LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN THỨC I. MỤC TIÊU - Rèn luyện cho HS kĩ năng rút gọn phân thức, biết phân tích đa thức thành nhân tử, biết đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung. - Rèn luyện cho HS tư duy phân tích, tư duy linh hoạt II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS : Làm BTVN Học phương pháp rút gọn phân thức III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV: 1. Muốn rút gọn phân thức làm ntn? Giải BT 11a/40 sgk? 2. Vì sao A A B B    Giải BT 9a/40 sgk HS1: nêu phương pháp rút gọn phân thức B11a: 3 2 5 2 2 2 2 2 2 12 18 2 .6 2 3 .6 3 x y xy x xy x y xy y   HS2: Nhân cả tử và mẫu của A B với (-1) BT9a: 3 3 2 36( 2) 36(2 ) 9(2 ) 16(2 ) 16(2 ) 4          x x x x x Hoạt động 2: Luyện tập (35 phút) GV: Yêu cầu HS lên bảng chữa BT 9b/40 HS : trình bày lời giải phần b ở ghi bảng +Nhận xét bài làm của từng bạn? + Muốn rút gọn ở BT này ta phải làm ntn? * BT12/40 ( bảng phụ ) + Các nhóm trình bày lời giải phần a,b (2 nhóm phần a, 2 nhóm phần b)? + Cho biết kết quả của nhóm làm phần a? nhóm làm phần b? b) 2 2 ( ) 5 5 5 ( ) ( ) 5 ( ) 5 x xy x x y y xy y y x x y x x y y x y            HS nhận xét HS : Phân tích tử và mẫu thành nhân tử Đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung Rút gọn HS hoạt động theo nhóm HS đưa ra kết quả của nhóm mình HS chữa bài vào vở bài tập BT 12/40 Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi rút gọn a) 2 2 4 3 2 3 12 12 3( 4) 3( 2) 8 ( 8) ( 2 4)            x x x x x x x x x x x x b) 2 2 2 7 14 7 7( 2 1) 7( 1) 3 3 3 ( 1) 3          x x x x x x x x x x Gọi HS nhận xét. Sau đó chữa và chốt phương pháp rút gọn * Bài 13/40 (bảng phụ) GV: Gọi 2 HS lên bảng trình bày + Nhận xét bài làm của từng bạn? + Chữa và chốt phương pháp sau rút gọn GV: Yêu cầu HS làm BT: chứng minh đẳng thức BT13/40. áp dụng quy tắc đổi dấu rồi rút gọn a)           3 3 2 45 (3 ) 45 ( 3) 3 15 ( 3) 15 ( 3) ( 3) x x x x x x x x x b)              2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 ( )( ) ( ) ( ) ( ) y x x x y xy y y x x y x y x y x y BT : CMR: x2y +2xy2 +y3 =xy+y2 2x2 +xy -y2 = 2x -y HS hoạt động nhóm Đưa ra kết quả của nhóm HS chữa bài a) x2y +2xy2 +y3 =xy+y2 b) 2x2 +xy -y2 = 2x -y Yêu cầu HS hoạt động nhóm sau đó chữa và chốt phương pháp. Hoạt động 3: Củng cố (2phút) ? Nêu phương pháp rút gọn, chứng minh đẳng thức. *BT trắc nghiệm : Kết quả của phép tính x16 : (-x)8 là : A. x2 ; B. -x2 ; C. x8 ; D. - x8 HS: trả lời và giải thích . IV. GIAO VIỆC VỀ NHÀ (3 PHÚT) BTVN: 1. Biến đổi cặp phân thức sau bằng nó và có cùng mẫu : a)  4 3 x-1 1 x va x ; b)   2 2 4 x +8x+16 2 8 x va x 2. Tìm x biết a2x +x = 2a4.2 (a là hằng số) => x(a2 +1) = 4a4 => x = . LUYỆN TẬP RÚT GỌN PHÂN THỨC I. MỤC TIÊU - Rèn luyện cho HS kĩ năng rút gọn phân thức, biết phân tích đa thức thành nhân tử, biết đổi dấu để xuất hiện nhân tử chung. - Rèn luyện cho. cũ (5 phút) GV: 1. Muốn rút gọn phân thức làm ntn? Giải BT 11a/40 sgk? 2. Vì sao A A B B    Giải BT 9a/40 sgk HS1: nêu phương pháp rút gọn phân thức B11a: 3 2 5 2 2. nhân tử chung. - Rèn luyện cho HS tư duy phân tích, tư duy linh hoạt II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ HS : Làm BTVN Học phương pháp rút gọn phân thức III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG