Tuần 1: Thứ …. ngày …. tháng …. năm 200 HỌC VẦN ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 TIẾT) I. Mục đích – Yêu cầu: - Học sinh nắm được nội qui của trường của lớp đề ra( nề nếp, ra vào lớp, học tập, thể dục, vệ sinh…) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Nắm được các ký hiệu, hiệu lệnh trong các tiết học, buổi học. II. Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên chuẩn bị đầy đủ các nội dung trên. III. Các hoạt động dạy học: A. Bài cũ B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Những quy định về nề nếp: - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải có phép - Có đầy đủ dụng cụ học tập, luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ - Nắm chắc các nội quy của trường của lớp đề ra - Cách cầm bút tư thế ngồi, cách giơ bảng, cách giơ tay đúng quy định. - Các ký hiệu trong một tiết học: + Giở sách: S 1 + Giở vở: V + Giở bảng: B + Giở bộ chữ: BC - Trong lớp phải chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài - Không đánh nhau, không nói chuyện, không chủi bậy - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Nhặt được của rơi trả người đánh mất - Không lấy lẫn đồ dùng học tập của các bạn trong lớp 3. Vệ sinh: Luôn vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Ăn mặc đầu tóc gọn gàng 4. Lao động: Chăm chỉ bắt sâu nhỏ cỏ bồn hoa trước lớp - Vệ sinh lớp học sạch sẽ 5. Thể dục: Xếp hàng nhanh thẳng, tập đúng đều các động tác thể dục giữa giờ và các bài thể dục nội khoá. 6. Củng cố dặn dò: Giáo viên cho học sinh nhắc lại các quy định về nề nếp - Nhắc nhở các em thực hiện tốt các nềp nếp đã quy định 2 MỸ THUẬT ( Có giáo viên chuyên dạy) ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Học sinh biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, được đi học - Vào lớp 1 có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ - Học sinh có thái độ vui vẻ phẩn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1 biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp. II. Đồ dùng: - Vở bài tập đạo đức - Các điều: 7,28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em - Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em: Trường em , đi học, em yêu trường em, đi đến trường. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Dạy – học bài mới: 3 Hoạt động 1: Bài tập 1: Vòng tròn giới thiệu tên a) Mục đích: - Giúp học sinh biết giới thiệu tên mình, nhớ tên các bạn trong lớp - Biết trẻ em có quyền có họ tên b) Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi - Học sinh đứng thành vòng tròn từ 6-10 em - Điểm số từ 1 đến hết - Em thứ nhất giới thiệu tên mình - Em thứ 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình. - Em thứ ba giới thiệu tên hai bạn trước và tên mình…đến hết. - Học sinh thực hành - Cho học sinh thảo luận nội dung sau 1. Trò chơi giúp các em điều gì ? - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ xung 2. Em có thấy xung sướng tự hào khi tự giới thiệu tên mình với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không? - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ xung 4 - GV kết luận: Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. Hoạt động 2: Bài tập 2: - Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình - Học sinh thảo luân theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét - Giáo viên hỏi học sinh: Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ? - Học sinh tự suy nghĩ trả lời -GV kết luận: Mỗi người đều có nhiều điều mình thích và không thích, những điều đó có thể giống hoặc khác nhau. Chúng ta cần tôn trọng những sở thích riêng của mọi người. Hoạt động 3: Bà_qtập 3: Học sinh kể về ngày đầu tin đi học của mình - Học sinh thảo luận theo nhóm - Một số nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV kết luận: Vào lớp 1 em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ được học nhiều điều mới lạ - Được đi học là niềm vui là quyền lợi của em 5 - Em rất vui và tự hào mình là học sinh lớp 1 - Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi và ngoan ngoãn. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. Thứ …. ngày …. tháng …. năm 200 TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán - Biết đầu biết yêu cầu cần đạt được trong tiết học toán - Rèn kỹ năng giải toán - Giáo dục học sinh yêu bộ môn toán II. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán - Sách bài tập toán - Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: 6 2. Bài mới: a) Giới thiệu b) Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán. - Cho học sinh quan sát SGK toán - Hướng dẫn học mở sách đến trang 4 tiết học đâu tiên - GV ngắn gọn về sách toán lớp 1từ bìa đến trang 4 - Giáo viên cho học sinh thực hành gấp sách, mở sách - Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK - HS quan sát sách và làm theo hướng dẫn của giáo viên c.Giáo viên hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động khi học toán - Cho học sinh quan sát tranh trang 4 ? Khi học toán có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ nào? - Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi d. Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học môn toán. - Đếm đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng, trừ. - Nhận biết các hình - Nhìn hình vẽ nêu được bài toán và nêu được phép tính - Biết giải các bài toán đo độ dài. - Biết xem lịch 7 đ. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh - Giáo viên giới thiệu từng thứ đồ dùng để học sinh quan sát - Hướng dẫn cách mở để cất đồ dùng vào đúng nơi quy định và cách bảo quản đồ dùng - Học sinh quan sát và làm theo giáo viên - Một số em nhắc lại những quy định 4. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen những em chăm chú nghe giảng. - Về nhà xem lại bài và cách sử dụng đồ dùng học toán HỌC VẦN CÁC NÉT CƠ BẢN (2 TIẾT) I. Mục tiêu: - Giúp HS nắm được cách đọc, cách viết các nét cơ bản - Viết đúng viết đẹp và nhận biết các nét trong thực tế - Giáo dục học sinh luôn có tính cẩn thận II. Đồ dùng dạy - học: Các nét cơ bản được phóng to. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu và ghi đầu bài: 8 HS: Nghe. b. Giới thiệu các nét cơ bản - Cho học sinh quan sát và nhận xét các nét cơ bản - Học sinh quan sát và nhận xét - Nét ngang: - - Nét sổ: - Nét xiên trái: \ - Nét xiên phải: / - Nét móc xuôi: - Nét móc ngược: - Nét móc hai đầu: - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái: - Nét cong tròn khép kín: - Nét khuyết trên: - Nét khuyết dưới: - Nét thắt: - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh đọc lại các nét cơ bản c. Cho học sinh luyện bảng con các nét cơ bản - Học sinh luyện bảng - Giáo viên nhận xét và sửa sai d. Cho học sinh mượn vở - Giáo viên viết mẫu - Học sinh luyện vở - Giáo viên chẩm, chữa và nhận xét 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc và viết lại các nét cơ bản. 9 THỂ DỤC ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI I. Mục tiêu: - Phổ biến nôi quy tập luyện, biên chế tổ chức học tập chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu học sinh biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục - Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” - Yêu cầu biết tham gia trò chơi II. Địa điểm và phương tiện - Trong lớp hoặc ngoài sân trường, cần dọn vệ sinh nơi tập không để có các vật gây nguy hiểm - Giáo viên chuẩn bị 01 còi, tranh, ảnh và một số con vật. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sỹ số - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Cho học sinh khỏi động - Học sinh xếp hai hàng dọc sau đó quay thành hàng ngang - Đứng vỗ tay và hát - Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2,1-2 Hoạt động 2: Phần cơ bản 1. Tập hợp hàng dọc dóng hàng giáo viên hô khẩu lệnh cho một tổ lên làm mẫu dưới sự chỉ đạo của giáo viên - Giáo viên nhận xét - Học sinh quan sát 10 [...]... nhận xét Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập những động tác hồi sức - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2 - Đứng vỗ tay và hát - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài - Giáo viên nhận xét lại giờ học - Về nhà ôn lại bài Thứ … ngày … tháng … năm 200 11 TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết so sách số lượng của 2 nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít... thanh - Giáo viên phát âm mẫu: bé - Giáo viên theo dõi sửa sai - Học sinh đọc theo - Học sinh luyện đọc theo nhóm, theo lớp, cá nhân - Cho học sinh thảo luận tiếng bé trong - Học sinh thảo luận theo nhóm từng tranh c Hướng dẫn viết dâu thanh - Giáo viên viết mẫu - Học sinh quan sát - Giáo viên quan sát và nhận xét - Học sinh luyện bảng - Học sinh quan sát 28 - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết tiếng -. .. viết - Giáo viên lưu ý cách cầm bút và tư thế ngồi của học sinh - Giáo viên chấm chữa nhận xét 32 IV.Củng cố: - Nhắc lại ND tiết học - Giáo viên nhận xét giờ V.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và tập viết cho đẹp - Chuẩn bị tiết sau - SINH HOẠT LỚP TIẾT2: SƠ KẾT TUẦN 2 A Mục tiêu: - Học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình, của lớp trong tuần, có hướng phấn đầu trong tuần tới - Nắm chắc phương hướng tuần. .. mẫu - Yêu cầu HS viết vào bảng con - Nhận xét –sửa sai 31 IV Củng cố-dặn dò: - Nhắc lại ND tiết học -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 2 Tiết2 I.Ổn định tổ chức: -Hát chuyển tiết II Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra vở,bút của HS III.Hướng dẫn HS viết vở tâp viết: 1. Đọc bài viết -Gọi HS đọc toàn bài viết - ọc CN,nhóm -Nhận xét sửa sai 2.Luyện viết vở tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện vở - Học... luyện đọc “ theo lớp, theo bàn, cá nhân” - Giáo viến sủa sai cho học sinh - Tìm trong thực tế âm nào phát âm giông - Tiếng kêu của con bò, dê, bé tập nói như âm b vừa học c Hướng dẫn viết chữ trên bảng con - Cho học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu âm b - Học sinh viết và không trung âm b 21 - Học sinh luyện bảng con âm b - Giáo viên nhận xét sửa sai - Giáo viên hướng.. .- Học sinh thực hành dưới sự chỉ đạo của giáo viên hoặc lớp trưởng, tổ trưởng 2.Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” - Giáo viên hướng dấn trò chơi - Cho học sinh chơi thử 1, 2 lần - Học sinh quan sát kỹ trò chơi - Học sinh thực hành chơi dưới sự chỉ đạo c ủa giáo viên hoặc lớp trưởng - Sau đó cho các em chơi thật - Phạt những em diệt nhầm con vật có ích (Nhảy cò dò 2 vòng xung quang sân - Giáo. .. +Hồ dán dùng để làm gì ? - Bút chì dùng để tô, vẽ, viết - Thước kẻ dùng để kẻ, đo độ dài - Kéo dùng để cắt giấy, bìa - Hồ dán dùng để dán giấy hoặc dán sản phẩm vào vở thủ công 4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhận xét tinh thần học tập ý thức tổ chức của học sinh trong giờ học - Về nhà học sinh chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để giờ sau học bài 17 Thứ … ngày … tháng … năm 200... mỏi” - Giáo viên làm mẫu từng động tác - Học sinh quan sát - Gọi một số học sinh lên thực hành - Học sinh luyện tập thực hành các động tác - Giáo viên quan sát sửa sai - Giáo viên kết luận: Muốn cho cơ thể - Học sinh nhắc lại phần kết luận phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày 4.Hoạt động 4: Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Giáo viên nêu yêu cầu của trò chơi - Học sinh chơi theo nhóm -. .. Bài cũ: B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu và ghi đầu bài: 2.Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu hình vuông 18 - Giáo viên giơ lần lượt từng tấm bìa hình - Học sinh quan sát vuông cho sinh quan sát và nói đây là - Học sinh nhắc lại “Hình vuông” hình vuông - Cho học sinh thực hành giơ hình vuông - Giáo viên kết luận - Học sinh thực hành giơ hình vuông - Cho học sinh mở sách thảo luận: Nêu - Học sinh thảo luận... dẫn học sinh viết tiếng - Học sinh luyện bảng bé - Giáo viên nhận xét và sửa sai ( Tiết 2) 3.Hoạt động 3: Luyện tập a Luyện đọc: - Cho học sinh đọc lại toàn bài trong tiết 1 - Học sinh luyện đọc cá nhân theo bàn, theo lớp - Giáo viên theo dõi sửa sai b Luyện viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết: - Học sinh quan sát Tiếng be, bé - Học sinh luyện vở - Giáo viên lưu ý cho học sinh cách cầm bút và tư . tiết học toán - Rèn kỹ năng giải toán - Giáo dục học sinh yêu bộ môn toán II. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán - Sách bài tập toán - Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ: 6 2 ngang: - - Nét sổ: - Nét xiên trái: - Nét xiên phải: / - Nét móc xuôi: - Nét móc ngược: - Nét móc hai đầu: - Nét cong hở phải - Nét cong hở trái: - Nét cong tròn khép kín: - Nét khuyết trên: -. xung quang sân - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh tập những động tác hồi sức - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2 - Đứng vỗ tay và hát - Giáo viên cùng học