Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) VÀI DÒNG NHẮN GỬI TỚI CÁC QUÝ THẦY CÔ Sau khi xem xong bộ giáo án thể dục 7 này, chắc nhiều quý thầy cô cho rằng Tôi là người quá cầu kỳ trong cách soạn giáo án, và có thể cho tôi là người rất tâm huyết và yêu nghề. Xin thưa rằng hoàn toàn không. Mục đích của tôi là muốn thể hiện khả năng soạn thảo theo đúng phong cách chuyên nghiệp mà lâu nay nhiều người không mấy để ý đến, thể hiện khả năng thực hiện các thao tác khi làm việc với máy tính một cách bài bản nhất mà thôi. Đây là bộ giáo án mà tôi đã làm từ năm học 2011 – 2012, hoàn toàn được bảo mật và giữ gìn về mặt bản quyền, nhưng đến lúc này thấy không còn cần thiết để giữ bản quyền cho riêng mình nữa và muốn được chia sẻ đến tất cả các quý thầy cô. Có thể nội dung của bài soạn còn nhiều chỗ chưa thực sự tinh chắc. Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 1 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) Tiết 1: Lý thuyết Nguyên nhân và cách phòng tránh chấn thương khi hoạt động TDTT (Mục 1) Ngày dạy: 12/08/2014 A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Cung cấp cho HS một số hiểu biết cần thiết để chủ động phòng tránh, không để xảy ra chấn thương trong hoạt động TDTT 2. Kỹ năng: - Hiểu được ý nghĩa, mức độ nguy hại của việc để xảy ra chấn thương khi tập luyện TDTT - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để bảo đảm an toàn trong tập luyện và thi đấu TDTT 3. Thái độ: Tự giác tích cực học tập, chú ý nghe giảng để hiểu bài. B. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Học trong lớp GV chuẩn bị tài liệu, tranh ảnh cần thiết các tư liệu có liên quan, HS chuẩn bị vở ghi chép. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Đ.Lượn g Phương pháp I. MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: - GV kiểm tra sỹ số và sức khỏe của HS, sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học tập của HS - Phổ biến ND và yêu cầu của bài học 2. Khởi động: 3. Bài cũ: 5’ Lớp trưởng kiểm tra sỹ số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV II. CƠ BẢN 1. Ý nghĩa của việc phòng tránh chấn thương trong hoạt động TDTT - Tập luyện TDTT là để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực 15’ - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Mục đích của việc tập luyện TDTT là gì? - Đã có em nào để xảy ra chấn thương trong khi tập luyện TDTT chưa? - Một số chấn thương có thể sảy ra: + Trầy xước, sây xát da + Choáng ngất + Tổn thương cơ + Bong gân + Tổn thương khớp và sai khớp + Giập, gãy xương + Chấn động não hoặc cột sống - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Hãy kể về một số chấn thương khi hoạt động TDTT mà em biết? - Hậu quả: Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, thể lực hiện tại cũng như tương lai → KL: Luyện tập TDTT mà để xảy ra chấn thương là điều không tốt, đi ngược - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Hậu quả của việc để xảy ra chấn thương là gì? Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 2 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) lại mục đích của mình. Do đó phòng tránh không để xảy ra chấn thương là một việc rất cần thiết và quan trọng, ai cũng cần phải chú ý thực hiện. 2. Một số quy định về học tập bộ môn 12’ a. Trang phục tập luyện: - Có quần áo tập luyện TDTT - Đeo giầy - Không đội mũ to, rộng. b. Ý thức học tập: - Phải tuyệt đối tuân theo những yêu cầu của thầy cô giáo - Không đi lại tự do trong lớp - Không tự ý thực hiện động tác khi thầy cô giáo chưa cho phép - Tự giác và tích cực trong tập luyện - Biết giúp đỡ những bạn tập yếu hơn mình để cùng tiến bộ - Để đảm bảo an toàn trong học tập và đạt kết quả tốt khi học tập bộ môn TD chúng ta cần chú ý những gì? → HS trao đổi thảo luận theo nhóm sau đó mỗi nhóm cử 1 em phát biểu ý kiến. GV tổng hợp ý kiến của HS và rút ra kết luận. CỦNG CỐ: 5’ - Em hãy nêu một số chấn thường thường hay xảy ra khi luyện tập TDTT? - GV gọi 2 HS trả lời - Việc phòng tránh chấn thương trong tập luyện TDTT có ý nghĩa như thế nào? - GV gọi 2 HS trả lời III. KẾT THÚC: 7’ Về nhà: - Hiểu rõ được tầm quan trọng của việc phòng tránh chấn thương , tuyên truyền được cho người khác cùng hiểu về vấn đề này - Nắm được một số quy định về học tập bộ môn - Ôn lại một số động tác về ĐHĐN và bổ trợ chạy nhanh: + Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải, quay đằng sau + Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy lăng gót chạm mông - GV nhắc nhở HS học bài ở nhà, giao công việc chuẩn bị cho tiết học tiếp sau. Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 3 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) Tiết 2: ĐHĐN: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau CHẠY NHANH: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông CHẠY BỀN: Chạy trên địa hình tự nhiên, giới thiệu hiện tượng “thở dốc” và cách khắc phục; một số động tác thư giãn thả lỏng sau khi chạy xong Ngày dạy: 17/08/2014 A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện các động tác: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau; chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy lăng gót chạm mông. Nắm được hiện tượng “thở dốc” và cách khắc phục, biết tập một số đọng tác thả lỏng sau khi chạy xong. 2. Kỹ năng: - Bước đầu thực hiện được các động tác của bài học 3. Thái độ: - Tự giác, tích cực trong tập luyện, rèn tác phong nhanh nhẹn khẩn trương. Biết khắc phục sự mệt mỏi để cố gắng tập luyện B. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Tập luyện trên sân trường phẳng sạch, dọn vệ sinh đường chạy tự nhiên xung quanh sân - Tranh vẽ các động tác bổ trợ chạy C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Đ.Lượn g Phương pháp I. MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: - GV kiểm tra sỹ số và sức khỏe của HS, - Phổ biến ND và yêu cầu của bài học 2’ Lớp trưởng kiểm tra sỹ số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV. Sau đó điều khiển cả lớp tập các ND khởi động:      2. Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng xung quanh sân trường; dàn hàng ngang xoay các khớp: đầu cổ, vai, hông, gối, cổ tay, cổ chân; ép dọc, ép ngang 6’ 3. Bài cũ: - Phần ĐHĐN gồm nhưng ND gì? - Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải … 2HS II. CƠ BẢN 1. ĐHĐN 8’ a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng: Khẩu lệnh: Thành …hàng dọc tập hợp! Dóng hàng: Nhìn trước …thẳng! 4’ - GV điều khiển cả lớp tập 1 lần sau đó lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện → GV quan sát để nhận xét và sửa b. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay: - Nghiêm! - Nghỉ! - Bên phải (trái) …quay! - Đằng sau …quay! 4’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 4 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) 2. Chạy nhanh: 3 động tác bổ trợ chạy → 10m → → → Vạch xp - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy lăng gót chạm mông 2 x 10m 2 x 10m 2 x 10m Mỗi động tác GV làm mẫu 1 – 2 lần sau đó gọi 2 HS tập lại để cả lớp quan sát → GV nhận xét và sửa 4’→ 6’ * Chia nhóm: - Nhóm 1(tổ 1+2): Ôn các ND ĐHĐN - Nhóm 2 (tổ 3+4): Ôn 3 động tác bổ trợ chạy (Sau 4’→ 6’ hai nhóm đổi ND tập cho nhau) Củng cố: - GV gọi 2 HS tập lại 3 động tác bổ trợ chạy - Tổ 2 tập lại các ND đội hình đội ngũ 3’ Các tổ khác quan sát để nhận xét và rút kinh nghiệm, GV sửa và nhận xét bổ xung. 3. Chạy bền: a. Hiện tượng “thở dốc” và cách khắc phục (SGV - TD7) 2’ - Tập trung cả lớp GV nêu hiện tượng “thở dốc” và cách khắc phục để HS nắm được b. Luyện chạy bền: Nam 400m, nữ 250m 5’ - GV cho HS chạy theo nhóm 5 – 6 em mỗi nhóm chạy cách nhau 100m c. Một số động tác thư giãn thả lỏng sau khi chạy xong 3’ - GV hướng dẫn HS tập các động tác thả lỏng sau khi chạy xong III. KẾT THÚC: 1. Thả lỏng: Đi lại hít thở sâu và thả lỏng toàn thân 1’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà:     2. Nhận xét: Kết quả giờ học, tinh thần ý thức tập luyện của HS. Biểu dương những em tập luyện tự giác tích cực. 2’ 3. Về nhà: - Ôn các ND ĐHĐN đã học - Tập 3 động tác bổ trợ - Luyện chạy bền 500m → 600m 1’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 5 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) Tiết 3: ĐHĐN - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau - Điểm số từ 1 đến hết và điểm số 1-2; 1-2 đến hết - Học biến đổi đội hình 0 - 2 - 4. CHẠY NHANH Trò chơi “chạy tiếp sức”, “chạy tiếp sức chuyển vật”, một số động tác bổ trợ, bài tập phát triển sức nhanh Ngày dạy: 22/08/2014 A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện các động tác: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, biết cách điểm số và biến đổi đội hình 0 - 2 - 4; Biết cách chơi trò chơi và tập một số động tác bổ trợ, bài tập phát triển sức nhanh. 2. Kỹ năng: - Bước đầu thực hiện cơ bản đúng các động tác ĐHĐN, thực hiện được biến đổi đội hình 0 - 2 - 4; thực hiện được các động tác bổ trợ chạy và bài tập phát triển sức nhanh, chơi được đúng trò chơi của bài học 3. Thái độ: - Tự giác, tích cực trong tập luyện, rèn tác phong nhanh nhẹn khẩn trương. Chơi trò chơi tự giác và có tinh thần đồng đội cao B. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Tập luyện trên sân trường phẳng sạch, kẻ sân chơi trò chơi - Tranh vẽ các động tác bổ trợ chạy, cách biến đổi đội hình 0 – 2 – 4 C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Đ.Lượn g Phương pháp I. MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: - GV kiểm tra sỹ số và sức khỏe của HS, - Phổ biến ND và yêu cầu của bài học 2’ Lớp trưởng tập hợp lớp điểm số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV. Sau đó điều khiển cả lớp tập các ND khởi động: 2. Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng xung quanh sân trường; dàn hàng ngang xoay các khớp: đầu cổ, vai, hông, gối, cổ tay, cổ chân; ép dọc, ép ngang 6’ 3. Bài cũ: - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi … - Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải … 2HS 2HS II. CƠ BẢN 1. ĐHĐN a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng: b. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay: c. Điểm số từ 1 đến hết và điểm số 1-2; 1- 2 đến hết 5’ - GV điều khiển cả lớp tập 1 lần sau đó lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện → GV quan sát để nhận xét và sửa Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 6      Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) d. Học biến đổi đội hình 0-2-4 + Chuẩn bị: Cho HS tập hợp theo hàng dọc hoặc hàng ngang, điểm số theo chu kỳ: 0 – 2 – 4; 0 – 2 – 4 … đến hết. + Cách thực hiện: (SGV – TD7) - Khẩu lệnh: “Theo số đã điểm bước!” - Dồn hàng + Khẩu lệnh : “Về vị trí cũ bước!” 5’ - GV làm mẫu và phân tích ĐT mới học. Cho 1 tổ lên làm mẫu cả lớp quan sát. GV sửa sai cho HS. 2. Chạy nhanh: 3 động tác bổ trợ chạy - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy lăng gót chạm mông 7’ 2x10m 2x10m 2x10m 10m – 15m Vạch xp Đích Bài tập phát triển sức nhanh - Đứng mặt hướng chạy xuất phát - Đứng vai hướng chạy xuất phát - Đứng lưng hướng chạy xuất phát 1x15m 1x15m 1x15m 4’→6’ * Chia nhóm: - Nhóm 1(tổ 1+2): Ôn các ND ĐHĐN - Nhóm 2 (tổ 3+4): Ôn 3 động tác bổ trợ chạy, xuất phát nhanh ở 3 tư thế khác nhau. (Sau 4’→6’ hai nhóm đổi ND tập cho nhau) Củng cố: - GV gọi 2 HS tập lại 3 động tác bổ trợ chạy - Tổ 1 tập lại cách biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 3’ Các tổ khác quan sát để nhận xét và rút kinh nghiệm, GV sửa và nhận xét bổ xung. 3. Trò chơi: a. Chạy tiếp sức b. Chạy tiếp sức chuyển vật ND và cách chơi (SGV – TD7) 2’ 5’ - GV hướng dẫn HS cách chơi và điều khiển HS chơi trò chơi, đồng thời đề ra các quy định thưởng phạt cho đội thắng thua III. KẾT THÚC: 1. Thả lỏng: Đi lại hít thở sâu và thả lỏng toàn thân 3’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà: 2. Nhận xét: Kết quả giờ học, tinh thần ý thức tập luyện của HS. Biểu dương những em tập luyện tự giác tích cực. 2’ 3. Về nhà: - Ôn các ND ĐHĐN đã học, học thuộc khẩu lệnh biến đổi đội hình 0 – 2 – 4 - Tập 3 động tác bổ trợ, xp chạy nhanh ở 3 tư thế khác nhau - Luyện chạy bền 500m → 600m 2’ Tiết 4: ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 7      Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) phải, quay trái, quay đằng sau; Biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 CHẠY NHANH: Ôn luyện đứng tại chỗ đánh tay, đứng mặt hướng chạy xp; Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy lăng gót chạm mông CHẠY BỀN: Học phân phối sức khi chạy, Chạy trên địa hình tự nhiên Ngày dạy: 24/08/2014 A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện các động tác: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, biết cách biến đổi đội hình 0 - 2 - 4; Biết cách tập một số động tác bổ trợ, bài tập phát triển sức nhanh và phân phối sức hợp lý trong chạy bền 2. Kỹ năng: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác ĐHĐN; thực hiện được các động tác bổ trợ chạy và bài tập phát triển sức nhanh, chạy bền hết cự ly quy định và phân phối sức hợp lý trong quá trình chạy 3. Thái độ: - Tự giác, tích cực trong tập luyện, rèn tác phong nhanh nhẹn khẩn trương. Phát huy được sức nhanh, sức bền của bản thân B. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Tập luyện trên sân trường phẳng sạch, dọn vệ sinh đường chạy xung quanh sân trường - Tranh vẽ các động tác bổ trợ chạy, cách biến đổi đội hình 0 – 2 – 4 C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Định Lượng Phương pháp I. MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: - GV kiểm tra sỹ số và sức khỏe của HS, - Phổ biến ND và yêu cầu của bài học 2’ Lớp trưởng tập hợp lớp điểm số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV. Sau đó điều khiển cả lớp tập các ND khởi động:     2. Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1 vòng xung quanh sân trường; dàn hàng ngang xoay các khớp: đầu cổ, vai, hông, gối, cổ tay, cổ chân; ép dọc, ép ngang 6’ 3. Bài cũ: - Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi … - Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải … 2HS 2HS II. CƠ BẢN 1. ĐHĐN a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng: b. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau 5’ - GV điều khiển cả lớp tập 1 lần sau đó lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện → GV quan sát để nhận xét và sửa cho những HS tập còn sai sót Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 8 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) c. Biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 2’ 2. Chạy nhanh: 3 động tác bổ trợ chạy - Đứng tại chỗ tập đánh tay - Đứng mặt hướng chạy xuất phát - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy lăng gót chạm mông 5’ 2’ 2x15m 2x10m 2x10m 2x10m 10m – 15m Vạch xp Đích Đứng mặt hướng chạy - xp 4’→8’ * Chia nhóm: - Nhóm 1(tổ 1+2): Ôn các ND ĐHĐN, đứng tại chỗ tập đánh tay. - Nhóm 2 (tổ 3+4): Ôn 3 động tác bổ trợ chạy, đứng ở tư thế mặt hướng chạy xuất phát. → GV quan sát HS tập ở mỗi nhóm để nhận xét rút kinh nghiệm và sửa cho hs tập chưa đúng (Sau 4’→ 8’ hai nhóm đổi ND tập cho nhau) Củng cố: - GV gọi 2 HS tập đứng mặt hướng chạy xp - Tổ 3 tập lại cách biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 3’ Các tổ khác quan sát để nhận xét và rút kinh nghiệm, GV sửa và nhận xét bổ xung. 3. Chạy bền: a. Cách phân phối sức khi chạy bền (SGV - TD7) b. Luyện chạy bền tên địa hình tự nhiên: - Cự ly Nam 400m, nữ 250m - Yêu cầu: chạy tốc độ TB đều trên cả quãng đường, biết phân phối sức hợp lý trên đường chạy 2’ 4’ - Tập trung cả lớp GV nêu cách phân phối sức trong quá trình chạy bền để HS nắm được - GV cho HS chạy theo nhóm 5 – 6 em mỗi nhóm chạy cách nhau 100m III. KẾT THÚC: 1. Thả lỏng: Đi lại hít thở sâu và thả lỏng toàn thân 3’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà: 2. Nhận xét: Kết quả giờ học, tinh thần ý thức tập luyện của HS. Biểu dương những em tập luyện tự giác tích cực. 2’ 3. Về nhà: - Ôn các ND ĐHĐN đã học - Tập 3 động tác bổ trợ, xp chạy nhanh ở 3 tư thế khác nhau - Luyện chạy bền 500m → 600m 2’ Tiết 5: Lý thuyết Nguyên nhân và cách phòng tránh chấn thương khi hoạt động TDTT (Mục 2) Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 9      Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) Ngày dạy: 07/09/2014 A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Cung cấp cho HS một số hiểu biết cần thiết để chủ động phòng tránh, không để xảy ra chấn thương trong hoạt động TDTT, nắm được một số nguyên nhân cơ bản dẫn đến chấn thương trong tập luyện TDTT 2. Kỹ năng: - Hiểu được ý nghĩa, mức độ nguy hại của việc để xảy ra chấn thương khi tập luyện TDTT. Biết được một số nguyên nhân và cách phòng tránh không để xảy ra chấn thương. - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để bảo đảm an toàn trong tập luyện và thi đấu TDTT 3. Thái độ: Tự giác tích cực học tập, chú ý nghe giảng để hiểu bài. B. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Học trong lớp GV chuẩn bị tài liệu, tranh ảnh cần thiết các tư liệu có liên quan, HS chuẩn bị vở ghi chép. C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Đ.Lượn g Phương pháp I. MỞ ĐẦU 1. Nhận lớp: - GV kiểm tra sỹ số và sức khỏe của HS, sự chuẩn bị sách vở đồ dùng học tập của HS - Phổ biến ND và yêu cầu của bài học 2. Khởi động: 3. Bài cũ: - Mục đích của việc luyện tập TDTT là gì? - Hãy nêu một số chấn thường gặp khi luyện tập TDTT 5’ Lớp trưởng kiểm tra sỹ số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV II. CƠ BẢN 1. Một số nguyên nhân cơ bản dẫn đến chấn thương: 15’ - Nguyên nhân : + Không thực hiện đúng một số nguyên tắc cơ bản trong tập luyện TDTT. Cũng như trong thi đấu. + Không đảm bảo nguyên tắc vệ sinh trong tập luyện TDTT. + Không tuân thủ nội quy, kỷ luật, trong tập luyện và thi đấu. + Không kiểm tra sân bãi,dụng cụ trước khi tập luyện và thi đấu. + không khởi động hoặc khởi động không kỹ trước khi tập luyện . - ? Em hãy cho biết nguyên nhân gây nên chấn thương trong việc tâp luyện TDTT. - GV nhận xét, bổ xung, chốt lại ND chính - HS ghi các nội dung trên vào vở. 2. Cách phòng tránh 13’ + Cách phòng tránh: ? Để phòng tránh chấn thương Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 10 [...]... nhận xét→ Cả lớp dàn thành 1 hàng dọc để tập Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 18 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) 2 Chạy nhanh: Ôn 3 động tác bổ trợ chạy - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy lăng gót chạm mông ☺ → 2x10m 2x10m 2x10m Ôn “ngồi xổm – xuất phát”: - Chuẩn bị: - Động tác: ☺ → ☺ → 10m - 15m ☺ → 2x15m CB XP - Giáo viên tập mẫu động tác 1- 2 lần giảng giải... 1 ĐHĐN 8’ a Tập hợp hàng ngang - Khẩu lệnh: Thành (1,2,3,4) hàng ngang tập hợp! ” b Dóng hàng - Khẩu lệnh: “Nhìn phải (trái) … thẳng!” c Điểm số: - GV điều khiển cả lớp tập 1 - 2 lần sau đó lớp trưởng điều khiển cả lớp tập luyện → GV quan sát để nhận xét và sửa - Khẩu lệnh: “Lớp (tổ) từ 1 đến hết và điểm số!” Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 12 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014... dàn thành 1 hàng ngang để Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 20 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) tập, GV điều khiển và nhận xét sửa chữa cho nhưng em tập chưa đúng 2 Chạy nhanh: - Ôn tư thế vai hướng chạy – xuất phát - Ôn tư thế ngồi – xuất phát 1x15m 1x15m ☺ → ☺ → ☺ → 15m ☺ → CB Học: Tư thế sẵn sàng – xuất phát: - Chuẩn bị: - Động tác: XP - Giáo viên tập mẫu động tác 1-. .. Lê Công Chính 14 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) - Chạy bước nhỏ - Chạy nâng cao đùi - Chạy lăng gót chạm mông - Đứng lưng hướng chạy xuất phát Yêu cầu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác 2x10m 2x10m 2x10m 2x15m ☺ → ☺ → ☺ → 10m - 15m ☺ → CB XP 4’→8’ * Chia nhóm: - Nhóm 1(tổ 1+2): Ôn các ND ĐHĐN (Đi đều – đứng lại, đi đều vòng bên phải, vòng bên trái) - Nhóm 2 (tổ 3+4):... khích những em có kỹ thuật tốt phấn đấu đạt kết quả cao) - Mỗi nhóm được tham gia kiểm tra một lần Trường hợp đặc biệt có thể cho kiểm tra lại lần 2 Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 30 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) - Kết quả kiểm tra được đánh giá theo mức độ, khả năng thực hiện kỹ thuật của từng HS trong từng nhóm - Những HS chưa đến lượt kiểm tra hoặc đã qua kiểm tra... nhà: - Ôn các ND ĐHĐN (Đi đều – đứng lại, đi đều vòng phải, đi đều vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp) - Tập 3 động tác bổ trợ chạy, tập tư thế ngồi xổm – xuât phát - Luyện chạy bền 500m → 600m 3’ 2’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà: 2’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 17      Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7. .. dóng hàng, điểm số - Tập 3 động tác bổ trợ chạy, xp chạy nhanh ở 3 tư thế khác nhau - Luyện chạy bền 500m → 600m Tiết 7: 3’ 2’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà: 2’      ĐHĐN: Ôn đi đều - đứng lại, đi đều vòng trái, đi đều vòng phải Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 13 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 –.. .Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) - Phải khởi động kỹ trước khi tập luyện - Tập theo phương pháp tăng tiến: Tập từ dễ đến khó, từ nhẹ đến nặng, từ đơn giản đến phức tạp - Tập các động tác khó phải có người bảo hiểm - Trang phục tập luyện phải đảm bảo, gọn gàng - Tập vừa sức (lượng bài tập không vượt quá mức bìng thường) - Phải thực hiện các động... trưởng tập hợp lớp điểm số, nắm tình hình sức khỏe của cả lớp và báo cáo với GV Sau đó điều khiển cả lớp tập các ND khởi động:     1x10m 1x10m 1x10m 2HS 2HS      10’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 27 → → 10m → →     Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) - Tập hợp hàng ngang, hàng dọc - Đứng nghiêm, đứng nghỉ - Quay phải,... giác tích cực 3 Về nhà: - Ôn các ND ĐHĐN đã học - Tập 3 động tác bổ trợ chạy, xp chạy nhanh ở 3 tư thế khác nhau - Luyện chạy bền 500m → 600m 3’ 2’ - Tập hợp cả lớp GV nhận xét kết quả giờ học và hướng dẫn HS các ND ôn luyện ở nhà: 2’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 15      Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) ĐHĐN: Ôn đi đều - đứng lại, đi đều vòng . Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) VÀI DÒNG NHẮN GỬI TỚI CÁC QUÝ THẦY CÔ Sau khi xem xong bộ giáo án thể dục 7 này, chắc nhiều quý thầy. Công Chính 8 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) c. Biến đổi đội hình 0 - 2 - 4 2’ 2. Chạy nhanh: 3 động tác bổ trợ chạy - Đứng tại chỗ tập đánh tay - Đứng mặt hướng. Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay: - Nghiêm! - Nghỉ! - Bên phải (trái) …quay! - Đằng sau …quay! 4’ Soạn và thực hiện: Lê Công Chính 4 Trường THCS Hợp Thành - Giáo án Thể dục 7 (Năm học 2014 – 2015) 2.