Tiết 13 Bài 5:KHOẢNG CÁCH I. Mục tiêu bài dạy: 1. Về kiến thức: Khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau 2. Về kỹ năng: Dựng khoảng giữa 2 đường thẳng chéo nhau. 3. Về thái độ: Tích cực hoạt động trong1 nhóm II. Chuẩn bị: 1. Của GV: hoạt động nhóm. 2. Của HS: Bài toán hoạt động theo nhóm cho ở tiết 12 III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: Hoạt động 1:Bài toán mở đầu và định nghĩa khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi 1 đại diện 1 nhóm lên trình bày cách xác định đường thẳng c( phương pháp 1- dùng 2 mặt phẳng vuông góc). - Cho các nhóm bổ sung để có phương pháp 2(dùng 2 mặt phẳng song song) - GV giới thiệu các thuật ngữ và ĐN - Yêu cầu HS làm H5. -Lên trình bày, các nhóm còn lại lắng nghe,nhận xét. -Trả lời - Ghi nhớ - Gợi ý để HS rút ra nhận xét 1 và 2 - Trả lời. - Nhận xét Hoạt động 2: Áp dụng các phương pháp vào bài tập: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cho HS làm ví dụ 1b và 30b, ví dụ 2 - Chú ý đọc kỹ đề : Tính hay dựng - Hoạt động theo nhóm. IV. Củng cố và dặn dò: -Nắm vững ĐN, các thuật ngữ và các phương pháp dựng khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau. Khi nào nên áp dụng phương pháp 1 và khi nào nên áp dụng phương pháp 2? - BTVN: 31, 29, 32b,34b, 35 . Tiết 13 Bài 5:KHOẢNG CÁCH I. Mục tiêu bài dạy: 1. Về kiến thức: Khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo nhau 2. Về kỹ năng: Dựng khoảng giữa. hoạt động nhóm. 2. Của HS: Bài toán hoạt động theo nhóm cho ở tiết 12 III. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: Hoạt động 1 :Bài toán mở đầu và định nghĩa khoảng cách giữa 2 đường thẳng chéo. thẳng chéo nhau HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Gọi 1 đại diện 1 nhóm lên trình bày cách xác định đường thẳng c( phương pháp 1- dùng 2 mặt phẳng vuông góc). - Cho các nhóm bổ sung