Đang tải... (xem toàn văn)
Lan chẳng đợi Nga nói hết câu, đùng đùng đứng dậy. Mặc tiếng Nga gọi với theo, nó ào ra lấy xe và đạp một mạch. Cảm giác này, Nga không thể hiểu. Và nó khổ sở nhận ra, nó đang ghen tị với Nga thì đúng hơn.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC - LỚP TÂM LÝ 4 MÔN TÂM LÝ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC NHÓM 1 CHỦ ĐỀ: TÌNH BẠN HỌC SINH THPT NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH I. CÂU CHUYỆN “ĐI THIỆT HẢ NHỎ” Đi thiệt hả mầy ? - Ừ, cơ hội của tao mà. Chỉ ba tháng thôi rồi tao lại về… Lan chẳng đợi Nga nói hết câu, đùng đùng đứng dậy. Mặc tiếng Nga gọi với theo, nó ào ra lấy xe và đạp một mạch. Cảm giác này, Nga không thể hiểu. Và nó khổ sở nhận ra, nó đang ghen tị với Nga thì đúng hơn. Cách đây một học kì, nó với Nga cùng nộp đơn xin học bổng tiếng Anh của một trường bên Mỹ. Cả hai đứa đã hứa với nhau sẽ đi chung, qua đó ở chung, vui biết mấy. Ngày làm bài luận, hai đứa đều làm khá suôn sẻ. Nó khấp khởi hi vọng sẽ có tên mình trong danh sách. Đến ngày phỏng vấn, Lan đứng ngoài chờ Nga, lòng thấp thỏm. Rồi, có lẽ vì quá hồi hộp nên người phỏng vấn nó đã nhíu mày khi nó trả lời. Nga an ủi nó. Vậy mà, cuối cùng chỉ có Nga sắm sửa mọi thứ để lên đường. Hụt hẫng. Một tuần trước khi Nga đi. Nó cố thuyết phục mình rằng, nó còn nhiều cơ hội, và Nga đi ba tháng rồi sẽ về. Hai đứa lại đi học chung, lại thân nhau như ngày nào. Thế nhưng, lòng tự tôn quá lớn đã gieo trong đầu nó suy nghĩ: “Sao mày lại thua kém Nga? Sao mày lại không được đi? Mày học giỏi hơn Nga mà?”. Mớ suy nghĩ ấy cứ hành hạ nó đêm ngày. Những buổi chiều quý giá còn lại, lẽ ra nó nên giúp Nga soạn sửa hành lí. Đằng này, Nga rủ nó qua nhà, nó tay xếp đồ vô va ly cho Nga, đầu óc lại thẫn thờ ở đâu, ý nghĩ giận hờn nhen lên trong mắt. Trong khi trước tới giờ nó đâu phải đứa xấu tính. Có lúc, nó thấy có lỗi với Nga, nhưng rồi nó lại bỏ mặc Nga với bao nhiêu thứ rối mù, khi lần đầu tiên cô bạn đến một đất nước xa lạ. Nó ích kỉ quá. Còn hai ngày nữa Nga đi. Nó định sẽ mua cho Nga một cái gì đó. Đi tha thẩn trên đường, nó bị xe quẹt phải, té bong gân. Lạ thật, nó gọi cho Nga. Cô bạn lại tất bật đưa nó đi khám, mua thuốc. Nó thấy cay cay mắt. Nhưng rồi lại im lặng. Một ngày nữa. Chân vẫn đau, nó muốn ra đường, muốn tạt vào cửa hàng lưu niệm nào đó. Cái chân đáng ghét. Rồi làm sao nó tiễn Nga đi. Lúc này, nỗi ghen tị đã nguội dần trong nó. Nó bắt đầu nghĩ đến những gì Nga phải đối mặt trong ba tháng trời. Nó nhớ lại. Dù hoàn cảnh Nga khó khăn hơn nó nhiều lần, nhưng cô bạn luôn học rất giỏi.Nó từng cảm phục Nga bỏ hàng giờ kiên nhẫn ngồi nghe một nhóm học sinh nước ngoài nói tiếng anh. Nó có thể tỉnh bơ vô trung tâm học. Còn Nga, chỉ có những quyển sách, những phần mềm tiếng anh miễn phí trên mạng, những người bạn nước ngoài gặp tình cờ. Buổi chiều, Nga phải đi giao bún lòng vòng mấy con hẻm. Còn nó, rong chơi cùng lũ bạn hoặc đi mua sắm. Nga xứng đáng với học bổng đó. Nga ơi! Tối lắm rồi. 4h sáng mai Nga đi. Nó ngồi bất lực trong phòng. Có thể gọi điện, có thể nhờ anh hai chở qua nhà Nga, nhưng nó không nhấc nổi chân. Rồi, nó chợt mỉm cười. Nó xuống phòng mẹ, tìm một cuộn chỉ còn mới. Qua phòng đọc sách, nó cầm quyển sách nó thích đọc nhất. Thêm chiếc lược gỗ xinh xinh, một chiếc khăn tay nó vẫn hay cất trong cặp sách. Mở hũ sao may mắn, nó trút ra chín mươi ngôi sao – tượng trưng cho ba tháng. Rồi nó lấy một cái hộp thật đẹp cẩn thận xếp tất cả vào. Cầm đôi nạng, nó lẳng lặng qua nhà Nga, chỉ cách đó một dãy phố. Vừa bước ra thềm, nó đã thấy Nga đứng lúng túng trước cửa. Hai đứa mắt tròn mắt dẹt nhìn nhau: - Con mập này… – Nó nguýt Nga – Sao không lo chuẩn bị mai đi mà còn qua đây? - Chứ mày định đi đâu với cái chân “què” này đây? Hai đứa nhìn nhau, cười vang. Nó trao cho Nga những thứ nó gom góp được. Những món này có ý nghĩa hơn nhiều so với món quà lưu niệm nó định mua bữa trước. Nga cũng im lặng thật lâu rồi trao cho nó …một tấm vải bù xù thật lớn. Nó mở ra, những mảnh vải tròn méo chắp vá xanh đỏ, hình hai con bé đang nắm tay nhau. Một mập. Một ốm. Nga vẫn vậy, thích trao cho người khác những món quà thật độc do chính cô bạn làm. - Tấm này là tấm gì hả nhỏ? - Ha ha, có thể là cái mền, hoặc để treo cửa sổ… trừ tà cũng được! Tự nhiên, nó ôm lấy Nga. Nó tin sau ba tháng, tình bạn của hai đứa vẫn ngọt như những viên kẹo. Ai cũng có lúc để tình bạn bị “cấp cứu”, nhưng rồi tự nó sẽ chữa khỏi. II. NỘI DUNG LÝ THUYẾT - Tình bạn ở tuổi thanh niên đã được nâng lên thành mức đồng chí (cùng chí hướng): + Khác với tuổi thiếu niên, tình bạn chủ yếu là cùng tính cách, sở thích và thói quen… VD: Cùng thích chơi một môn thể thao nào đó, thích đi mua sắm, thích đọc sách, thích đi chơi… + Đến giai đoạn này, tình bạn ở thanh niên tiến lên một mức cao hơn đó là cùng chung lý tưởng, chí hướng cao đẹp mà cá nhân họ muốn hướng tới. Đồng thời, tình bạn ở giai đoạn này cũng đi vào chiều sâu hơn. + Tiêu chí kết bạn là sự tâm tình, thân mật, tình cảm ấm áp và cùng phấn đấu vì một chí hướng, một giá trị nào đó. + Do sự tự ý thức phát triển mạnh nên các bạn thường có nhu cầu tìm kiếm những cá tính mới lạ, khác mình để tâm sự giải bày. VD: Muốn cùng nhau trở thành những doanh nhân nổi tiếng hay đơn giản là đậu vào đại học… Họ sẽ cùng nhau thực hiện lý tưởng của mình. + Thanh niên có nhu cầu lớn trong tình bạn. Cảm xúc đầu tiên có được ở người thanh niên có giáo dục tất là tình bạn chứ không phải tình yêu, tình bạn ở tuổi thanh niên bền vững và sâu sắc. Ngoài việc cùng chí hướng và cùng hoạt động, - tình bạn được củng cố bởi sự thân mật, chân tình, ấm áp về tình cảm.Thanh niên có nhu cầu "bày tỏ nội tâm", chia sẻ cảm xúc.Vì vậy, thanh niên hiểu bạn như là hiểu "cái tôi" khác của mình. - Tính chất và mức độ tâm tình của thanh niên có sự khác nhau về giới + Thanh niên quan niệm tình bạn và mức độ thân tình trong tình bạn rất khác nhau. Ở nữ giới, do dậy thì sớm hơn, nên có nhu cầu về bạn thân sớm hơn nam giới.Sự khác biệt giữa các cá nhân là rất lớn.Có nhiều trường hợp, nhu cầu tình bạn xuất hiện do cô đơn và thiếu tình cảm ấm áp, hoặc tình bạn xuất hiện và phát triển từ mối quan hệ hợp tác giữa bạn cùng học. Tình bạn ở lứa tuổi thanh niên là sự ràng buộc đầu tiên, mang tính độc lập và sâu sắc, sẽ thúc đẩy cho sự hình thành các mối quan hệ khác, trong đó có tình yêu. - Thanh niên khát khao tự khám phá mình. + Tình bạn thân mật cho phép đối chiếu xúc cảm, tư tưởng, ước mơ của mình với của người khác.Với bạn, thanh niên học cách tự bộc bạch về bản thân mình, vì vậy tình bạn có ý nghĩa to lớn đối với thanh niên.Xúc cảm chan chứa trong tình bạn sẽ làm cho nó trở thành huyễn tướng.Thanh niên thường không chỉ lý tưởng hóa mình trong tình bạn, mà còn lý tưởng hóa tình bạn trong mình. + Quan niệm của thanh niên về người bạn thường gần với hình mẫu về "cái tôi" hơn là gần với mẫu người thật.Có nhu cầu cao trong tình bạn, nên đôi khi thanh niên không chú ý đến các thuộc tính thực sự của đối tượng kết bạn của mình. Đôi khi tình bạn chỉ là sự đam mê đơn phương đối với người khác (là bạn cùng tuổi hoặc lớn hơn). "Cái tôi" khác mà thanh niên tìm kiếm trong người bạn, phản ánh nhu cầu không ý thức nổi về chính cái tôi của mình. - Phần lớn thanh niên kết bạn với những người cùng giới tính và cùng lứa tuổi. - Ở nữ thường có nhu cầu kết bạn với người lớn hơn một chút.Cũng có thanh niên có nhu cầu kết bạn với bạn nhỏ tuổi hơn nhiều.Nhưng sự kết bạn đó chứng tỏ họ gặp khó khăn trong giao tiếp với người cùng tuổi, do nhút nhát hoặc có yêu cầu quá cao. - Đặc điểm nổi bật trong tình bạn ở tuổi thanh niên là tính xúc cảm cao: + Tình bạn khác giới có nhiều điểm tương tự với tình yêu nam – nữ: Say mê, nồng nàn, chân thành, hy sinh, ghen tuông, đau khổ khi phải chia li. + Có một số trường hợp từ tình bạn -> tình yêu So sánh (một cách tương đối) tình bạn trong nhà trường phổ thông với những tình bạn ở các lĩnh vực khác (theo nghĩa rộng) thì tình bạn trong nhà trường phổ thông vẫn đẹp hơn, vì một số lí do sau: − Trước hết, đó là sự vô tư, trong sáng, hồn nhiên, chân thành. Bởi gian đoạn này tất cả chưa phải là người lớn, các thành viên trong tập thể chưa bị ràng buộc với nhau bởi tình cảm, vật chất, quyền lực Nên chưa xuất hiện sự bon chen, âm mưu, thủ đoạn sống với nhau ân cần, cởi mở. Mục đích chính chỉ có học và nghịch ngợm (Nhất quỉ - nhì ma - thứ ba học trò mà) − Thứ hai là sự bình đẳng, bác ái. Trong giai đoạn này tất cả đều sống phụ thuộc gia đình về kinh tế, nên không có ai phụ thuộc vào ai về kinh tế cả, không có sự phân biệt giầu - nghèo trong tập thể; quan hệ với nhau không mang tính chất vụ lơi. Tất đều cùng một lứa tuổi (có chăng thì chỉ hơn, kém nhau 1 vài tuổi là cùng), nên dễ đồng cảm hơn, dễ hiểu nhau hơn, dễ gần nhau hơn, sẵn sàng tha thứ cho nhau Mặt khác, tất cả các thành viên đều có chung một quê hương, bản quán, nên không có sự "phân biệt đối xử", không có tình trạng "đồng hương, đồng khói", chia bè, kéo cánh, nội bộ đánh nhau − Thứ ba là, ở giai đoạn này sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tâm - sinh lí, làm cho các thành viên bước qua được "thời thơ bé" (Cấp I, Cấp II), nên cảm nhận về tình cảm bạn bè đã cao hơn, rộng mở hơn, tự do hơn và thoải mái hơn (nếu như học cấp 1,2 con trai ít dám nói chuyện, gần gũi với các bạn gái, thì gian đoạn này, hàng rào ngăn cách đó đã bị dỡ bỏ). Hình thành một tập thể hòa đồng, cởi mở, chan hòa. Trong khi đó, 03 năm học cấp III thì lại quá ngắn ngủi nên ai cũng mong muốn trân trong và giữ gìn. Kết thúc học phổ thông, cũng chính là kết thúc một giai đoạn cơ bản của tuổi thơ. Từ đó con người bước vào cuộc sống mới với biết bao nhiêu những toan tính, bon chen, âm mưu, thủ đoạn để mà sống, để mà tồn tại Chính vì vậy, con người đã mất đi sự vô tư, trong sáng, hồn nhiên. Mất rồi, nên lại phải tìm kiếm, và sự tìm kiếm đó chỉ có kết quả khi quay lại với chính các bạn đã từng học với nhau trong nhà trường phổ thông Thạc sỹ Lương Phương Diệp – giảng viên trường Học viện Báo chí & Tuyên truyền cho biết: “Thời phổ thông, chúng ta chơi thân với bạn theo cách của “trẻ con” đơn giản là vì quý bạn, thương bạn, mến tính cách của bạn, giúp đỡ bạn hết mình…” Kết luận: Tình bạn của thanh niên rất bền vững. Những mối quan hệ hay kỹ niệm thời kì này thường được lưu giữa cả đời. III. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (ĐÚC KẾT) 1) Ở tuổi Học sinh THPT quan hệ với bạn bè chiếm vị trí lớn hơn hẳn so với quan hệ với người lớn tuổi hoặc ít tuổi hơn, điều này là do: A) Lòng khao khát muốn có vị trí bình đẳng trong cuộc sống. B) Mong muốn được giao tiếp và kết bạn C) Muốn có bạn, muốn được chú ý, quan tâm và có thiện cảm với mình D) Tất cả những ý trên 2) Tình bạn của tuổi học sinh THTP được nâng lên mức: A) Đồng tính cách B) Đồng chí hướng C) Bình đẳng D) Tâm giao 3) Một trong những điểm nổi bật của tình bạn tuổi thanh niên là: A) Dễ thay đổi B) Bền vững C) Chuyển sang tình yêu D) Tính xúc cảm cao 4) Tuổi thanh niên thường hướng vào bạn bè nhiều hơn là cha mẹ trong hoàn cảnh: A) Giao tiếp tự do, rỗi rãi, trong tiêu khiển, phát triển nhu cầu, sở thích B) Lựa chọn nghề nghiệp, thế giới quan, những giá trị đạo đức C) “sống chết có nhau”, “chia ngot sẻ bùi” D) Có chuyện “bí mật” không thể chia sẻ cùng với ba mẹ 5) Đặc điểm của tình bạn tuổi học sinh THPT khác so với học sinh THCS: A) Bền vững hơn B) Yêu cầu cao hơn C) Tình bạn nam – nữ tích cực hóa rõ rệt D) Cả 3 ý trên . TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC - LỚP TÂM LÝ 4 MÔN TÂM LÝ HỌC HỌC SINH TRUNG HỌC NHÓM 1 CHỦ ĐỀ: TÌNH BẠN HỌC SINH THPT NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH I. CÂU. nhiều trường hợp, nhu cầu tình bạn xuất hiện do cô đơn và thiếu tình cảm ấm áp, hoặc tình bạn xuất hiện và phát triển từ mối quan hệ hợp tác giữa bạn cùng học. Tình bạn ở lứa tuổi thanh niên. không thể chia sẻ cùng với ba mẹ 5) Đặc điểm của tình bạn tuổi học sinh THPT khác so với học sinh THCS: A) Bền vững hơn B) Yêu cầu cao hơn C) Tình bạn nam – nữ tích cực hóa rõ rệt D) Cả 3 ý trên