CHƯƠNG III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ. Tiết:22 BÀI 20: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. - Nêu được định nghĩa quần thể (quần thể di truyền) và tần số tương đối của các alen, các kiểu gen. - Nêu được sự biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể tự phối qua các thế hệ 2. Kĩ năng. - phát triển năng lực tư duy và kĩ năng giải bài tập tần số alen và tần số kiểu gen của quần thể. - vận dụng kiến thức vào thực tế sản xuất chăn nuôi. II. Phương tiện dạy học: Hình 20 : sự biến đổi tỉ lệ thể dị hợp và thể đồng hợp trong quần thể tự thụ phấn qua các thế hệ. III. Tiến trình tổ chức bài dạy 1. Ổn định lớp. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét bài kiểm tra. 3. Bài mới. Phương pháp Nội dung *Hoạt động 1: tìm hiểu các mèi quan hÖ của quần thể. VD: Tæ mèi ë gãc vên, tæ ong. Tæ kiÕn,… HS: Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a nh÷ng con mèi. GV: Cho học sinh quan sát tranh về một số quần thể. Yêu cầu học sinh cho biết quần thể là gì? HS: Ph©n biÖt quÇn thÓ víi quÇn tô c¸ thÓ ngÉu nhiªn. GV: Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng. GV: §ưa ra khái niệm về vốn gen: Vốn gen là tập hợp tất cả I. Kh¸i niÖm quần thể. 1. Kh¸i niÖm. Khái niệm quần thể : Quần thể là một tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khoảng không gian xác định, vào một thời điểm xác định và có khả năng sinh ra con cái để duy trì nòi giống. VD: Nh÷ng con mèi sèng trong tæ mèi ë gãc vên. + QuÇn thÓ giao phèi . + QuÇn thÓ tùu phèi. 2. Đặc trưng của quần thể - Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng, thể hiện ở tần số các alen và tần số các kiểu gen của quần thể. cỏc alen cú trong qun th mt thi im xỏc nh. GV: Vy lm th no xỏc nh c vn gen ca mt qun th? HS c thụng tin SGK tr li. - Yờu cu nờu c: + Xỏc nh c tn s alen + Xỏc nh thnh phn kiu gen ca qun th. => Vn gen c th hin qua tn s alen v t s KG ca qun th. GV: Cho HS ỏp dng tớnh tn s alen ca qun th sau: Qun th u H lan gen quy nh mu hoa cú 2 loi alen: II.Tần số tơng đối của các alen và kiểu gen. - Tn s mi alen = s lng alen ú/ tng s alen ca gen ú trong qun th ti mt thi im xỏc nh. - Tn s mt loi kiu gen = s cỏ th cú kiu gen ú/ tng s cỏ th trong qun th. VD: Trong quần thể ngời đợc nghiên cứu ở hệ nhóm máu MN Có: 298MM, 489MN, 213NN. Thì tần số tơng đối của các kiểu gen: MM là 0,298 ; MN là 0,489, NN là 0,213. Tần số tơng đối của alen M là: 0, 298 + 0,489 = 0,5425 2 Tần số tơng đối của alen N là: 0, 213 + 0,489 = 0,4575 2 A - l hoa , a l hoa trng. Cõy hoa cú KG AA cha 2 alen A Cõy hoa cú KG Aa cha 1 alen A v 1 alen a. Cõy hoa trng cú KG aa cha 2 alen a. Gi s qun th u cú 1000 cõy vi 500 cõy cú KG AA, 200 cõy cú KG Aa, v 300 cõy cú KG aa. GV: Tớnh tn s alen A trong qun th cõy ny l bao nhiờu? GV: Yờu cu HS tớnh tn s alen a? HS: da vo khỏi nim tớnh VD 2.: Cú 2 loi alen: A - l hoa ; a l hoa trng. Cõy hoa cú KG AA cha 2 alen A - Cõy hoa cú KG Aa cha 1 alen A v 1 alen a. Cõy hoa trng cú KG aa cha 2 alen a. Quy ớc: Gọi tần số tơng đối của KG AA là: d .Aa là: h Gọi p là tần số tơng đối của alen A. q a. Xác định công thức : p2 + 2 pq + q2 = 1. tn s alen A trong qun th. HS: Da vo khỏi nim tớnh tn s kiu gen ca qun th ? HS: ỏp dng tớnh tn s kiu gen Aa v aa. GV: Cho hc sinh lm vớ d trờn. HS: Tớnh tn s kiu gen AA.? GV: Yờu cu HS tng t tớnh tn s kiu gen Aa v aa? Chỳ ý: Tựy theo hỡnh thc sinh sn ca tng loi m cỏc c trng ca vn gen cng nh cỏc yu t lm bin i vn gen ca qun th mi loi cú khỏc nhau. III. Qun th t phi. 1. Qun th t th phn. - Tự thụ phấn bắt buộc ở thực vật: + Qua nhiều thế hệ con cháu có sức sống giảm dần: Sinh trởng phát triển chậm, chống chịu kém, bộc lộ tính trạng sấu, năng suất giảm, nhiều cây bị chết. - Hình 20. Sự biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể. * Cụng thc tổng quỏt cho tn s kiểu gen th h th n ca qun th t th phn l: Tn sKG AA = ( 1 1 2 n )/2 Hoạt động 2: tìm hiểu cấu trúc di truyền của quần thể GV: Cho HS quan sát một số tranh về hiện tượng thoái hóa do tự thụ phấn. GV: Vấn đáp gợi ý để rút ra kết luận: P: Aa x Aa F1: 50% đồng hợp ( AA + aa) : 50% dị hợp (Aa) F2: 75% đồng hợp : 25% dị hợp F3 : 87,5% đồng hợp : 12,5% dị hợp Tần số KG Aa = 1 2 n       Tần sốKG aa = ( 1 1 2 n        )/2 * Kết luận: Cấu trúc di truyền của quần thể tự phối biến đổi qua các thế hệ theo hướng giảm dần tỉ lệ thể dị hợp, tăng dần tỉ lệ thể đồng hợp. 2. Quần thể * Khái niệm: Đối với các loài động vật, hiện tượng các cá thể có cùng quan hệ huyết thống giao phối với nhau thì được gọi là giao phối gần. -Cấu trúc di truyền của quần thể giao phối gần sẽ biến đổi theo hướng tăng tần số kiểu gen đồng hợp tử và giảm tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử. VD. . . . GV: Yêu cầu HS rút ra nhận xét về tần số kiểu gen qua các thế hệ tự thụ phấn? GV: Giao phối gần là gì? GV: Cấu trúc di truyền của quần thể giao phối gần thay đổi như thế nào? GV: C©u lÖnh sgk. 4. Củng cố: Giáo viên cho học sinh làm một số câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Kết quả nào dưới đây không phải là do hiện tượng giao phối gần? A. Hiện tượng thoái hoá. B. Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm. C. Tạo ưu thế lai D. Tạo ra dòng thuần. E. Các gen lăn đột biến có hại có điều kiện xuất hiện ở trạng thái đồng hợp. Câu 2: Cơ sở di truyền học của luật hôn nhân gia đình: “cấm kết hôn trong họ hàng gần” là: A. Ở thế hệ sau xuất hiện hiện tượng ưu thế lai. B. Gen trội có hại có điều kiện át chế sự biển hiện của gen lặn bình thường ở trạng thái dị hợp. C. Ở thế hệ sau xuất hiện các biển hiện bất thường về trí tuệ. D. Gen lặn có hại có điều kiện xuất hiện ở trạng thái đồng hợp gây ra những bất thường về kiểu hình. Câu 3: Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết và tự thụ phấn để: A. Củng cố các đặc tính quý. B. Tạo dòng thuần. C. Kiểm tra và đánh giá kiểu gen của từng dòng thuần. D. Chuẩn bị cho việc tạo ưu thế lai, tạo giống mới. E. Tất cả đều đúng. Câu 4: Với 2 gen alen A và a, bắt đầu bằng 1 cá thể có kiểu gen Aa. Ở thế hệ tự thụ phấn thứ n, kết quả sẽ là: A. AA = aa= (1-(1/2)n-1)/2 ; Aa = (1/2)n-1 B. AA = aa = (1/2)n ; Aa = 1-2(1/2)n C. AA = aa = (1/2)n+1 ; Aa = 1 - 2(1/2)n+1 D. AA = aa = (1-(1/2)n+1)/2 ; Aa = (1/2)n+1 E. AA=aa=(1-(1/2)n)/2 ; Aa=(1/2)n Đáp án: Câu 1. C Câu 3: E Câu 2. D Câi 4: E Câu 5: Quần thể khởi đầu có tần số kiểu gen dị hợp Aa là 0,48. Sau 5 thế hệ tự phối thì tần số kiểu gen dị hợp là bao nhiêu? 5. Hướng dẫn học bài - Về nhà học bài và làm bài tập cuối sách giáo khoa - Trạng thái cân bằng di truyền của quần thể ngẫu phối: Định luật Hacđi – Vanbec. Rút kinh nghiệm: . CHƯƠNG III. DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ. Tiết:22 BÀI 20: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức. - Nêu được định nghĩa quần thể (quần thể di truyền) và tần. của quần thể. VD: Tæ mèi ë gãc vên, tæ ong. Tæ kiÕn,… HS: Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a nh÷ng con mèi. GV: Cho học sinh quan sát tranh về một số quần thể. Yêu cầu học sinh cho biết quần thể. nhiªn. GV: Mỗi quần thể có một vốn gen đặc trưng. GV: §ưa ra khái niệm về vốn gen: Vốn gen là tập hợp tất cả I. Kh¸i niÖm quần thể. 1. Kh¸i niÖm. Khái niệm quần thể : Quần thể là một tập