Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – ôn tập bài trên con đường đến trường Tuần: 20 Ngày so ạn: Tiết: 20 Ngày gi ảng: Ôn Tập Bài Hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết kết hợp gừ đệm theo phách, theo nhịp bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. II. Chuẩn bị của giáo viên - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách )và một vài động tác phụ hoạ . - Trò chơi :Rồng rắn lên mây hoặc các bài thơ 4 chữ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động1: Ôn tập Trên con đường đến trường. - GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả ? - GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình thức: hát theo nhóm, tổ, cá nhân,… - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn gi ản (hoặc gợi ý để - HS ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu và xem tranh. Trả lời câu hỏi. - HS ôn lại bài hát: Trên con đường đến trường:+ Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, tổ.+ Hát cá nhân. - Hát kết hợp gõ đệm theo phách tiết tấu lời ca (sử dụng các nhạc cụ HS tự nghĩ thêm động tác). - GV nhận xét. *Hoạt động 2: Trò chơi :Rồng rắn lên mây. - Trước khi cho tổ chức trò chơi cho HS, GV hướng dẫn HS đọc thuộc các câu nói trong trò chơi. Sau đó, mời từng nhóm lên tham gia. Một em trong nhóm sẽ làm “Thầy thuốc” đứng riêng một bên. Những em còn lại bá vai nhau thành một hàng. + Nói đồng thanh theo âm thanh tiết tấu: + Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không? +Thầy thuốc đi vắng không có nhà (Thầy thuốc) “Rồng rắn” lại tiếp tục đi và nói cho đ ến khi thầy thuốc trả lời “có nhà” và cuộc đối thoại tiếp tục. - Tha hồ mà đuổi… Thầy thuốc phải tìm cách bắt được người cuối hàng. Người đầu phải dang tay để cản không cho thầy thuốc bắt “đuôi” của mình. Nếu thầy thuốc bắt được người cuối cùng thì người đó phải ra làm thầy thuốc. - Nếu không có điều kiện tổ chức trò chơi, GV có thể cho HS tập đọc các câu đồng dao hoặ thơ 4 chữ theo âm hình tiết tấu. gõ) - HS Thực hiện các động tác múa đơn giản theo hư ớng dẫn (hoặc các em tự nghĩ thêm). - HS tham gia trò chơi (mỗi nhóm khoảng 8 em, 1 em làm thầy thuốc). - Em đầu hàng hỏi. - Thầy thuốc trả lời. - HS tham gia trò chơi sôi nổi tích cực. - Thực hiện đọc đồng dao hoặc th ơ theo tiết tấu được hướng dẫn (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, song loan hoặc tróng nhỏ…). - HS lắng nghe. - HS ghi nhớ. *Củng cố – Dặn dò- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục – Nhắc HS về nhà ôn bài hát đã học. . Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – ôn tập bài trên con đường đến trường Tuần: 20 Ngày so ạn: Tiết: 20 Ngày gi ảng: Ôn Tập Bài Hát: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG I. Yêu. động1: Ôn tập Trên con đường đến trường. - GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp với xem tranh minh hoạ. Sau đó hỏi HS tên bài hát, tác giả ? - GV đệm đàn (hoặc mở băng nhạc) cho HS ôn lại bài. hoặc các bài thơ 4 chữ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình ôn tập bài hát. 3. Bài mới: