Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được sự đa dạng và phong phú của ngành Ruột khoang được thể hiện ở cấu tạo cơ thể, lối sống, tổ chức cơ thể, di chuyển. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát một số đại diện của ngành Ruột khoang - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh hình SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về sứa, san hô, hải quỳ. - Chuẩn bị xi lanh bơm mực tím, 1 đoạn xương san hô (nếu có) - Kẻ phiếu học tập vào vở. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Cấu tạo, cách di chuyển của thuỷ tức? 3. Bài học VB như SGK. Hoạt động 1: Đa dạng của ruột khoang Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu c ầu các nhóm nghiên c ứu các thông tin trong bài, quan sát tranh - Cá nhân theo dõi nội dung trong phiếu, tự nghiên cứu SGK và ghi hình trong SGK trang 33, 34, trao đổi nhóm v à hoàn thành phiếu học tập. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa bài. - GV g ọi nhiều nhóm HS để có nhiều ý kiến v à gây hứng thú học tập. - GV nên dành nhi ều thời gian để các nhóm trao đổi đáp án. nhớ kiến thức. - Trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời và hoàn thành phiếu học tập. - Yêu cầu nêu được: + Hình dạng đặc biệt của từng đại diện. + Cấu tạo: đặc điểm của tầng keo, khoang tiêu hoá. + Di chuyển có liên quan đến cấu tạo cơ thể. + Lối sống: đặc biệt là tập đoàn lớn như san hô. - Đại diện các nhóm ghi kết quả vào từng nội dung của phiếu học tập, các - GV thông báo k ết quả đúng c ủa các nhóm, cho HS theo dõi phiếu chuẩn. nhóm khác theo dõi, bổ sung. - HS các nhóm theo dõi, tự sửa chữa nếu cần. TT Đại diện Đặc điểm Thuỷ tức Sứa Hải quỳ San hô 1 Hình dạng Trụ nhỏ Hình cái dù có khả năng xoè, cụp Trụ to, ngắn Cành cây khối lớn. 2 Cấu tạo - Vị trí - Tầng keo - Khoang miệng - Ở trên - Mỏng - Rộng - Ở dưới - Dày - Hẹp - Ở trên - Dày, rải rác có các gai xương - Xuất hiện vách ngăn - Ở trên - Có gai xương đá vôi và chất sừng - Có nhiều ngăn thông nhau giữa các cá thể. 3 Di chuyển - Kiểu sâu đo, lộn đầu - Bơi nhờ tế bào có khả năng co rút mạnh - Không di chuyển, có đế bám. - Không di chuyển, có đế bám dù. 4 Lối sống - Cá thể - Cá thể - Tập trung một số cá thể - Tập đoàn nhiều các thể liên kết. - Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự do như thế nào? San hô và h ải quỳ bắt mồi như thế nào? - GV dùng xi lanh bơm mực tím vào 1 lỗ nhỏ tr ên đo ạn san hô để HS thấy sự liên thông giữa các cá thể trong tập đoàn san hô. - GV gi ới thiệu luôn cách hình thành đ ảo san hô ở - Nhóm tiếp tục thảo luận và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. biển. Kết luận: - Phiếu học tập. 4. Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Đọc và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Tìm hiểu vai trò của ruột khoang. - Kẻ bảng trang 42 vào vở. . Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được sự đa dạng và phong phú của ngành Ruột khoang được thể hiện. năng - Rèn kĩ năng quan sát một số đại diện của ngành Ruột khoang - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh. số. 2. Kiểm tra bài cũ - Cấu tạo, cách di chuyển của thuỷ tức? 3. Bài học VB như SGK. Hoạt động 1: Đa dạng của ruột khoang Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu c ầu các nhóm nghiên