Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Mục tiêu. 2 2. Thực trạng ban đầu. 2 3. Tác hại. 8 4. Các giải pháp đã áp dụng. 8 5. Nguyên nhân thất bại. 8 I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 9 1. Các biện pháp: 9 a. Tác động từ nhà trường. 9 b. Tác động từ gia đình. 22 2. Kết qủa đạt được. 21 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 22 1. Cách sử dụng SKKN. 22 2. Kết luận. 22 3. Ý kiến đề xuất 22 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mục tiêu: Chơi game trong giới học sinh là một vấn nạn hiện nay của học đường. Bản chất game là một trò chơi giải trí nhưng trên thực tế hiện nay, học sinh chơi game quá nhiều, lạm dụng game mọi lúc mọi nơi. Nhiều em bỏ học để chơi, mất ăn, mất ngủ, đầu óc lúc nào cũng nghĩ đến việc chơi game mà không chú tâm vào học tập.Chính vì vậy, đã đến lúc cần phải có sự kết hợp đúng mức giữa gia đình và nhà trường, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm.Đây là vấn đề nhức nhối không chỉ của giáo viên chủ nhiệm mà là của cả toàn xã hội. Tôi đã trăn trở suốt mấy năm qua, tìm đủ mọi biện pháp ngăn chặn học sinh nhưng vẫn chưa thực sự hiệu quả.Đúc kết tất cả các kinh nghiệm lại, tôi ứng dụng biện pháp “Giúp học sinh hạn chế và tránh tình trạng chơi game” để áp dụng vào lớp 9A2 mà tôi chủ nhiệm. 2. Thực trạng ban đầu: Đầu năm, giáo viên chủ nhiệm điều tra tình hình chơi game online của lớp thông qua phiếu phỏng vấn.
ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME MỤC LỤC PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 !"#$ I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 9 %&' ()*+,' ()- ./01+2 II. BÀI HỌC KINH NGHIỆM 22 1. 345 ! 2. ./67 3. 89/:;$ <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Mục tiêu: @?A=BC36*?(D$%"1C+, E$?A6*?(F@G+/%"HC3 @?A0:H6??A?C6I?C@!:A?JCK @H?$LH?$1HM6I*=NO/D%@?A?* 9PI#?D*=C7GD-D7"H/6IM39/2 I?QR-D**+,HS%6*=D1%?T#"6* D$:QU9PV1=D1%??*6*1=*;( PLW3U?$"L?0H-?1?C%LSC3 +DX+3%0TI9/$9%?6HPQ %YZIC3/D*-@?A[K D*=6B'\?*P1%? 2. Thực trạng ban đầu: TL?H=D1%?:--@?A=6A1 6BP0/JD$ <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ CHƠI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO) (ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC SINH LỚP 9A2) Các em thân mến! Hiện nay trường THCS Phú Hòa đang có kế hoạch xây dựng các chương trình hoạt động ngoại khóa về văn hóa, thể thao, giải trí trong nhà trường. Để giúp cho việc xây dựng các nội dung và hình thức giải trí phù hợp với đối tượng học sinh đề nghị các em cho biết những ý kiến của các em về trò chơi trực tuyến (games online – GO). Những thông tin các em ghi trong phiếu này không liên quan, ảnh hưởng đến việc đánh giá, xếp loại cá nhân các em trong trường học. Xin cảm ơn các em! I. NHỮNG THÔNG TIN CÁ NHÂN 1. Họ và tên (Có thể ghi hoặc không ghi): 2. Giới tính: Nam ; Nữ II. NHỮNG THÔNG TIN VỀ QUÁ TRÌNH CHƠI GAME ONLINE: 1. Trong 1 tuần có đến đại lý Internet để chơi GO mấy lần: a) 1-3 lần b) 4-6 lần c) 7-9 lần d) Nhiều hơn 10 lần 2. Thường đến đại lý Internet vào ngày nào trong tuần để chơi GO: a) Ngày nghỉ b) Ngày thường 3. Thường đến đại lý Internet vào thời gian nào trong ngày để chơi GO: a) 8-11 giờ b) 12-13 giờ c) 14-17 giờ d) 18-21 giờ e) 22-24 giờ <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME 4. Thời gian trung bình cho một lần chơi GO: a) 1 giờ b) 2-3 giờ c) 4-5 giờ d) 6-7 giờ e) 8-9 giờ f) 10 giờ Hoặc thời gian lâu hơn là: … giờ. 5. Đã bắt đầu tham gia chơi GO được bao lâu: a) Vài tháng b) 1 năm c) 2 -3 năm d) 3 -4 năm 6. Số tiền trung bình cho một lần chơi GO (tính theo nghìn đồng): a) 1 - 2 nghìn b) 3-5 nghìn c) 6-10 nghìn d) 11-15 nghìn e) 16-20 nghìn f) Lớn hơn 20 nghìn 7. Người cho tiền để chơi GO tại đại lý Internet là: a) Bố mẹ b) Anh, chị c) Bạn, bè d) Nguồn khác (tiết kiệm từ tiền ăn sáng, từ tiền đóng học phí, từ tiền mua sách báo ) 8. Khi cho tiền bố, mẹ có biết là em dùng tiền để chơi tại GO tại đại lý Internet không? a) Có b) Không 9. Địa điểm đại lý Internet thường chơi GO: a) Gần nhà (có thể đi bộ được) b) Xa nhà (đi bằng xe) c) Gần trường (có thể đi bộ được) d) Xa trường học (đi bằng xe) <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME 10. Khi tham gia các trò chơi GO có thấy chủ quán đại lý Internet thường xuyên kiểm tra, nhắc nhở nội dung đang chơi không? a) Có a) Không 11. Ở nhà có máy tính nối mạng không? a) Có ; b) Không 12. Nếu có, thường chơi trò chơi gì? a) GO b) Xem phim tình cảm c) Xem phim bạo lực d) Xem các trang Web về giải trí e)Một số GO ưa thích, thường chơi 13. Nếu có, thì thường chơi vào thời gian nào trong ngày: a) 8-11 giờ b) 12-13 giờ c) 14-17 giờ d) 18-21 giờ e) 22-24 giờ 14. Bản thân có biết các quy định của nhà nước về quản lý GO không? a) Có b) Không 15. Bản thân có thường bắt chước các hành động, hành vi của các nhân vật trong GO không? a) Có ; b) Không <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME 16. Loại hành động, hành vi thường bắt chước: a) Giao tiếp (như nói năng) b) Hành động (như múa võ, hoạt động chân tay) c) Luôn suy nghĩ trong trí nhớ: + Nghĩ trong lúc rảnh rỗi + Nghĩ trước khi ngủ + Nghĩ khi ngồi trong lớp học 17. Có thường xuyên trao đổi về nội dung các trò chơi GO đang chơi với: a) Bạn bè Có ; Không b) Bố, mẹ Có ; Không 18. Chỉ ngừng chơi GO khi: a) Hết tiền thuê máy b) Hết thời gian bố, mẹ cho phép c) Hết giờ phục vụ của đại lý d) Quá mệt mỏi về sức khoẻ e) Lý do khác (Ghi cụ thể) 19. Cảm giác sau mỗi lần chơi: a) Thoải mái, vui vẻ b) Mệt mỏi, lo lắng c) Lo sợ bố, mẹ biết và trách mắng c) Không có cảm xúc gì d) Trạng thái tinh thần khác (Ghi cụ thể) <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME Bảng thống kê kết quả phỏng vấn về tình hình chơi trò chơi trực tuyến của lớp 9ª2 Câu STT a b c d e f 1 16 hs 3 hs 5 hs 3 hs 2 17 hs 10 hs 3 11 hs 8 hs 5 hs 1 hs 2 hs 4 10 hs 7 hs 7 hs 3 hs 5 9 hs 14 hs 3 hs 1 hs 6 10 hs 4 hs 7 hs 3 hs 7 9hs 2 hs 16 hs 8 8 hs 19 hs 9 6 hs 21hs 10 27 hs 11 13 hs 14hs 12 7 hs 20 hs 13 2hs 25 hs 14 15 hs 12 hs 15 2 hs 7 hs 8 hs 10 hs 16 18 hs 7 hs 17 5 hs 8 hs 6 hs 3 hs 5 hs 18 17 hs 7 hs 3 hs Bảng tổng hợp kết quả điều tra ban đầu: Sĩ số Có chơi game Thường xuyên chơi game Nghiện game Không chơi game 36 hs 17 hs 7 hs 3 hs 9 hs <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME 3. Tác hại : ]A?;=D%C7H66B+,MK%?%?JH^ 1 ]7?G?(3UA?^C?*?@^M6P6P%- ?A=6A ]A?JCUC@9PLH9P1H+W/3Q 9JA?C ]_C36P-??CKM:@?AX/(?`H6*?D% 4. Các giải pháp đã áp dụng: ],"C3/+,=aD:--%@?A 1C3 ]b"06c,C7D*D@W*1A? ]!`WC3D*1D%@?A0:KA? 7Q+2D%%?A6*+W9PU/3Q9JAH: HC7d ]./2DB"/K?AAK`A?D:6B 5. Nguyên nhân thất bại: ]+e2D-"9PK06c%K,3=W *1C3 ]+(I?Q/#?6cC3 ]_C3+-7$"D%@?A0:6*X/70 +/*= ]+9GG+2C71C3H+"/F @G6*?@KIC3JQ%?A ]+;#"+2=*=YM9PDB?A=6A[ ]+=+2?P+,#%I?QRPHFD*A?C 3DBKC3MK*"J-?#?+1?- <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Các biện pháp a. Tác động từ nhà trường: f_*aQaC*?D:1?Ag- QC3-?K+BD*66B=aDB Em Nguyễn Ngọc Huyền đặt câu hỏi “Cái gì đã làm cho những bạn học sinh vốn chăm ngoan trở thành những học sinh hư hỏng, sa sút trong học tập một cách nhanh nhất” Ngay khi câu hỏi được đặt ra, tất cả học sinh và giáo viên đều nghĩ ngay đến game online, một sản phẩm của thời đại công nghệ và kết nối. Hình ảnh những em học sinh trong màu áo trắng ở các quán nét với nét mặt căng thẳng, mệt mỏi ấn liên hồi trên bàn phím nhức gây nhức nhối không chỉ cho chính phụ huynh, học sinh mà là cả toàn xã hội Em Tạ Văn Bản đặt câu hỏi cho các bạn: “Vậy game online gây ra tác hại gì đối với học sinh?” Có em thì trả lời rằng: gây mệt mỏi, căng thẳng, lên lớp buồn ngủ. Có em thì trả lời: Không có tiền chơi game thì tìm mọi biện pháp để có tiền như trộm cắp, làm việc phi pháp… Em Nguyễn Mai Nhi đã đưa ra được ví dụ về tác hại của game bằng một câu chuyện: “Tử hình đứa con bất hiếu” <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME Em Mai Nhi ví dˆ về tác hại của game online Đi chơi điện tử về bị cha mắng, cơn cáu giận bùng lên trong lòng Thành (SN 1991 – là một học sinh một trường THPT trên địa bàn Thành phố Hải Dương) hắn cầm con dao inox bản to chém cha đến chết rồi chặt xác thành 4 phần rồi đem tới cầu Cống phi tang. Nghiêm Viết Thành đang được dẫn giải lên xe về trại giam. <====>3>? [...]... nghĩ nghiện game sẽ dẫn đến nhiều tác hại khôn lường như thế Em sẽ cố gắng hạn chế chơi game và chú tâm vào học tập.” Buổi tọa đàm giúp các em ý thức sâu sắc được tình trạng chơi game hiện nay có thể các em mới thực sự có nhìn nhận đúng về việc chơi game và cố gắng điều chỉnh hành vi của mình Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME. .. TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME cùng thông qua sự theo dõi tìm hiểu của sao đỏ và bạn bè trong lớp, được biết em thường xuyên đến các dịch vụ internet và game online để tham gia các trò chơi dẫn đến nghiện game và thường xuyên bỏ học Ngoài giờ học em thường xuyên tham gia vào các trò chơi và không xem lại bài trên lớp và cũng không hoàn thành các bài tập, dẫn đến việc học. .. tình hình học tập, rèn luyện đạo đức, lối sống của các em 4 Kết quả đạt được: Tổng hợp thông tin qua phiếu điều tra về tình trạng chơi game của học sinh lớp 9A2 sau khi đã áp dụng các biện pháp trên: Sĩ số 36 hs Có chơi game 7 hs Thường xuyên Nghiện game chơi game 3 hs III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau 0 hs Không chơi game 26 hs ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH... cho người chơi trò chơi trực tuyến từ 8h sáng đến không quá 22h đêm hàng ngày Không được để người chơi trong độ tuổi học sinh từ 6 tuổi đến dưới 18 tuổi sử dụng dịch vụ trò chơi trực tuyến từ 8h đến 17h hàng ngày Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME 2 Thời gian chơi đối với người chơi: Thời gian chơi tổng cộng của mỗi người chơi trong... TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME bạn bè, cũng là cơ hội để các em lao vào game để quên buồn Giáo viên chủ nhiệm luôn gần gũi, lắng nghe và kịp thời giải quyết vướng mắc mà các em gặp phải, phổ biến địa chỉ email và nickname để học sinh có thể giao tiếp với giáo viên qua con đường điện tử, chát a.5) Kích thích tinh thần học tập của học sinh bằng cách lồng ghép các trò chơi. .. đến tình hình bỏ học chơi game ở học sinh a.7) Cuối mỗi tháng, giáo viên chủ nhiệm đưa bảng điểm và kết quả rèn luyện đạo đức, mức độ hạn chế game của học sinh để phụ huynh theo dõi và cần chữ ký giám sát của phụ huynh Họ và tên: Lớp: Tổ: Tháng 9 ĐIỂM Môn Hệ số 1 Hệ số 2 Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau NHẬN XÉT/CHỮ KÍ Đạo đức GVCN PHHS ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ... TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME Tháng 10 ĐIỂM Môn Hệ số 1 Tháng 11 Hệ số 2 NHẬN XÉT / CHỮ KÍ Đạo đức ĐIỂM Môn Hệ số 1 Tháng 12 Hệ số 2 Hệ số 1 Hệ số 2 Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau PHHS NHẬN XÉT / CHỮ KÍ Đạo đức ĐIỂM Môn GVCN GVCN PHHS NHẬN XÉT / CHỮ KÍ Đạo đức GVCN PHHS ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME b Tác động từ gia đình:... hao – chiunh sua bai – in mau ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME quan hệ của các em và ba mẹ căng thẳng, các em chán nản sẽ chơi game nhiều hơn 8 Tự cân bằng các rắc rối trong cuộc sống của các em như chuyện bạn bè hiểu lầm, bố mẹ mắng, học chưa tốt… Khi các em có suy nghĩ tích cực và luôn cố gắng vươn lên bạn sẽ là người lạc quan và game không thể đủ sức cuốn các em theo... Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME Giáo viên nêu ví dụ thêm về các vụ án xảy ra ở Việt Nam xuất phát từ nguyên nhân chơi game online “Đứa bé 13 tuổi đã dùng sợi dây thừng xiết cổ bà ngoại đến chết, để lấy tiền chơi game Nhưng thật lo ngại, khi đây không phải là vụ án mạng duy nhất vì game online ở Việt Nam, mà chỉ là một trong rất... quan đến game online mới đây, là vụ Nguyễn Đức Nghĩa giết người yêu cũ, gây xôn xao dư luận, đã như một lời cảnh báo gióng diết rằng, hệ lụy từ game online không trừ một lứa tuổi nào Photo hao hao – chiunh sua bai – in mau ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME Kết thúc buổi tọa đàm, mọi người ai nấy đều thở dài vì nhận thấy được tác hại và hậu quả ghê gớm của game online . đầu: Sĩ số Có chơi game Thường xuyên chơi game Nghiện game Không chơi game 36 hs 17 hs 7 hs 3 hs 9 hs <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH. bạn học sinh vốn chăm ngoan trở thành những học sinh hư hỏng, sa sút trong học tập một cách nhanh nhất” Ngay khi câu hỏi được đặt ra, tất cả học sinh và giáo viên đều nghĩ ngay đến game online,. đầu: TL?H=D1%?:--@?A=6A1 6BP0/JD$ <====>3>? ĐỀ TÀI: GIÚP HỌC SINH HẠN CHẾ VÀ TRÁNH TÌNH TRẠNG NGHIỆN CHƠI GAME PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ CHƠI TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN (GAMES ONLINE - GO) (ĐỐI TƯỢNG LÀ HỌC SINH LỚP 9A2) Các em thân mến! Hiện