Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh tới sự biểu hiện kiểu Gen pptx

20 588 1
Giáo án điện tử môn sinh học: Sinh học lớp 12- Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh tới sự biểu hiện kiểu Gen pptx

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

1 2 KIỂM TRA BÀI CŨ: Nêu đặc điểm di truyền cuả tính trạng do gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định. Làm sao để biết một tính trạng nào đó có di truyền liên kết với giới tính hay không? 3 Hoa phù dung Hoa phù dung Vì sao trên cùng một cây mà màu sắc hoa phù dung lại khác nhau trong một ngày ? Vì trong cánh hoa có chứa chất Anthoxyan, chất này bị oxy hóa dần khi tiếp xúc với không khí cho nên có sự thay đổi màu sắc từ sáng đến chiều. T ừ v í d ụ n à y e m q u á t r ì n h b i ể u h i ệ n m ầ u s ắ c h o a p h ụ t h u ộ c v à o y ế u t ố n à o ? 4 Tiết 13 - Bài 13 Tiết 13 - Bài 13 5 1.Thí nghiệm: ▪ Lai 2 giống đậu Hà Lan thuần chủng. Hoa đỏ Hoa trắng ▪ P tc : x ▪ F 1 : 100% hoa đỏ ▪ F 2 : 3/4 1/4 : Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì ? I. MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG I. MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG 6 Hoa trắng aa F 1 : 100% Aa (toàn đỏ) F 2 : 1AA : 2Aa : 1aa 3 đỏ : 1 trắng G P : a x Aa G F1 : A : a A : a x A AA P tc : Hoa đỏ F 3 : 100% AA 1AA:2Aa:1aa * Sơ đố lai: 100% aa Từ kết quả này em thấy P(Bố mẹ) truyền cho F(con cái) yếu tố nào?   Nhận xét: P không truyền cho con những tính trạng có sẵn mà truyền đạt một kiểu gen, KG quy định hình thành tính trạng của cơ thể. 7 Vậy con đường từ gen tới tính trạng cần phải qua những giai đoạn nào? 2. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng: * Sơ đồ: Gen (AND) mARN Pôlipeptit Prôtêin Tính trạng * Nhận xét: Con đường biểu hiện từ Gen tới Tính trạng phải qua nhiều bước trung gian nên có thể chịu sự tác động của các tác nhân thuộc môi trường trong cũng như ngoài cơ thể Môi trường ảnh hưởng như thế nào tới sự biển hiện của gen? 8 VD 1: Hoa liên hình KG: A- : hoa màu đỏ; aa : hoa màu trắng 35 o C 20 o C II. SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG II. SỰ TƯƠNG TÁC GIỮA KIỂU GEN VÀ MÔI TRƯỜNG 1. Ví dụ : Từ ví dụ này em có nhận xét gì? * Lấy hoa màu trắng(aa) trồng ở 20 và 35 độ đều cho hoa mầu trắng * Lấy hoa mấu đỏ thuần (AA) đem trồng ở 2 môi trường khác nhau * Nhận xét: - KG AA phản ứng thành 2 KH ở 2 MT khác nhau  Màu sắc hoa phụ thuộc vào MT - Các kiểu gen khácnhau (AA, aa) phản ứng không giống nhau trước cùng một điều kiện môi trường 9 VD 2: Giống thỏ Himalaya - Nuôi ở 35 độ lông có màu trắng - Nuôi ở 5 độ lông có màu đen - Nuôi ở 20 – 30 độ lông biểu hiện thành 2 màu: đen và trắng Mầu sắc lông thỏ phụ thuộc vào yếu tố nào của môi trường? Lý giải như thế nào về trường hợp thứ 3 10 TNCM TNCM : : Cạo lông trắng trên lưng + buộc đá lạnh K Q K Q : : Ở l ư n g , p h ầ n b u ộ c đ á lạ n h , l ô n g m ọ c lê n c ó m à u đ e n Toàn thân lông trắng Tai, bàn chân, đuôi, mõm lông đen Nhiệt độ cao có ảnh hưởng đến sự biểu hiện của gen tổng hợp mêlanin như thế nào ? * Thí nghiệm chứng minh: [...]... Hãy phân biệt thường biến - đột biến về các điểm sau: Các vấn đề THƯỜNG BIẾN ĐỘT BIẾN Ví dụ Bản chất khái niệm Nguyên nhân Đặc điểm Ý nghĩa 18 Các vấn đề Ví dụ THƯỜNG BIẾN - Cây bàng rụng lá vào mùa đông ĐỘT BIẾN Bệnh bạch tạng Bản chất khái niệm Làm biến đổi kiểu hình, không làm biến đổi kiểu gen Làm biến đổi kiểu gen  biến đổi kiểu hình Nguyên nhân Do các nhân tố gây đột biến Do môi trường tác động... dẻo kiểu hình ( thường biến ): a Khái niệm : Loài a 50 - Loài b 50 - - - 0 - - ) m( yâc oac uềi h C c - 30 1400 3050 Độ cao so với mặt nước biển (m) b Nguyên nhân : 0 30 1400 3050 Độ cao so với mặt nước biển (m) c Đặc điểm : Nhận xét về chiều cao cây của 2 kiểu gen ở mỗi d Ý nghĩa : độ cao khác nhau so với mặt nước biển ? Sự mềm dẻo kiểu hình của mỗi kiểu gen có ý nghĩa gì đối với chính bản thân sinh. ..VD 3: Các cây cẩm tú cầu có cùng kiểu gen nhưng màu sắc hoa khác nhau Điều kiện nào ảnh hưởng đến màu sắc của hoa cẩm tú cầu ? pH < 7 pH > 7 pH = 7 11 2 Kết luận : * Sự tương tác giữa KG và MT sẽ cho ra KH Trong đó: - KG: quyết định khả năng phản ứng của cơ thể trước điều kiện MT - MT: Tham gia vào việc hình thành nên KH cụ thể - KH: Kết quả của sự tương tác giữa KG và MT * Các KG khác nhau... KH-2 MT-3 KH-3 MT-n Kiểu gen 1 KH-1 MPU phụ Mức thuộcphản vào yếu tố ứng nào? gì? là KH-n MỨC PHẢN ỨNG 2 Khái niệm: Để xác định xác phản 3 Phương phápmức định: ứng của 1 kiểu gen, chúng ta phải làm gì ? Ứng dụng mức phản ứng vào trồng trọt và chăn nuôi như thế nào ? 14 KG1 + MT1  KH1 KG1 + MT2  KH2 tốt BT 47 tạ/ha 24 tạ/ha KG1 + MTn  KHn 15 xấu 6-8 tạ/ha Tại sao các nhà khoa học lại khuyên nông... biến Do môi trường tác động Đặc điểm Ý nghĩa  Không di truyền được  Xuất hiện đồng loạt, định hướng Có lợi, giúp sinh vật thích ngi với môi trường, có ý nghĩa gián tiếp với tiến hóa và chọn giống  Di truyền được  Xuất hiện riêng lẻ, vô hướng Đa số có hại nhưng là nguồn nguyên liệu cho tiến hóa và chọn giống 19 CHÚC CÁC EM HỌC TỐT 20 . có ảnh hưởng đến sự biểu hiện của gen tổng hợp mêlanin như thế nào ? * Thí nghiệm chứng minh: 11 VD 3: Các cây cẩm tú cầu có cùng kiểu gen nhưng màu sắc hoa khác nhau Điều kiện nào ảnh hưởng. Nguyên nhân : Nhận xét về chiều cao cây của 2 kiểu gen ở mỗi độ cao khác nhau so với mặt nước biển ? d. Ý nghĩa : Sự mềm dẻo kiểu hình của mỗi kiểu gen có ý nghĩa gì đối với chính bản thân sinh. chất khái niệm Nguyên nhân Đặc điểm Ý nghĩa Ví dụ Làm biến đổi kiểu gen  biến đổi kiểu hình. Làm biến đổi kiểu hình, không làm biến đổi kiểu gen. Do các nhân tố gây đột biến Do môi

Ngày đăng: 11/08/2014, 12:21

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Slide 1

  • KIỂM TRA BÀI CŨ:

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Slide 5

  • Slide 6

  • Slide 7

  • Slide 8

  • Slide 9

  • Slide 10

  • Slide 11

  • Slide 12

  • Slide 13

  • Slide 14

  • Slide 15

  • Tại sao các nhà khoa học lại khuyên nông dân không nên chỉ trồng một giống luá duy nhất (cho dù là giống lúa có năng suất cao) trên một diện tích rộng trong một vụ mùa?

  • Slide 17

  • Slide 18

  • Slide 19

  • Slide 20

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan