Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** HƯỚNG DẪN ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂN 12 ****** -****** VỢ CHỒ I KIẾN THỨC CƠ BẢN : A- Tác giả: Tơ Hồi nhà văn lớn văn học Việt Nam đại Ông có vốn hiểu biết phong phú, sâu sắc phong tục, tập quán nhiều vùng khác đất nước B- Tác phẩm: Vợ chồng A Phủ (1952) kết chuyến đội giải phóng Tây Bắc, in tập Truyện Tây Bắc, giải Nhất giải thưởng Hội Văn nghệ Việt Nam 1954 – 1955 Tác phẩm gồm hai phần viết hai giai đoạn đời nhân vật - Mị : - Giai đoạn Hồng Ngài, nhà thống lí Pá Tra - Giai đoạn Phiềng Sa, A Phủ thành vợ thành chồng, gặp gỡ cách mạng A Phủ trở thành du kích Đoạn trích sách giáo khoa phần tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” C- Giá trị nội dung nghệ thuật : 1/ Giá trị nội dung : a) Nhân vật Mị : Trong phần “Vợ chồng A Phủ”, nói Mị nhân vật - nhân vật nhà văn dụng công thể nhiều - Cuộc sống thống khổ: Mị cô gái xinh đẹp Hồng Ngài, Mị yêu đời chưa kịp lớn lên phải gánh vai nợ “truyền kiếp” từ đời cha mẹ Khơng trả nợ, thống lí Pá Tra bắt Mị làm “con dâu gạt nợ” Mị trở thành đứa dâu hờ, trở thành người không công cho nhà thống lí Pá Tra Ngày qua ngày, Mị sống rùa “lùi lũi ni xó cửa” Mị nín lặng, âm thầm chịu đựng số phận bao người đàn bà khác Hồng Ngài bị rơi vào nhà thống lí Pá Tra Mị bị đối xử tàn tệ, thức sống ( Chú ý lời giới thiệu Mị đầu tác phẩm, công việc, không gian buồng Mị,…) - Sức sống tiềm tàng khát vọng hạnh phúc: Mùa xuân đến, tiếng sáo gọi bạn tình réo rắt, bữa rượu xuân, xung quanh Mị, người hớn hở mặc trang phục đẹp để chơi xuân Khung cảnh mùa xuân thức tỉnh Mị Mị uống rượu Mị lấy hũ rượu uống ực bát Thế rồi, kỉ niệm tưởng bị chôn chặt, bị quên lãng đau khổ sống dậy tiếng sáo Mị ý thức thời gian, thân phận Mị muốn chơi, Mị vấn tóc làm đẹp để chơi Khi bị A Sử trói vào cột, Mị “như khơng biết bị trói”, thả hồn theo tiếng sáo - Sức phản kháng mạnh mẽ: Có thể nói đoạn Mị cởi trói giải cho A Phủ đoạn truyện thể tài miêu tả tâm lí xuất sắc Tơ Hồi Sau đêm tình mùa xuân, sau lần vùng lên mạnh mẽ bị chà đạp dã man, *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** lửa tình yêu tự Mị ngi dần khơng tắt mà ẩn kín vào âm ỉ cháy Trước việc A Phủ bị đánh bị trói, ban đầu Mị dửng dưng “vô cảm” Mị “vẫn thản nhiên thổi lửa hơ tay Nếu A Phủ xác chết đứng ” Thế nhưng, đêm, nhìn thấy “dịng nước mắt chảy xuống hai hõm má xám đen lại” A Phủ, Mị xúc động, nhớ lại “đêm năm trước A Sử trói Mị Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ khơng biết lau được” Lịng thương người Mị thương thân, đồng cảm với người cảnh ngộ, Mị nhận tội ác bọn thống trị Tình thương, đồng cảm giai cấp, niềm khát khao tự mãnh liệt… thúc Mị cắt dây trói cứu A Phủ tự giải cho đời Hành động Mị Tơ Hồi miêu tả tự nhiên Nó vừa hợp với lgic tiếp nhận, lại vừa hợp với tính cách tự nhiên nhân vật b) Nhân vật A Phủ: Là chàng trai mang vẻ đẹp núi rừng mạnh khỏe, cường tráng, giỏi lao động có tâm hồn sáng - Số phận éo le: A Phủ nạn nhân hủ tục lạc hậu cường quyền phong kiến miền núi ( mồ côi cha mẹ, lúc bé làm thuê hết nhà đến nhà khác, lớn lên nghèo không lấy vợ) bị nợ xơ đẩy thành kẻ nơ lệ nhà thống lí Pá Tra - Phẩm chất tốt đẹp: có sức khỏe phi thường, dũng cảm; yêu tự do, yêu lao động; có sức sống tiềm tàng mãnh liệt…So với Mị, tính cách A Phủ mạnh mẽ Không run sợ trước cường quyền, áp A Phủ đánh bị thương A Sử chơi trai làng Khi bị bắt về, bị đánh đập, bị phạt vạ, A Phủ vậy, chai lì, ương bướng cứng rắn, nhẫn nhục chịu địn Đó sở để A Phủ sớm giác ngộ cách mạng sau c) Giá trị tác phẩm: - Giá trị thực: miêu tả chân thực số phận cực khổ người dân nghèo, phơi bày chất tàn bạo giai cấp thống trị miền núi - Giá trị nhân đạo: thể tình yêu thương, cảm sâu sắc với thân phận đau khổ người dân lao động miền núi trước Cách mang; tố cáo, lên án, phơi bày chất xấu xa, tàn bạo giai thống trị; trân trọng ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt khả cách mạng nhân dân Tây Bắc;… 2/ Nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng nhân vật có nhiều điểm đặc sắc (A Phủ miêu tả qua hành động, Mị chủ yêu khắc họa tâm tư,…) - Trần thuật uyển chuyển, linh hoạt; cách giới thiệu nhân vật đầy bất ngờ, tự nhiên mà ấn tượng; kể chuyện ngắn gọn, dẫn dắt tình tiết khéo léo - Biệt tài miêu tả thiên nhiên phong tục, tập quán người dân miền núi - Sử dụng lời thoại tự nhiên có chọn lọc - Ngơn ngữ sinh động, chọn lọc sáng tạo, câu văn giàu tính tạo hình thấm đẫm chất thơ,… D- Ý nghĩa văn bản: Tố cáo tội ác bọn phong kiến, thực dân; thể số phận đau khổ người dân lao động miền núi; phản ánh đường giải phóng ngợi ca vẻ đẹp, sức sống tiềm tàng, mãnh liệt họ *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** II CÂU HỎI VÀ ĐỀ BÀI LUYỆN TẬP : ************************ 1- Tóm tắt tác phẩm Vợ chồng A Phủ nêu ý nghĩa văn 2- Giá trị nhân đạo tác phẩm Vợ chồng A Phủ thể nào? 3- Phân tích diễn biến tâm trạng Mị “đêm tình mùa xuân” đêm cởi trói cứu A Phủ 4- Đề tham khảo : Hãy phân tích sức sống tiềm tàng nhân vật Mị đoạn trích “Mị A Phủ Hồng Ngài” ( Trích Vợ chồng A Phủ Tơ Hoài ) PHẦN GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP : ********************* Câu : Tóm tắt tác phẩm “Vợ chồng A Phủ” : Truyện kể đời vợ chồng A Phủ Mị cô gái trẻ đẹp, nhà nghèo, sống Hồng Ngài Cô bị bắt cóc làm vợ A Sử, làm dâu gạt nợ nhà thống Lí Pá Tra Cơ phải lao động quần quật, sống khơng khác trâu, ngựa Khi mùa xuân đến, cô muốn chơi liền bị A Sử trói đứng buồng Chỉ đến A Sử bị đánh, cởi trói để lấy thuốc, xoa dầu cho chồng A Phủ chàng trai nghèo, mô côi, khỏe mạnh, gan góc, giỏi lao động Vì đánh A Sử đến phá rối chơi nên bị bắt, bị đánh đập, bị phạt vạ, phải vay vốn thống lí để nộp phạt, trở thành người đợ trừ nợ nhà thống lí Một lần để hổ ăn bị, A Phủ bị trói đứng, bị bỏ đói suốt ngày đêm Một đêm, trở dậy thổi lửa để sưởi, Mị bắt gặp dòng nước mắt chảy gò má đen sạm A Phủ Mị nghĩ thân phận mình, đồng cảm cảnh ngộ A Phủ Cơ cắt dây trói giải cho A Phủ bỏ trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra Hai người đến Phiềng Sa, thành vợ thành chồng, tạo dựng sống A Phủ giác ngộ cán cách mạng A Châu trở thành tiểu đội trưởng du kích Họ người cầm súng để gìn giữ làng * Ý nghĩa văn : ( Xem phần kiến thức mục D ) Câu : Giá trị nhân đạo “Vợ chồng A Phủ”: - Gia trị nhân đạo tác phẩm trước hết nhìn mẻ Tây Bắc : nơi núi rừng hùng vĩ, thơ mộng cảnh vật hoang sơ gắn với người Tây Bắc có nét truyền thống văn hóa đặc sắc, có tâm hồn lực lao động dồi - Sự cảm thông sâu sắc nhà văn thân phận bất hạnh người khơi gợi lòng căm giận người đọc trước dã man, vô nhân đạo kẻ thống trị ; đồng thời lên án gay gắt lực chà đạp lên quyền sống người chế độ thực dân phong kiến miền núi tàn bạo - Trân trọng phẩm chất tốt đẹp người dân lao động miền núi Đặt niềm tin vào thân phận nhỏ bé xã hội việc khắc họa sức sống tiềm tàng người họ Tuy phải lặng lẽ chịu đựng sống đày đọa khơng mà khát vọng sống, khát vọng tự - Giải phóng người khỏi bóc lột, chà đạp để hướng tới chân trời mới, sống tốt đẹp Câu : Phân tích diễn biến tâm trạng Mị “đêm tình mùa xuân” đêm cởi trói cứu A Phủ *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** * Cần làm rõ ý sau : *Tơ Hồi có đoạn văn đạt đến đỉnh cao tinh tế tài hoa nghệ thuật miêu tả, khắc họa tâm lí nhân vật - Những đêm tình mùa xuân đến, tiếng sáo gọi bạn tình vẳng lại phía đầu núi, trước sân làng trai gái, trẻ tụ tập đánh pao, đánh quay, thổi khèn Tất đập vào mắt, vọng vào tai, thấm sâu vào tiềm thức để khơi dậy Mị trời kí ức Mị nghe lịng tha thiết, bồi hồi Sự sống lúc trở Mị! - Ngày tết đến, Mị uống rượu, rượu làm thể Mị say lúc tâm hồn Mị tỉnh lại sau bao tháng ngày câm nín, mụ mị đày đọa Cách uống Mị “uống ừng ực bát” Chính cách uống dễ khiến cho người ta nghĩ cô uống đắng cay phần đời qua, thể cô uống khát khao phần đời tới - Để miêu tả sống hồi sinh Mị, Tơ Hồi sử dụng nhiều chi tiết giàu sức gợi “Mị bới lại tóc, xắn mỡ bỏ vào đĩa đèn, Mị muốn chơi…” Và sống ấy, hồi sinh mãnh liệt đến mức Mị quên bị trói Mị khơng hay biết hết, Mị vùng bước theo tiếng sáo, tiếng khèn Dường A Sử trói thân xác Mị mà khơng thể trói tâm hồn - Nhưng dù thực thực Mị bị trói đứng, Mị thổn thức nghĩ khơng ngựa Và sống Mị lần bị vùi dập Nhưng sức sống không bị dập tắt mà bị vùi đi, để có tác động ngoại cảnh lại bùng lên cách mạnh mẽ - Mị cởi trói cứu A Phủ : + Hằng đêm, Mị chứng kiến cảnh A Phủ bị trói đứng khơng cịn cảm giác gì, A Phủ có xác Bởi lẽ, nỗi đau mà Mị phải chịu đựng q lớn, Mị khơng cịn khả quan tâm đến người khác Nhưng trơng thấy dịng nước mắt lấp lánh bị xuống hai hõm má xạm đen A Phủ, giọt nước làm Mị hồi tưởng lại điều Mị trải qua cảnh ngộ Trông người, thương Rồi từ thương đến thương người đồng cảm Trong đầu Mị lúc ngổn ngang trăm mối Tất xuất phát từ tranh đấu liệt tình thương nỗi sợ hãi + Tơ Hồi đặc biệt tinh tế sâu sắc khám phá miêu tả tâm lí nhân vật Mị hồn cảnh Cuối cùng, tình thương với sức mạnh vơ hạn với đồng cảm giai cấp lấn át chiến thắng nỗi sợ hãi dẫn Mị đến hành động liệt: cắt dây cởi trói giải cho A Phủ Hành động tự phát Nhưng xác kết tất yếu trình Mị cắt vịng dây mây trói A Phủ cắt sợi dây vơ hình trói chặt Mị bao tháng ngày chốn địa ngục trần gian Sức sống Mị bùng lên thành lửa dội, khơng dập tắt Để xây dựng hình ảnh nhân vật Mị, trước hết, ta khơng thể phủ nhận tài nghệ thuật vô đặc sắc Tơ Hồi Nhưng điều chủ yếu làm nên kiệt tác lịng tác giả.Và điều làm nên giá trị nhân sâu sắc cho thiên truyện ngắn Câu : HS tự luyện tập *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** *********************Hết********************* VỢ A KIẾN THỨC CƠ BẢN : NHẶ I Tác giả : - Kim Lân (1920 – 2007): Tên khai sinh Nguyễn Văn Tài, quê làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Tiên Sơn, tỉnh Bắc Ninh - Ông dư luận ý nhiều vào đề tài độc đáo: tái sinh hoạt văn hóa phong phú thôn quê (đánh vật, chọi gà, thả chim ), qua biểu phần vẻ đẹp tâm hồn người nông dân trước Cách mạng tháng Tám người sống cực nhọc, khổ nghèo yêu đời, sáng, tài hoa - Kim Lân nhà văn thành công đề tài nông thôn người nông dân làng quê Việt Nam – mảng thực mà từ lâu ông hiểu biết sâu sắc Ông viết sống người nông thơn tình cảm, tâm hồn người vốn đẻ đồng ruộng – “nhà văn lòng với đất, với người, với hậu nguyên thủy sống nông thôn (Nguyên Hồng)” - Những tác phẩm chính: Nên vợ nên chồng (tập truyện ngắn, 1955), Con chó xấu xí (tập truyện ngắn, 1962) - Năm 2011, Kim Lân trao tặng Giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật II Tác phẩm : Xuất xứ : “Vợ nhặt” (in tập Con chó xấu xí, 1962) viết dựa phần cốt truyện cũ tiểu thuyết Xóm ngụ cư Nội dung : - Nhân vật Tràng: người lao động nghèo, tốt bụng cởi mở (giữa lúc đói, anh sẵn lịng đãi người đàn bà xa lạ), ln khát khao hạnh phúc có ý thức xây dựng hạnh phúc Câu “nói đùa có với tớ khn hàng lên xe về” ẩn chứa niềm khát khao tổ ấm gia đình Tràng “liều” đưa người đàn bà xa lạ nhà Buổi sáng có vợ, thấy nhà cửa sẽ, gọn gàng, Tràng cảm thấy yêu thương gắn bó, có trách nhiệm với gia đình, nhận bổn phận phải lo lắng cho vợ sau Anh nghĩ tới đổi thay cho dù chưa ý thức thật đầy dủ (hình ảnh cờ đỏ vàng đê Sộp) - Người “vợ nhặt”: nạn nhân nạn đói Những xơ đẩy dội hồn cảnh khiến “thị” chao chát, thô tục chấp nhận làm “vợ nhặt” Tuy nhiên, sâu thẳm người khao khát mái ấm “Thị” người hoàn toàn khác trở thành người vợ gia đình - Bà cụ Tứ: người mẹ nghèo khổ, mực thương con; người phụ nữ Việt Nam nhân hậu, bao dung giàu lòng vị tha; người lạc quan, có niềm tin vào tương lai, hạnh phúc tươi sáng Ba nhân vật có niềm khát khao sống hạnh phúc, niềm tin hi vọng vào tương lai tươi sáng thời khắc khó khăn nhất, ranh giới mong manh sống chết Qua nhân vật, nhà văn muốn thể tư tưởng: “dù kề *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** bên đói, chết, người ta khao khát hạnh phúc, hướng ánh sáng, tin vào sống hi vọng vào tương lai” Nghệ thuật : - Xây dựng tình truyện độc đáo: Tràng nghèo, xấu, lại dân ngụ cư, lúc đói khát nhất, chết cận kề lại “nhặt” vợ, có vợ theo Tình éo le đầu mối cho phát triển truyện, tác động đến tâm trạng, hành động nhân vật thể chủ đề truyện - Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn; dựng cảnh sinh động, có nhiều chi tiết đặc sắc - Nhân vật khắc họa sinh động, đối thoại hấp dẫn, ấn tượng, thể tâm lí tinh tế - Ngơn ngữ mạc, giản dị chắt lọc giàu sức gợi Ý nghĩa văn : Tố cáo tội ác bọn thực dân, phát xít gây nạn đói khủng khiếp năm 1945 khẳng định: bờ vực chết, người hướng sống, tin tưởng tương lai, khát khao tổ ấm gia đình thương yêu, đùm bọc lẫn B LUYỆN TẬP : I Câu hỏi đề văn : Tóm tắt truyện phân tích ý nghĩa nhan đề “Vợ nhặt” Phân tích tình truyện độc đáo truyện ngắn “Vợ nhặt” II Gợi ý : Tóm tắt truyện phân tích ý nghĩa nhan đề “Vợ nhặt” a Tóm tắt truyện : Trong lúc xóm ngụ cư xơ xác, tiêu điều nạn đói đầu năm 1945, vào buổi chiều tà, Tràng – người nông dân nghèo, luống tuổi, thô kệch, lại dở – dẫn nhà người phụ nữ Đó gái lâm cảnh ngộ đói rách đường.Với câu nói đùa việc “chiêu đãi” bốn bát bánh đúc, Tràng người phụ nữ ưng thuận theo không nhà.Mẹ Tràng (bà cụ Tứ) đón nhận người dâu tâm trạng vừa buồn vừa mừng, vừa lo âu, vừa hi vọng không tỏ rẻ rúng người phụ nữ theo khơng mình.Đêm tân họ diễn khơng khí chết chóc, tủi sầu từ Xóm ngụ cư vọng tới Sáng hôm sau, buổi sáng mùa hạ, nắng chói lói Bà cụ Tứ dâu xăm xắn dọn dẹp, quét tước Trước cảnh ấy, Tràng cảm thấy gắn bó có trách nhiệm với nhà thấy nên người, trơng người vợ người phụ nữ hiền hậu mực, khơng cịn vẻ chao chát chỏng lỏn lần đầu gặp Bà cụ Tứ hồ hởi đãi hai vài bát cháo loãng nồi chè cám Qua lời kể người vợ, Tràng hiểu Việt Minh óc Tràng lên hình ảnh đám người đói kéo phá kho thóc Nhật, phía trước cờ đỏ bay phất phới b Ý nghĩa nhan đề : Nhan đề “Vợ nhặt” thâu tóm giá trị nội dung tư tưởng tác phẩm “Nhặt” với thứ khơng Thân phận người bị rẻ rúng rơm, rác, “nhặt” đâu, lúc Nhưng “vợ” lại trân trọng Người vợ có vị trí trung tâm xây dựng tổ ấm Người ta hỏi vợ, cưới vợ, Tràng “nhặt” vợ *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** Đó thực chất khốn hoàn cảnh Như vậy, nhan đề “Vợ nhặt” vừa thể thảm cảnh người dân nạn đói 1945 vừa bộc lộ cưu mang, đùm bọc khát vọng, sức mạnh hướng tới sống, tổ ấm, niềm tin người cảnh khốn Dàn ý : a Mở : - Giới thiệu Kim Lân: Kim Lân nhà văn thành công đề tài nông thôn người nông dân làng quê Việt Nam – mảng thực mà từ lâu ông hiểu biết sâu sắc - Xuất xứ tác phẩm “Vợ nhặt”, nhấn mạnh đặc sắc   truyện “Vợ nhặt” Kim Lân sáng tạo tình truyện vơ độc đáo b Thân : * Khái niệm tình truyện: - Tình truyện kiện đặc biệt đời sống nhà văn sáng tạo theo lối lạ hóa Đó mơi trường, hồn cảnh để nhân vật xuất hiện, tính cách phát triển dụng ý nhà văn bộc lộ sắc nét - Tình truyện thường tạo có mâu thuẫn hoàn cảnh với hành động, tâm lý, tính cách nhân vật - Có kiểu tình để tạo dựng truyện ngắn: Tình hành động, tình tâm trạng, tình nhận thức - Tình truyện “Vợ nhặt” thuộc tình hành động * Nội dung tình truyện “Vợ nhặt”: - Trong nạn đói đe dọa tính mạng người, đói trùm bóng đen lên Xóm ngụ cư, sống lúc bị đặt bên mép bờ vực chết Cả Xóm ngụ cư có lạc quan đến khơng dám tin sống sót Mặt đất đầy tử thi Trên trời đàn quạ săn xác người, lượn lờ đám mây đen “Khơng khí vẩn lên mùi ẩm thối rác rưởi mùi gây xác người” tiếng trống thúc thuế phăm phăm nã thẳng vào lồng ngực Anh cu Tràng nghèo kiết xác, xấu xí, thơ kệch, dở lại dân ngụ cư nhiên “nhặt” vợ chợ cách dễ dàng người ta “nhặt” thứ đồ vật vơ chủ qua hai bận tầm phơ tầm phào bốn bát bánh đúc * Phân tích tình : - Đó tình éo le, ăm vừa bi vừa hài, vui buồn lẫn lộn - Việc Tràng “nhặt” vợ thời buổi đói khát khiến Xóm ngụ cư ngạc nhiên, bà cụ tứ ngạc nhiên Tràng lấy làm bối rối, ngỡ ngàng - Trong hoàn cảnh bi đát, tuyệt vọng ấy, ba người khổ không niềm tin vào sống, họ nương tựa vào nhau, hy vọng vào tương lai Chí thời gian ngắn, người có thay đổi mà sâu sắc bà cụ Tứ, người mẹ nghèo đơn hậu giàu tình u thương * Ý nghĩa, hiệu nghệ thuật tình huống: - Làm bộc lộ tâm lý, tính cách nhân vật, tỏa sáng vẻ đẹp tình người - Tình truyện cách để Kim Lân gửi gắm ý đồ tư tưởng nghệ thuật: lên tiếng tố cáo tội ác dã man bọn thực dân Pháp, phát xít Nhật *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** gây nạn đói khủng khiếp năm 1945 – nạn đói khiến phẩm giá người bị hạ thấp đến mức người ta “nhặt” vợ; khẳng định bờ vực chết, người hướng sống, tin tưởng tương lai, khát khao tổ ấm gia đình thương yêu đùm bọc lẫn - Tình góp phần làm tăng kịch tính sức hấp dẫn tác phẩm c Kết : - Kim Lân khẳng định tài nghệ thuật minh qua việc xây dựng tình truyện độc đáo “Vợ nhặt” - Cùng với khả phân tích tâm lý nhân vật tinh tế, ngơn ngữ văn xi nhuần nhuyễn, giản dị tình hành động truyện làm nên vẻ đẹp văn xuôi Kim Lân ===================Hết==================== *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** TÂY TIẾ N A KIẾN THỨC CƠ BẢN : I VỀ TÁC GIẢ: Quang Dũng (1921 - 1988), tên khai sinh Bùi Đình Diệm, quê làng Phượng Trì, huyện Đan Phượng, Hà Nội Quang Dũng nghệ sĩ đa tài: làm thơ, viết văn, vẽ tranh, soạn nhạc…nhưng biết đến nhiều nhà thơ với hồn thơ phóng khống, hồn hậu lãng mạn Các tác phẩm chính: Mây đầu ô, Rừng biển quê hương, Mùa hoa gạo, Rừng xuôi, Đường lên Châu Thuận… Năm 2001, ông tăng giải thưởng Nhà nước văn học nghệ thuật II.VỀ TÁC PHẨM 1.Hoàn cảnh sáng tác: Tây Tiến đơn vị quân đội thành lập đầu năm 1947, hoạt động bảo vệ biên giới Việt – Lào Chiến sĩ Tây Tiến phần đông niên Hà Nội Quang Dũng đại đội trưởng đơn vị đến cuối năm 1948 chuyển sang đơn vị khác Khi dự đại hội toàn quân Phù Lưu Chanh, nhà thơ nhớ đơn vị cũ nên viết thơ Bài thơ ban đầu có tên Nhớ Tây Tiến Nội dung: Bao trùm thơ nỗi nhớ, nhớ kỉ niệm Tây Tiến thời lãng mạn, trữ tình đầy bi tráng Mở đầu thơ nỗi nhớ tác giả rừng núi hoang sơ, hiểm trở Con đường hành quân chiến sĩ Tây Tiến đường gập ghềnh, gian khổ đáng tự hào Cả đoạn thơ chứng “thi trung hữu họa” cảnh đèo dốc, không thiếu thác gầm, thú có nhiều chiến sĩ lìa bỏ hàng ngũ kiệt sức - Đoạn thơ thứ hai nỗi nhớ vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên người miền Tây Bắc Đó nét bật thiên nhiên hùng vĩ, trữ tình gắn bó tình qn dân thắm thiết - Hằn sâu tâm trí tác giả hình ảnh đồn qn Tây Tiến với vẻ đẹp hào hùng, hào hoa lãng mạn bi tráng Đó hình ảnh chàng trai Tây Tiến tóc rụng, da xanh mà kiêu hùng, mạnh mẽ Hơn nữa, họ không oai phong lẫm liệt chiến đấu mà cịn có tâm hồn lãng mạn thơ mộng Đặc sắc ngôn ngữ trang trọng, mang màu sắc cổ kính miêu tả hi sinh bi tráng người lính Tây Tiến *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** - Đoạn cuối lời thề gắn bó với Tây Tiến miền Tây Bắc chiến sĩ 3.Nghệ thuật: Bài thơ kết hợp nhuần nhuyễn tinh tế bút pháp thực bút pháp lãng mạn Đặc sắc nghệ thuật thể cách sử dụng ngôn ngữ với câu thơ nhiều vần trắc nói lên nỗi vất vả, trầy trật người leo dốc; đồng thời có câu thơ toàn vần phút nghỉ ngơi sau hành quân gian khổ, nhọc nhằn chiến sĩ Ngồi ra, tác giả cịn có cách sử dụng lớp từ ngữ tượng hình đắc địa miêu tả cảnh vật người Tây Tiến Ý nghĩa văn bản: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp hào hùng, hào hoa lãng mạn người lính Tây Tiến Đồng thời thơ thể nỗi nhớ da diết tác giả đoàn binh Tây Tiến thời oai hùng bi tráng B LUYỆN TẬP I CÂU HỎI VÀ ĐỀ VĂN 1) Trình bày hồn cảnh đời thơ Tây Tiến Quang Dũng? 2) Tính chất lãng mạn thơ Tây Tiến? 3) Cảm nhận anh (chị) vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến qua đoạn thơ sau: Tây Tiến đoàn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành II GỢI Ý TRẢ LỜI 1) (Phần A.II.1) 2) Tính chất lãng mạn thơ Tây Tiến thể hiện: * Bao trùm thơ nỗi nhớ cảm hứng chủ đạo cảm hứng lãng mạn Đó cảm hứng hướng tới vẻ đep kì vĩ, hồnh tráng thiên nhiên người Tây Tiến - Tính chất lãng mạn thể qua vẻ đẹp nên thơ núi rừng sông nước miền Tây Bắc - Hành trình chiến đấu đồn quân Tây Tiến gian lao, vất vả có giây phút lãng mạn, ấm áp tình quân dân, đặc biệt đêm giao lưu văn nghệ - Chất lãng mạn chiến sĩ Tây Tiến họ vừa oai hùng chiến đấu, vừa mộng mơ tâm hồn: Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm - Chất lãng mạn cịn thi vị hóa qua hi sinh bi tráng họ: 10 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành * Những nét thơ mộng lãng mạn hòa quyện làm nên vẻ đẹp thơ 3) Vẻ đẹp hình tượng người lính Tây Tiến: * Về nội dung: Hình ảnh người lính Tây Tiến tác giả khắc họa đoạn thơ với vẻ đẹp hào hùng, hào hoa bi tráng - Vẻ đẹp hào hùng: + Vẻ đẹp phi thường, khác lạ tác giả sử dụng bút pháp lãng mạn để miêu tả: Tây Tiến đồn binh khơng mọc tóc Qn xanh màu oai hùm + Tác giả mượn hình ảnh ẩn dụ để gợi tả chất oai hùng; yếu đuối thể chất: “khơng mọc tóc,” “xanh màu lá” với sức mạnh oai phong, ngang tàng lẫm liệt: “dữ oai hùm.” - Vẻ đẹp hào hoa, lãng mạn:Vẻ đẹp lĩnh, nét can trường hài hòa với trái tim đa tình, đa cảm, mộng mơ + Đó khát vọng lập cơng cháy bỏng với giấc mộng chiến trường: “gửi mộng qua biên giới.” + Đó giấc mơ đẹp ấp ủ người lính tài tử hướng giai nhân kiêu sa lý tưởng đất Hà thành: “Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.” - Vẻ đẹp bi tráng: + Đó hi sinh anh dũng họ không lùi bước ý thức sâu sắc ý nghĩa hi sinh: “Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh” + Cái chết vốn thực nghiệt ngã qua bút pháp lãng mạn Quang Dũng chuyển thành bi tráng Hình ảnh áo bào gợi lên dáng vẻ chinh phu hay võ tướng Manh chiếu đơn sơ hay áo sờn “rách vai” khâm liệm tác giả thi vị hóa thành “áo bào” để đưa anh “về” với lòng đất mẹ: “Áo bào thay chiếu anh đất” + Linh hồn anh khúc nhạc dội, oai hùng dịng sơng Mã tiễn đưa hịa vào hồn thiêng sông núi: “Sông Mã gầm lên khúc độc hành.” * Về nghệ thuật: Quang Dũng sử dụng nhuần nhuyễn bút pháp lãng mạn miêu tả vẻ đẹp người lính Tây Tiến Ngồi ra, tác giả cịn dùng cách nói trang trọng, đậm màu sắc cổ điển để diễn tả vẻ anh hùng chết bi tráng người lính ************************Hết************************* 11 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** VIỆ T A KIẾN THỨC CƠ BẢN : I Về tác giả: - Tố Hữu cờ đầu thơ ca Cách mạng Việt Nam đại - Thơ Tố Hữu mang tính chất trữ tình trị sâu sắc Thể lẽ sống, lí tưởng, tình cảm cách mạng người Việt Nam đại - Thơ Tố Hữu đậm đà tính dân tộc truyền thống II Tác phẩm: Hoàn cảnh sáng tác thơ Việt Bắc: Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi, Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết (7/1954), hịa bình lập lại, Miền Bắc nước ta giải phóng Lịch sử đất nước sang trang, cách mạng Việt Nam bước vào thời kì Tháng 10 năm 1954, người kháng chiến từ miền núi trở xi, Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc thủ đô Nhân kiện thời có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác thơ Việt Bắc Bố cục: Tác phẩm chia làm phần : - Phần đầu tái giai đoạn gian khổ vẻ vang cách mạng kháng chiến chiến khu Việt Bắc, trở thành kỉ niệm sâu nặng lòng người - Phần sau nói lên gắn bó người miền ngược với người miền xi viễn cảnh đất nước hịa bình kết thúc lời ca ngợi cơng ơn Đảng Bác Hồ dân tộc Đoạn trích sách giáo khoa phần đầu thơ, tái kỉ niệm sâu sắc cách mạng kháng chiến Nội dung (Đoạn trích): a Tám câu đầu: Khung cảnh chia tay tâm trạng người - Bốn câu trên: Lời ướm hỏi, khơi gợi kỉ niệm giai đoạn qua, khơng gian nguồn cội, nghĩa tình Qua thể tâm trạng người lại - Bốn câu tiếp: Tiếng lịng người xi bâng khng lưu luyến 12 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** b Tám mươi hai câu sau: Những kỉ niệm Việt Bắc lên hoài niệm, hồi tưởng nhà thơ Niềm hồi tưởng hình thành từ câu hỏi – đáp - Mười hai câu hỏi: Gợi lên kỉ niệm Việt Bắc năm tháng qua, khơi gợi nhắc nhớ kỉ niệm năm tháng cách mạng kháng chiến Việt Bắc chiến khu an toàn, nhân dân ân tình, thủy chung hết lịng với cách mạng kháng chiến - Bảy mươi câu đáp: Mượn lời đáp người xuôi, nhà thơ bộc lộ nỗi nhớ da diết Việt Bắc; qua dựng lên hình ảnh chiến khu anh hùng tình nghĩa thủy chung Nội dung bao trùm nỗi nhớ kỉ niệm Việt Bắc: + Nhớ thiên nhiên núi rừng người nơi đây; kháng chiến anh hùng; Nỗi nhớ cảnh người Việt Bắc kỉ niệm kháng chiến Nghệ thuật: - Bài thơ đậm đà tính dân tộc tiêu biểu cho phong cách thơ Tố Hữu; thể thơ lục bát, lối đối đáp, cách xưng hơ “Mình” – “Ta” ca dao sử dụng linh hoạt, ngôn ngữ mộc mạc giàu sức gợi cảm Ý nghĩa văn bản: - Việt Bắc anh hùng ca kháng chiến; tình ca tình nghĩa cách mạng kháng chiến B, LUYỆN TẬP: I Câu hỏi đề văn: * Câu 1: Nêu hoàn cảnh đời thơ Việt Bắc * Câu 2: Phân tích đoạn thơ sau thơ Việt Bắc Tố Hữu: “ Mình có nhớ ngày Mưa nguồn suối lũ, mây mù Mình có nhớ chiến khu, Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai? Mình rừng núi nhớ Trám bùi để rụng, măng mai để già Mình có nhớ nhà, Hắt hiu lau xám, đậm đà lòng son.” II Gợi ý: * Câu 1: Chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi, Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết (7/1954), hịa bình lập lại, Miền Bắc nước ta giải phóng Lịch sử đất nước sang trang, cách mạng Việt Nam bước vào thời kì Tháng 10 năm 13 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** 1954, người kháng chiến từ miền núi trở xi, Trung ương Đảng Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc thủ đô Nhân kiện thời có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác thơ Việt Bắc * Câu 2: Cần đạt ý sau: a Giới thiệu khái quát tác giả Tố Hữu thơ Việt Bắc (như: hoàn cảnh đời, giá trị bao trùm nội dung nghệ thuật) - Giới thiệu vị trí đoạn trích (8 câu thơ khơi gợi nhắc nhớ kỉ niệm nghĩa tình sâu nặng nhân dân Việt Bắc người cán năm kháng chiến) b Nội dung: Làm bật ý: - Thể tranh thiên nhiên khắc nghiệt Việt Bắc với hình ảnh tiêu biểu (mưa nguồn suối lũ, mây mù…) - Thể tình nghĩa gắn bó sâu nặng nhân dân Việt Bắc ngày kháng chiến gian nan, thiếu thốn đầy nghĩa tình thủy chung (Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai; Trám bùi để rụng, măng mai để già; Hắt hiu lau xám đậm đà lòng son) c Nghệ thuật: - Đoạn thơ thể chất dân tộc đậm đà - Giọng thơ trữ tình ngào tha thiết Xây dựng hình ảnh chọn lọc giàu sức gợi cảm C HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: - Học sinh tự chọn cảm nhận đoạn thơ tâm đắc (chẳng hạn đoạn từ câu 35 đến câu 42; từ câu 43 đến câu 52;…) / ======================Hết======================= 14 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** 15 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My ... giá trị nhân sâu sắc cho thi? ?n truyện ngắn Câu : HS tự luyện tập *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** *********************Hết*********************... ngôn ngữ trang trọng, mang màu sắc cổ kính miêu tả hi sinh bi tráng người lính Tây Tiến *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn. .. 14 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My Hướng dẫn ôn tập thi TN THPT – môn Ngữ văn -*** 15 *** Tổ Ngữ Văn – Trường THPT Bắc Trà My