Tiết 13. BÀI TẬP Ngy soạn: 26-09-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Các khái niệm về dòng điện, dòng điện không đổi, cường độ dòng điện, nguồn điện, suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. Cấu tạo, hoạt động của các nguồn điện hoá học. 2. Kỹ năng : Thực hiện được các câu hỏi và giải được các bài toán liên quan đến dòng điện, cường độ dòng điện, suất điện động của nguồn điện. II. CHUẨN BỊ Giáo viên : + Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. + Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh : + Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. + Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động 1 (10 phút) : Kiểm tra bài cũ và tóm tắt những kiến thức liên quan đến các bài tập cần giải. + Dòng điện, cường độ dòng điện, dòng điện không đổi. + Suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. + Cấu tạo và hoạt động của pin Vô-ta, của acquy chì. Hoạt động 2 (20 phút) : Giải các câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn Giải thích lựa chọn. Câu 6 trang 45 : D D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn B. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn B. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích tại sao ch ọn C. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn B. Yêu c ầu hs giải Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa Câu 7 trang 45 : B Câu 8 trang 45 : B Câu 9 trang 45 : D Câu 10 trang 45 : C Câu 7.3 : B Câu 7.4 : C Câu 7.5 : D Câu 7.8 : D Câu 7.9 : C thích t ại sao chọn C. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn D. Yêu c ầu hs giải thích t ại sao chọn C. chọn. Hoạt động 3 (15 phút) : Giải các bài tập tự luận. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Yêu c ầu học Viết công thức Bài 13 trang 45 Cường độ dòng sinh vi ết công thức v à thay s ố để tính cường độ dòng điện. Yêu c ầu học sinh vi ết công th ức, suy ra và thay s ố để tính đi ện lượng. Yêu c ầu học sinh vi ết công và thay số để tính cường độ dòng điện. Viết công thức, suy ra và thay số để tính điện lượng. Viết công thức, suy ra và thay số để tính công của lực lạ. điện chạy qua dây dẫn: I = 3 10.6 1 3   q = 2.10 -3 (A) = 2 (mA) Bài 14 trang 45 Điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng của dây dẫn nối với động cơ tủ lạnh: Ta có: I = t q   => q = I. t = 6.0,5 = 3 (C) Bài 15 trang 45 Công của lực lạ: th ức, suy ra và thay s ố để tính công c ủa lực lạ. Ta có: E = q A => A = E .q = 1,5.2 = 3 (J) IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY . và giải được các bài toán liên quan đến dòng điện, cường độ dòng điện, suất điện động của nguồn điện. II. CHUẨN BỊ Giáo viên : + Xem, giải các bài tập sgk và sách bài tập. + Chuẩn bị thêm. Tiết 13. BÀI TẬP Ngy soạn: 26-09-2011 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Các khái niệm về dòng điện, dòng điện. sách bài tập. + Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác. Học sinh : + Giải các câu hỏi trắc nghiệm và bài tập thầy cô đã ra về nhà. + Chuẩn bị sẵn các vấn đề mà mình còn