XÂY DỰNG CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH Ở TRƯỜNG BÁN CÔNG A- ĐẶT VẤN ĐỀ : Như ta đã biết : Công Đoàn là tổ chức của giai cấp công nhân (không phải của Nhà nước hay Đảng phái) Công Đoàn mang tính chất quần chúng, tính chất của công nhân Việt Nam. Do vậy tiếng nói của Công Đoàn phải là tiếng nói của quẩn chúng lao động, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam. Và mục đích hoạt động của Công Đoàn là vì lí tưởng giai cấp,vì Công Đoàn phải đảm bảo : "Tính thống nhất theo đường lối Đảng Cộng Sản Việt Nam và quán triệt nguyên tắc tập trung dân chủ." Trên nền tảng đó, Công Đoàn và chính quyền phải có mối quan hệ thống nhất và cộng tác giúp đỡ lẫn nhau, khi cùng thực hiện nghị quyết Đảng. Công đoàn Trường Khuyến Học cũng vậy, để đảm bảo tiêu chuẩn thi đua đã đăng ký đầu năm học “Trường tiên tiến" nên Công đoàn trường cũng phấn đấu để đạt danh hiệu là “Công đoàn vững mạnh" cuối năm học theo yêu cầu liên đới trách nhiệm với chính quyền. Nhưng điều trăn trở, băn khoăn nhất là bản thân tôi với cương vị là Chủ tịch Công đoàn; Phải làm thế nào để củng cố, duy trì danh liệu Công đoàn vững mạnh suốt nhiệm kỳ 03 năm mà tôi đang đảm trách - bởi lẽ, đặc điểm tình hình của trường bán công có nhiều điều qúa phức tạp so với trường công lập, nhất là khâu "Quản lý nhân sự, vận động tuyên truyền phân công phân việc và thực hiện sâu sát tính tập trung dân chủ”. Do vậy, trên nền tảng thực thi của BGH - CĐ nhiệm kỳ trước, với khó khăn - thuận lợi mà Công đoàn Khuyến Học đã trải qua, tôi đã dần dần chiêm nghiệm được một số điều cần phải vận dụng trong mỗi kế hoạch Công đoàn từng năm học để luôn giữ được danh hiệu Công đoàn vững mạnh cho nhà trường. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : 1. Thực trạng ban đầu : Như đã nói ở trên, vì là trường bán công nên biên chế giáo viên không bao giờ ổn định trong mỗi năm học. Ngay cả trong một niên học : Học kỳ I nhân sự cũng có khác với Học kỳ II. Cho nên quản lý chấm công, phân việc cũng thật khó khăn, bất nhất. + Thêm nữa việc thực hiện chế độ - chính sách cho đoàn viên Công đoàn cũng gặp nhiều biến động: 5 tháng trước là ĐVCĐ theo hợp đồng thì 4 tháng sau lại không nằm trong diện hỗ trợ theo chế độ vì ngưng hợp đồng (chỉ là GV thính giảng ) + Cũng do bởi là trường bán công nên giáo viên, nhân viên trường đa số là thỉnh giảng và hợp đồng theo công việc. Vì vậy, việc phát triển đoàn viên mới cho Công đoàn cũng gặp trì trệ khách quan. + Nặng nề nhất là công tác : Vận động phong trào, công tác xã hội vì sự ràng buộc bởi hợp đồng ký kết với BGH mỗi đầu năm học nên tiếng nói của chính quyền trường BC có uy lực gấp đôi so với quyền lực của BGH trường công lập - Đó là lẽ thường tình. Vì nơi đây là : "Cuộc sống và việc làm" cho mỗi thành viên. Cho nên chỉ đạo của BGH trường BC là tối ưu còn sự phân công - vận động của BCH - Công đoàn chỉ là thứ yếu > rất khó thuyết phục Đoàn viên Công đoàn tham gia phong trào, nếu không có sự tiếp tay của BGH đề nghị, phân công. + Tư tưởng “cầu an” để có được việc làm ổn định của đa phần GV - Nhân viên trong nhà trường nên tinh thần phát huy quyền làm chủ tập thể đôi lúc bị hạn chế, trong công việc anh chị em tích cực thực hiện những nhiệm vụ được giao bằng nhiệt tình và trách nhiệm nhưng khi cần góp ý - thảo luận hoặc trung thực phê bình đồng nghiệp - đồng chí thì hầu hết các anh chị em đều e dè - ngần ngại. Điều này cho thấy về mặt công tác vận động Tư tưởng - chính trị của Công đoàn trường gặp rất nhiều khó khăn khi thực biện xây dựng khối đoàn kết vững mạnh - trong sạch trong nhà trường. Với ngần ấy khó khăn từ thực tiễn cuộc sống - Bản thân Chủ tịch công đoàn cũng như BGH - Công đoàn luôn tìm mọi phương cách hữu hiệu nhất để khắc phục dần các mặt tồn tại khác vốn có ở trường bán công này. 2. Biện pháp tiến hành: - Truóc hết tôi luôn đảm bảo đầy đủ việc thực hiện kế hoạch Công đoàn hàng tháng theo Nghị Quyết Chi bộ và lịch công tác của BGH. - Thực hiện đúng và đủ 04 tiêu chuẩn thi đua của hoạt động Công đoàn trường học. + Tiêu chuẩn 1 : * Tổ chức tốt hội nghị cán bộ công chức hàng năm. * Thực hiện tốt thông tư 12/TTLB Về việc phối hợp hoạt động giữa chính quyền và Công đoàn. + Tiêu chuẩn 2 : * Có chỉ đạo duyệt kế hoạch, theo dõi hoạt động Ban thanh tra nhân dân. * Chăm lo đời sống giáo viên theo chế độ và các trường hợp khó khán đột xuất. * Vận động đóng góp phong trào và các hoạt động xã hội. * Có hoạch và kiểm tra hạt động của nữ công. + Tiêu chuẩn 3 : * Thực hiện đầy đủ công tác vận động tuyên truyền tổ chức các ngày lễ lớn, ngày chủ điểm trong năm. * Phổ biến đầy đủ các chủ trương chính sách của Đảng - Nhà Nước. * Hỗ trợ chuyên môn. + Tiêu chuẩn 4 : * Phát triển đoàn viên công đoàn. * Quản lý tài chính đúng qui định - Báo cáo đúng thời hạn. * Nhắc nhỡ đôn đốc hoạt động ủy viên kiểm tra công đoàn. * Tham gia các mặt hoọt động khác trong tháng. - Ngoài những việc làm đảm bảo anh nguyên tắc vừa nêu, tôi đã từng bước tháo gỡ những khó khăn phía người, phía ta từ khách quan đến chủ quan trọng mọi sinh hoạt. - Trước hết, điều cần thiết tôi cần thực hiện là đấu tranh tâm lý với đoàn viên công đoàn về tư tưởng “cầu an, bảo thủ". * Tôi phải hòa nhập vào sinh hoạt của tập thể giáo viên trong mọi phía cạnh : Giờ làm việc, lúc vui chơi, giải trí. Tham gia tiệc tùng : Cưới xin, lễ giỗ, tân gia * Thường xuyên thăm viếng gia đình đoàn viên công đoàn lúc ốm đau hoặc khó khăn hoạn nạn. * Thường xuyên tổ chức sinh nhật tháng cho đoàn viên công đoàn . * Dành thì giờ quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của các thành viên trong trường để kịp thời an ủi, động viên anh chị em khi gặp rủi ro, bất trắc. * Can thiệp, hòa giải khi có mâu thuẫn nội bộ do hiểu lầm giữa các giáo viên đồng nghiệp với nhau hoặc mâu thuẫn phát sinh đột xuất giữa giáo viên và phụ huynh khi xử lý kỷ luật học sinh. * Lên kế hoạch thăm viếng - Chúc tết hàng năm gia đình giáo viên - nhân viên của trường từ mùng 1 đến màng 4 âl (tết) (Thường đi được từ 10 đến 15 gia đình GV trên tổng số 25 - 30 GV). * Thực hiện đúng và đủ chế độ hỗ trợ đời sống ĐV - CĐ 100.000đ/tháng theo tinh thần hội nghị CB - CC đầu năm học. * Hỗ trợ kịp thời những khó khăn đột xuất của anh chị em trong nhà trường từ vật chất đến tinh thần trong chức năng Công đoàn và đồng nghiệp - đồng chí. Nhờ vậy, qua trao đổi tiếp xúc với đoàn viên CĐ khi hòa nhập vào thực tiễn cuộc sống. Tôi đã nắm được những thông tin cần thiết cũng như tâm tư nguyện vọng sâu kín của anh chị em trong sinh hoạt đời thường. Cũng từ đó, tôi tranh thủ vận động tuyên truyền kịp thời những chủ trương chính sách của Đảng - Nhà nước, cũng như công tác phong trào, công tác xã hội của đoàn thể Công đoàn. * Và những buổi tham quan, du lịch do CĐ và BGH Hội PHHS tổ chức, tôi có dịp tâm tình, cởi mở với anh chi em trong trường, tạo điều kiện thuận lợi nhất để 2/3 GV được tham gia, ưu đãi hầu gần gũi nhau hơn ở sinh hoạt ngoài lớp, tạo đoàn kết nội bộ một cách tự nhiên, tự phát. * Để làm tốt công tác vận động phong trào, tôi phải tạo hòa khí vui tươi thân mật với anh chị em, vừa động viên treo giải thưởng khích lệ, vừa thuyết phục bằng tình cảm, vừa nhờ BGH tiếp tay bằng cách gợi ý - phân công đích danh từng người được đề cử. * Riêng việc phê bình góp ý đồng nghiệp thì có giới hạn trong phạm vi đồng cấp, đồng môn, đòng nhiệm vụ chứ công khai rộng khắp trong hội đồng sư phạm thì chưa phổ biến nhiều. Điều này, tôi vẫn còn trăn trở và vẫn còn tiếp tục hòa nhập, nắm thông tin từ nhiều phía ở tập thể. Giải thích tháo gỡ những vướng mắc còn tồn đọng trong tư tưởng một số người để gợi ý cho họ phát triển điều cần nói một cách có cơ sở, hợp tình, hợp lý, phù hợp với kỷ cương pháp luật. Đồng thời không ảnh hưởng đến uy tín, danh dự đồng nghiệp mình một cách trung thực, thẳng thắn hầu tạo hòa khí trong nội bộ xây dựng khối đoàn kết vững mạnh thật sự và đảm bảo tác phong nhà giáo. Muốn làm được hoàn thiện điều này, tôi phải ghi chép đầy đủ những đối tượng tiếp xúc những thông tin sự việc, ngày giờ, địa điểm, diễn biến câu chuyện để lý giải vấn đề có tình huống một cách khoa học, chính xác trong từng vụ việc xảy ra, kết luận vấn đề trên tinh thần hòa giải để xây dựng khối đoàn kết nội bộ đảm bảo uy tín giáo viên. Nói chung bằng cách này hay cách khác, tôi luôn đặt lợi ích tập thể lên trên lợi ích cá nhân để làm sao đạt được mục đích ban đầu là : Xây dựng tổ chức công đoàn cơ sở vững mạnh, góp phần làm cho nhà trường đạt danh hiệu tiên tiến mỗi cuối năm học. C. KẾT LUẬN: + Nhìn qua chặn đường 3 năm trong nhiệm kỳ 1999 - 2002 với vai trò chủ tịch công đoàn, tôi đã và đang thực hiện những nhiệm vụ mà tổ chức công đoàn qui định để đạt hiệu quả cuối cùng trong mỗi năm học là CĐCS vững mạnh. + Thực hiện đúng và đủ chỉ tiêu kế hoạch của chính quyền. * Hỗ trợ thường xuyên và có chất lượng các mặt hoạt động của trường từ công tác chuyên môn đến công tác phong trào. * Thực hiện đúng chức năng của công đoàn là chăm lo đời sống của giáo viên - nhân viên từ vật chất đến tinh thần. Kết nạp 100% đoàn viên công đoàn. 25 ĐVCĐ trên tổng CB - CNV trường là 25 người. Giới thiệu cho Đảng CSVN được 3 CĐV ưu tú (đk Trúc, Hằng,Chánh). Xây dựng nhiều năm liền Công đoàn cơ sở vững mạnh (gần nhất là từ 1999 đến 2001). Tất cả những thành tựu đạt được về mặt công đoàn phần lớn là do lập thể GV - NV trong nhà trường tham gia xây dựng, phần còn lại do nhiệm vụ Đảng viên đảm đương. Tôi phải tự học hỏi, rút tỉa kinh nghiệm để hoàn thành công tác được giao. Trên cơ sở đó tôi luồn tự rèn luyện bản thân để làm tốt hơn nữa trọng trách mà Đảng và tập thể nhà trường đã tin tưởng giao phó trong nhiệm kỳ 1999 - 2002 này. Long xuyên,ngày tháng 05 tháng 4 năm 2002 . XÂY DỰNG CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH Ở TRƯỜNG BÁN CÔNG A- ĐẶT VẤN ĐỀ : Như ta đã biết : Công Đoàn là tổ chức của giai cấp công nhân (không phải của Nhà nước hay Đảng phái) Công Đoàn mang. Công đoàn Trường Khuyến Học cũng vậy, để đảm bảo tiêu chuẩn thi đua đã đăng ký đầu năm học Trường tiên tiến" nên Công đoàn trường cũng phấn đấu để đạt danh hiệu là Công đoàn vững mạnh& quot;. này cho thấy về mặt công tác vận động Tư tưởng - chính trị của Công đoàn trường gặp rất nhiều khó khăn khi thực biện xây dựng khối đoàn kết vững mạnh - trong sạch trong nhà trường. Với ngần