MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiếp) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi tính chất; - Biết được những ứng dụng của CaO, SO 2 trong đời sống và sản xuất đồng thời củng biết được tác hại của chúng đối với môi trường và sức khoẻ con người. -Biết các phương pháp điều chế CaO, SO 2 trong PTN và trong CN, và những PƯHH làm cơ sở cho phương pháp điều chế. 2. Kĩ năng : - Vận dụng những kiến thức về CaO, SO 2 để làm bài tập và làm thí nghiệm. 3. Thái độ : - HS có ý thức cẩn thận khi sử dụng các hoá chất và dụng cụ thí nghiệm. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : 1. Giáo viên : - Hoá chất: CaO, S, H 2 O, CaCO 3 , dung dịch HCl, Ca(OH) 2 , Na 2 SO 4 , H 2 SO 4 l - Dụng cụ: Cốc, ống nghiệm, thiết bị điều chế SO 2 , Na 2 SO 3 , đèn cồn 2. Học sinh : - Học bài cũ - Đọc bài mới III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (4p) Nêu những tính chất hoá học của CaO? Viết các PTPƯ minh hoạ?(10đ) Trả lời : a.Tác dụng với nước: PTPƯ: CaO (r) + H 2 O (l)  Ca(OH) 2(d d) . b.Tác dụng với axit: PTPƯ: CaO (r) +2 HCl (dd) CaCl 2(dd) + H 2 O (l) c.Tác dụng với ôxit axit: PTPƯ: CO 2(k) + CaO (r)  CaCO 3(r) * Đặt vấn đề vào bài mới : (1p) Ở bài học trước các em đã được tìm hiểu một ôxit bazơ tiêu biểu CaO. Hôm nay các em sẽ dược tìm hiểu một ôxit quan trọng nữa là SO 2 . Vậy ôxit này có những tính chất gì? Ứng dụng ra sao? Làm thế nào để sản xuất CaO? Để hiểu được những vấn đề này hôm nay chúng ta đi vào bài học mới đó là phần B. 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV ? Đốt ít S tạo SO 2 cho học sinh nhận xét tính chất vật lí . Hãy nêu những tính chất vật lí B. LƯU HUỲNHĐIÔXIT (SO 2 ) - Tên thường gọi là khí Sunfurơ - CTHH: SO 2 có PTK = 64 I.Lưu huỳnh điôxit có những tính chất nào ?(20p) HS GV HS GV ? ? HS của lưu huỳnh dioxit mà em vừa nhận biết? Quan sát, ngửi mùi khí SO 2 sinh ra, nhận xét Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Làm thí nghiệm điều chế, cho SO 2 tác dụng với nước có cho sẵn quỳ tím vào. Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2’: Hãy nhận xét sự thay đổi màu sắc của quỳ tím ? Chất mới sinh ra đó là gì ? Viết PTPƯ xảy ra ? Quan sát thí nghiệm, thảo luận nhóm đại diện phát biểu, bổ 1. Tính chất vật lí:  Là chất khí không màu, mùi hắc, độc.  Nặng hơn không khí 2. Tính chất hoá học: có tính chất hoá học của 1 oxit axit. a) Tác dụng với nước: tạo dd axit sunfurơ. PTHH: SO 2(k) + H 2 O (l)  H 2 SO 3(dd) GV GV ? HS ? HS ? sung: quỳ tím đổi sang hồng chứng tỏ có axit tạo ra là axit sunfurơ, viết PTPƯ minh hoạ. SO 2 là chất gây ô nhiễm không khí, là nguyên nhân gây ra mưa axit. Tiếp tục cho thêm muối Na 2 CO 3 và H 2 SO 4 vào, dẩn khí sinh ra qua ddCa(OH) 2 Hãy nhận xét sự thay đổi màu sắc của nước vôi trong ?viết PTPƯ xảy ra? Q.s thí nghiệm, trao đổi nhóm, đại diện phát biểu, b.s, viết PTPƯ Lưu huỳnh dioxit cũng pứ được b)Tác dụng với dd bazơ: tạo muối sunfit và nước. PTHH: SO 2(k) + Ca(OH) 2(dd)  CaSO 3  (r) + H 2 O (l) muối canxi sufit SO 2(k) + 2NaOH (dd)  Na 2 SO 3(dd) + H 2 O (l) muối Natri sufit c) Tác dụng với oxit bazơ như: HS ? GV GV ? HS GV ? với dd bazơ khác như Ba(OH) 2 - tạo muối kết tủa như của Ca(OH) 2 , NaOH - tạo muối tan… hướng dẫn học sinh viết ? SO 2 tác dụng với oxit bazơ như những oxit bazơ tạo thành muối sufit Hãy viết PTHH ? Lên bảng viết Qua các phản ứng trên chứng tỏ SO 2 là ôxit gì? KL Cho HS nghiên cứu SGK-8 Qua nghiên cứu các tính chất hoá học của SO 2 ta thấy SO 2 có những ứng dụng gì? Na 2 O, CaO,… tạo muối sunfit: PTHH: SO 2(k) + CaO (r)  CaSO 3(r) → SO 2 là ôxit axit. II.Lưu huỳnh điiôxit có những ứng dụng gì ?(5p) - Sản xuất H 2 SO 4 . - Tẩy trắng bột gỗ trong công nghiệp giấy. - Diệt nấm mốc. III. Điều chế lưu huỳnh điiôxit HS GV ? HS GV GV ? HS TRả lời Dựa vào thí nghiệm điều chế SO 2 vừa quan sát : Hãy nêu nguyên liệu điều chế SO 2 trong phòng thí nghiệm ? Trao đổi nhóm đại diện phát biểu, bổ sung: thể hiện 1 oxit axit. Giới thiệu cách điêu chế SO 2 trong PTN SO 2 thu bằng cách nào trong những cách sau : a/ Đẩy nước b/ Đẩy kk( úp bình thu) như thế nào ?(10p) 1. Trong phòng TN: - Cho muối Sunfit + axit (HCl,H 2 SO 4 )-> thu SO 2 bằng cách đẩy kk PTHH : Na 2 SO 3(r) + HCl (dd) -> NaCl (dd) + H 2 O (l) + SO 2(k) - Đun nóng H 2 SO 4 đ với Cu PTHH: Cu (r) + 2H 2 SO 4(đ)  CuSO 4(dd) + SO 2(k) + 2H 2 O (l) 2. Trong công nghiệp: - Đốt lưu huỳnh trong k/k : c/ Đẩy kk( ngửa bình thu) Hãy chọn cách thu và giải thích ?(K) Trả lời Giới thiệu cách điều chế SO 2 trong công nghiệp Yêu cầu hs viết PTHH xảy ra Viết PTHH ? Lên bảng viết PTHH: S (r) + O 2(k)  SO 2(k) - Đốt quặng Pirit sắt: PTHH: 4FeS 2(r) +11O 2(k)  to 2Fe 2 O 3(r) + 8SO 2(k) 3. Củng cố, luyện tập : (4p) BT 1. Hướng dẫn : (1) : S + O 2 . (2) : SO 2 + CaO hoặc SO 2 + Ca(OH) 2 (dd). (3) : SO 2 + H 2 O. (4) : H 2 SO 3 + NaOH hoặc H 2 SO 3 + Na 2 O. (5) : Na 2 SO 3 + H 2 SO 4 loãng (nếu dùng dd HCl cũng thu được SO 2 , nhưng có lẫn HCl). (6) : SO 2 + NaOH (dd) hoặc SO 2 + Na 2 O. BT 2. Hướng dẫn : a) Cho CaO và P 2 O 5 vào 2 ống nghiệm có H 2 O. Sau đó thử dung dịch bằng quỳ tím. b) Dùng than hồng trên que đóm để nhận biết. Hoặc dùng giấy quỳ tím tẩm nước để thử. BT 3. Hướng dẫn : CaO có tính hút ẩm (hơi nước), đồng thời là một oxit bazơ (tác dụng với oxit axit). Do vậy CaO chỉ dùng làm khô các khí ẩm là : hiđro ẩm, oxi ẩm. BT 4. Đáp án (Câu trả lời) a) Những khí nặng hơn không khí : CO 2 , O 2 , SO 2 . b) Những khí nhẹ hơn không khí : H 2 , N 2 . c) Khí cháy được trong không khí : H 2 . d) Những khí tác dụng với nước tạo thành dung dịch axit : CO 2 , SO 2 . e) Làm đục nước vôi trong : CO 2 , SO 2 . g) Đổi màu giấy quỳ tím ẩm thành đỏ : CO 2 , SO 2 . BT 5. Khí SO 2 được tạo thành từ cặp chất : a) K 2 SO 3 + H 2 SO 4 . BT 6.* a) Viết PTHH : SO 2 (k) + Ca(OH) 2 (dd)  CaSO 3 (r) + H 2 O (l) b) Khối lượng các chất sau phản ứng : – Số mol các chất đã dùng : 2 SO 0,112 n = 22,4 = 0,005 (mol) 2 Ca(OH) 0,01 700 n = 1000  = 0,007 (mol) – Khối lượng các chất sau phản ứng : + 3 2 CaSO SO n = n = 0,005 mol, có khối lượng là : 3 CaSO m = 120  0,005 = 0,6 (g) + 2 Ca(OH) d n = 0,007 – 0,005 = 0,002 (mol) 2 Ca(OH) d m = 74  0,002 = 0,148 (g) 4. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p) - Học bài cũ - Làm các bài tập 2,3,4,5,6 (SGK). - GV hướng dẫn bài tập 6 [...]...- Xem trước bài “Tính chất hoá học của axit” . đèn cồn 2. Học sinh : - Học bài cũ - Đọc bài mới III. Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ : (4p) Nêu những tính chất hoá học của CaO? Viết các PTPƯ minh hoạ?(10đ) Trả lời : a.Tác. MỘT SỐ OXIT QUAN TRỌNG (tiếp) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - HS biết được những tính chất hoá học của CaO, SO 2 và viết đúng các PTPƯ cho mỗi. hôm nay chúng ta đi vào bài học mới đó là phần B. 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học GV ? Đốt ít S tạo SO 2 cho học sinh nhận xét tính