Sinh học lớp - Bài 62: Thực hành luật bảo vệ môi trường vận dụng luật việc bảo vệ môi trường I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh vận dụng nội dung Luật bảo vệ môi trường - Phát biểu ý chớnh chương II chương III luật bảo vệ môi trường - Hiểu tầm quan trọng luật bảo vệ môi trường - Cú ý thức chấp hành luật bảo vệ mụi trường Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm: + Điều chỉnh hành vi xó hội để ngăn chặn khắc phục hậu xấu hoạt động người thiờn nhiờn gõy + Điều chỉnh việc khai thác sử dụng thành phần mơi trường hợp lí Luật bảo vệ môi trường quy định: + Các tổ chức cá nhân có trách nhiệm giữ cho mơi trường lành, đẹp, cải thiện môi trường, bảo đảm cân sinh thái, ngăn chặn khắc phục hậu xấu; khai thác, sử dụng hợp lí tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên + Cấm nhập cỏc chất thải vào Việt Nam + Cỏc tổ chức cỏ nhõn phải cú trỏch nhiệm xử lớ chất thải cụng nghệ thớch hợp + Cỏc tổ chức cỏ nhõn gõy cố môi trường phải bồi thường - HS vận dụng nội dung luật bảo vệ môi trường vào tỡnh hỡnh cụ thể địa phương - Nõng cao ý thức HS việc bảo vệ mụi trường địa phương Kĩ năng: - Nâng cao ý thức HS việc bảo vệ môi rường địa phương Thái độ: II CHUẨN BỊ - Giấy trắng khổ lớn dùng thảo luận - Bút nét đậm viết khổ giấy lớn III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, nêu vấn đề giải vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan Thực hành - Làm việc với sách giáo khoa IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trình bày sơ lược nội dung phịng chống suy thối, nhiễm môi trường, khắc phục cố môi trường Luật bảo vệ môi trường Việt Nam? Chọn chủ đề thảo luận - Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp - Không đổ rác bừa bãi - Không gây ô nhiễm nguồn nước - Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát Tiến hành Hoạt động 1: Sự cần thiết ban hành luật Hoạt động Hoạt động HS Nội Dung GV - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời được: 1: Sự cần thiết - Vì phải ban + Lí ban hành ban hành luật hành luật bảo vệ luật môi môi trường? trường bị suy Kết luận: - Nếu khơng có thối nhiễm - Luật bảo vệ môi luật bảo vệ môi nặng trường nhằm ngăn trường hậu chặn, khắc phục hậu xấu nào? người - Cho HS làm hitên nhiên gây tập bảng 61 - HS trao đổi nhóm hồn thành - GV cho nhóm lên bảng ghi ý kiến vào cột bảng 61 nội dung cột bảng 61 SGK - GV cho trao đổi nhóm hậu việc khơng có luật bảo vệ mơi trường rút kết luận bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhiên - Luật bảo vệ môi trường điều chỉnh - Đại diện nhóm trình cho mơi trường tự việc khai thác, sử dụng thành phần mơi trường hợp lí để phục vụ phát triển bền vững đất nước Hoạt động 2: Một số nội dung luật bảo vệ môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS Nộ Dung - GV giới thiệu sơ 2: Một số nội lược nội dung dung luật bảo vệ môi luật bảo vệ môi trường gồm chương, trường phạm vi học nghiên cứu -HS đọc nội dung chương II III - Yêu cầu HS đọc Kết luận: to : Phòng chống + GV lưu ý HS: cố môi trường tai biến rủi ro xảy suy + Cháy rừng, lở đất, lũ lụt, sập hầm, sóng thần thối; nhiễm cố mơi trường q trình hoạt động (chương II) người Khắc phục suy biến đổi bất thối; nhiễm thường thiên cố môi trường nhiên gây suy thối (chương III) mơi trường nghiêm - Kết luận SGK trọng - Em thấy có cố mơi trường chưa em làm gì? Hoạt động 3: Trách nhiệm người việc chấp hành luật bảo vệ môi trường Hoạt động Hoạt động GV HS - GV yêu cầu - Cá nhân suy 3: HS: Nội Dung Trách nghĩ trao nhiệm - Trả lời câu đổi nhóm nêu người hỏi mục  SGK được: việc chấp trang 185 hành luật bảo + Tìm hiểu luật + Việc cần thiết vệ môi trường phải chấp hành - GV nhận xét, luật bổ sung yêu + Tuyên truyền cầu HS rút kết nhiều hình luận thức - GV liên hệ + Vứt rác bừa bãi nước phát vi phạm luật Kết luận: - Mỗi người dân phải hiểu triển, người - HS kể nắm vững dân hiểu việc làm thể luật bảo vệ môi luật thực hiện chấp hành trường tốt  môi luật bảo vệ môi - Tuyên truyền trường bảo trường số để người vệ bền vững nước thực tốt VD: Singapore: luật bảo vệ môi vứt mẩu thuốc trường đường bị phạt USD tăng lần sau VẬN DỤNG LUẬT VIỆC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chia lớp thành - Mỗi nhóm: nhóm nhỏ + Chọn chủ đề - nhóm thảo + Nghiên cứu kĩ luận chủ đề nội dung luật - Mỗi chủ đề thảo + Nghiên cứu câu luận 15 phút Trả lời hỏi câu hỏi vào khổ giấy lớn - Những hành động + Liên hệ thực tế địa phương Nội Dung SGK nàp vi + Thống ý phạm Luật bảo vệ kiến, ghi vào giấy môi trường? Hiện khổ lớn nhận thức - VD chủ đề: người dân địa Không đổ rác bừa phương vấn đề bãi, yêu cầu: luật bảo vệ môi trường quy định chưa? phương nhân dân cần làm để thực tốt luật bảo vệ môi trường? + Nhận thức người dân vấn đề thấp, chưa luật + Chính quyền cần - Những khó khăn việc thực bảo rác bừa bãi đặc biệt nơi công cộng - Chính quyền địa luật + Nhiều người vứt vệ mơi trường gì? Có có biện pháp thu gọn rác, đề quy định cách khắc phục? hộ, tổ dân phố - Trách nhiệm + Khó khăn HS việc việc thực luật thực tốt luật bảo vệ môi trường bảo vệ môi trường là ý thức người gì? dân cịn thấp, cần - GV u cầu tuyên truyền để nhóm treo tờ giấy có người dân hiểu viết nội dung lên thực bảng để trình bày + HS phải tham gia nhóm khác tiên tích cực vào việc theo dõi tun truyền, - GV nhận xét phần đầu ciệc thực thảo luận theo chủ đề luật bảo vệ nhóm bổ sung mơi trường (nếu cần) - Đại diện - Tương tự nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi với chủ đề lại nhận xét, đặt câu hỏi để thảo luận Kiểm tra - đánh giá - Luật bảo vệ mơi trường ban hành nhằm mục đích gì? - Bản thân em chấp hành luật nào? - GV nhận xét buổi thực hành ưu nhược điểm nhóm - Đánh giá điểm cho HS Hướng dẫn học nhà - Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm - HS ơn lại nội dung: Sinh vật môi trường, giao cho nhóm thực bảng 63 V RÚT KINH NGHIỆM: ... triển, người - HS kể nắm vững dân hiểu việc làm thể luật bảo vệ môi luật thực hiện chấp hành trường tốt  môi luật bảo vệ môi - Tuyên truyền trường bảo trường số để người vệ bền vững nước thực tốt... luật bảo vệ môi trường Hoạt động GV Hoạt động HS Nộ Dung - GV giới thiệu sơ 2: Một số nội lược nội dung dung luật bảo vệ môi luật bảo vệ môi trường gồm chương, trường phạm vi học nghiên cứu -HS... luật bảo vệ luật môi môi trường? trường bị suy Kết luận: - Nếu khơng có thối ô nhiễm - Luật bảo vệ môi luật bảo vệ môi nặng trường nhằm ngăn trường hậu chặn, khắc phục hậu xấu nào? người - Cho HS