Luyện tập đa thức; cộng, trừ đa thức A.Mục tiêu: +HS được củng cố về đa thức; cộng, trừ đa thức. +HS được rèn luyện kỹ năng tổng và hiệu các đa thức, tính giá trị của đa thức. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ ghi sẵn bài tập, thước thẳng phấn màu. -HS : +BT; Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1 ph) II.Kiểm tra bài cũ kết hợp với chữa bài tập (10 ph). -Câu 1: +Nêu quy tắc cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng? +Làm BT 33/40 SGK. a) 3 2 x 2 y và 3 2  x 2 y b)2xy và 4 3 xy c)5x và 5x 2 d)-5x 2 yz và 3xy 2 z -Câu 2: +Nêu quy tắc cộng hay trừ các đơn thức đồng dạng? +Làm BT 29/13 SBT : Tìm A biết : a)A + ( x 2 + y 2 ) = 5x 2 + 3y 2 - xy b)A – (xy + x 2 –y 2 ) = x 2 + y 2 *Chữa BT 29/13 SBT: a) A + ( x 2 + y 2 ) = 5x 2 + 3y 2 - xy A = (5x 2 + 3y 2 – xy) - ( x 2 + y 2 ) A = 5x 2 + 3y 2 – xy - x 2 - y 2 ) A = 4x 2 + 2y 2 – xy b) A – (xy + x 2 –y 2 )= x 2 + y 2 A = xy + x 2 –y 2 + x 2 + y 2 A =2x 2 + xy III. Bài mới (31 ph) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: luyện tập về đa thức và cộng trừ đa thức -Đưa đề bài 35 lên bảng phụ và yêu cầu Hs đọc đề bài Bài35 SGK tr.40 Cho 2 đa thức: M = x 2 – 2xy + y 2 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm ra vở sau đó nhận xét bài làm của bạn -Bổ sung thêm ý: Tính N – M và yêu cầu Hs tính ra vở. -Gv cùng Hs tính nhanh N – M -Em có nhận xét gì về kết quả của hai đa thức M – N và N – M? -Đa thức M – N và N – M có từng cặp hạng tử đồng dạng nhưng hệ số của từng cặp hạng tử đó đối nhau. -Đưa đề bài 38 SGK ra bảgn phụ và yêu cầu Hs đọc đề bài.: Cho các đa thức A = x 2 – 2y + xy + 1 B = x 2 + y – x 2 y 2 – 1 Và N = y 2 + 2xy + x 2 +1 Tính M + N và M – N a, M + N = (x 2 – 2xy + y 2 ) +(y 2 + 2xy + x 2 +1) = x 2 – 2xy + y 2 + y 2 + 2xy + x 2 +1 = 2x 2 + 2y 2 + 1. b, M – N = (x 2 – 2xy + y 2 ) - (y 2 + 2xy + x 2 +1) = x 2 – 2xy + y 2 - y 2 - 2xy - x 2 – 1 = - 4xy – 1. c, N – M = (y 2 + 2xy + x 2 +1) - (x 2 – 2xy + y 2 ) = y 2 + 2xy + x 2 +1 - x 2 + 2xy - y 2 = 4xy + 1 Bài 38 SGK tr.41 a, C = (x 2 – 2y + xy + 1) + (x 2 + y – x 2 y 2 – 1) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Tìm đa thức C sao cho : a, C = A + B b, C + A = B -Muốn tìm đa thức C để C + A = B ta làm như thế nào? -Ta chuyển vế để có C = B – A -Yêu cầu 2Hs làm trên bảng 2 ý a và b, cả lớp làm ra vở. -Cho Hs làm theo nhóm bài 37 SGK : Trong 2 phút cho các nhóm viết các bậc ba với hai biến x và y, có ba hạng tử. Nhóm nào viết được nhiều đa thức thỏa mãn yêu cầu là thắng cuộc. = x 2 – 2y + xy + 1 + x 2 + y – x 2 y 2 – 1 = 2x 2 – x 2 y 2 + xy – y b, C + A = B  C = B – A C = (x 2 + y – x 2 y 2 – 1) – (x 2 – 2y + xy + 1) = x 2 + y – x 2 y 2 – 1 – x 2 + 2y - xy – 1 = 2y – x 2 y 2 – 2 Bài 37 SGK tr.41 Có nhiều kết quả, ví dụ như : -2x 2 y + 5x 2 y + 2 1 xy ; xy - 5 x 2 y + 1 ; 2 1 3 x 2 y +2 xy + y 2 Hoạt động 2: luyện tập về tính giá trị đa thức -Đưa bài 36 ra bảng phụ cho Hs đọc đề bài Bài 36 SGK tr.41 HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Muốn tính giá trị của mỗi đa thức ta làm thế nào? -Ta cần thu gọn đa thức rồi thay các giá trị của biến vào đa thức đã thu gọn và thực hiện phép tính. -Yêu cầu cả lớp làm ra vở, 2 Hs tính 2 ý a và b trên bảng. a, 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 x xy x y x y x xy y         Thay x = 5 và y = 4 vào đa thức ta có : 2 3 2 3 2 5 2.5.4 4 25 40 64 129 x xy y           b, 2 2 4 4 6 6 8 8 xy x y x y x y x y     ta có: x = -1; y = -1  xy = 1 Giá trị của biểu thức tại x = -1 và y = -1 là: 1 – 1 2 + 1 4 – 1 6 + 1 8 = 1 – 1 + 1 – 1 + 1 = 1 IV. Đánh giá bài dạy (3 ph). -Làm BTVN 31, 32/ 14 SBT. -Đọc trước bài “Đa thức một biến” trang 41 SGK . Luyện tập đa thức; cộng, trừ đa thức A.Mục tiêu: +HS được củng cố về đa thức; cộng, trừ đa thức. +HS được rèn luyện kỹ năng tổng và hiệu các đa thức, tính giá trị của đa thức. B.Chuẩn. III. Bài mới (31 ph) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: luyện tập về đa thức và cộng trừ đa thức -Đưa đề bài 35 lên bảng phụ và yêu cầu Hs đọc đề bài Bài3 5 SGK tr.40 Cho 2 đa thức: M. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: +Bảng phụ ghi sẵn bài tập, thước thẳng phấn màu. -HS : +BT; Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1 ph)