Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 48 : ÔN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá toàn bộ các kiến thức đã từ chương VI => chương VIII Kĩ năng: - Biết cách trả lời câu hỏi theo biểu bảng - Tiếp tục phát triển kĩ năng tư duy lí luận: Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa II.Phương tiện: - Các tranh vẽ có liên quan - Các bảng phụ III.Tiến trình: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hệ thống hoá toàn bộ các kiến thức đã học( bắt đầu từ học kỳ II ) 1/ Chương VI: Hoa và sự sinh sản hữu tính Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ thụ phấn nêu câu hỏi: -Thụ phấn là gì? Có mấy hình thức thụ phấn? -Nêu đặc điểm của cây thụ phấn nhờ gió và nhờ sâu bọ? I.Hệ thống hoá toàn b ộ các kiến thức đã h ọc( bắt đầu từ học kỳ II ) Quan sát tranh, ảnh để nằm bắt kiến thức trả lời câu hỏi  Thụ phấn là quá trình h ạt ph ấn tiếp xúc với đầu nhụy của hoa. Có hai hình th ức thụ phấn: Tự thụ phấn và giao phấn  Đặc điểm c ủa cây thụ phấn nhờ gió: o Hoa thường nằm ở ngọn cây. o Bao hoa thường tiêu giảm. o Chỉ nhị dài, h ạt phấn nhiều, nhỏ, nhẹ. Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ thụ tinh, nêu câu hỏi: -Thụ tinh là gì? Sự khác biệt cơ bản nhất giữa thụ phấn và thụ tinh? Tr ình bày quá trình kết hạt và tạo quả? 2/ Chương VII; Quả và hạt Cho HS quan sát tranh vẽ các bộ phận của hạt ngô và o Đầu nhuỵ thư ờng có lông dính. Nh ững hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thư ờng có các đặc điểm sau: + Màu sắc sặc sỡ +Hương thơm mật ngọt +Hạt phấn có gai +Đầu nhuỵ có chất dính Điểm khác biệt cơ b ản nhất giữa thụ tinh và thụ phấn: Thụ tinh Thụ phấn Có s ự kết hợp giữa TBSD đực và TBSD cái Có sự tiếp xúc gi ữa hạt ph ấn với đầu nhụy lúa, nêu câu hỏi: -Hạt gồm những bộ phận nào? Sự khác biệt cơ bản nhất giữ hạt của cây một lá mầm và hai lá mầm? -Những điều kiện bên ngoài và bên trong nào cần cho hạt nảy mầm? 3/ Chương VIII: Các nhóm thực vật Hướng dẫn học sinh hoàn thành nội dung của bảng sau dưới dạng điền khuyết: Đặc điểm Tảo Rêu Quết Sau khi thụ tinh: + Hợp tử phát triển thành phôi + Noãn phát triển thành h ạt chứa phôi + Bầu nhuỵ phát triển th ành quả chứa hạt Hạt gồm: - Vỏ: bao bọc bên ngoài - Phôi g ồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm. - Chất dinh dư ỡng dự trữ của h ạt chứa trong lá mầm hoặc trong phôi nhũ Sự khác biệt cơ b ản nhất giữ hạt của cây một lá mầm v à hai lá mầm: Cây hai lá m ầm: Phôi của hạt Cấu tạo Sinh sản Sử dụng bảng phụ để hoàn thiện kiến thức có 2 lá mầm Cây m ột lá mầm: Phôi của hạt chỉ có một lá mầm Đặc điểm Tảo Rêu Quết Cấu tạo Chưa phân hóa thành rễ, thân và lá Đã có thân, lá và rễ giả, chưa có mạch dẫn Có thân, lá và rễ thực sự, có mạch dẫn Sinh sản Sinh dưỡng Bào tử Bào tử Học sinh ghi lại những nội dung cần thiết, cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 2: V ận dụng các kiến thức Giáo viên lần lượt nêu từng câu hỏi về các kiến thức trọng tâm, yêu cầu học sinh trả lời. - Trong trường hợp nào thì con người cần thụ phấn cho hoa? nuôi ong trong vư ờn cây ăn quả có lợi gì? - Cần phải chọn những hạt đạt những tiêu chuẩn cơ bản nào để làm giống?Vì sao sau khi II.Vận dụng kiến thức: - Học sinh đọc kĩ câu hỏi thảo luận bổ sung và thống nhất câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Bổ sung hoàn thiện. gieo hạt gặp trời mưa to đất bị úng thì phải tháo hết nước ngay? - Tại sao Rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở những nơi ẩm ướt? Dựa vào đặc điểm nào của lá để nhận ra cây thuộc Dương xỉ? IV.Kiểm tra – đánh giá: Nhấn mạnh lại những nội dung chính V.Dặn dò: Xem lại tất cả các câu hỏi thảo luận và bài tập đã ôn để chuẩn bị Kiểm tra 1 tiết. . Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 48 : ÔN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá toàn bộ các kiến thức đã từ chương VI => chương VIII Kĩ năng: - Biết cách trả lời. bảng - Tiếp tục phát triển kĩ năng tư duy lí luận: Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa II.Phương tiện: - Các tranh vẽ có liên quan - Các bảng phụ III.Tiến trình: Hoạt động của giáo. học sinh Hoạt động 1: Hệ thống hoá toàn bộ các kiến thức đã học( bắt đầu từ học kỳ II ) 1/ Chương VI: Hoa và sự sinh sản hữu tính Hướng dẫn HS quan sát sơ đồ thụ phấn nêu câu hỏi: -Thụ