Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Tuần: 28 Ngày 26/ 3/ 2010 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 Sáng thứ hai đ/ c Đào dạy ChiÒu thø hai : TiÕt 1: Thủ công Tiết 30 : Cắt, dán hàng rào đơn giản (tiết 1) I Mục tiêu: + Kiến thức: Biết cách cắt nan giấy + Kĩ năng: Học sinh cắt đợc nan giấy dán thành hàng rào + Thái độ: Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau thực hành II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán - HĐ1 + Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thớc bút chì, kéo - HĐ2 III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: KiĨm tra bµi cị (4') - GV kiĨm tra chuẩn bị HS Bài a Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học, ghi đầu HĐ1: Quan sát nhận xét (6') - Cho HS quan sát nan giấy hàng rào, nêu câu hỏi để HS nhận cạnh nan giấy đờng thẳng cách đều, hàng rào đợc dán nan giấy - Số nan đứng? - Số nan ngang? - Khoang cách nan đứng, nan ngang? - nhận xét chuẩn bị bạn - nắm yêu cầu - hoạt động cá nh©n - theo dâi - nan - nan - nan ngang cách ô, nan đứng cách ô - hoạt động cá nhân HĐ2: Hớng dẫn thực hành (8) - Hớng dẫn cách cắt kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - theo dõi GV làm - Hớng dẫn cách kẻ cắt nan ngang dài ô, rộng 1ô HĐ3: Học sinh thực hành (15) - Cho HS kẻ cắt nan giấy theo bớc: - tiến hành kẻ cắt nan Kẻ nan ngang, kẻ nan đứng, cắt rời giấy nan - Giúp đỡ HS yếu Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Củng cố dặn dò (4') Nêu cách cắt nan? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Kéo, thớc kẻ, bút chì, giấy màu _ TiÕt 2: Hoạt động lên lớp Giáo dục quyền bổn phận trẻ em I Mục tiêu: + Kiến thøc : HS hiĨu trỴ em cã qun cã gia đình, có quyền đợc học, đợc ngời thơng yêu, đùm bọc + Kĩ năng: Biết bổn phận phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Thái độ : GD ý thức ngoan ngoÃn, hiếu thảo II Đồ dùng Tên đồ dùng + GV: Su tầm luật quyền bổn phận trẻ em Mục đích sử dụng - HĐ1 II Hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu quyền bổn phận trẻ em - Gv giíi thiƯu lt vỊ qun cđa trỴ em + Tóm tắt luật - Trẻ em hệ tơng lai đất nớc, ngời kế tục truyền thống ông cha nên em có quyền đợc đến trờng , có quyền đợc bố mẹ ngời thân thơng yêu, đùm bọc, chăm sóc, đợc nhiều quyền lợi nhà nớc nh trẻ em dới tuổi đợc uống vi- ta- phòng bệnh, ốm đợc đến viện điều trị miễn phí HĐ2: Bổn phận trẻ em với ngời - Biết tôn trọng ngời lớn, biết lễ phép lời ông, bà cha mẹ, anh, chị em gia đình - Ngoan ngoÃn, chăm học * Củng cố dặn dò: Trẻ em có nhừn quyền bổn phận gì? - Nhận xét giừo häc _ Tiết 3: Tiếng Việt + Ôn đọc, viết : Ngôi nhà I.Mục tiêu + Kiến thức: HS hiểu đợc: Từ ngữ: xao xuyến, thơm phức, lảnh lót Thấy đợc: Tình cảm bạn nhỏ với nhà + Kĩ năng: - Phát âm tiếng có vần yêu, từ xao xuyến, lảnh lót, đất níc”, biÕt nghØ h¬i sau dÊu chÊm, dÊu phÈy - HS đọc trơn tập đọc, đọc tốc độ + Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: SGK + Học sinh: Vở BTTV III Hoạt động dạy - học chủ yếu: - HĐ1 - HĐ2 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Kiểm tra cũ (5) - Đọc bài: Ai dậy sớm - đọc SGK - Đọc số câu hỏi - trả lời câu hỏi Bµi míi a Giíi thiƯu bµi (2’) - Giíi thiệu tập đọc kết hợp dùng - đọc đầu tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng b Nội dung HĐ1: Luyện đọc (20) + Đọc bảng lớp - GV gọi chủ yếu HS yếu, HS cha mạnh - HS yếu Tb đọc bảng lớp dạn đọc lại nhà - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy - HS gỏi nhận xét cha, có diễm cảm hay không, sau cho điểm + Đọc SGK: GV cho HS đọc nhóm, bàn - HS đọc nhóm, bàn - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc trang 83 nhà bạn nhỏ nhìn thấy gì? - Hs trả lời Đọc câu thơ nói tình yêu nhà - Em yêu nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nớc ? Gỗ tre chim ca HĐ2: Luyện viết (10) - Đọc cho HS viết ô- li - HS viết - Đối tợng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, - HS viết mmột đoạn từ có vần: yêu, iêu Củng cố- dặn dò (5): - Thi đọc nối tiếp tập đọc theo tổ - Nhận xét häc _ Ngµy 27 / 3/ 2010 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập viết Tô chữ hoa H, I, K I Mục tiêu: + Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: h, I , K + Kĩ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ vần têt, uyêt, iêu, yêu, từ: hiếu thảo, yêu mến,.đa bút theo quy trình viết, dÃn khoảng cách chữ theo mẫu + Thái độ:Yêu thích môn học II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Chữ: h , I, + Häc sinh: Vë tËp viÕt Mơc ®Ých sư dơng - HĐ1 K - HĐ2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ :(3) - Hôm trớc viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: cuộn len, buống chuối Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Bài a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu Bài : Hđ1: Hớng dẫn tô chữ hoa viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: h yêu cầu HS quan sát - HS nêu nhận xét ®é cao, sè nhËn xÐt cã bao nhiªu nÐt? Gåm nét gì? nét Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết tô chữ h khung chữ mẫu - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi - HS viết bảng HS nhËn xÐt, sưa sai - Ch÷ I , K híng dẫn tơng tự - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng: - HS đọc vần từ ứng dụng têt, uyêt, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến - HS quan sát vần từ ứng dụng bảng - HS tập viết bảng HĐ2: Hớng dẫn HS tập tô tập viết (15) - HS tập tô chữ: h, I, K tập viết vần têt, uyêt, iêu - HS viết , yêu, hiếu thảo, yêu mến - GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến HĐ3: Chấm bµi (5’) - GV thu chÊm mét sè bµi cđa HS - HS thu bµi chÊm - NhËn xÐt bµi viết HS Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại chữ vừa viết? - Nhận xét học Tiết 2: Chính tả Bài: Ngôi nhà (T84) I Mơc tiªu: + KiÕn thøc: HS tËp chÐp khỉ thơ thứ bài: Ngôi nhà, biết cách đọc để chép cho đúng, điền vần: iêu/ yêu, âm c/k + Kĩ năng: Chép lại xác, không mắc lỗi đoạn văn viết, tốc độ viết tối thiểu chữ / phút + Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Bảng phụ ghi tập + Học sinh: Vở tả - Hđ2 - HĐ1 Mục đích sử dụng III Hoạt động dạy- häc chđ u: KiĨm tra bµi cị :(3’) Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến - Hôm trớc viết gì? - Yêu cầu HS viết bảng: Việt Nam, trăng khuyết a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu HĐ1: Hớng dẫn HS tập chép( 15) - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn - GV tiếng: yêu, gỗ, tre, mộc mạc, đất nớc HS đọc, đánh vần cá nhân tiếng - HS viết bảng dễ viết sai ®ã, sau ®ã viÕt b¶ng - GVgäi HS nhËn xÐt, sưa sai cho b¹n - Cho HS tËp chÐp vào vở, GV hớng dẫn - HS tập viết vaìo em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi chữa bút - Đổi soát lỗi chì - GV chữa bảng lối khó bảng, yêu cầu HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả(10) * Điền vần iêu yêu - HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung - HS làm vào chữa tập, hớng dẫn cách làm - HS khác nhận xét * Điền chữ c k - Tiến hành tơng tự HĐ3: Chấm (5) - GV thu 16 cđa HS vµ chÊm - HS thu bµi chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Cđng cè - dặn dò (5) - Đọc lại tả vừa viÕt - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: MÜ thuËt Giáo viên chuyên dạy _ TiÕt 4: To¸n TiÕt110: Lun tËp (T149) I Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố cách gải toán có văn + Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán, kĩ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 20 + Thái độ: Thích học toán II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D + Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ Trờng Tiểu học Hợp Tiến - Bài tập 3, III Hoạt động dạy- học chủ yếu: KiĨm tra bµi cị (5’) - TÝnh: 13 + – = 18 – + = Bài a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b Luyện tập (28) Bài1: Gọi HS đọc đề Sau nêu tóm - HS tự tìm hiểu toán tóm tắt tắt toán - HS từ giải vào sau chữa - Chú ý HS trình bày vào - Có thể đa câu lời giải khác cho cân đối Goi HS nhận xét làm bạn Bài 2: Tiến hành tơng tự Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Em khác theo dõi nắm yêu cầu - Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh - Đọc phép tính: Mời bảy trừ hai chữa mời lăm, mời lăm trừ ba mời hai Bài 4:Treo bảng phụ chép sẵn đề : Giải toán theo tóm tắt sau: - HS nhìn hình vẽ nêu tóm tắt, từ - Gọi HS nêu tóm tắt nêu thành toán đố dựa vào tóm tắt Tóm tắt Có : hình tam giác Bài giải Tô màu : hình tam giác Số hình tam giác không tô màu là: Không tô màu: hình tam giác ? - = ( hình) Đáp số : hình - Yêu cầu HS giải vào chữa - em khác đa câu lời giả khác - Từ hình vẽ em có đề toán - em HS khá, giỏi nêu đề thành khác mà sử dụng phép tính khác toán cộng giải Củng cố- dặn dò (5) - Cách trình bày giải có phần nào? - Nhận xét học - Chuẩn bị trớc bài: Luyện tập _ TiÕt 5: Toán+ Ôn tập giải toán có lời văn I Mơc tiªu: + KiÕn thøc: Cđng cè kiÕn thøc giải toán có lời văn sử dụng phép tính trừ + Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán có lời văn + Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Bảng phụ III Hoạt động dạy- häc chđ u: KiĨm tra bµi cị (5’) - Chép tập Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến - Các bớc giải toán có văn Làm tập (20) Bài1: Lam có viªn bi, Lam cho Ban viªn bi - HS đọc đề Hỏi Lam lại viên bi? - Bài toán hỏi gì? - Hỏi Lam lại viên bi - Bài toán cho biết gì? - Lam cã viªn bi, Lam cho - Gäi HS lên chữa bạn viên bi - Muốn tìm số bi lại ta làm NTN? - HS nêu - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn - HS làm bảng Bài 2: Gà nhà Linh đẻ đợc 10 trứng, mẹ đem biếu bà Hỏi nhà Linh lại trứng? - HS đọc đề bài, nêu câu lời giải, phép tính giải, - HS làm vào sau làm vào - Gọi HS lên chữa - HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: ( Bảng phụ) - HS đọc Có : 50 kẹo Chia cho bạn: 30 kẹo Còn lại : kẹo? - GV gọi HS đọc tóm tắt, nêu thành đề toán, - HS làm vào yêu cầu HS tự nêu lời giải sau làm vào - Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn Củng cố- dặn dß (5’) - Thi viÕt sè tÝnh nhanh - NhËn xÐt giê häc TiÕt 6: TiÕng ViƯt+ TËp viÕtch÷ H, I, K từ ứng dụng I Mục tiêu: + Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: H, I, K từ viết đợc chữ H, I, K vào ô- li + Kĩ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ vần: iêt, uyêt, iêu, yêu, viết đẹp, duyệt binh đa bút theo quy trình viết, dÃn khoảng cách chữ theo mẫu + Thái độ:Yêu thích môn học II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Chữ: K I + Học sinh: Vở ô- li Mơc ®Ých sư dơng , K mÉu - H®1 - Hđ2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ :(3) - Hôm trớc viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: chăm học, khắp vờn Bài Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu b Nịô dung HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: H yêu cầu HS quan sát nhận - HS quan sát nhận xét xét có nét? Gồm nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ H khung ch÷ mÉu - Gv viÕt mÉu - HS quan sát nhận biết cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS - HS tập viết bảng nhận xét, sửa sai - Các chữ I, K hớng dẫn tơng tự - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng: iêt, uyêt, iêu, yêu, viết đẹp, duyệt binh - HS quan sát vần từ ứng dụng bảng - HS tập viết bảng Hđ2: Hớng dẫn HS tập tô tËp viÕt vë (15’) - HS tËp viÕt ch÷: H , I, K tập viết vần, từ ngữ: - HS viết iêt, uyêt, iêu, yêu, viết đẹp, duyệt binh - GV quan s¸t, híng dÉn cho tõng em biÕt cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến Hđ3: Chấm (5) - Thu 14 bµi cđa HS vµ chÊm - HS thu bµi chÊm ®iĨm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Cđng cố - dặn dò (5) - Nêu lại chữ võa viÕt? - NhËn xÐt giê häc Tiết : Ngoại khoá Tiếp tục Múa hát văn nghệ chào mừng 26 / I Mục tiêu + KiÕn thøc : Hs nhËn biÕt ngµy 26 / ngày thành lập Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh + Kĩ năng: Biết hát hát ca ngợi Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh + Thái đô: GD ý thức tôn trọng biết ơn tổ chức đoàn II Đồ dùng Tên đồ dïng Mơc ®Ých sư dơng + Gv: T liƯu vỊ ngày 26/ + HS : Chuẩn bị hát ca ngợi đoàn - Hđ1 - Hđ2 II Hoạt động dạy học Hđ1: Tìm hiểu ngày 26/ Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiƯm líp 1D Trêng TiĨu häc Hỵp TiÕn - Gv giới thiệu tổ chức đoàn hoàn cảnh đời tổ chức đoàn đợc lấy - HS nhận biết ngày 26 / ngày tên Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ CHí thành lập Đoàn TNCSHCM Minh HĐ2: Vui văn nghệ chào mừng 26/ - GV cho HS đăng kí tên hát ( - HS đăng kí hát hát khuyến khích hát nói đoàn TNCSHCM ) - HS biểu diễn văn nghệ chào mừng 26 / - GV cho HS biểu diễn văn nghệ chào mừng Củng cố dặn dò: - Ngày 8/ năm ngày gì? - chuẩn bị sau Ngày 28/ / 2010 Thứ t ngày 31 tháng năm 2010 Sáng thứ t đ/ c Đào dạy ChiỊu thø t: TiÕt 1: Tù nhiªn - xà hội Bài 28: Con muỗi (T58) I Mục tiêu: + Kiến thức: Biết đợc nơi sống muỗi, số tác hại muỗi, số cách diệt trừ muỗi + Kĩ năng: Quan sát, phân biệt nói tên phận bên muỗi + Thái độ: Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Tranh muỗi phóng to III Hoạt động dạy - học chđ u: - H®1 Mơc ®Ých sư dơng KiĨm tra cũ (5) - Con mèo gồm có phận nào? - Nuôi mèo có ích lợi gì? Bài a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu b Nội dung - Hoạt động theo cặp HĐ1: Quan sát muỗi (8) - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát xem - Muỗi có đầu thân cánh, vòi muỗi để muỗi có phận nào? Muỗi di hút máu, muỗi bay cánh, thân chuyển nh nào? Cái vòi muỗi để muỗi mềm, muỗi bé làm gì? Chốt: Muỗi động vật bÐ h¬n - Theo dâi ruåi, nã bay b»ng cánh, đậu chân, Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến dùng vòi hút máu ngời, động vật để sống HĐ2: Chơi trò chơi diệt muỗi (5) - Gọi lớp trởng lên điều khiển bạn - Chơi theo điều khiển lớp trởng chơi HĐ3: Tìm hiểu tác hại muỗi - Thảo luận nhóm cách diệt muỗi (15) - Chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm: Nhóm 1-2: muỗi thờng sống đâu? - Muỗi sống chỗ ẩm ớt tối tăm, lúc Vào lúc em thờng nghe thấy tiếng tối muỗi hay bay đốt ngời muỗi vo ve hay bị muỗi đốt? Nhóm 3- 4: bị muỗi đốt gây tác hại - Muỗi đốt hút hết máu ngời, gây gì? Kể tên số bệnh muỗi ngứa , truyền số bƯnh… trun? Nhãm 5- 6: Trong SGK vÏ nh÷ng - Phun thuốc diệt muỗi, dọn sinh cách diệt muỗi nào? Em biết cách sẽ, phát quang bụi rậm, thả cá vào khác? Cần làm để tránh bị muỗi bể nớc, ngủ phải mắc đốt? Chốt: Nêu lại tác hại muỗi - Theo dõi cách diệt muỗi Củng cố- dặn dò (5) - Con muỗi có tác hại gì? Muốn tránh muỗi đốt em cần làm gì? - Nhận xét học - Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Nhận biết cối vật Tiết 2: THực hành Ôn đọc, viết : Quà bố I.Mục tiêu + Kiến thức: HS hiểu đợc nội dung : Bố đội đảo xa bố nhớ yêu em bé + Kĩ năng: - Đọc lu loát toàn , đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích + Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: SGK - H§1 + Häc sinh: Vë BTTV - H§2 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Đọc bài: Ngôi nhà - đọc SGK - Đọc số câu hỏi - trả lời câu hỏi Bài a Giới thiệu (2) - Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng - đọc đầu tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập 10 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến đọc lên bảng b Nội dung HĐ1: Luyện đọc (20) + Đọc bảng lớp - GV gọi chủ yếu HS yếu, HS cha mạnh - HS yếu Tb đọc bảng lớp dạn đọc lại quà bố - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy - HS giỏi nhận xét cha, có diễm cảm hay không, sau cho điểm + Đọc SGK: GV cho HS đọc nhóm, bàn - HS đọc nhóm, bàn - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc trang 86 Bố bạn nhỏ đội đâu? - Hs trả lời Bố gửi cho bạn quà gì? - Nghìn nhớ, nghìn thơng + Luyện đọc thuộc lòng - Nghìn lời chúc, nghìn hôn - Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích - HS đọc thuộc lòng HĐ2: Luyện viết (10) - Đọc cho HS viết ô- li khổ thơ - HS viết - Đối tợng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, - HS viết mmột đoạn từ có vần: oan, oat Củng cố- dặn dò (5): - Thi đọc nối tiếp tập đọc theo tæ - NhËn xÐt giê häc _ TiÕt 3: Lun viÕt Bµi 14 + 15 : d, Đ, dê, đò, T, Th, tổ thỏ I Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố cách viết âm đ, đ , t, th tiếng dê, đò, tổ, thỏ mẫu + Kĩ : Viết đợc chữ ghi âm d, đ, t, th tiếng dê, đò, tổ, thỏ theo mẫu + Thái độ: GD ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Chữ mẫu - HĐ1 + HS: Vở luyện viết - HĐ2 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Củng cố cách viết âm d, đ, t, th GV đa chữ mẫu ( PT mẫu) - HS nhận biết mẫu chữ cách viết Hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng GV quan sát sửa sai Hđ2: Hớng dẫn viết tiếng dê, đò, da dê, tổ, thỏ - Gv viết mÉu - HS quan s¸t nhËn xÐt - Cho HS viết bảng - HS viết bảng HĐ2: Thực hµnh viÕt vë - GV cho HS viÕt vë lun viÕt - HS viÕt vµo vë lun viÕt - GV quan sát sửa sai Củng cố dặn dò: GV kiểm tra chấm điểm 15 bài, nhận xét 11 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến viết - Chuẩn bị sau Hợp Tiến ngày / / 2010 Tỉ trëng dut _ Ngµy 29/ 3/ 2010 Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Kể chuyện Bài: Bông hoa cúc trắng.(T90) I.Mục tiêu + Kiến thức: HS hiểu đợc: Lòng hiếu thảo cô bé chuyện đà làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ + Kĩ - Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc đoạn chuyện HS kể lại toàn câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật + Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình cảm yêu mến, hiếu thảo với cha mẹ II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Câu chuyện hôm trớc em học chuyện gì? - Gọi HS kể lại đoạn chun bµi míi a Giíi thiƯu bµi (2’) - Giới thiệu ghi đầu lên bảng + HĐ1: GV kĨ chun( 5’) - GV kĨ chun lÇn - GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ HĐ2: Hớng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh (10) - Tranh vẽ cảnh gì? - Hđ1 Mục đích sử dụng - S Tử Chuột Nhắt - nhận xét bổ sung cho bạn - đọc đầu - theo dõi - theo dõi - mẹ ốm, nằm giờng, gọi gái đến bảo - ngời mẹ ốm nói với con? - em khác theo dõi nhận xét bạn - Câu hỏi dới tranh gì? - Gọi HS kể đoạn - Các đoạn lại hớng dẫn tơng tự - Gọi em kể toàn câu chuyện - lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn 12 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến HĐ3: Hớng dÉn HS ph©n vai kĨ chun(10’) - GV ph©n vai nhân vật chuyện, gọi HS nên kể theo vai - em khác theo dõi, nhận xét bạn - GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể chuyện HĐ4: Hiểu nội dung truyện (3) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - cần biết chăm sóc, yêu thơng mẹ - Em thích nhân vật chun, - thÝch em bÐ v× em biÕt hiÕu thảo với sao? mẹ Củng cố dặn dò (2) Câu chuyện khuyên em điều gì? - Nhận xét giê häc - - Chn bÞ cho tiÕt kĨ chun tuần sau: Niềm vui bất ngờ Tiết 2: Chính tả Bài: Quà bố (T87) I Mục tiêu: + Kiến thức: HS tập chép khổ thơ thứ hai bài: Quà bố, biết cách đọc để chép cho đúng, điền vần: im/iêm, âm x/s + Kĩ năng: Chép lại xác, không mắc lỗi đoạn văn bài: Quà bố, tốc độ viết tối thiểu chữ / phút + Thái độ:Yêu thích môn học, say mê luyện viết II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Bảng phụ ghi tập + Học sinh: Vở tả - Hđ1 - Hđ2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ :(3) - Hôm trớc viết gì? - Yêu cầu HS viết bảng: xâu kim, câu chuyện Bài a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu b Nội dung HĐ1: Hớng dẫn HS tập chép( 15) - GV viết bảng đoạn văn cần chép - HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn - GV tiếng: nghìn, thơng, gửi, lời chúc HS đọc, đánh vần cá nhân tiếng dễ viết sai đó, sau viết bảng - Hs viÕt b¶ng - GVgäi HS nhËn xÐt, sưa sai cho bạn - Cho HS tập chép vào vở, GV híng - HS viÕt vë dÉn c¸c em c¸ch ngåi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm - GV đọc cho HS soát lỗi chữa - HS đổi soát lỗi 13 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến bút chì - GV chữa bảng lối khó bảng, yêu cầu HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả(10) * Điền vần im iêm - HS nêu yêu cầu tập - GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hớng dẫn cách làm - HS làm vào chữa * Điền chữ x s - Tiến hành tơng tự HĐ3: Chấm (5) - Thu 14 HS vµ chÊm - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS Củng cố - dặn dò (5) - Đọc lại chÝnh t¶ võa viÕt - NhËn xÐt giê häc TiÕt 3: Toán Tiết112: Luyện tập chung (T152) I Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố kiến thức giải toán có văn + Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán có văn, kĩ nêu đề toán + Thái độ: Ham mê học toán II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ - Bài tập III Hoạt động dạy- häc chđ u: KiĨm tra bµi cị (5’) - TÝnh: 14 + = 14 – = Bài a Giới thiệu (2) - Nêu yêu cầu học, ghi đầu b Làm tập (30) Bài a): Gọi HS nêu yêu cầu đề? - nắm yêu cầu - hoạt động cá nhân - HS tự nêu yêu cầu, sau điền số vào chỗ chấm để có đề toán, tự giải HS trung bình chữa Chốt: Khi phép tính giải tính cộng - hỏi tất có hay mấy? câu hỏi gì? Bài b): Gọi HS nêu yêu cầu? - HS tự nêu yêu cầu, sau điền số vào chỗ chấm để có đề bài, sai - Gọi HS khác nêu đề khác chữa giải phét tính cộng? - nêu đề cần sử dụng tính cộng để giải đọc giải Chốt: Khi toán có câu hỏi nh - hỏi lại con? giải phải sử dụng phép tính 14 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến trừ? Bài 2: Treo tranh, yêu cầu HS quan sát - vài em nêu đề toán khác nhau, để nêu thành toán? sau tóm tắt toán từ giải - Gọi hai HS có cách đặt đề toán chữa khác lên bảng tóm tắt giải - em khác nhận xét bổ sung cho bạn, Chốt: Nhận xét câu hỏi hai góp ý cho câu lời giải hay toán có sư dơng tÝnh céng – tÝnh trõ tr×nh bày giải Củng cố- dặn dò (5) - Thi đặt đề toán hay - Nhận xét học - Chuẩn bị sau trớc bài: Phép cộng phạm vi 100 Tiết 4: Đạo đức Bài 13: Chào hỏi tạm biệt (Tiết 1) I Mục tiêu : + Kiến thức : HS hiểu cần phải chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt hay chia tay Cách chµo hái vµ ý nghÜa cđa lêi chµo hái + Kỹ : HS biết phân biệt hành vi chào hỏi hành vi chào hỏi cha Biết chào hỏi tình giao tiếp hàng ngày + Thái độ : HS có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời Quý trọng bạn biết chào hỏi tạm biệt II Đồ dùng : - Học sinh : Vở tập đạo đức III Hoạt ®éng d¹y - häc chđ u : KiĨm tra cũ (5') - Khi nói cảm ơn, xin lỗi ? - Nói cảm ơn, xin lỗi thể điều ? a Giới thiệu (2') - Nêu yêu cầu học - ghi đầu HĐ1: Chơi "Vòng tròn chào hỏi" (15') - Ngời điều khiển đa tình để HS chào hỏi: Hai bạn gặp nhau, gặp cô giáo, gặp bố mẹ bạn Chốt : Có nhiều cách chào hỏi theo tình khác nhau, biết chào hỏi ngoan HĐ2: Thảo luận (10') - Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi sau : Cần chào hỏi tình ? Em cảm thấy đ- - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu - Chia thành hai vòng tròn có số ngời nhau, đứng quay mặt vào - HS quay mặt vào chào theo tình đa ra, sau lại đổi cặp đôi - Theo dõi - Hoạt động nhóm - Thảo luận báo cáo kết quả: cần chào gặp ngời quen, tạm biệt đợc chào vui 15 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến ợc ngời khác chào, em chào đợc - Theo dõi họ đáp lại, không đợc họ đáp lại ? Chốt : Cần chào gặp ngời quen, gặp gỡ, tạm biệt Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Củng cố - dặn dò (5') - Đọc câu thơ "Lời chào cao mâm cỗ" - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: TiÕt _ Tiết 5: Toán + Ôn tập giải toán có lời văn I Mục tiêu: + Kiến thức: Củng cố kiến thức giải toán có lời văn sử dụng phép tính trừ + Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán có lời văn + Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Các bớc giải toán có văn Làm tập (20) Bài1: Cửa hàng có 50 ti vi, đà bán 20 ti vi Hỏi cửa hàng lại ti vi? - GV dùng câu hỏi PT đề toán ? Bài toán hỏi gì? ? Bài toán cho biết ? Muốn biết củahàng lại ti vi ta làm ? - Cho HS tóm tắt giải toán Tóm tắt Có : 50 ti vi Đà bán : 20 ti vi Còn lại : ti vi ? - Gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài 2: Nhà Mai nuôi đợc 17 có gà mái gà trống, có gµ trèng Hái nhµ Mai cã mÊy gµ trống? giải, sau làm vào - GV hớng dẫn nh tập - Gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài : Giải toán theo tóm tắt sau: 16 - HS đọc đề - Hỏi cửa hàng lại ti vi - Cửa hàng có 50 ti vi đà bán 20 ti vi - Lấy số ti vi lúc đầu bớt số ti vi đà bán Bài giải Cửa hàng lại số ti vi lµ : 50 - 20 = 30 ( ti vi) Đáp số: 30 ti vi - HS đọc đề Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến Đoạn thẳng AC : 17 cm - HS đọc tóm tắt nêu đề toán Đoạn thẳng BC : cm - HS khác nhận xét Đoạn thẳng AC: cm? - GV gọi HS đọc tóm tắt, nêu thành đề toán, yêu cầu HS tự nêu lời giải sau làm vào - Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn Củng cố- dặn dò (5) - Khi giải toán có câu hỏi nh ph¶i sư dơng phÐp tÝnh trõ? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 6: Thùc hµnh Thùc hành viết Chữ a, b, c, H, I, K cỡ chữ 2,5 li I Mục tiêu + Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: A, B, C, H, I, K cì ch÷ 2,5 li + KÜ năng: Biết viết kĩ thuật, tốc độ vần: iết, uyết, iêu, yêu, từ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoÃn, đoạt giải , theo cỡ chữ li + Thái độ:Yêu thích môn học II Đồ dùng: Tên đồ dùng + Giáo viên: Chữ: A, B, C H, mÉu + Häc sinh: Vë tËp viÕt Môc ®Ých sư dơng I, K - H§1 - H§2 III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ :(3) - Hôm trớc viết chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: chăm học, khắp vờn cỡ li Bµi míi a Giíi thiƯu bµi (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu - Gọi HS đọc lại đầu b Nội dung HĐ1: Hớng dẫn viết chữ hoa viết vần từ ứng dụng( 10) - Treo chữ mẫu: A yêu cầu HS quan s¸t - HS quan s¸t nhËn xÐt c¸c nÐt nhận xét có nét? Gồm - Độ cao chữ 2,5 li nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ A khung ch÷ mÉu - Gv viÕt mÉu - HS tập viết bảng cbữ A 2,5 li - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhËn xÐt, sưa sai - Ch÷ B, C, H, I, K hớng dẫn tơng tự - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng: iết, uyết, iêu, yêu, từ: hiếu thảo, yêu mến, 17 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến ngoan ngoÃn, đoạt giải - HS quan sát vần từ ứng dụng bảng - HS viết vần từ ứng dụng vào bảng ( Cỡ chữ li) - HS tập viết bảng HĐ2: Hớng dẫn HS tập viÕt vë (15’) - HS tËp viÕt ch÷: A, B, C, H, I, K tập viết vần, ăm, trăng rằm, ăp, ngăn nắp, ơn, vờn hoa, ơng, ngát hơng - HS viết ô- li - GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến Củng cố - dặn dò (5) - Nêu lại chữ võa viÕt? - NhËn xÐt giê häc _ Tiết 7: Luyện viết Bài 16: Tổ cò, mạ I Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố cách viết từ tổ cò, mạ mẫu + Kĩ : Viết đợc từ tổ cò, mạ theo mẫu + Thái độ: GD ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Chữ mẫu - HĐ1 + HS: Vở luyện viết - HĐ2 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Củng cố cách viết từ tổ cò, mạ da thỏ, thợ nề GV đa chữ mẫu ( PT mẫu) - HS nhận biết mẫu chữ cách viết Hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng GV quan sát sửa sai HĐ2: Thực hành viết - GV cho HS viÕt vë lun viÕt - HS viÕt vµo vë lun viÕt - GV quan s¸t sưa sai Cđng cè dặn dò: GV kiểm tra chấm điểm 17 bài, nhận xét viết - Chuẩn bị sau Ngày 30/ / 2010 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết 1+ 2: Tập đọc Bài: Vì mẹ về.(T88) I.Mục tiêu 18 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến + Kiến thức: HS hiểu đợc: Từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt Thấy đợc: Cậu bé làm nũng mẹ nên đoị mẹ khóc Nhận biết đợc câu hỏi + Kĩ năng: Phát âm tiếng có vần t, c, từ khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy HS đọc trơn tập đọc, đọc tốc độ Trả lời đựơc câu hỏi 1, + Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tính hài hớc II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Tranh minh hoạ + Học sinh: SGK - HĐ1( TiÕt 1) H§3 ( TiÕt 2) - H§2, ( Tiết ) - III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Đọc bài: Quà bố - Hỏi số câu hỏi cđa bµi Bµi míi a Giíi thiƯu bµi (2’) - Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng b Nội dung HĐ1: Luyện đọc ( 12) - Đọc mẫu toàn - Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu -Luyện đọc tiếng, từ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc - GV giải thích từ: khóc oà, hoảng hốt - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn, - Gọi HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần * Nghỉ giải lao tiết HĐ2: Ôn tập vần cần ôn bài(8) - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - Tìm cho cô tiếng có vần t bài? - Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng đó? - Tìm tiếng có vần t, c bài? - Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - đọc SGK - trả lời câu hỏi - đọc đầu - theo dõi - có câu - HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó - luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu - đọc đồng - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm - HS nêu - cá nhân, tập thể - HS nêu tiếng - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần 19 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến tiếng cài bảng cài - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn? - quan s¸t tranh, nãi theo mÉu - Bỉ sung, gợi ý để HS nói cho tròn - em khác nhận xét bạn câu, rõ nghĩa * Nghỉ giải lao hai tiết Tiết HĐ1 Kiểm tra cũ (5) - Hôm ta học gì? Gọi em đọc - bài: Vì mẹ lại bảng - em khác theo dõi, nhận xét bạn HĐ2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu (15) - GV gọi HS đọc câu - em đọc - Nêu câu hỏi SGK - em tr¶ lêi, líp nhËn xÐt bỉ sung - Gọi HS đọc câu - 2;3 em đọc - Nêu câu hỏi SGK - cá nhân trả lêi, líp nhËn xÐt - GV nãi thªm: em bÐ thật - theo dõi đáng yêu buồn cời cách em làm nũng mẹ - GV đọc mÉu toµn bµi - theo dâi - Cho HS lun đọc SGK ý rèn - luyện đọc cá nhân, nhóm SGK cách ngắt nghỉ cho HS * Nghỉ giải lao tiết HĐ3: Luyện nói (5) - Treo tranh, vẽ gì? - hỏi có làm nũng bố mẹ không - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - hỏi - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV Củng cố - dặn dò (5) - Hôm ta học gì? Bài văn nói điều gì? - Qua tập đọc hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Chuẩn bị trớc bài: Đầm sen I Nhận xét tuần qua: Tiết 3: Sinh hoạt Kiểm điểm tuần 28 - Thi đua học tập chào mừng ngày 26/3 - Duy trì nếp lớp tốt, tham gia hoạt động đầy đủ - Một số bạn gơng mẫu học tập, hoạt động khác lớp nh: Đại Dơng, Hoàng, Khánh, Bìng, Hằng Linh - Có nhiều bạn học tập chăm chØ, cã nhiỊu tiÕn bé: Huy Qut , Hoµng, H»ng Linh * Tồn tại: - Còn tợng trật tự cha ý nghe giảng: Dũng, Vơng, Long - Còn có bạn cha chuẩn bị chu đáo trớc đến lớp nên kết học tập cha cao: Thắng, Dũng, Hoa, Lê Linh 20 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến II Phơng hớng tuần tới: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập Đội thiếu niên nhi đồng 15/5 - Duy trì nếp lớp cho tốt - Khắc phục hạn chế đà nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Tham gia thi hái hoa dân chủ nhà trờng tæ chøc _ Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy _ TiÕt 5: Thực hành Ôn tập số phạm vi 100 I Mơc tiªu: + KiÕn thøc: Cđng cè kiến thức đọc, viết, so sánh số có hai chữ số phạm vi 100 + Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc, viết, đếm, so sánh sè ph¹m vi 100, sè liỊn tríc, liỊn sau + Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: Bảng phụ - Chép tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Đọc số tròn chục đà học - Số có hai chữ số lớn nhất, bé số nào? Làm tập (20) Bài1: Viết số sau: Ba mơi: Chín mơi sáu: Bốn mơi tám: Mời ba: Sáu mơi chín: Tám mơi t: - HS nêu yêu cầu làm - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài 2: Viết theo mẫu: GV đa bảng phụ Số liền sau 99 lµ: 41 Sè liỊn tríc cđa 90 lµ: 56 Sè liỊn sau cđa 39 lµ: Sè liỊn tríc cđa 50 lµ: … Sè liỊn sau cđa 79 lµ: Sè liỊn tríc cđa 40 lµ: … Sè liỊn sau cđa 89 lµ: Sè liỊn tríc cđa 60 lµ: … - HS nêu yêu cầu làm - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài3: Điền dấu 4954 65…56 28…20 +20 78…73 26…62 49…70 -30 60…63 47…47 88…90 -10 - HS nêu yêu cầu làm bài, sau lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung cho bạn Bài :Viết theo mẫu: 21 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trêng TiĨu häc Hỵp TiÕn Sè 54 gåm chục đơn vị; ta viết: 54 = 50 + Số 45 gồm chục đơn vÞ; ta viÕt: 45 = … + … Sè 81 gồm chục đơn vị; ta viết: 81 = … + … Sè 18 gåm … chơc vµ đơn vị; ta viết: 18 = + - GV gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu sau làm vào - Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn Củng cố- dặn dò (5) - Thi viết số tính nhanh - NhËn xÐt giê häc _ TiÕt 6: TiÕng ViÖt + Ôn đọc : Vì mẹ I.Mục tiêu + Kiến thức: HS hiểu cậu bé làm nũng nên đợi mẹ khóc + Kĩ năng: - Đọc lu loát toàn đọc từ : Khóc oà, hốt hoảng, cắt bánh + Thái độ: - Bồi dỡng cho học sinh tình yêu II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Giáo viên: SGK - HĐ1 + Học sinh: Vở BTTV - HĐ2 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5) - Đọc bài: Quà bố - đọc SGK - Đọc số câu hỏi - trả lời câu hỏi Bài a Giíi thiƯu bµi (2’) - Giíi thiƯu bµi tËp đọc kết hợp dùng - đọc đầu tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng b Nội dung HĐ1: Luyện đọc (20) + Đọc bảng líp - GV gäi chđ u lµ HS u, HS cha mạnh - HS yếu Tb đọc bảng lớp dạn đọc lại Vì mẹ - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy - HS giỏi nhận xét cha, có diễm cảm hay không, sau cho điểm + Đọc SGK: GV cho HS đọc nhóm, bàn - HS đọc nhóm, bàn - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung tập đọc trang 89 Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không? - Hs trả lời Lúc cậu bé khóc? Vì sao? - Khi mĐ vỊ cËu bÐ míi khãc + Lun ®äc diễn cảm cậu muốn làm nũng mẹ - Cho HS tập đọc diễn cảm - Gv hớng dẫn cách ®äc H§2: Lun viÕt (10’) - §äc cho HS viÕt câu đầu - HS viết - Đối tợng HS giỏi: Tìm thêm tiếng, - HS viết mmột đoạn 22 Năm học 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến từ có vần: t, c Củng cố- dặn dò (5): - Thi đọc nối tiếp tập đọc theo tổ - Nhận xét học TiÕt : : LuyÖn viết Luyện viết chữ li từ: da thỏ, thợ nề I Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố cách viết từ da thỏ, thợ nề mẫu + Kĩ : Viết đợc từ da thỏ, thợ nề theo mẫu + Thái độ: GD ý thức giữ viết chữ đẹp II Đồ dùng: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: Chữ mẫu - HĐ1 + HS: Vở ô -li - HĐ2 III Hoạt động dạy - học chủ yếu: HĐ1: Củng cố cách viết từ da thỏ, thợ nề da thỏ, thợ nề GV đa chữ mẫu ( PT mẫu) - HS nhận biết mẫu chữ cách viết Hớng dẫn cách viết - HS tập viết bảng GV quan sát sửa sai HĐ2: Thực hành viết - GV cho HS viÕt vë «- li - HS viÕt vào ô -li - GV quan sát sửa sai Củng cố dặn dò: GV kiểm tra chấm điểm 15 bài, nhận xét viết - Chuẩn bị sau _ 23 Năm học 2009 - 2010 ... điểm 17 bài, nhận xét viết - Chuẩn bị sau Ngày 30/ / 2 010 Thứ sáu ngày tháng năm 2 010 Tiết 1+ 2: Tập đọc Bài: Vì mẹ về.(T88) I.Mục tiêu 18 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D... sau Ngày 28/ / 2 010 Thứ t ngày 31 tháng năm 2 010 Sáng thứ t đ/ c Đào dạy ChiỊu thø t: TiÕt 1: Tù nhiªn - xà hội Bài 28: Con muỗi (T58) I Mục tiêu:... kiểm tra chấm điểm 15 bài, nhận xét 11 Năm học 2009 - 2 010 Nguyễn Thị Phơng Chủ nhiệm lớp 1D Trờng Tiểu học Hợp Tiến viết - Chuẩn bị sau Hợp Tiến ngày / / 2 010 Tỉ trëng dut