BÀI 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật. - Biết cách nặn, nặn được con vật theo ý thích. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án. - Tranh ảnh về các con vật quen thuộc. - Một số tượng con vật (nếu có). 2. Học sinh - Sách, đất nặn, tranh ảnh con vật (nếu có). 3. Phương pháp dạy học - Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: HĐ NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Quan sát nhận xét - Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh ảnh một số con vật quen thuộc. - Gợi ý một số câu hỏi:  Tên con vật?  Gồm có những bộ phận nào?  Khi con vật di chuyển, hình dáng thay đổi ntn?  So sánh sự khác nhau giữa các con vật? - Quan sát - Trả lời  Đầu, thân, … 2 3 Cách nặn Thực hành  Kể thêm những con vật khác mà em biết?  Chọn con vật sẽ nặn, mô tả hình dáng, đặc điểm? - Hướng dẫn cách nặn:  Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật định nặn.  Chọn màu đất phù hợp.  Nhào đất cho mềm, dẻo.  Có thể nặn theo 2 cách: Cách 1:  Nặn từng bộ phận rồi ghép dính lại. Cách 2:  Nặn hình dáng chính từ 1 thỏi đất, thêm chi tiết phụ. - Một số HS trả lời - Quan sát - Tiếp thu - Làm bài tập. 4 Nhận xét – Đánh giá - Thực hành theo nhóm, sắp xếp thành một đề tài. - Hướng dẫn cụ thể từng nhóm. - Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo. - Nhận xét bài nặn của các nhóm về:  Đặc điểm, hình dáng con vật, đề tài? - Đánh giá chung. - Tập nhận xét, rút kinh nghiệm. IV. CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc lại các bước tiến hành nặn con vật. - Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc tốt vật nuôi. V. DẶN DÒ - Tìm, quan sát một số hoạ tiết trang trí. . BÀI 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật. - Biết cách nặn, nặn được con vật theo ý thích vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Giáo án. - Tranh ảnh về các con vật quen thuộc. - Một số tượng con vật (nếu có). 2. Học sinh - Sách, đất nặn, tranh ảnh con vật (nếu. con vật quen thuộc. - Gợi ý một số câu hỏi:  Tên con vật?  Gồm có những bộ phận nào?  Khi con vật di chuyển, hình dáng thay đổi ntn?  So sánh sự khác nhau giữa các con vật?