Cao Đẳng Thực Hành FPT Thanh Hóa ASSIGNMENT SOF101 LẬP TRÌNH CƠ BẢN Lớp : PT0901 Sinh Viên Thực Hiện: Lê Huy Vũ-Pa00002 Giáo viên hướng dẫn: Lê Minh Hải Để Tài: Xây Dựng Ứng Dụng Trắc Nghiệm Giai Đoạn I: Trình bày và phân tích chức năng bài toán. Hiện này ngành công nghệ thông tin đang từng bước phát triển ngày một lớn mạnh. Không dừng lại ở một lĩnh vực cụ thể nào mà CNTT( Công Nghệ Thông Tin) có mặt hầu hết ở các lĩnh vực khác nhau như : Kinh Tế,Văn Hóa,Chính Trị nói chung và Giáo Dục nói riêng CNTT phát triển toàn cầu toàn lĩnh vực Ở lĩnh vực Giáo Dục của nước ta hiện nay thì việc kiểm tra học sinh, sinh viên vẫn chủ yếu thực hiện với hình thức làm trên giấy và thầy cô,giáo chấm tay. Với hình thức kiểm tra như trên thì sẽ có rất nhiều mặt hạn chế cho cả học sinh làm bài cũng như giáo viên chấm bài ví như: Học sinh có thể gian lận ( chép bài, quay bài…). Giáo viên thì mệt mỏi vì số lượng bài chấm nhiều…. Để khắc phục những hạn chế nếu trên và cải thiện thêm nhiều tính năng mới thì đã có một số trường Đại Học, Cao Đẳng áp dụng phương thức kiểm tra bằng phần mềm trắc nghiệm ( ĐH FPT, CĐ FPT ) Vậy phần mềm này có những ưu và nhược điểm gì thì chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về chức năng của nó. Phần I: Ưu Điểm Của Phần Mềm Như đã nêu phía trên thì phần mềm thi trắc nghiệm hiện nay đã được một số trường ĐH, CĐ áp dụng và tại sao lại áp dụng phần mềm này vào các bài kiểm tra? Bởi vì phần mềm này giải quyết được hầu hết các hạn chế mà với cách làm bài truyền thống trên giấy ngày xưa gặp phải I. Nhanh, chính xác. Nếu như làm bài trên giấy thì thông thường sẽ mất khoảng 1 tiết học (45 phút) cho khoảng 3 đến 4 câu hỏi và thường sẽ mất 10 phút để đọc đề ( phát đề hoặc ghi đề lên bảng). Như vậy sẽ chỉ còn 35 phút cho học sinh làm bài ( chưa kể thời gian thu bài). Sau đó giáo viên phải để bài về nhà mới có thể chấm điểm từng bài. Thi trên giấy truyền thống Nhưng với phần mềm trắc nghiệm thì hoàn toàn có thể khắc phục tối đa nhược điểm trên khi : Thời gian kiểm tra : 10~15 phút Số lượng câu hỏi: 20~30 câu Không mất thời gian thu bài: vì tự động đóng lại sau khi hết thời gian Hiện kết quả kiểm tra ngay khi kết thúc nên giao viên có thể có thêm thời gian chuẩn bị bài mới cũng như tiết kiệm tối đa thời gian trên lớp II. Đảm bảo tốt kiến thức cần kiểm tra Với kiểm tra bằng giấy thì lượng câu hỏi đưa ra ít dẫn tới việc kiểm tra kiến thức học sinh cũng rất hạn chế ( trong khi lượng kiến thức mỗi bài học khá là nhiều). Nhưng hoàn toàn có thể với phần mềm trắc nghiệm khi số lượng câu hỏi được đưa ra khá phú hợp. Điều này khiến giáo viên có thể nắm rõ lực học của từng học sinh mà đưa ra phương pháp giảng dậy tốt hơn III. Công bằng, chống gian lận. Nếu việc kiểm tra bằng giấy khiến giáo viên có thể khó khăn trong việc chấm điểm vì có thể có học sinh gian lận thì ở phần mềm trắc nghiệm này đã có thể giải quyết tốt vấn đề gian lận trong thi cử. Khi thời gian làm bài ngắn (10~10p) và số lượng câu hỏi nhiều dẫn tới học sinh sẽ không có thời gian để quay cop ( hệ thống sẽ tự động đóng khi hết thời gian làm bài). Cộng với khả năng hoán đổi vị trí câu hỏi cho từng học sinh thì việc nhìn bài nhau cũng rất khó khăn. Điều này dẫn tới việc kết thúc bài kiểm tra sẽ biết được những học sinh thực sự làm bài bằng thực lực và những học sinh chưa thuộc bài. Gian lận trong thi cử Với những ưu điểm nêu trên thì phần mềm trắc nghiệm đã giải quyết được hầu hết những hạn chế của kiểu kiểm tra truyền thống. Phần II. Người sử dụng Phần mềm trắc nghiệm thay thế cho việc kiểm tra truyền thống trong các trường THPT hay ĐH, CĐ nên đối tượng sử dụng là học sinh, sinh viên và giáo viên. I. Đối với học sinh, sinh viên sử dụng Với đối tượng là học sinh, sinh viên thì phần mềm cung cấp câu hỏi tương ứng với những kiến thức đã học nhằm kiểm tra và đánh giá. Giao diện tương đối dễ dàng sử dụng đối với những người chưa quen với máy tính. Cụ thể sẽ có câu hỏi được đưa ra và sau đó là những đáp án, trong những đáp án sẽ có duy nhất một đáp án đúng. Như vậy học sinh, sinh viên có thể trả lời nhanh chóng không cần phải ghi II. Đối với giáo viên, giảng viên Với đối tượng là giáo viên và giảng viên thì sẽ được cấp những quyền hạn nhất định ví dụ như: Thêm câu hỏi, thêm bài kiểm tra Phần III. Tổng quan về phần mềm trắc nghiệp Với việc đưa phần mềm trắc nghiệp vào phục vụ công tác giảng dạy ở nhà trường đang được các trường tổ chức thực hiện. Với những ưu điểm vượt trội cùng với giải quyết những hạn chế khi thi cử với kiểu truyền thống khi xưa đang góp phần biến nó thành một trong những phần mềm không thể thiếu trong các trường học sắp tới. Với giao diện người sử dụng cũng như người quản trị được thiết kế cũng như lập trình đơn giản mà hiểu quả càng làm tăng tính thực tiễn của phần mềm. I) Sơ đồ Form, Luồng thực hiện các form 1) Sơ đồ Form: Ở sơ đồ Form cũng như các luồng thực hiện phía dưới đã cho ta cái nhìn khái quát về cách hoạt động cũng như công dụng của từng form Admin (Thêm Quiz) Xem Quiz Kết Quả User Quản Lý Quiz Đăng Nhập Với Form Đăng Nhập Khởi động phần mềm chúng ta sẽ gặp form Đăng Nhập để lựa chọn là người quản trị hay sinh viên. Giao diện Form Đăng Nhập Tại form này người dùng sẽ đăng nhập vào với tài khoản được cấp trước đó. Tùy vào loại tài khoản sử dụng mà chuyển tới form đã được xác lập với tài khoản đó. Với loại tài khoản quản trị ( Admin) thì sau khi đăng nhập sẽ được đưa tới form quản lý quiz còn với tài khoản sinh viên ( User) thì sẽ được chuyển tới form để làm quiz. Câu lệnh Visua Basic như sau: Với tài khoản đăng nhập là Admin thì sẽ được chuyển tới form đã được xác lập với tài khoản đó Sau khi đăng nhập với tài khoản quản trị sẽ được chuyển tới form Quản Lý Quiz: Giao diện Form Quản Lý Quiz Với Form Quản Lý Quiz Tại đây, người quản trị có thể thao tác thêm câu hỏi vào bài quiz hoặc xem có bao nhiêu câu hỏi trong bài quiz cũng như test thử quiz trước xem có phát sinh lỗi để có thể xử lý kịp thời trước khi đưa cho sinh viên sử dụng: Khi click vào Thêm Quiz thì tại sự kiện click này sẽ đưa người quản trị tới một form khác với chức năng thêm câu hỏi vào bài quiz. Câu lệnh Visuabasic: Giao diện Form Admin Nếu người quản trị khi click vào Test Quiz thì sẽ chuyển tới form User ( người dùng) để kiểm tra bài Quiz có lỗi hay không: [...]... Form load Câu lệnh ở button Tiếp theo Câu lệnh ở button Quay Lại Câu lệnh ở button Kết thúc Câu lệnh ở timertick Với Form Xem Quiz Sau khi click ở Form Quản lý vào xem quiz thì người quản trị sẽ được chuyển tới form xem quiz Giao diện Form Xemquiz Câu lệnh Visua Basic Với form Kết Quả Giao diện Form Kết Quả Là form hiển thị kết quả làm bài của người dùng Câu lệnh visua basic được viết tại form User Với... Quiz cũng như xem tổng số câu hỏi để có thể thêm hoặc bớt Quiz tại form Admin: Câu lệnh Visua Basic: Với Form Admin ( Thêm Quiz) Giao diện Form Admin Ở form này chúng ta có thể thêm câu hỏi vào Quiz Quy trình thao tác thêm câu hỏi vào như sau: Tại hộp thoại textbox người quản trị sẽ ghi câu hỏi vào hộp thoại Ở hộp thoại này có thể nhập được các câu hỏi ở hầu hết các lĩnh vực (dưới định dạng text) Tương . Hóa ASSIGNMENT SOF101 LẬP TRÌNH CƠ BẢN Lớp : PT0901 Sinh Viên Thực Hiện: Lê Huy Vũ-Pa00002 Giáo viên hướng dẫn: Lê Minh Hải Để Tài: Xây Dựng Ứng Dụng Trắc Nghiệm Giai Đoạn I: Trình bày và phân tích. trường học sắp tới. Với giao diện người sử dụng cũng như người quản trị được thiết kế cũng như lập trình đơn giản mà hiểu quả càng làm tăng tính thực tiễn của phần mềm. I) Sơ đồ Form, Luồng thực. phút) cho khoảng 3 đến 4 câu hỏi và thường sẽ mất 10 phút để đọc đề ( phát đề hoặc ghi đề lên bảng). Như vậy sẽ chỉ còn 35 phút cho học sinh làm bài ( chưa kể thời gian thu bài). Sau đó giáo