Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được. 1. Kiến thức Tình hình chung về các mặt chính trị, kinh tế, văn hoá ở nước ta nửa đầu thế kỷ XIX dưới vương triều nguyễn trước khi diễn ra cuộc kháng chiến chống xâm lược của thực dân Pháp. Thống trị nước ta vào lúc chế độ phong kiến đã bước vào giai đoạn suy vong lại là những người thừa kế của giai cấp thống trị cũ, vương triều Nguyễn không tạo được điều kiện đưa đất nước bước sang một giai đoạn phát triển mới phù hợp với hoàn cảnh của thế giới. 2. Tư tưởng Bồi dưỡng ý thức vươn lên, đổi mới trong học tập. Giáo dục ý thức quan tâm đến đời sống của nhân dân đất nước mà trước hết là những người xung quanh. 3. Kỹ năng Rèn kỹ năng phân tích, so sánh gắn sự kiện thực tế cụ thể.
Bài 25. TÌNH HÌNH CHÍNH TR , KINH T , V N HOÁ D I TRI U NGUY N Ị Ế Ă ƯỚ Ề Ễ Bài 25. TÌNH HÌNH CHÍNH TR , KINH T , V N HOÁ D I TRI U NGUY N Ị Ế Ă ƯỚ Ề Ễ I. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ I. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được. 1. Ki n th cế ứ - Tình hình chung về các mặt chính trị, kinh tế, văn hoá ở nước ta nửa đầu thế kỷ XIX dưới vương triều nguyễn trước khi diễn ra cuộc kháng chiến chống xâm lược của thực dân Pháp. - Thống trị nước ta vào lúc chế độ phong kiến đã bước vào giai đoạn suy vong lại là những người thừa kế của giai cấp thống trị cũ, vương triều Nguyễn không tạo được điều kiện đưa đất nước bước sang một giai đoạn phát triển mới phù hợp với hoàn cảnh của thế giới. 2. T t ngư ưở - Bồi dưỡng ý thức vươn lên, đổi mới trong học tập. - Giáo dục ý thức quan tâm đến đời sống của nhân dân đất nước mà trước hết là những người xung quanh. 3. K n ngỹ ă - Rèn kỹ năng phân tích, so sánh gắn sự kiện thực tế cụ thể. II. THI T B , TÀI LI U D Y - H CẾ Ị Ệ Ạ Ọ II. THI T B , TÀI LI U D Y - H CẾ Ị Ệ Ạ Ọ - Bản đồ Việt Nam thời (minh Mạng, sau cải cách hành chính). - Một số tranh ảnh về kinh thành Huế, tranh dân gian … III. TI N TRÌNH T CH C D Y - H C Ế Ổ Ứ Ạ Ọ III. TI N TRÌNH T CH C D Y - H C Ế Ổ Ứ Ạ Ọ 1. Ki m tra bài cể ũ - Kể tên các loại hình nghệ thuật tiêu biểu của nước ta trong các thế kỷ XVI – XVIII. Qua đó nhận xét về đời sống tinh thần của nhân dân ta thời đó. 2. M bàiở Sau khi đánh bại các vương triều tây Sơn, Nguyễn Ánh lên ngôi vua, thành lập nhà Nguyễn. Trong 50 năm đầu thống trị, nửa đầu thế kỷ XIX tình hình đất nước ta đã thay đổi như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài 25. 3. T ch c d y h c bài m iổ ứ ạ ọ ớ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Ho t ng 1: C l p – Cá nhânạ độ ả ớ - GV giảng giải thêm về hoàn cảnh Lịch sử đất nước và thế giới khi nhà Nguyễn thành lập. Lần đầu tiên trong Lịch sử, một triều đại phong kiến cai quản một lãnh thổ rộng lớn thống nhất như ngày nay. + Nhà Nguyễn thành lập vào lúc chế độ phong kiến Việt Nam bước vào giai đoạn suy vong. + Trên thế giới chủ nghĩa tư bản đang phát triển, đẩy mạnh nhòm ngó, xâm lược thuộc địa, một số nước đã bị xâm lược. . - GV tiếp tục trình bày kết hợp dùng bản đồ Việt Nam thời Minh Mạng, yêu cầu HS quan sát và nhận xét. - HS quan sát lược đồ và nhận xét sự phân chia tình thời Minh Mạng. - GV bổ sung chốt ý: Sự phân chia các tỉnh của Minh Mạng được dựa trên cơ sở khoa học, phù hợp về mặt địa lý, dân cư, phong tục tập quán địa phương phù hợp với phạm vi quản lý của 1 tỉnh. Là cơ sở để phân chia các tỉnh như ngày nay. Vì vậy cải cách của Minh mạng được đánh giá rất cao. - Phát vấn: so sánh bộ máy Nhà nước thời Nguyễn với thời Lê sơ, em có nhận xét gì? - HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung kết luận: Nhìn chung bộ máy Nhà nước thời Nguyễn giống thời Lê sơ, có cải cách chút ít. Song những cải cách của nhà Nguyễn nhằm tập trung quyền hành vào tay vua. Vì vậy Nhà nước thời Nguyễn cũng chuyên chế như thời Lê sơ. I. Xây d ng và c ng c b máy Nhà n c,ự ủ ố ộ ướ chính sách ngo i giao.ạ - Năm 1802 Nguyễn Anh lên ngôi (Gia Long). Nhà Nguyễn thành lập, đóng đô ở Phú Xuân (Huế). * Tổ chức bộ máy Nhà nước. - Chính quyền Trung ương tổ chức theo mô hình thời Lê. - Thời Gia Long chia nước ta làm 3 vùng: Bắc Thành, Gia Định Thành và các trực doanh (trung Bộ) do triều đình trực tiếp cai quản. - Năm 1831 – 1832 Minh Mạng thực hiện một cuộc cải cách hành chính chia cả nước là 30 tỉnh và một Phủ Thừa Thiên. - Tuyển chọn quan lại: ;thông qua giáo dục, khoa cử. - Luật pháp ban hành Hoàng triều luật lệ với 400 điều hà khắc. - Quân đội: được tổ chức quy củ trang bị đầy đủ song lạc hậu, thô sơ. Ho t ng 2: C l p và cá nhânạ độ ả ớ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - Phát vấn: Em có nhận xét gì về chính sách ngoại giao của nhà Nguyễn, mặt tích cực và hạn chế? - HS suy nghĩ trả lời. - GV bổ sung, kết luận: + Tích cực: Giữ được quan hệ thân thiện với các nước láng giềng nhất là Trung Quốc. + Hạn chế: Đóng cửa không đặt quan hệ với các nước Phương Tây, không tạo điều kiện giao lưu với các nước tiên tiến đương thời. Vì vậy không tiếp cận được với nền công nghiệp cơ khí, dẫn đến tình trạng lạc hậu và bị cô lập. * Ngoại giao: - Thần phục nhà Thanh (Trung Quốc) - Bắt Lào, Campuchia thần phục. - Với phương Tây “đóng cửa, không chấp nhận việc đặt quan hệ ngoại giao của họ”. Ho t ng 3: ạ độ - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được những chính sách của nhà Nguyễn với nông nghiệp và tình hình nông nghiệp thời Nguyễn. - HS theo dõi SGK phát biểu. - GV phát vấn: Em có nhận xét gỉ về cuộc sống nông nghiệp và tình hình nông nghiệp thời Nguyễn? - HS suy nghĩ, trả lời. - GV nhận xét, kết luận: II. Tình hình kinh t và chính sách c a nhàế ủ Nguy n.ễ * Nông nghiệp: + Nhà Nguyễn thực hiện chính sách quân điền, song do diện tích đất công ít -> tác dụng không lớn + Khuyến khích khai hoang bằng nhiều hình thức + Tu sưa, đắp đê điều. + Trong nhân dân, kinh tế tiểu nông cá thể vẫn duy trì → Nông nghiệp Việt Nam vẫn là một nền nông nghiệp thuần phong kiến, rất lạc hậu. Ho t ng 4: ạ độ - GV yêu cầu HS theo dõi SGK tình hình thủ công nghiệp nước ta dưới thời Nguyễn. - HS theo dõi SGK phát biểu. - GV bổ sung kết luận. - GV phát vấn : Em có nhận xét gỉ về tình hình thủ công nghiệp thời Nguyễn? Có biến đổi * Th công nghi p:ủ ệ - Thủ công nghiệp: Nhà nước được tổ chức với quy mô lớn, các quan xưởng được xây, sản xuất tiền, vũ khí, đóng thuyền, làm đồ trang sức, làm gạch ngòi (nghề cũ). + Thợ quan xưởng đã đóng tàu thuỷ – Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững so với trước không? Mức độ tiếp cận với khoa học kỹ thuật từ bên ngoài như thế nào? - HS suy nghĩ, so sánh với thủ công nghiệp giai đoạn trước, so sánh với công nghiệp của Phương Tây để trả lời: + Nhìn chung thủ công nghiệp vẫn duy trì phát triển nghề truyền thống (cũ). + Đã tiếp cận chút ít với kỹ thuật phương Tây như đóng thuyền máy chạy bằng hơi nước. Nhưng do chế độ công thương hà khắc nên chỉ dừng lại ở đó > thủ công nghiệp nước ta lạc hậu hơn nhiều. được tiấp cận với kỹ thuật chạy bằng máy hơi nước. - Trong nhân dân: Nghề thủ công truyền thống được duy trì nhưng không phát triển như trước. Ho t ng 5:ạ độ - GV yêu cầu HS theo dõi tiếp SGK để thấy được tình hình thương nghiệp nước ta thời Nguyễn. - HS đọc SGK phát biểu. - GV bổ sung, kết luận. - GV phát vấn: Rm có nhận xét gì về chính sách ngoại thương của nhà Nguyễn? - Suy nghĩ trả lời. + Chính sách hạn chế, Ngoại thương của Nhà Nguyễn (nhất là hạn chế giao thương với phương Tây) không tạo điều kiện cho sự phát triển giao lưu và mở rộng sản xuất. Không xuất phát từ nhu cầu tự cường dân tộc mà xuất phát từ mua bán của Triều đình. * Th ng nghi p ươ ệ + Nội dung phát triển chậm chạp do chính sách thuế khoá phức tạp của Nhà nước. + Ngoại thương: Nhà nước nắm độc quyền =>Đô thị tàn lụi dần. Ho t ng 6: C l pạ độ ả ớ - GV: yêu cầu HS lập bảng thống kê các thành tựu văn hoá tiêu biểu của thời Nguyễn ở nửa đầu thế kỷ XIX theo mẫu: - GV phát vấn: Em có nhận xét gì về Văn hoá – Giáo dục thời Nguyễn? III. Tình hình v n hoá – giáo d că ụ Các lĩnh vực Thành tựu - Giáo dục - Giáo dục Nho học được củng cố song không bằng các thế kỷ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - Tôn giáo - Văn học - Sử học - Kiến trúc - Nghệ thuật dân gian trước. - Độc tôn Nho giáo, hạn chế thiên chúa giáo. - Văn học chữ Nôm phát triển. Tác phẩm xuất sắc của Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương, Bà Huyện Thanh Quan. - Quốc sử quán thành lập nhiều bộ sử lớn được biên soạn: Lịch triều hiến chương loại chí… - Kinh đô Huế, Lăng tẩm, Thành luỹ ở các tỉnh cột cờ Hà Nội. - Tiếp tục phát triển. 4. C ng củ ố - Ưu điểm và hạn chế của kinh tế thời Nguyễn. - Đánh giá chung về nhà Nguyễn. 5. D n dò ặ - HS học bài, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về thời Nguyễn. . Bài 25. TÌNH HÌNH CHÍNH TR , KINH T , V N HOÁ D I TRI U NGUY N Ị Ế Ă ƯỚ Ề Ễ Bài 25. TÌNH HÌNH CHÍNH TR , KINH T , V N HOÁ D I TRI U NGUY N Ị Ế Ă ƯỚ Ề Ễ I. M C TIÊU BÀI H CỤ Ọ I. M C TIÊU BÀI. xong yêu cầu HS nắm được. 1. Ki n th cế ứ - Tình hình chung về các mặt chính trị, kinh tế, văn hoá ở nước ta nửa đầu thế kỷ XIX dưới vương triều nguyễn trước khi diễn ra cuộc kháng chiến chống. kê các thành tựu văn hoá tiêu biểu của thời Nguyễn ở nửa đầu thế kỷ XIX theo mẫu: - GV phát vấn: Em có nhận xét gì về Văn hoá – Giáo dục thời Nguyễn? III. Tình hình v n hoá – giáo d că ụ Các