BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết .  Nêu được tên các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng .  Trình bày được tính chất và vai trò của các sản phảm tiết của tuyến nội tiết , từ đó nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống . 2/ Kỹ năng:  Phát triển kỹ năng quan sát hình .  Kỹ năng hoạt động nhóm II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh phóng to hình 55.1 , 55.2 , 55. 3 . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ :  Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?  Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Cùng với hệ thần kinh , các tuyến nội tiết cũng đóng va trò quan trọng trong việc điều hoà các quá trình sinh lý trong cơ thể . Vậy tuyến nội tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Đặc điểm của hệ nội tiết . – – – GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin  SGK tr 174  thông tin trên cho em biết điều gì ? – – – GV hoàn thiện kiến thức . Hoạt động 2 : Phân biệt tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết . Mục tiêu : Phân biệt được tuyến nội tiết với tuyến ngoại tiết . Nắm được vị trí – – – Học sinh dựa vào những hiểu biết của bản thân , thảo luận trong nhóm  thống nhất ý kiến . + Ngủ là 1 đòi hỏi tự nhiên của cơ thể , cần hơn ăn I . Ý nghiã của giấc ngủ đối với sức khoẻ . – – – Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của hệ thần kinh . – – – Biện pháp để có giấc ngủ tốt : + Cơ thể sảng của các tuyến nội tiết chính . – – – GV yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 55.1 , 55.2  thảo luận các câu hỏi mục  tr 174 : + Nêu sự khác biệt giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ? + Kể tên các tuyến mà em đã biết ? Chúng thuộc loại tuyến nào ? – – – GV tổng kết lại kiến thức . – – – GV gọi học sinh kể tên các tuyến đã học . – – – GV yêu cầu các nhóm cho biết chúng thuộc loại tuyến nào ? – – – GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 55.3 giới thiệu + Ngủ để phục hồi hoạt động của cơ thể . – – – Học sinh dựa vào cảm nhận của bản thân , thảo luận thống nhất câu trả lời . + Ngủ đúng giờ . + Tránh các yếu tố ảnh hưởng đến giấc ngủ . Chất kích thích , phòng ngủ , áo quần , giường ngủ … – – – Học sinh nêu được : Để tránh gây căng thẳng , mết mỏi cho hệ thần kinh . – – – Học sinh ghi nhớ thông tin  khoái + Chỗ ngủ thuận tiện + Không dùng các chất kích thích như : trà , cà phê … + Tránh các kích thích ảnh hưởng tới giấc ngủ II . Lao động và nghỉ ngơi hợp lý : – – – Lao động và nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh . – – – Biện pháp : 3 biện pháp SGK tr 172 các tuyến nội tiết chính . Hoạt động 2: Hoócmôn Mục tiêu : Trình bày được tính chất , vai trò của hoócmôn , từ đó xác định tầm quan trọng của hệ nội tiết . – – – GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin  tr 174  Hoocmôn có những tính chất nào ? – – – GV đưa thêm một số thông tin : – – – Hoócmôn  Cơ quan đích theo cơ đích theo cơ chế chià khoá và ổ khoá . – – – Mỗi tính chất của hoocmôn GV có thể đưa thêm ví dụ để phân tích – – – GV cung cấp thông tin – – – Học sinh vận dụng những hiểu biết thông qua sách báo … trao đổi nhóm thống nhất ý kiến . – – – Đại diện nhóm lên hoàn thành  Các nhóm khác bổ sung . – – – Học sinh tự điều chỉnh III . Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh : Bảng 54 cho học sinh như SGK : – – – GV lưu ý cho học sinh : Trong điều kiện hoạt động bình thường của tuyến  ta không thấy vai trò của chúng . Khi mất cân bằng hoạt động một tuyến  Gây tình trạng bệnh lý . – – –  Xác định tầm quan trọng của hệ nội tiết + Tại sao không nên làm việc quá sức ? Thức quá khuya ? – – – GV gọi một học sinh đọc to lại thông tin SGK tr 172 . – – – GV hoàn thiện kiến thức Hoạt động 3: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh . – – – GV yêu cầu học sinh quan sát tranh kết hợp hiểu biết của bản thân  thảo luận hoàn thành bảng 54 . – – – GV kẻ bảng 54 gọi học sinh lên điền . – – – GV nên khuyến khích học sinh nêu được các ví dụ cụ thể và thái độ của các em . – – – GV hoàn thiện kiến thức . Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: 1 . Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ? 2 . Trong vệ sinh hệ thần kinh cần quan tâm những vấn đề gì ? Tại sao ? 3 . EM hãy đề ra kế hoạch cho bản thân để đảm bảo sức khoẻ cho học tập … ? V/ DẶN DÒ: – – – Học bài và trả lời câu hoỉ SGK – – – Ôn tập toàn bộ chương thần kinh – – – Tìm hiểu về hệ nội tiết . . BÀI 55 : GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được sự giống và khác nhau giưã tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết .  Nêu được tên các tuyến nội tiết. trình sinh lý trong cơ thể . Vậy tuyến nội tiết là gì ? Có những tuyến nội tiết nào ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Đặc điểm của hệ nội tiết. Giáo viên: Tranh phóng to hình 55. 1 , 55. 2 , 55. 3 . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ :  Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?  Trong vệ sinh