Bài dạy: NHÔM I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. - Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 52, 53 SGK. - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. - Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS. HS1:-Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì? HS2:-Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì trong cuộc sống? -GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: 37’ TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1’ 11’ a.Giới thiệu bài: GV ghi đề b.Hoạt động 1: Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm được. Mục tiêu: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. Tiến hành: -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thông tin và tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm. -HS nhắc lại đề. -HS làm việc theo nhóm 4. 11’ 11’ -Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc. -GV và HS nhận xét. KL: GV rút ra kết luận như SGV/99. c.Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Mục tiêu: Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. Tiến hành: -GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng làm bằng nhôm đó. -Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. -HS trình bày kết quả . -HS quan sát các đồ vật đem đến. -HS trình bày kết quả . 3’ KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. d.Hoạt động 3: Làm việc với SGK. Mục tiêu: Nêu nguồn gốc và tính chất của nhôm. Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. Tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn ở mục thực hành trang 53 SGK. -Gọi một số HS trình bày kết quả bài làm của mình, các HS khác góp ý. KL: GV rút ra kết luận SGK/53. -Gọi HS nhắc lại kết luận. d.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia -HS làm bài trên phiếu. -HS trình bày kết quả . -2 HS nhắc lại kết luận. -2 HS. đình em? -Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? -GV nhận xét tiết học. . chất của nhôm. - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. II.Đồ dùng dạy học: - Hình và thông tin trang 52 , 53 SGK. - Một số thìa nhôm hoặc. Bài dạy: NHÔM I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm. - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm. - Nêu. bằng nhôm. - Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. - Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài