Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án môn công nghệ 7, đầy đủ các bài giảng của chương trình Sở Giáo Dục. Thiết kế bài giảng khoa học, đầy đủ, phục vụ cho giảng dạy và học tập của giáo viên môn công ngêệ 7 trường trung học cơ sở Hãy tải về và bạn sẽ thấy không hối tiếc
PHềNG GIO DC & O TO NAM SCH TRNG THCS TH TRN NAM SCH TCH LY CC DNG BI TP DI TRUYN MễN SINH HC LP 9 *** Họ và tên giáo viên: đỗ thị nga Tổ: Khoa học tự nhiên Nm hc 2013-2014 Năm học: 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Phân phối chơng trình công nghệ 7 Năm học : 2011 -2012 Tiết Bài Tên bài dạy theo PPCT Ghi chú Học kì I Phần I: Trồng trọt Chơng I: Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt 1 1 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. 2 2 Khái niệm về Đất trồng và thành phần của đất trồng. 3 3 Một số tính chất chính của đất. 4 4 TH: Xác định một số thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản. Xác định độ pH của đất. 5 5 Biện pháp sử dụng và cải tạo đất. 6 6 Tác dụng của phân bón trong trồng trọt. 7 7 TH: Nhận biết một số loại phân bón hóa học thông th- ờng. 8 8 Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón. 9 9 Kiểm tra 45 phút. 10 10 Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng. 11 11 Sản xuất và bảo quản giống cây trồng. 12 12 Sâu bệnh hại cây trồng. 13 13 Phòng trừ bệnh hại. 14 14 TH: Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu thuốc sâu bệnh. Chơng II: Quy trình sản xuấtvà bảo vệ môi trờng trong trồng trọt 15 15 Làm đất và bón phân lót. 16 16 Gieo trồng nông nghiệp. 17 17 Ôn tập. 18 18 Kiểm tra học kì I. 19 19 Các biện pháp chăm sóc cây trồng. 20 20 Thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản. 21 21 Luân canh, xen canh, tăng vụ. Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 2 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga 22 22 TH : Xử lý hạt giống bằng nớc ấm. xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống Phần iv. thủy sản 23 23 Vai trò và nhiệm vụ của nuôi truỷ sản. 24 24 Môi trờng thuỷ sản 25 25 Thức ăn của động vật thuỷ sinh (tôm, cá) 26 26 Thực hành: Xác định nhiệt độ, độ trong 27 27 Thực hành: Quan sát để nhận biết các loại thức ăn động vật của thủy sản (tôm, cá) 28 28 Chăm sóc, quản lí và phòng trị bệnh cho động vật 29 29 Thu hoạch, bảo quản và chế biến sản phẩm thủy sản. 30 30 Bảo vệ môi trờng và nguồn lợi thủy sản. Phần III: Chăn nuôi Chơng I: Đại cơng về kĩ thuật chăn nuôi 31 31 Vai trò và nhiệm vụ phát triển chăn nuôi 32 32 Giống vật nuôi 33 33 Sự sinh trởng và phát triển của vật nuôi. 34 34 Một số phơng pháp chọn lọc và quản lí giống vật nuôi 35 35 Nhân giống vật nuôi 36 36 Ôn tập 37 37 Kiểm tra 45 phút 38 38 Thực hành: Nhận biết và chọn một số giống gà qua quan sát ngoại hình và đo kích thớc các chiều. 39 39 Nhận biết một số giống lợn qua quan sát ngoại hình và đo kích thớc các chiều. 40 40 Thức ăn vật nuôi 41 41 Vai trò của thức ăn đối với vật nuôi 42 42 Chế biến và dự trữ thức ăn cho vật nuôi 43 43 Sản xuất thức ăn vật nuôi 44 44 Thực hành: Chế biến thức ăn họ đậu bằng nhiệt, Thực hành: Chế biến thức ăn giầu gluxit bằng men 45 45 Thực hành: Chế biến thức ăn giàu gluxit bằng lên men Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 3 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Chơng II: Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trờng trong chăn nuôi 46 46 Chăn nuôi và vệ sinh trong chăn nuôi 47 47 Nuôi dỡng và chăm sóc các loại vật nuôi 48 48 Phòng trị bệnh thông thờng cho cho vật nuôi, Vắc xin phòng trị bệnh 49 49 Ôn tập 50 50 Kiểm tra học kì II 51 51 Vắc-xin phòng bệnh cho vật nuôi 52 52 Ôn tập toàn bộ chơng trình Công nghệ 7 Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 4 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Ngày soạn: - Ngày dạy: Tiết 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về Đất trồng và thành phần của đất trồng. A/Mục tiêu. Qua bài này HS sẽ : -Nêu đợc vai trò của trồng trọt -Trình bầy đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện - Có hứng thú và ý thức yêu thích môn học. B/Chuẩn bị -Thầy: Bảng phụ +Phiếu học tập -Trò: Chuẩn bị kiến thức C/Hoạt động trên lớp I.ổ n định (1) II.Kiểm tra bài cũ : Xen lẫn trong bài III.Bài mới (37) *)Hoạt động 1:Tìm hiểu về Vai trò của trồng trọt HĐGV-HĐHS Ghi bảng - GV hớng dẫn HS quan stá H.1 SGK (?) Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế? - HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung (?) Em hãy kể một số loại cây lơng thực, thực phẩm, cây công nghiệp ở địa phơng em? (?) Ngoài ra em còn biết cây công nghiệp nào? (?) Hãy nêu một số nông sản ở nớc ta đã đợc xuất khaaur ra thị trờng thế giới: +Gạo, chè, cà phê, hạt tiêu, điều I/ Vai trò của trồng trọt (12 phút) - Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời - Cung cấp thức ăn cho vật nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến Cung cấp nông sản để xuất khẩu *)Hoạt động 2:Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt - GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK. (?)Hãy cho biết các nhiệm vụ của trồng trọt? (?) Vì sao em biết nhiệm vụ đó là nhiệm II/ Nhiệm vụ của trồng trọt (15 phút) - Đảm bảo lơng thực, thực phẩm cho tieu dùng trong nớc và xuất khẩu - Đảm baỏ sản phẩm cây công nghiệp để cung câp cho công nghiệp chế biến dùng Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 5 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga vụ trồng trọt? (?) Trong các nhiệm vụ đó, nhiệm vụ nào là quan trọng? (?) Vì sao nhiệm vụ phát triển chăn nuôi : gà, lợn, vịtkhông phải làmnhiệm vụ của trồng trọt? (?) Vì sao em khẳng định nhiệm vụ trồng cây lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho XD và công nghiệp làm giấy không phải là nhiệm vụ của trồng trọt? -HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung - GV: Chốt lại kiến thức trong nớ và xuất khẩu. *)Hoạt động 3:Tìm hiểu biện pháp trồng trọt - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, hoàn thành phiếu học tập sau: Biện pháp Mục đích - Khai hoang, lấn biển - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt - GV yêu câù các nhóm báo cáo: Điền bảng - GV: nhận xét, đa đáp án chuẩn (?) Vậy để tăng sản lợng lơng thực, thực phẩm, cây công nghiệp em thấy cần phải thực hiện những biện pháp gì? III/ Biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt (10 phút) - Khai hoang, lấn biển - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt *) Hoạt động 4: Tìm hiểu về đất trồng. - GV: yêu cầu HS đọc phần thông tin SGK (?) Em hiểu thế nào là đất trồng? (?) Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng không? Tại sao? - HS: Trả lời, nhận xét, bổ sung - GV: Chốt lại (?) Vậy đất trồng đợc hình thành nh thế IV/ Khái niệm về đất trồng (18 phút) 1. Đất trồng là gì? Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sốngvà sản xuất ra sản phẩm Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 6 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga nào? (?) Trồng cây trên đá cây có sống đợc không? Vì sao? - GV: cho HS quan sát thí nghiệm H.2a, b SGK. (?) Ngoài đất ra cây trồng có thể sống ở môi trờng nào? (?) Quan sát thí nghiệm, em hãy cho biết trồng cây trong môi trờng nớc và đất có điểm gì giống và khác nhau? - HS: Trả, lời, nhận xét - GV: Chốt lại kiến thức (?) Vậy đất có tầm quan trọng nh thế nào đối với cây trồng? 2. Vai trò của đất trồng đối với cây trồng. - Là môi trờng cung cấp nớc, chất dinh dơng, ôxi cho cây. - Giữ cho cây đứng vững *) Hoạt động V: Tìm hiểu thành phần của đất trồng - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK. - GV yêu cầu hoạt động nhóm, hoàn thành bảng sau: Các thành phần của đất trồng Vai trò của đất đối với cây trồng - GV: Yêu cầu HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung. - HS: Báo cáo kết quả - GV: Đa đáp án chuẩn V/ Thành phần của đất trồng (14 phút) - Phần khí cung cấp ôxi cho cây hô hấp - Phần lỏng cung cấp nớc cho cây - Phần rắn cung cấp chất dinh dỡng cho cây IV/Củng cố (7) -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK (?) Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phơng em? (?) Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng trọt ở địa phơng em? V/H ớng dẫn về nhà (2) -Chuẩn bị bài 2 Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 7 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga -Học và trả lời câu hỏi cuối bài. Đáp án phiếu học tập Biện pháp Mục đích - Khai hoang, lấn biển - Tăng vụ trên đơn vị diện tích đất trồng - áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt - Tăng diện tích đất trồng trọt - Tăng sản lợng nông nghiệp - Tăng năng suất cây trồng Ngày soạn: - Ngày dạy: Tiết 2: Một số tính chất chính của đất trồng A/Mục tiêu. Qua bài này HS sẽ : -Nêu đợc thành phần cơ giới, kảh năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất. - Hiểu đợc thế nào là đất chua, đất kiềm và chất dinh dỡng của đất. - Phân biệt đợc thành phần cơ giới của đất với thành phần của đất. - Có ý thức duy trì và bảo vệ, nâng cao độ phì nhiêu của đất. B/Chuẩn bị -Thầy: +Bảng phụ + Phiếu học tập -Trò: Chuẩn bị kiến thức C/Hoạt động trên lớp I.ổ n định (1) II.Kiểm tra bài cũ (6) - HS1: Đất trồng gồm những thành phần nào? Nêu vai trò của từng thành phần? - HS2: Hãy đề xuất ý kiến của mình về phơng pháp xác định đất gồm phần: rắn, lỏng, khí? III.Bài mới (33) *)Hoạt động 1:Tìm hiểu về thành phần cơ giới của đất HĐGV-HĐHS Ghi bảng - GV cho HS đọc thông tin phần I SGK (?) Phần vô cơ của đất bao gồm những cấp hạt nào? I- Thành phần cơ giới của đất (8) - Tỷ lệ % của các hạt cát, limon và sét trong đất tạo nên thành phần cơ giới của Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 8 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga (?) Dựa vào kích thớc của hạt em hãy cho biết hạt cát, hạt sét, hạt limon khác nhau nh thế nào? (?) Tỷ lệ % các hạt này trong đất gọi là gì? - HS trả lời, lớp nhận xét - GV chốt lại kiến thức (?) ý nghĩa thực tế của việc xác định thành phần cơ giới của đất là gì? đất. - Các loại đất: Đất cát, đất thịt, đất sét *)Hoạt động 2:Tìm hiểu về độ chua độ kiềm - GV cho HS đọc phần thông tin SGK. (?) Ngời ta thờng ding chỉ số nào đánh giá độ chua, độ kiềm của đất? (?) Chỉ số độ PH của đất có giá trị bằng bao nhiêu? (?) Với giá trị nào của PH thì đất có tính chua, tính kiềm: (?) Đất có chỉ số PH từ 6,5 7,5 đợc gọi là đất gì? (?) ý nghĩa thực tế của việc xác định đất chua, kiềm, trung tính là gì? - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kiến thức II- Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất (8) - PH < 6,5 là đất chua. - PH > 7,5 là đất kiềm *)Hoạt động 3:Tìm hiểu khả năng giữ nớc và dinh dỡng của đất - GV cho HS thảo luận và làm bài tập theo nhóm. BT: Đọc phần thông tin trong SGK và đánh dấu (x) vào cột tơng ứng về khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của từng loại đất theo mẫu sau: III Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất (9) - Đất chứa nhiều hạt có kích thớc bé, đất càng chứa nhiều mùn, khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng càng tốt. Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 9 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Đất Khả năng giữ nớc và chất D 2 Tốt TB Kém Cát Thịt Sét - GV cho các nhóm chữa bài tập - GV chốt lại kiến thức (?) Vậy đất có khả năng giữ nớc và chất ding dỡng tốt là loại đất nh thế nào? *)Hoạt động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất (?) ở đất thiếu nớc, thiếu chất dinh dỡng và thiếu ôxi cây trồng phát triển nh thế nào? (?) ở đất đủ nớc, đủ chất dinh dỡng và đủ ôxi câya trồng phát triển nh thế nào? (?) Dấu hiệu để nhận biết đất phì nhiêu là gì? - Bằng thực tế ngời ta thấy ở vùng đất mặn trung tính đất khá nhiều mùn, đạm, kali nhng lúa vẫn chết? Vậy tại sao? (?) Vậy ngoài có đủ nớc, dinh dỡng và ôxi thì đất phải đảm bảo điều kiện nào? (?) Qua đây em hiểu thế nào là độ phì nhiêu của đất? (?) Độ phì nhiêu của đất có quyết định đợc năng suất cây trồng không? Tại sao? - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV chốt lại kiến thức IV- Độ phì nhiêu của đất là gì? (8) - Là khả năng của đất cung cấp đủ nớc, ôxi và chất dinh dỡng cho cây trồng đảm bảo năng suất cao, đồng thời không chứa các chất độc hại cho cây. IV/Củng cố (4) -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK (?) Đất trồng có những tính chất nào? V/H ớng dẫn về nhà (1) -Chuẩn bị bài 4 -Học và trả lời câu hỏi cuối bài - Mỗi nhóm chuẩn bị: 3 mẫu đất, lọ đựng nớc, 1 mảnh nilông Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 10 [...].. .Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga - Trờng THCS TT Nam Sách 11 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Ngày soạn: - Ngày dạy: Tiết 3: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất A/ Mục tiêu Qua bài này HS sẽ: - Biết cách các biện pháp sử dụng đất, cải tạo và bảo vệ đất - Rèn kĩ năng : t duy - Có ý thức yêu thích môn học B/ Chuẩn bị... điểm của từng biện pháp? Đáp án - biểu điểm Câu 1 (3 điểm) 1 Đáp án c (1 đ) 2 Đáp án c (1 đ) 3 Dáp án c (1 đ) Câu 2 (7 điểm) 1 Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại a) Biện pháp canh tác Bao gồm: - Vệ sinh đồng ruộng, - Làm đất, - Gieo trồng đúng thời vụ, - chăm sóc kịp thời, bón phân hợp lí Trờng THCS TT Nam Sách 31 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga - Luân phiên... tắc và biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại - Biết vận dụng những hiểu biết đã học vào công việc phòng trừ sâu bệnh hại tại gia đình B/Chuẩn bị Trờng THCS TT Nam Sách Năm học 2011-2012 27 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga -Thầy: Bảng phụ -Trò: Chuẩn bị kiến thức C/Hoạt động trên lớp I.ổn định (1) II.Kiểm tra bài cũ : (7) (HS1) Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh và lấy ví dụ minh hoạ (HS2) Hãy nêu đặc... Sách 33 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Khả năng giữ nớc, chất d.dỡng II/ Các công việc làm đất (6) - HS báo cáo kết quả (?) Qua bảng trên em cho biết làm đất 1 Cầy đất 2 Bừa và đập đất có tác dụng gì? - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin 3 Lên luống SGK (?) Hãy cho biết các công việc khi làm đất, cách tiến hành ra sao? (?)các u nhợc điểm của từng công việc? III/ Bón phân lót... HS vệ sinh lớp học IV/Củng cố (3) - GV nhận xét, đánh giá chung phần thực hành về: Sự chuẩn bị của HS, thực hiện quy trình, an toàn lao động, vệ sinh môi trờng và kết quả thực hành V/Hớng dẫn về nhà (1) - Chuẩn bị bài 6 Biện pháp sử dụng cải tạo và bảo vệ đất Trờng THCS TT Nam Sách 17 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Ngày soạn: - Ngày dạy: Tiết... lý? Cải tạo đất và bảo vệ đất? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài V Hớng dẫn về nhà (2) - Đọc chuẩn bị trớc bài 7 - Làm các câu hỏi cuối SGK Trờng THCS TT Nam Sách 19 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga Ngày soạn: - Ngày dạy: Tiết 7: vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo giống cây trồng A/Mục tiêu Qua bài này HS sẽ : - Hiểu đợc vai trò của giống... tráng và chọn cây có đặc tính tốt (?) Quy trình sản xuất hạt giống bằng + Năm thứ 2:Hạt của mỗi cây tốt gieo hạt đợc tiến hành trong mấy năm? thành từng dòng; lấy hạt của các dòng (?) Nội dung công việc của năm thứ tốt hợp lại thành giống siêu nguyên nhất là gì? chủng (?) Nội dung công việc của năm thứ hai + Năm thứ 3:từ giống siêu nguyên Trờng THCS TT Nam Sách 23 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7. .. H11c, em hãy cho biết giống cây trồng có ảnh hởng nh thế nào Trờng THCS TT Nam Sách 20 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga đến cơ cấu cây trồng? + Làm thay đổi cơ cấu cây trồng (?) Em hãy kể các giống cây trồng đang đợc trồng ở địa phơng em mà có các vao trò trên? + Giống lúa Q5, kháng mần, tẻ đỏ; giống ngô, da hấu (?) Một giống cây trồng cần đạt những II Tiêu chí của giống cây trồng... 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo viên: Đỗ Thị Nga chỉ thị màu tổng hợp - GV cho HS đọc, quan sát quy trình thực hành trong SGK (?) Nêu quy trình thực hành xác định độ II- Quy trình thực hành (5) pH của đất bằng P2 so màu? Bớc 1: Lấy lợng đất bằng hạt ngô cho vào thìa Bớc 2: Nhỏ từ từ chỉ thị màu vào mẫu đất đến khi d thừa 1 giọt Bớc 3: Sau 1 phút nghiêng thìa cho chất chỉ thị màu chảy ra so sánh với thang... đánh giá, nhận xét chung giờ thực hành về: sự chuẩn bị của học sinh thực hiện quy trình, an toàn lao động, vệ sinh môi trờng và kết quả thực hành - GV rút kinh nghiệm cho giờ thực hành sau V Hớng dẫn về nhà (2) - Xác định lại thành phần cơ giới của đất ở vờn, ruộng, bờ ao nhà em - Đọc chuẩn bị trớc bài 5 Trờng THCS TT Nam Sách 13 Năm học 2011-2012 Môn: Công nghệ 7 Giáo