ÔN TẬP HỌC KÌ II. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và sinh thái học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và mối tương tác giữa các nhân tố sinh thái với các cấp độ tổ chức sống từ cấp các thể trở lên. Kỉ năng: Rèn luyện kỉ năng tư duy lí luận, trong đó chủ yếu là so sánh và tổng hợp. Thái độ: Biết vận dụng lí thuyết để giải thích các vấn đề trong thực tế đời sống và sản xuất. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Giáo viên cho học sinh hoàn thành các bảng ôn tập trong sách giáo khoa. Bảng 1: Nội dung cơ sở di truyền của tiến hóa Cơ sở Nội dung Kết quả Di truyền học phân tử Di truyền tế bào. Di truyền Menden, Các quy luật di truyền Di truyền học quần thể Bảng 2: Các đặc điểm các cấp độ tổ chức sống. Cấp độ tổ chức Khái niệm Đặc điểm Ví dụ Bảng 3: Các tác nhân, hệ quả, biện pháp phòng chốn ô nhiễm môi trường. Hiện tượng Tác nhân Hệ quả Biện pháp phòng chống Gây ô nhiễm môi trường Gây mất cân bằng sinh thái. . ÔN TẬP HỌC KÌ II. I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản về tiến hóa và sinh thái học mà trọng tâm là cơ chế tiến hóa và mối tương tác giữa các nhân tố sinh. TRÌNH BÀI MỚI : Giáo viên cho học sinh hoàn thành các bảng ôn tập trong sách giáo khoa. Bảng 1: Nội dung cơ sở di truyền của tiến hóa Cơ sở Nội dung Kết quả Di truyền học phân tử Di truyền. học tập. III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP