TIẾT 30: BÀI 27: CHƯƠNG VII: ĐỊA LÝ NÔNG NGHIỆP VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN, PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP I- Mục tiêu: Sau học, học sinh cần: - Biết vai trị đặc điểm nơng nghiệp - Hiểu ảnh hưởng nhân tố tự nhiên, kinh tế - xã hội tới phát triển phân bố nơng nghiệp - Phân biệt số hình thức chủ yếu tổ chức lãnh thổ NN - Biết phân tích nhận xét đặc điểm phát triển, thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội địa phương phát triển phân bố nông nghiệp - Tham gia tích cực ủng hộ sách phát triển nơng nghiệp hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp địa phương II- Thiết bị dạy học: III- Những kiến thức trọng tâm - Vai trị quan trọng ngành nơng nghiệp khơng ngành thay - Đặc điểm quan trọng sản xuất nông nghiệp: Đất trồng tư liệu sản xuất, trồng, vật nuôi đối tượng lao động - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tiền đề Các nhân tố kinh tế - xã hội có ảnh hưởng quan trọng phát triển phân bố nông nghiệp - Những đặc điểm hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp IV- Phương pháp dạy học: - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức - Phương pháp làm việc theo nhóm V- Tiến trình lên lớp 1- Ổn định lớp 2- Bài Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung I- Vai trị đặc điểm nơng nghiệp 1- Vai trị - Hoạt động (cá nhân): Nông nghiệp - Là ngành sản xuất vật chất xuất từ ? Bao gồm thay ngành ? + Cung cấp lương thực, thực phẩm - Nơng nghiệp có vai trị đời + Ngun liệu cho cơng nghiệp sống sản xuất + Nguồn hàng xuất thu ngoại tệ - Tại nước phát triển, - Hiện 40% giới tham gia hoạt đông dân, đẩy mạnh phát triển nông động nông nghiệp, chiếm 4% GDP nghiệp chiến lược hàng đầu ? tồn cầu - Giáo viên bổ sung, giải thích thêm 2- Đặc điểm: Mở rộng nước giới a/ Đất trồng tư liệu sản xuất Liên hệ Việt Nam thay - Hoạt động (cặp/nhóm): Nêu b/ Đối tượng sản xuất nông nghiệp đặc điểm sản xuất nông nghiệp, trồng, vật ni giải thích c/ Sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ - Giáo viên củng cố d/ SXNN phụ thuộc vào điều kiện TN e/ Trong kinh tế đại, NN trở thành ngành sản xuất hàng hóa II- Các nhân tố ảnh hưởng tói phân bố phát triển nơng nghiệp 1- Nhân tố tự nhiên - Đất: Khơng có đất, hoạt động sản xuất nông nghiệp diễn ra, quy định quy mô, cấu phân bố trồng, vật nuôi suất - Hoạt động 3: Dựa vào sơ đồ sách - Khí hậu, nước: Ảnh hưởng đến thời giáo khoa, nêu nhóm nhân tố, vụ, cấu, tính ổn định hay bấp bênh nhân tố ảnh hưởng tới phân bố sản xuất nông nghiệp phát triển nông nghiệp - Sinh vật: Cơ sở tạo nên giống - Nhóm 1: Lấy ví dụ chứng minh ảnh trồng, vật ni, sở thức ăn, cấu hưởng nhóm nhân tố tự nhiên phát triển ngành chăn ni - Nhóm 2: Làm nhân tố kinh tế - xã 2- Nhân tố kinh tế - xã hội hội - Dân cư, lao động ảnh hưởng cấu - Giáo viên bổ sung giải thích, lấy phân bố trồng, vật ni Là lực thêm số ví dụ khác lượng lao động, tiêu thụ > quan trọng để phát triển nông nghiệp - Tập quán ăn uống dân tộc - Sở hữu ruộng đất: Ảnh hưởng đến đường phát triển nông nghiệp - Tiến khoa học kỹ thuật: Ảnh hưởng nâng cao suất, chất lượng - Chính sách khốn 10 Việt Nam - Thị trường tiêu thụ: Điều tiết sản xuất, ảnh hưởng đến chun mơn hóa - Các giống lúa mới, "tứ hóa" III- Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp - Nêu sản xuất nông nghiệp hàng hóa nơng nghiệp Trang trại Thể tổng Vùng nơng hợp nơng nghiệp nghiệp - Hình thức - Giáo viên: Sản xuất lãnh thổ nơng - Phát triển - Trình độ cao nghiệp có nhiều hình thức Chúng ta thời cao - Có điều đề cập hình thức quan kỳ CN hóa - Kết hợp kiện trọng - Mục đích XNNN với thái NN - Hoạt động (nhóm, cá nhân): Nêu SX hàng hóa XNCN điểm khác - Th LĐ - Sử dụng có thâm hình thức tổ chức lãnh thổ nông - Quy mô hiệu đồng để nghiệp Lấy ví dụ Việt Nam đất đai vị trí hình thành - Học sinh làm giấy, gọi trả lời tương đối địa lý, điều vùng CM Giáo viên bổ sung củng cố lớn kiện SX hóa sinh - Trình độ canh - Quy mô đất đai lớn 4- Kiểm tra đánh giá: Nêu đặc điểm sản xuất nông nghiệp, đặc điểm quan trọng ? 5- Hoạt động nối tiếp: Bài tập sách giáo khoa Thứ .ngày .tháng .năm 200 TIẾT 31: BÀI 28: ĐỊA LÝ NGÀNH TRỒNG TRỌT I- Mục tiêu: Sau học, học sinh cần: - Trình bày vai trị, đặc điểm sinh thái, tình hình phát triển phân bố, lương thực, công nghiệp chủ yếu giới - Biết vai trò trạng ngành trồng rừng - Xác định đồ giới khu vực phân bố số lương thực, cơng nghiệp - Tham gia tích cực ủng hộ chủ trương, sách phát triển lương thực, công nghiệp trồng rừng Đảng Nhà nước - Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên đặc điểm sinh thái trồng II- Thiết bị dạy học: Tranh ảnh, lược đồ phân bố lương thực, công nghiệp III- Phương pháp IV- Hoạt động lên lớp 1- Ổn định lớp 2- Bài cũ 3- Giáo viên giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Vai trị ngành trồng trọt: I- Cây lương thực: 1- Vai trò - Hoạt động (cá nhân): Học sinh dựa - Cung cấp lương thực dạng tinh vào sách giáo khoa + thực tế nêu vai bột, dinh dưỡng cho người gia súc trò ngành trồng trọt - Cung cấp nguyên liệu cho công - Hoạt động 2: Học sinh làm việc theo nghiệp chế biến cặp nhóm theo nội dung: - Xuất có giá trị + Vai trị lương thực 2- Các lương thực + Các lương thực Đặc điểm Cây Phân bố + Đặc điểm sinh thái, phân bố sinh thái cây: Lúa mì, lúa gạo, ngơ - Ưa KH nóng - Nhiệt đới, đặc - Giáo viên kẻ bảng, điền đề mục Lúa ẩm biệt vùng gió Học sinh làm xong, giáo viên gọi viết gạo - Chân ruộng ngập mùa (Trung nước Quốc, Ấn Độ, vào bảng > Giáo viên bổ sung củng cố - Đất phù sa, cần Việt Nam) nhiều phân bón - Ưa khí hậu ấm, khơ - Ơn đới, cận Lúa - Đất màu mỡ nhiệt (Trung mì - Thời kỳ sinh Quốc, Ấn Độ, - Hoạt động 3: Nêu số lương trưởng nhiệt độ Pháp, Hoa Kỳ) thực khác Vai trị thấp - Nhiệt đới, cận nhiệt, ơn đới Dễ thích nghi với - Hoạt động (chia nhóm) nóng Ngơ dao động + Nhóm 1: Vai trị cơng nghiệp (Hoa Kỳ, KH + Nhóm 2: Cây lấy đường Trung Quốc, + Nhóm 3: Cây lấy sợi, lấy dầu Braxin + Nhóm 4: Cây cho chất kích thích, 3- Các lương thực khác lấy nhựa + Nhóm 5: Kiểm tra phân bố II- Cây cơng nghiệp: hình 28.5 1- Vai trị, đặc điểm công nghiệp - Nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến - Tận dụng tài nguyên đất, phá độc canh, bảo vệ môi trường - Mặt hàng xuất có giá trị 2- Địa lý công nghiệp chủ yếu - Cây lấy đường + Mía: Nhiệt, ẩm cao, đất phù sa Phân bố: Miền nhiệt đới (Braxin, Trung Quốc, Ấn Độ) + Củ cải đường: Miền ôn đới cận nhiệt (Pháp, Đức, Hoa Kỳ) - Cây lấy sợi + Cây bông: Ưa nóng, ánh sáng Miền nhiệt đới, cận nhiệt (Hoa Kỳ, Trung Quốc, Ấn Độ) - Cây lấy dầu + Cây đậu tương: Nhiệt đới, cận nhiệt đới (Hoa kỳ 1/2 sản lượng giới, Braxin, Achentina - Cây cho chất kích thích - Hoạt động 5: Vai trị rừng + Chè: Cận nhiệt (Trung Quốc, Ấn Độ - Tình hình trồng rừng giới 50% sản lượng TG) Xri Lanca, Kenia - Liên hệ Việt Nam + Cà phê: Nhiệt đới (Braxin, Việt Nam) - Cây lấy nhựa: + Cao su: Nhiệt đới ẩm (Đông nam Á, Nam Á, Tây Phi) III- Ngành trồng rừng 1- Vai trò rừng: - Hết sức quan trọng đời sống sản xuất - Lá phổi xanh trái đất 2- Tình hình trồng rừng - Diện tích trồng rừng giới ngày mở rộng + Năm 1990 43,6 triệu + Năm 2000 là187 triệu Trung bình năm 4,5 triệu - Nước có diện tích rừng trồng lớn: Trung Quốc, Ấn Độ, Nga 4- Kiểm tra đánh giá: Sắp xếp ý cột A cột B cho đúng: A B 1- Mía a/ Miền ơn đới 2- Củ cải đường b/ Miền cận nhiệt 3- Bông c/ Miền nhiệt đới 4- Chè d/ Miền nhiệt đới ẩm 5- Cao su 6- Cà phê 5- Hoạt động nối tiếp: ... Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp - Nêu sản xuất nơng nghiệp hàng hóa nơng nghiệp Trang trại Thể tổng Vùng nơng hợp nơng nghiệp nghiệp - Hình thức - Giáo viên: Sản xuất lãnh thổ nông. .. nhóm nhân tố, vụ, cấu, tính ổn định hay bấp bênh nhân tố ảnh hưởng tới phân bố sản xuất nông nghiệp phát triển nông nghiệp - Sinh vật: Cơ sở tạo nên giống - Nhóm 1: Lấy ví dụ chứng minh ảnh trồng,... ảnh hưởng quan trọng phát triển phân bố nông nghiệp - Những đặc điểm hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp IV- Phương pháp dạy học: - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức