị :ánh sáng cần cho sự sống. TIT 2: TON: LUYN TP CHUNG. I, Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9, khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2 2, H ớng dẫn luyện tập : 32 Bài 1: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. - Yêu cầu tìm chữ số thích hợp để điền vào chỗ trống. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2:Củng cố tính chất cơ bản của phân số. - Tổ chức cho hs làm bài. - Nhận xét. Bài 3: Nêu yêu cầu. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài: + Số hs cả lớp học đó là: 14 + 17 = 31 ( học sinh) + Phân số chỉ số phần hs trai trong số hs cả lớp là: 31 14 . + Phân số chỉ số phần hs gái trong số hs cả lớp đó là: 31 17 . - Hs nêu yêu cầu. - Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: Củng cố về cách rút gọn và quy đồng mẫu số. - Nhận xét, chữa bài. Bài 5: Nêu yêu cầu. - Tổ chức cho hs làm bài. - Nhận xét, chữa bài. 3, Củng cố, dặn dò:1 - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. - Hs làm bài: rút gọn các phân số đã cho, có: 36 20 = 9 5 ; 18 15 = 6 5 ; Các phân số bằng phân số 9 5 là 36 20 ; 63 35 . - Hs nêu yêu cầu. - Hs quy đồng mẫu số các phân số. - Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài: a, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện song song. b, Tứ giác ABCD có từng cặp cạnh đối diện = nhau. c, Diện tích của hình bình hành ABCD là: 4 x 2 = 8 (cm 2 ) TIT 3: CHNH T: NH - VIT. CH TT. I, Mục tiêu: - Nhớ viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết. - Làm đúng bài tập tìm tiếng chính xác có âm đầu hoặc vần dễ lẫn ( s/x; c/ t) điền vào chỗ trống. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học: 1, Gi i thiu bi,ghi u bi . 2 2. H ớng dẫn nhớ viết: 25 - Tổ chức cho hs ôn lại đoạn viết. - Gv lu ý hs cách trình bày thể thơ 8 chữ. - Tổ chức cho hs nhớ viết bài. - Gv thu một số bài, chấm, nhận xét. 3/ H ớng dẫn học sinh làm bài tập : 6 Mẩu chuyện: Một ngày và một đêm. - Tổ chức cho hs làm bài. - Chữa bài, nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò:2 - Kể lại mẩu chuyện vui: Một ngày và một đêm. - Chuẩn bị bài sau. - Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Hs lu ý cách trình bày bài thơ. - Hs nhớ viết bài. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs làm bài. TIT 4: LUYN T V CU: DU GCH NGANG. I, Mục tiêu: - Hiểu đợc tác dụng của dấu gạch ngang. - Sử dụng dấu gạch ngang trong khi viết. II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. - Giấy khổ to và bút dạ. III, Các hoạt động dạy học: 1/ giới thiệu bài , ghi u bi.2 2/ Phần nhận xét : 16 Bài tập 1 : - 3 hs nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1. - GV chốt lại câu lời giải : dán phiếu ghi sẵn lời giải lên bảng : * Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi : - Cháu con ai ? - Tha ông, cháu con ông Th. * Cái đuôi dài- bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công- đã bị trói xếp xếp vào bên mạng sờn. * - Trớc khi bật quạt, đặt quạt nơi - Khi điện đã vào quạt, tránh - Hằng năm, tra dầu mỡ - Khi không dùng, cất quạt Bài tập 2 : - HD hs tham khảo nội dung ghi nhớ, nhìn tờ phiếu bài tập 1 trả lì câu hỏi : - Chốt lại ý đúng. * Phần ghi nhớ : 3/ Luyện tập : 20 Bài tập 1 : - HD học sinh làm việc cá nhân, nêu lời giải đúng. - Chốt lại lời giải. Bài 2 : - Lu ý hs : Đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần chú thích. - Gọi hs trình bày kết quả trớc lớp. - Nhận xét. 4, Củng cố dặn dò :Dn dũ tit sau - HS tìm những câu văn chứa dấu gạch ngang, phát biểu ý kiến. - Đọc yêu cầu bài tập. a, Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật( ông khách và cậu bé ) trong đối thoại b, Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích( về cái đuôi dài của con cá sấu) trong đoạn văn. c, Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quát điện đợc bền. - 3- 4 hs đọc nội dung ghi nhớ sgk. - HS đọc nội dung bài tập 1, tìm dấu gạch ngang trong truyện Quà tặng cha, nêu tác dụng của mỗi dấu gạch ngang. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực hành viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ. - HS nối tiếp đọc trớc lớp. Th t ngy 26 thỏng 1 nm 2011 TIT 1: TP C: KHC HT RU NHNG EM Bẫ LN TRấN LNG M. I .Mục đích- yêu cầu : 1. Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ.Đọc diễn cảm bài thơ giọng âu yếm, dịu dàng đầy tình yêu. 2, Hiểu nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà ôi trong kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. 3, Học thuộc lòng bài thơ. II. dựng dy,hc : - Hỡnh minh ho sgk III/ Các hoạt động dạy, học . 1/Kiểm tra bài cũ:5 - gọi 2 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về bài tập đọc : Hoa học trò 2/, Dạy bài mới. 33 a/ Giới thiệu bài,ghi u bi. b/Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó. - Đọc mẫu toàn bài. - Cho hs nối tiếp đọc bài thơ. - Giải nghĩa thêm: Tai: tên em bé dân tộc Tà ôi ( dân tộc thuộc vùng núi phía Tây Thừa Thiên Huế) Ka-lủi: tên một ngọn núi phía Tây Thừa Thiên Huế. - Nhắc hs nghỉ hơi đúng nhịp thơ ,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả. c/ Tìm hiểu nội dung bài: - Em hiểu nh thế nào là những em bé lớn trên lng mẹ? - Ngời mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nh thế nào? - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình thơng yêu và niềm hy vọng của ngời mẹ đối với con mình? - 2 hs đọc bài Hoa học trò. - Nghe đọc mẫu, đọc thầm bài thơ. - Nối tiếp nhau đọc bài thơ. - 2- 3 hs đọc cả bài thơ. - Phụ nữ miền núi đi đau, làm gì cũng địu con trên lng, những em bé lúc thức, lúc ngủ đều nằm trên lng mẹ, có thể nói em bé đã lớn lên trên lng mẹ. - Nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội góp phần vào công cuộc chống Mỹ cứu nớc. - Lng đa nôi, tim hát thành lời - tình yêu mẹ dành cho con và tình cảm đối [...]... + - Các phép tính khác, hs làm việc cá nhân 4 4 2 5 - Nhận xét Bài 2 : Củng cố về cộng 2 phân số - 3 hs lên bảng thực hiện, lớp nháp 3 2 3 x7 2 x 4 21 + 8 29 khác mẫu số + = = a, + = 4 7 4 x7 7 x4 28 28 - Gọi 3 hs lên bảng, lớp nháp - Nhận xét bài b, c, Bài 3 : Củng cố cách rút gọn phân số - HD tơng tự bài tập 2 Bài 4 : áp dụng cách cộng phân số vào giải toán - HD tóm tắt và giải bài tập - Chữa bài... thích ( tiết 44 ) 2/ Dy bi mi: 28 a/ Giới thiệu bài,ghi u bi b/ Hớng dẫn luyện tập - 2 hs nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1: Bài 1: 2 đoạn văn : Hoa sầu đâu và Quả cà chua - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm, nhận xét về cách miêu - T dán tờ phiếu ghi tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả tả của tác giả trong từng đoạn văn - HS đọc phần ghi tóm tắt những điểm đáng ở mỗi đoạn... kiến - 1 số hs nhắc lại quy tắc công hia phân số cùng mẫu số 3, Thực hành 24 Bài 1 : Rèn kỹ năng cộng hai phân số cùng mẫu số - HD hs làm việc cá nhân Bài 2 : áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để làm tính - HD hs rút ra nhận xét về tín chất giao hoán của phép cộng hai phân số Bài 3 : - HD hs tóm tắt và giải bài toán - HD nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân,... Nhận xét, đánh giá 3, Củng cố- dặn dò 2 - Nhc li ý ngha bi th - Nhn xột tit hc với cách mạng - 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1 - Hs luyện đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng trớc lớp - Nhận xét TIT 2: TON: PHẫP CNG PHN S I Mục tiêu : - Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số - Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán của phép... để cộng 2 phân số khác mẫu số - HD hs làm việc cá nhân - Nhận xét, chữa bài Bài 2 : 13 5 + 7 21 - Gọi hs nêu miệng cách làm và kết quả Bài 3 : Biết giả toán về phép cộng 2 phân số khác mẫu số - HD hs tóm tắt và giả bài toán - 1 hs lên bảng trình bày, lớp thực hiện cá nhân 1 3 - Phép cộng 2 phân số : 2 + 1x3 2 x3 + 1x 2 3x2 = 3 6 + 2 6 5 =6 - 1 số HS nhắc lại các bớc cộng 2 phân số khác mẫu số - HS làm... học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung ở bài tập 1, 1 số tờ giấy khổ to để hs làm bài tập 3, 4 III Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài,ghi u bi 2 2, Hớng dẫn HS làm bài tập 31 - HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập 1 - HS nêu ý kiến cá nhân - HD học sinh đánh dấu vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ - HS đánh dấu+ vào cột chỉ nghĩa thích hợp ghi trên bảng phụ - HS nhẩm học thuộc các câu tục ngữ... , ghi u bi - HS đọc y/c bài tập 1, 2, 3 b/ Tỡm hiu bi: - Lớp đọc thầm bài Cây gạo H 1 : Phân tích nhận xét - HS trao đổi nhóm 2, thực hiện yêu - HD học sinh phân tích bài tập, nhận cầu bài tập 2,3 xét, chốt lại lời giải đúng - HS nêu ý kiến - HS rút ra ghi nhớ - 3 -4 hs đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhớ : H 2: Luyện tập : - 1 hs đọc nội dung bài tập, lớp đọc Bài tập 1 : thầm bài Cây trám đen - T hớng dẫn hs... cả lớp ghi nhớ, bình chọn - Hớng dẫn nhận xét, bình chọn 3, Củng cố dặn dò :2 - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài sau sgk - 1 số hs nối tiếp nhau giới thiệu về tên câu chuyện của mình, nhâ nvật trong truyện - Từng cặp hs thi kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - HS thi kể trớc lớp - Nhận xét, bình chọn - 1- 2 hs nói tên chuyện mình thích nhât - Chuẩn bị bài sau TIT 4: ... chuẩn bị bài sau - Dựa vào bảng thống kê, mô tả nội dung các tác phẩm, tác giả thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê - HS làm viêc cá nhân theo phiếu - HS trình bày trớc lớp : mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Hậu Lê - Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là 2 tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê Th nm ngy 27 thỏng 1 nm 2011 TIT1: TP LM VN: LUYN TP T CC B PHN CA CY CI I.Mục tiêu: - Thấy đợc những đặc điểm đặc sắc... ngữ - Gọi 1 hs khá làm mẫu : nói trờng - Hs khá nêu mẫu hợp có thể dùng câu tục ngữ : - Hs nêu những trờng hợp có thể sử dụng 1 Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn trong 4 câu tục ngữ - HD hs nêu trờng hợp dùng những - Nhận xét câu tục ngữ khác Bài tập 3, 4 - Tìm những từ ngữ có thể đi kèm với - Hs trao đổi theo nhóm - Các em viết từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp của cái đẹp, đặt câu vời từ ngữ đó - Hớng dẫn nhận . xét. Bài 3: Củng cố về so sánh phân số. - Hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. 14 9 < 14 11 ; 25 4 < 23 4 ; 9 8 = 27 24 ; 19 20 > 27 20 ; 15 14 < 1; 1 < 14 15 . - Hs nêu yêu cầu. -. phát ra ánh sáng và các vật đợc chiếu sáng. - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm. - Hình 1,2 sgk. H 2: Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng - Tổ chức trò chơi: Dự đoán đờng truyền của ánh sáng -. sáng: + Vật đợc chiếu sáng: - Hs chơi trò chơi. - Hs làm thí nghiệm theo nhóm. + Các vật cho gần nh toàn bộ ánh sáng đi qua: +Các vật chỉ cho một phần ánh sáng điqua: + Các vật không cho ánh