BÀI 45 : DÂY THẦN KINH TỦY I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy  Giải thích được vì sao dây thần kinh tủy là dây pha . 2/ Kỹ năng:  Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình  Kỹ năng hoạt động nhóm . II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 45.1 ; 45.2 ; 44.2 Tranh câm hình 45.1 và những miếng bià rời ghi chú thích từ 1 – 5 . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : 3 / Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Ho ạt động 1 : Cấu tạo của dây thần kinh tủy . I . C ấu tạo của dây thần kinh tủy Mục tiêu: Học sinh hiểu v à trình bày c ấu tạo dây thần kinh tủy . – – – GV yêu cầu học sinh nghi ên c ứu thông tin SGK quan sát hình 44.2 , 45.1  Tr ả lời câu hỏi : + Trình bày cấu t ạo dây thần kinh tủy ? – – – GV hoàn thiện kiến thức – – – Gv treo tranh câm hình 45.1 , goị học sinh lên dán các m ảnh bià chú thích vào tranh . Ho ạt động 2: Chức năng của dây thần kinh tủy Mục ti êu : Thông qua thí nghiệm , học sinh rút ra đư ợc kết luận về chức năng c ủa dây thần kinh tủy . – – – Gv yêu cầu học sinh nghi ên – – – H ọc sinh quan sát kỹ hình , đ ọc thông tin trong SGK trang 142  T ự thu thập thông tin . – – – Một học sinh tr ình bày c ấu tạo dây thần kinh tủy , lớp bổ sung . – – – Một vài học sinh l ên dán trên tranh câm , l ớp nhận xét bổ sung . – – – H ọc sinh đọc kỹ nội dung thí nghiệm và k ết quả – – – Có 31 đôi dây thần kinh tủy . – – – Mỗi dây th ần kinh t ủy gồm 2 rễ : + + + Rễ trư ớc : Rễ vận động + + + R ễ sau : rễ cảm giác – – – Các r ễ tủy đi ra kh ỏi lỗ gian đốt  dây th ần kinh tủy II . Ch ức năng của dây thần kinh tủy – – – Rễ trư ớc dẫn truy ền xung vận động (li tâm) – – – R ễ sau dẫn truy ền xung cảm c ứu thí nghiệm đọc kỹ bảng 45 SGK trang 143  rút ra k ết luận : + Chức năng của rễ tủy ? + Ch ức năng của dây thần kinh Tủy ? – – – GV hoàn thi ện lại kiến thức . – – – Vì sao nói dây th ần kinh tủy là dây pha ? Kết luận : Khung ghi nh ớ SGK ở bảng 45 SGK trang 143  thảo luận nhóm  rút ra k ết luận về chức năng của rễ tủy – – – Đại diện nhóm tr ình bày , các nhóm khác bổ sung . giác (hướng tâm ) – – – Dây th ần kinh t ủy do các bó sợi cảm giác và v ận đ ộng nhập lại , n ối với tủy sống qua rễ trước và r ễ sau  dây th ần kinh tủy l à dây pha . IV/ CỦNG CỐ: 1 . Trình bày cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy ? 2. Làm câu hỏi 2 SGK ( trang 143 ) Gợi ý : Kích thích mạnh lần lượt các chi : + Nếu không gây co chi nào  rễ sau ( rễ cảm giác ) chi đó bị đứt + Nếu chi nào co  Rễ trước ( Rễ vận động ) vẫn còn + Nếu chi đó không co ; các chi khác co  rễ trước ( rễ vận động ) của chi đó đứt V/ DẶN DÒ: – – – Học bài và trả lời câu hoỉ SGK – – – Đọc trước bài 46 – – – Kẻ bảng 46 ( trang 145) vào vở bài tập . . BÀI 45 : DÂY THẦN KINH TỦY I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được cấu tạo và chức năng của dây thần kinh tủy  Giải thích được vì sao dây thần kinh tủy là dây pha . 2/ Kỹ năng:. dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Ho ạt động 1 : Cấu tạo của dây thần kinh tủy . I . C ấu tạo của dây thần kinh tủy Mục tiêu: Học sinh hiểu. B : 1/ Giáo viên: Tranh phóng to hình 45. 1 ; 45. 2 ; 44.2 Tranh câm hình 45. 1 và những miếng bià rời ghi chú thích từ 1 – 5 . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ :