THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit, axit. 2. Kĩ năng : - Tiếp tục rèn luyện kỷ năng về thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học, kỷ năng làm TN hoá học với lượng nhỏ hoá chất. 3. Thái độ : - HS có ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học; Biết giữ vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm, lớp học II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : * Dụng cụ : - Giá ống nghiệm: 1 -Lọ thuỷ tinh miệng rộng: 2 - ống nghiệm: 10 - Muôi sắt: 4 - Kẹp gỗ: 2 - ống hút: 5 * Hoá chất: CaO, H 2 O, Pđỏ, d 2 HCl, d 2 Na 2 SO 4 , d 2 Nal, Quỳ tím, d 2 BaCl 2 , Phênoltalêin. 2. Học sinh : - Phiếu học tập (bản tường trình TN) - Kiến thức đã học III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (Vừa thực hành vừa kiểm tra) * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Để củng cố kiến thức về oxit và axit hôm nay chúng ta sẽ đi thực hành một số tính chất . 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV Kiểm tra sự chuẩn bị của phòng 1.Tính chất hoá học của GV GV HS HS ? HS GV TN. Kiểm tra một số nội dung có liên quan như: T/c h 2 của oxit axit, oxit bazơ, axit Hướng dẫn HS làm TN1: Cho 1 mẫu CaO vào ống nghiệm sau đó thêm dần 1-2ml H 2 OQuan sát hiện tượng sảy ra. Làm TN Nhận xét HT. Mẫu CaO nhão ra. PƯ: toả nhiều nhiệt Thử d 2 sau PƯ = giấy quỳ tím hoặc phênol talêin màu của thuốc thử thay đổi như thế nào? vì sao? Thử d 2 sau PƯ= quỳ tím (phênoltalêin) Quỳ tím hoá xanh oxit(25p) a) TN1: Phản ứng của CaO với nước. ? HS GV HS HS ? HS (phê nol ta lê in hoá hồng) Vậyd 2 thu được có tính bazơ (hay tính kiềm) Em rút ra kết luận gì về tính chất hoá học của CaO? Viết PTPƯ. TL : Hướng dẫn hs làm TN2: Đốt 1 ít P đỏ (=hạt đậu xanh) trong bình thuỷ tinh miệnh rộng. Sau khi P cháy hết, cho 3 ml nước vào bình, đậy nút, lắc nhẹ Quan sát HT. Làm TN. Quan sát HT Ghi lại kết quả. Thử d 2 bằng quỳ tím em hãy nhận xét sự đổi màu của quỳ tím ? P đỏ trong bình tạo thành những Kết luận: CaO có t /c h 2 của oxit ba zơ PT: CaO (r) + H 2 O (l)  Ca(OH) 2(dd) b) TN2: Phản ứng của P 2 O 5 với nước. GV HS GV HS ? HS hạt nhỏ màu trắng, tan được trong nước tạo thành d 2 trong suốt Nhúng một mẫu quỳ tím vào d 2 thu được Yêu cầu hs rút ra kết luận về tính chất hoá học của P 2 O 5 . Viết PTPƯ. KL : Hướng dẫn hs cách làm TN: Để phân biệt được các d 2 trên ta phải biết sự khác nhau về t / c của các d 2 đó. Phân loại và gọi tên. -HCl : Axit Clo hyddric : Axit Kết luận: P 2 O 5 có tính chất hoá học của oxit axit PT: 4P (r) + 5O 2 (k)  0 t 2P 2 O 5(r) P 2 O 5(r) + 3H 2 O (l)  2H 3 PO 4(dd) 2. Nhận biết các d 2 (15p) TN3: có3 lọ không nhãn mỗi lọ đựng một trong 3 d 2 là: H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 . Hãy tiến hành TN nhận biết ? HS -H 2 SO 4 : Axit sun fu ric : Axit -Na 2 SO 4 : Nat ri sun fat : Muối Ta dựa vào sự khác nhau của các loại hợp chất đó để phân biệt chúng.đó là tính chất nào? Tính chất khác nhau giúp ta phân biệt được các hợp chất đó là: - d 2 axit làm cho quỳ tím hoá đỏ. - Nếu nhỏ d 2 BaCl 2 vào d 2 HCl,H 2 SO 4 thì chỉ có d 2 H 2 SO 4 xuất hiện kết tủa trắng. Gọi 1 hs nêu cách làm? TL: các hoá chất đó . Nêu cách làm. *Ghi số TT: 1, 2, 3. cho mỗi lọ đựng d 2 ban đầu * Lấy ở mỗi lọ 1 giọt nhỏ vào mẫu giấy quỳ tím:. GV Yêu cầu các nhóm làm TN 3 - Nếu quỳ tím không đổi màu thì lọ số đựng d 2 Na 2 SO 4 - Nếu quỳ đổi màu đỏ thì lọ số và lọ số đựng d 2 axit * Lấy ở mỗi lọ đựng d 2 axit 1 ml d 2 cho vào ống nghiệm nhỏ 1 giọt d 2 BaCl 2 vào mỗi ống nghiệm . - Nếu Ố/ng nào xuất hiện kết tủa trắng thì lọ đựng d 2 ban đầu có số là d 2 H 2 SO 4 . -Nếu không có kết tủa thì lọ ban đầu có số. là d 2 HCl. PT: BaCl 2 + H 2 SO 4  Ba SO 4  + 2HCl (dd) (dd) (r) (dd) 3. Củng cố, luyện tập : (3p) - GV cho HS viết bản tường trình thí nghiệm theo mẫu: STT Tên TN Dụng cụ-hoá chất Tiến hành Hiện tượng Giải thích PTPƯ 1 2 - Nhận xét về ý thức thái độ của hs trong buổi thực hành và nhận xét về kết quả thực hành của các nhóm . - Hướng dẫn hs thu hồi hoá chất, rửa sạch ống nghiệm, vệ sinh phòng thực hành 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Về nhà ôn lại các tính chất hoá học của các loại hợp chất đã học để giờ học sau kiểm tra một tiết. - Xem tất cả các bài tập đã làm ở hai hợp chất đã học. . về thực hành hoá học, giải bài tập thực hành hoá học, kỷ năng làm TN hoá học với lượng nhỏ hoá chất. 3. Thái độ : - HS có ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học; . THỰC HÀNH TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA AXIT I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : -HS khắc sâu kiến thức về tính chất hoá học của ôxit bazơ, ôxit axit, axit. 2. Kĩ năng : - Tiếp tục rèn. nghiệm, lớp học II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : * Dụng cụ : - Giá ống nghiệm: 1 -Lọ thuỷ tinh miệng rộng: 2 - ống nghiệm: 10 - Muôi sắt: 4 - Kẹp g : 2 - ống hút: 5