Thông tin tài liệu
TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI I- MỤC TIÊU - HS nắm vững nội dung định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai - Hiểu được phương pháp chứng minh định lí - Vận dụng định lí để nhận biết tam giác đồng dạng - Vận dụng giải bài tập tính toán và làm bài tập chứng minh. II- CHUẨN BỊ GV:Thước kẻ, bảng phụ, com pa. HS: Thước thẳng ,com pa III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ:(5 phút) GV: Phát biểu trường hợp đồng dạng thứ nhất? GV gọi HS nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Bài mới (30 phút) GV: Nghiên cứu ?1 ở trên bảng phụ + So sánh các tỉ số AB DE Và AC DF 1. Định lí ?1 So sánh AB DE = AC DF + Dự đoán sự đồng dạng của ABC và DEF ? HS: 4 3 AB DE 8 4 6 3 AC DF HS : Đo các đoạn thẳng, sau đó thính tỉ số BC EF => kết luận D 60 0 => AB DE = AC DF + Đo các đoạn thẳng BC, EF Tính BC EF . Dự đoán sự đồng dạng ABC và DEF? + Đó là nội dung định lí trường hợp đồng dạng thứ hai. Hãy phát biểu bằng lời? + Suy nghĩ và tìm phương pháp chứng minh định lí trên? + yêu cầu HS tự trình bày phần chứng minh? * Định lí : sgk/75 HS : Phát biểu thành lời HS : B1: Tạo AMN ABC B2: CMR: AMN = A’B’C’ B3: kết luận HS trình bày ở phần ghi bảng Lấy M AB; AM = A’B’ kẻ MN//BC => AMN ABC (1) => AM AN AB AC Vì AM = A’B’ => ' ' A B AN AB AC => AN =A’C’ Chứng minh được : AMN = A’B’C’ (2) A M N A' + Chữa và chốt lại phương pháp chứng minh. Từ (1) và (2) => A’B’C’ ABC GV: Nghiên cứu ?2 và hoạt động theo nhóm? - Yêu cầu HS đưa ra kết quả nhóm, sau đó chốt phương pháp 2. áp dụng ?2 HS hoạt động theo nhóm HS đưa ra kết quả nhóm ABC DEF vì: 1 2 AB AC DE DF Và A = D = 700 DEF không đồng dạng PQR GV: Các nhóm làm ?3 ở bảng phụ HS : trình bày ?3 Xét AED và ABC có: AE AD AB AC => AED ABC (c.g.c) Hoạt động 3: Củng cố (8 phút) - Vẽ hình minh hoạ cho trường hợp đồng dạng thứ hai - bài tập 32/77 sgk ? Để chứng minh 2 tam giác đồng HS HS …… A 2 50 0 E 7,5 3 5 D B C dạng em có những cách nào ? Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2 phút) - Học thuộc các định lí, xem lại phần chứng minh - BTVN: 34, 33/77 * Hướng dẫn bài 34: Gọi hai trung tuyến tương ứng là A'M' và AM, từ A’B’C’ ABC => A’B’M’ ABM (c.g.c) => k AB BA AM MA '''' . TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI I- MỤC TIÊU - HS nắm vững nội dung định lí về trường hợp đồng dạng thứ hai - Hiểu được phương pháp chứng minh định. + Đo các đoạn thẳng BC, EF Tính BC EF . Dự đoán sự đồng dạng ABC và DEF? + Đó là nội dung định lí trường hợp đồng dạng thứ hai. Hãy phát biểu bằng lời? + Suy nghĩ và tìm phương. phút) - Vẽ hình minh hoạ cho trường hợp đồng dạng thứ hai - bài tập 32/77 sgk ? Để chứng minh 2 tam giác đồng HS HS …… A 2 50 0 E 7,5 3 5 D B C dạng em có những
Ngày đăng: 07/08/2014, 11:22
Xem thêm: Giáo án Hình Học lớp 8: TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ HAI pot