TUN 19 Th 2,3 ( /c Lc dy thay- Lý do; i thi tt nghip i hc) Ngày soạn: Thứ ba, ngày 3 tháng 1 năm 2012 Ngày giảng: Thứ t, ngày 4 tháng 1 năm 2012 Tiết 2. Tập đọc BO CO KT QU THNGTHI UA NOI GNG CH B I I. MC TIấU: - Bc u bit c ỳng ging c mt bn bỏo cỏo. - Hiu ni dung mt bỏo cỏo hot ng ca t (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) - To s t tin HS. Thu thp v x lớ thụng tin. II. DNG DY - HC: - Cỏc t thu thp cỏc ni dung ó lm c trong thỏng phỏt ng thi ua. III.CC HOT NG DY- HOC: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Kim tra bi c: - Yờu cu 3HS, mi em k 1 on cõu chuyn Hai B Trng. - Nhn xột ghi im. 2.Bi mi:a) Gii thiu bi: b) Luyn c : * c ton bi. * HD luyn c kt hp gii ngha t: - Yờu cu HS c tng on trc lp. - Theo dừi sa li phỏt õm v hng dn cỏch ngt ngh hi. H: Ngy thnh lp QNDVN l ngy no ? - Yờu cu c tng on trong nhúm . - Yờu cu hai em thi c li bi vn. c/ Hng dn tỡm hiu bi - YC lp c thm bi vn tr li - 3HS k li cõu chuyn Hai B Trng. - Lp theo dừi, nhn xột. - Lng nghe gii thiu bi. - Lp theo dừi. - Ni tip nhau c tng on trong bn bỏo cỏo (2 lt ) trc lp. - Luyn c cỏc t do giỏo viờn yờu cu. - Ngy 22 - 12. - c tng on trong nhúm . - Hai hc sinh c li c bi. - Lp c thm bi tr li cõu hi: + õy l bn bỏo cỏo ca bn lp trng . câu hỏi H: Theo em bản báo cáo trên là của ai? H: Bạn đó báo cáo với những ai ? - Mời 1HS đọc đoạn (từ mục A đến hết) . - Cả lớp đọc thầm TLN trả lời câu hỏi : H: Bản báo cáo gồm những nội dung nào ? H: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì ? d) Luyện đọc lại : - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo. - Chia bảng thành 4 phần và ghi sẵn : Học tập – lao động – các công tác khác – đề nghị khen thưởng. - Gọi 4 em thi đua gắn đúng vào các mục đã ghi sẵn. - YC 1HS đọc phần vừa gắn, 1HS đọc cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay . đ) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà ddoc lại bài. + Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “ Noi gương anh bộ đội “ - Một HS đọc thành tiếng từ mục A cho đến hết .Lớp đọc thầm đoạn lại TLN, trình bày + Nêu nhận xét về các mặt thi đua của lớp như : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng những cá nhân thực hiện tốt nhất. + Để nêu ra những ưu khuyết điểm của tổ, cá nhân. Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa - 4 em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn do GV phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn rồi đọc diễn cảm mục vừa gắn. - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng cuộc. - Một bạn đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất . - 1HS trình bày HĐ của tổ trước lớp theo nội dung đã chuẩn bị. - Chuẩn bị bài sau. TiÕt 3.To¸n CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TT ) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số - GDHS Yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chữa bài. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250. - 2 em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, nhận xét bổ sung. + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi. + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn. + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở. - Đổi chéo vở để KT. - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014. - Một học sinh đọc đề bài 3. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để được một dãy số sau - Về nhà xem lại các BT đã làm. đó đọc các số có trong dãy số. - 2HS đọc số. - Chuẩn bị bài sau. TiÕt 5. LTVC NHÂN HOÁ . ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT, Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : - Nhận xét HS làm bài kiểm tra. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT. -YC HS độc lập suy nghĩ làm bài cá nhân. - Mời 2 em lên bảng làm bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - YC HS làm vào VBT theo lời giải đúng. - KL: Con đom đóm đã được nhân hóa. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập 2. - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào nháp. - Mời 2 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn . - Theo dõi nhận xét bài làm HS. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Một em đọc yêu cầu bài tập,lớp đọc thầm. - Tự làm bài. - 2HS lên bảng làm bài,lớp nhận xét bổ sung. Con đom đóm được gọi là Tính nết con đom đóm Hoạt động con đom đóm anh Chuyên cần Lên đèn , đi gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm. - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - 2em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Tên vật Gọi bằng Được tả … Cò Bợ Chị Ru con … Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 . - Yêu cầu cả lớp làm vào nháp. - Mời 3 em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - YC HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. b) Củng cố - Dặn dò: - Gọi hoặc tả con vật, đồ vật, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả con người được gọi là gì ? - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi trong SGK. - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp . - 3HS lên thi làm trên bảng. a/…khi trời đã tối b/ Tối mai … c/ …trong học kì I. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Được gọi là nhân hóa. - Chuẩn bị bài sau. Ngµy so¹n: Thø t, ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m, ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 2. CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( TT ) I. MỤC TIÊU: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng các nghìn , trăm, chục, đơn vị và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết và đọc một số có 4 chữ số. - GV nhận xét, chấm điểm. 2. Bài mới: a- Giới thiệu bài. - 3 học sinh thực hiện. - Học sinh nhắc lại đề bài. b-HDHS viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Gọi học sinh đọc số : 5247. H:Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - GVHDHS viết 5247 thành một tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - Yêu cầu HS tự làm các số: 9683, 3095, 7070, 8102, 6790, 4406, 2005. c- Thực hành. Bài 1: Viết các số theo mẫu. a) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu. - Cho học sinh làm tiếp các số còn lại. b) Yêu cầu học sinh nêu bài mẫu. - Yêu cầu học sinh làm bài. Bài 2:(Cột1câua,b) Viết các tổng (theo mẫu). - Yc hs nêu bài mẫu của câu a. - Yêu cầu học sinh tính các tổng còn lại. - Yêu cầu học sinh nhận xét Bài 3: - Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập. - Nhận xét chung baig làm của HS Bài 4. - HS KG - Nhận xét chung bài làm của HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về ôn các dạng toán vừa học. - 2 học sinh đọc. - Hs nêu. - Học sinh theo dõi. - Từng học sinh lên bảng thực hiện. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh nêu. - Cả lớp làm vào bảng con, 4 học sinh thực hiện trên bảng lớp. - Nhận xét. - 1 học sinh nêu: 6006 = 6000 + 6. - 4 HS làm trên b lớp, cả lớp làm vào b con. - Nhận xét. - 1 học sinh nêu yc của bài. - Học sinh nêu. - Cả lớp làm vào nháp, 2 học sinh thực hiện trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh nêu. - Làm bài vào bảng con, kiểm tra KQ nhận xét. HS tự làm bài. Chữa bài, nhận xét. - 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999. - Nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau. TiÕt 4. TËp lµm v¨n NGHE - KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I. MỤC TIÊU: - Nghe- kể lại được câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng. - Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c. - Quản lí thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài cũ: GT sơ lược chương trình TLV của HK II. 2/ Dạy bài mới:a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Bài tậ1: Gọi 2 học sinh đọc bài tập. - Giới thiệu về ông Phạm Ngũ Lão. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng. - GV kể chuyện lần 1: H: Trong truyện có những nhân vật nào ? - Giới thiệu về Trần Hưng Đạo. - Giáo viên kể lại lần 2 . H: Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? H: Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai H: Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 3. - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm 3. + Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp. + Mời 2 nhóm kể chuyện phân vai. - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hay nhất. Bài tập 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn. - 2 em đọc lại đề bài tập làm văn. - Nghe GV GT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh. - Lắng nghe giáo viên kể chuyện. + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và những người lính. + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt. + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến. Quân mở đường giận dữ lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi. + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu lòng yêu nước và có tài . - Lớp theo dõi giáo viên kể lần 3 . - HS tập kể chuyện theo nhóm. - 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - 2 nhóm thi kể chuyện theo vai. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể chuyện hay nhất. - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b cầu bài 2. - YC lớp độc lập suy nghĩ và viết vào vở. - Mời một số em tiếp nối nhau thi đọc bài viết của mình trước lớp . - Theo dõi nhận xét, chấm điểm. 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện. hoặc c. - Cả lớp tự làm bài. - Một sô HS thi đọc bài viết trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất. - Nhắc nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. TiÕt 5.CHÍNH TẢ:( NGHE - VIẾT ) HAI BÀ TRƯNG I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc một lần đoạn 4 của bài. - Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo . H: Các chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai Bà Trưng được viết như thế nào ? H: Tìm các tên riêng trong bài chính tả. Các tên riêng đó được viết như thế nào? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc cho học sinh viết vào vở . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - 3HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết như thế để tỏ lòng tôn kính. + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là tên riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử . - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Mời 5 - 7 học sinh đọc lại kết quả. Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập . - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột. - Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - mỗi em viết 2 từ có vần iêt / iêc. - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới . - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - Học sinh làm vào vở. - 2 em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: đi biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc . - 5 em đọc lại kết quả. - 1HS nêu cầu của BT. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất. + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc nón, - Nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau. Tiết 5 Sinh hoạt sao Liên đội thực hiện Ngµy so¹n: Thø n¨m, ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2012 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u, ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕt 2.CHÍNH TẢ: ( NGHE - VIẾT) TRẦN BÌNH TRỌNG I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - YC 2HS lên bảng viết, cả lớp lớp viết vào bảng con các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần bài chính tả Trần Bình Trọng. - Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm . - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái . H: Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ? H: Em hiểu câu nói này của TBT như thế nào ? H: Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? H: Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm ? - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vở * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối đoạn văn đó - HS nghe - viết. - Nhận xét bạn viết. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - 2HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo. - 2 em đọc chú giải. + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc“. + TBT rất yêu nước, thà chết ở nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc. + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng trong bài. + Câu nói của TBT trả lời quân giặc. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con các từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …) - Nghe - viết bài vào vở. - Dò bài soát lỗi bằng bút chì . - Cả lớp đọc thầm đoạn văn. - Tự làm bài vào VBT. - 3 em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng. [...]... học sinh lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu học sinh làm vào vở bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT 930 0, 9400, 9500, 9600, 9700, - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp 98000, 9900 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo vở để kết hợp tự sửa bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3 - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Cả lớp làm vào vở - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một bạn... LT SINH HOẠT: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp, nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà - Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS II NỘI DUNG SINH HOẠT: 1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần: *Ưu điểm: - Đi học đầy đủ và đúng giờ Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc -...- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng thắng cuộc Sau đó từng em đọc kết quả - 3 em đọc lại lời giải đúng - Cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời - 1 em đọc lại cả đoạn văn giải đúng, bình chọn em thắng cuộc - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng - Mời 3 em đọc lại kết quả đúng (nếu sai): biết tin - dự tiệc... 9999, 10 và liền sau 000 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Viết các số liền trước và liền sau - Giáo viên nhận xét đánh giá các số sau: - Cả lớp thực hiện viết các số vào vở 3) Củng cố - Dặn dò: - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 2664 , 2665 , 2666 - Tìm số ở giữa hai số : 7500 và 2001 , 2002 , 20 03 7700 9998 , 9999 , 10 000 - Dặn về... số - Gọi hai học sinh lên bảng viết tròn chục từ : 9940 , 9950, 9960, - Giáo viên nhận xét đánh giá 9970 ,9980, 9990 Bài 4: Gọi học sinh nêu bài tập 4 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Một em đọc đề bài 4 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở - Cả lớp thực hiện viết các số vào - Giáo viên nhận xét đánh giá vở Bài 5: Gọi một học sinh đọc bài 5 - Một học sinh lên bảng giải... 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Chuẩn bị bài sau học - Dặn về nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả TiÕt 3. To¸n SỐ 10 000 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số 10 000 (mười nghìn hoặc một vạn) - Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: Hoạt động của giáo. .. dân con ta 3) Hướng dẫn viết vào vở : - Luyện viết trên bảng con: Ràng, - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh một dòng Nhị Hà cỡ nhỏ, chữ R, L: 1 dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ 2 lần - Lớp viết vào vở theo hướng dẫn - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết, cách của giáo viên viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Về... số - Giáo viên nhận xét đánh giá + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 - HS đọc + Số 10 000 là số có 5 chữ số , gồm một chữ số 1 và bốn chữ số 0 - Một em nêu đề bài 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, mười nghìn ( một vạn ) - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp thực... cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trưòng lớp đúng giờ - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học - Một số em đã có nhiều tiến bộ về chữ viết * Tồn tại: - Một số em chữ viết cẩu thả : Trinh, §øc - Một số HS về nhà chưa học bài cũ §øc, Ngäc, 2 Triển khai kế hoạch tuần 20 - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số Khắc phục những tồn tại đã mắc ở tuần 19 - Thi đua giữa các tổ về nề nếp, học... Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có trong - N (Nh) R, L, C , H bài? - Lớp theo dõi - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Viết vào bảng con: Nh, R - Yêu cầu HS tập viết vào bảng . cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT, chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. -. Cả lớp làm vào nháp, 2 học sinh thực hiện trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh nêu. - Làm bài vào bảng con, kiểm tra KQ nhận xét. HS tự làm bài. Chữa bài, nhận xét. - 1111, 2222, 33 33, . viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc cho học sinh viết vào vở . - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe giáo viên đọc bài. - 3HS đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu