Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - 1 - TUẦN 1 Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 - 2 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/ Mục đích – Yêu cầu: - Ổn định, sắp xếp, xây dựng nề nếp học tập. - Học sinh làm quen và nhận biết những yêucầu cơ bản trong khi học Tiếng việt, cách cầm phần, cách đưa bảng con. B/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách Tiếng việt (Giáo viên và học sinh), bộ đồ dùng dạy Tiếng việt - Học sinh: Sách Tiếng việt, vở Tập viết, vở Bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, viết chì, bộ đồ dùng học Tiếng việt. C/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: 5’ - Gíao viên kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của học sinh - Hướng dẫn hướng dẫn cách giữ gìn sách vở. 3. Bài mới : - Giáo viên giới thiệu bộ sách Tiếng việt gồm có sách Tiếng việt và vở Bài tập Tiếng việt. - Bộ đồ dùng học Tiếng việt. - Vở tập viết, phấn, bảng con. Tiết 2: 4. Hướng dẫn học sinh cách sử dụng sách: - Cầm sách ở tay phải, khi lật sang trang phải lật nhẹ nhàng và từ từ. - Sách phải bao cẩn thận. Học vần Thứ ba, ngày 18 tháng 8 năm 2009 Tiết 3 - 4 CÁC NÉT CƠ BẢN A/ Mục đích – yêu cầu: - Giúp học sinh nắm chắc tên và viết được các nét cơ bản. Bước đầu để dễ nhận diện chữ ghi âm. - Đọc đúng tên. Viết đúng các nét cơ bản B/ Đồ dùng dạy học: Sách Tiếng việt 1, vở bài tập Tiếng việt. C/ Các hoạt động dạy học: 1. Dạy bài mới: - Giáo viên lần lượt đưa các nét cơ bản lên giới thiệu (13 nét) Học sinh quan sát nét chữ. Nhận biết - Đọc - 2 - 2. Hướng dẫn học sinh viết các nét: - Giáo viên ở bảng lớp 3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở bải tập: - Giáo viên viết ở bảng lớp - Giáo viên hướng dẫn cách ngồi và cầm bút. - Chấm vở 1 số 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi một số học sinh đọc các nét trên bìa. - Về nhà viết lại bài ở vở bài tâp HS lần lượt viết lên bảng con. Viết vào vở từng dòng Thứ tư, ngày 19 tháng 8 năm 2009 Học vần Tiết 5 - 6 Bài 1: e A/ Mục đích – yêu cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm e. - Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ sự vật, đồ vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. B/ ĐDDH : Tranh minh hoạ các tiếng: bé, mẹ, xe, ve. C/ Các HĐDH : Tiết 1: I. Tự ổn định: II. Bài cũ:5’ 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy chữ ghi âm: - Ghi bảng: e - Giới thiệu chữ e và hướng dẫn học sinh phát âm. - Tìm tiếng có âm e vừa học. - Giáo viên viết bảng mẫu Tiết 2: - Hs qsát chữ e - Nhận diện, phát âm - HS thi đua tìm (CN-ĐT) - Viết bảng con - 3 - 3. Luyện tập : a. Luyện đọc : - Giáo viên u cầu học sinh phát âm e b. Luyện viết : - Hướng dẫn cách lấy bảng con, nhận diện khung chữ - Giáo viên viết chữ e : Đặt bút trên đường kẻ 1 viết chữ e bằng 1 nét thắt, điểm kết thúc ở dưới đường kẻ 2 - Nhắc nhở - Uốn nắn tư thế ngồi viế c. Luyện nói : - Giáo viên đính tranh. - Giáo viên nêu câu hỏi. + Quan sát tranh, các em thấy những gì? + Mỗi bức tranh nói về lồi nào? + Các bạn nhỏ trong các bức tranh đang học gì? - Đọc CN - Nhóm - HS viết ở vở tập viết - Viết vở bài tập Q/sát tranh SGK HS luyện nói: tổ, nhóm III. Củng cố, dặn dò :5’ - Học sinh nhắc lại bài và đọc e - Tìm chữ vừa học có âm e - Về nhà học bài. Thứ năm, ngày 20 tháng 8 năm 2009 Học vần : Tiết 7 - 8 Bài 2: b A/ Mục đích – u cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm b. - Ghép được tiếng be. - Nhận biết được chữ và tiếng chỉ sự vật, đồ vật. - Phát triển lời nói theo nội dung: B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, SGK C/ Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ:5’ Học sinh đọc và viết bảng con âm e II. Bài mới : Tiết 1: 1. Giới thiệu bài : 2. Dạy chữ ghi âm: - Giáo viên ghi bảng: b - Giới thiệu chữ b. - Hướng dẫn học sinh phát âm. - Hướng dẫn học sinh phân tích: b Học sinh quan sát Đọc âm b (CN – ĐT) HS phân tích - 4 - - Ghi bảng: be - Hướng dẫn học sinh phát âm - Tìm tiếng có âm b - Hướng dẫn học sinh viết bảng: b, be * Giải lao Tiết 2: 3. Luyện tập : a. Luyện đọc : Giáo viên ghi bảng. b. Luyện viết : Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vở • Giới thiệu nội dung viết b, be _ Nhắc lại tư thế ngồi viết • Hướng dẫn quy trình viết _ Gắn chữ mẫu : m b được viết bằng con chữ bê. Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ 2, cô viết nét khuyết trên, nối liền qua nét thắt. Điểm kết thúc nằm ở đường kẻ thứ 3 _ Muốn viết chữ be cô viết con chữ bê nối liền với con chữ e, cô có be _ Nhận xét phần luyện viết c. Luyện nói : - Gíao viên đưa tranh. - Giáo viên nêu câu hỏi theo nội dung tranh. _ Giáo viên treo tranh 1 + Các em thấy những gì trong tranh? + Các con chim đang làm gì?  Giáo viên chốt ý: Con chim đậu trên cành cây để học bài _ Giáo viên giao việc : Các em quan sát 3 tranh còn lại cứ 2 bạn 1 nhóm  Giáo viên chốt ý : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật III. Củng cố, dặn dò :5’ _ Trò chơi : gắn hoa Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HS đọc lại tồn bài. Tìm tiếng có âm b - Về nhà học bài HS phân tích tiếng be HS đọc (CN-ĐT) HS tập tìm: be, bập, bờ Viết bảng con HS đọc bài (CN-ĐT) Viết vở Tiếng việt - Nêu tư thế ngồi viết - Học sinh viết ở bảng con - Học sinh viết ở vở viết in - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - Đang cầm sách học bài - Học sinh quan sát Học sinh trình bày - Mỗi tổ chọn 4 em gắn hoa tiếp sức tìm tiếng có âm vừa học - 5 - Học vần: Thứ sáu, ngày 21 tháng 8 năm 2009 Bài 3: DẤU / Tiết 9 - 10 A/ Mục đích – u cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - Hs nhận biết được dấu và thanh sắc (/) . - Biết ghép được tiếng bé và phát âm đúng. - Phát triển lời nói theo nội dung B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học C/ Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ: 5’ - Học sinh viết được: be, bé - Tìm tiếng có: b, e II. Bài mới: Tiết 1: 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh 2. Dạy dấu thanh : a/ Nhận diện dấu : - Ghi bảng: / - Nhận diện dấu (/) là nét xiên phải - Giáo viên ghi bảng chữ bé - Hướng dẫn học sinh nhận xét vị trí dấu (/) trên bé - Giáo viên chia nhóm thảo luận trên SGK thể hiện tiếng bé. - Hướng dẫn học sinh viết bảng con: / bé Tiết 2: 3. Luyện tập: a. Luyện đọc : - Giáo viên chỉ bảng. Học sinh đọc tồn bài b. Luyện viết : _ Mở vở viết in _ Tô tiếng đầu tiên _ Em vừa tô tiếng gì ? _ Cách 1 đường kẻ dọc viết tiếng be _ Tương tự viết tiếng bé - Giáo viên u cầu học sinh viết bài - Uốn nắn, nhận xét tư thế viết - Thu vở chấm bài c. Luyện nói : - GV đính tranh. Nêu câu hỏi - Hướng dẫn học sinh thảo luận câu hỏi _ Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang 9 HS quan sát mẫu HS nhận biết HS ghép chữ Dấu (/) trên e . N1: em bé . N2: cá thổi bong bóng . N3: quả khế nhỏ bé . N4: lá chuối bé Viết dấu (/), bé HS đọc (CN-ĐT) - Học sinh tô : be - Tiếng be - Học sinh viết Viết từng dòng vào vở Nộp vở 10 em HS thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - 6 - _ Em thấy những gì ? _ Các bức tranh này có gì giống nhau _ Các bức tranh này có gì khác nhau _ Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao? _ Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt động nào khác ? _ Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất -  Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt động khác nhau III. Củng cố, dặn dò:5’ _ Trò chơi : Ai nhanh hơn _ Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn của nghé và bò - Lớp nhận xét tuyên dương - GV chỉ bảng. Học sinh đọc tồn bài - Tìm tiếng có dấu (/) vừa học - Về nhà học bài - - Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các âm đã học trong các tiếng cho ở trên bảng - 7 - TUẦN 2 Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009 Học vần: Tiết 11 - 12 Bài 4 : Dấu ? . A/ Mục đích – u cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - Hs nhận biết được các dấu ? . - Biết ghép tiếng: bẻ, bẹ và biết được các dấu thanh ? . là ở các tiếng chỉ đồ vật. - Phát triển lời nói theo nội dung B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK C/ Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ:5’ Học sinh đọc bài SGK. Viết bảng chữa: bé II. Bài mới : Tiết 1: 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh vẽ SGK / 10 2. Dạy dấu thanh : • Dấu û : _ Giáo viên viết dấu û , dấu û là một nét móc _ Viết lần 2 _ Đưa dấu û trong bộ chữ cái _ Dấu û giống vật gì ? • Dấu . : _ Giáo viên viết dấu . , dấu . là một chấm _ Đưa dấu . trong bộ chữ cái _ Dấu . giống vật gì ? * Ghép chữ và phát âm • Dấu û : _ Khi thêm dấu û vào tiếng be ta được tiếng bẻ viết là bẻ _ Cho học sinh thảo luận về vò trí dấu û trong tiếng bẻ _ Giáo viên phát âm bẻ _ Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh _ Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật được chỉ bằng tiếng bẻ • Dấu . : _ Thực hiện tương tự như dấu hỏi • Dấu û : Giống cái móc - Học sinh quan sát. - Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu hỏi - Giống cổ con ngỗng - Học sinh quan sát và làm theo. Phát âm dấu nặng - ng sao trong đêm -Học sinh ghép tiếng bẻ trong sách giáo khoa -2 em ngồi cùng bàn thảo luận và nêu: dấu hỏi đặt trên con chữ e -Học sinh phát âm : Cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân -Bẻ nhành cây, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay - Học sinh quan sát - 8 - _ Giáo viên viết mẫu : dấu û _ Cho học sinh viết trên không, trên bàn _ Giáo viên viết : bẻ , viết tiếng be sao đó đặt dấu hỏi trên con chữ e  Giáo viên nhận xét sửa sai • Dấu . : _ Thực hiện tương tự như dấu û * Giải lao. Tiết 2: 3. Luyện tập: a. Luyện đọc : - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài - Uốn nắn giọng đọc b. Luyện viết : _ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bẻ , bẹ theo qui trình + Tiếng bẻ : bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu hỏi trên chữ e + Tiếng bẹ : viết tiếng be xong nhấc bút chấm dấu nặng dưới chữ e _ Giáo viên cho học sinh tô vào vở _ Giáo viên lưu ý học sinh cách 1 đường kẻ dọc tô tiếng thứ 2 Giáo viên quan sát và giúp đỡ các em chậm - Hướng dẫn học sinh viết bài - Uốn nắn ngồi viết, thu vở học sinh c. Luyện nói : - Giáo viên đính tranh SGK/11. Nêu câu hỏi theo chủ đề - Hướng dẫn học sinh thảo luận _ Giáo viên chia tranh cho từng tổ + Tổ 1 : Tranh 1 - Học sinh viết trên không Học sinh viết trên bảng con HS đọc (CN-ĐT) Học sinh nhắc lại -Học sinh quan sát giáo viên viết - Học sinh tô Nộp vở học sinh HS quan sát. TLCH. Thảo luận nhóm - 2 em 1 nhóm sẽ thảo luận nội dung tranh và nêu - 9 - + Tổ 2 : Tranh 2 + Tổ 3 : Tranh 3 _ Quan sát tranh em thấy gì ? _ Các tranh này có gì giống nhau ? _ Các tranh này có gì khác nhau ? _ Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo hay không ? _ Em có thường chia quà cho mọi người không ?  Trước khi đến trường em phải sửa lại quần áo cho gọn gàng tươm tất - Em đọc tên của bài này Học sinh đọc : bẻ III. Củng cố, dặn dò :5’ - Học sinh đọc bài SGK - Tìm tiếng có dấu ? . - Về nhà học bài Học vần : Thứ ba, ngày 25 tháng 8 năm 2009 Bài 5: Tiết 13 - 14 Dấu \ , ~ A/ Mục đích – u cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - Hs nhận biết được các dấu \ , ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ. - Biết được dấu \ , ~ ở các tiếng chỉ sự vật, đồ vật. - Phát triển lời nói theo chủ đề : bè. B/ Đồ dùng dạy học: - Các vật hình \, ~ - Tranh minh hoạ bài học. C/ Các hoạt động dạy học: I. Bài cũ :5’ - Học sinh đọc và viết: ? . bé bẹ. - Tìm dấu ? , . trong các tiếng: củ cải, lọ mực II. Bài mới : Tiết 1: 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh 2. Dạy dấu thanh : • Dấu ø : _ Giáo viên viết dấu ø , dấu ø là một nét sổ nghiêng trái _ Viết lần 2 _ Đưa dấu ø trong bộ chữ cái _ Dấu ø giống vật gì ? - Học sinh quan sát. - Học sinh lấy và làm theo - Giống thước kẻ để - 10 - [...]... Học sinh đánh vần lớp, nhóm, cá nhân Giáo viên cho học sinh viết tiếng bê, lưu ý học sinh nối nét chữ b và ê  Chữ v : _ Quy trình tương tự như ê _ Chữ v gồm 1 nét móc 2 đầu và 1 nét thắt nhỏ d) Đọc tiếng ứng dụng _ Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép âm b với ê , v với e sao cho thêm dấu thanh để tạo tiếng mới _ Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện đọc : bê , bề , bế , ve , vè , vé _ Giáo viên... ê có dấu mũ b) Phát âm đánh vần - Học sinh phát âm _ Giáo viên phát âm mẫu ê ( miệng mở hẹp hơn âm e ) _ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Học sinh đọc bê _ Giáo viên viết bê và đọc - Chữ bê đứng trước, chữ ê _ Trong tiếng bê chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau đứng sau ? - 14 - Giáo viên đánh vần bờ-ê-bê _ Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hướng dẫn viết chữ _ Giáo viên viết chữ ê theo... 5’ Học sinh đọc bài SGK Viết các tiếng đã học II Bài mới : Tiết 1: 1 Giới thiệu bài : Dùng tranh SGK /14 2 Ơn tập : - Giáo viên ghép be, gọi học sinh đọc HS nhìn bảng đọc - Giáo viên chỉ dấu thanh HS đọc (CN-ĐT) - Hướng dẫn học sinh ghép dấu thanh với be để tạo HS ghép và đọc tiếng thành tiếng có nghĩa - GViên hướng dẫn học sinh viết từng tiếng một Viết bảng con - Giáo viên viết mẫu Hướng dẫn Học sinh... Ghép chữ và phát âm • Dấu ø : _ Tiếng be khi thêm dấu ø vào ta được tiếng bè Giáo viên viết bè _ Cho học sinh thảo luận về vò trí dấu ø trong tiếng bè _ _ _ Giáo viên phát âm bè Giáo viên chữa lỗi phát âm cho học sinh Giáo viên cho học sinh tìm các vật, sự vật có tiếng bè • Dấu õ : ™ Thực hiện tương tự như dấu huyền b) Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con • Dấu ø : _ Giáo viên viết mẫu : dấu ø Cho... Học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi viết _ Giáo viên hướng dẫn học sinh tập tô tiếng bè , bẽ theo qui trình _ + Tiếng bè : Bắt đầu từ đường kẻ 2 viết nét khuyết - 11 - - Học sinh quan sát giáo viên viết trên , lia bút nối với nét thắt, từ nét thắt của chữ bê lia bút nối với chữ e, sau đó nhấc bút viết dấu huyền trên con chữ e + Tiếng bẽ : Viết tiếng be xong nhấc... biết của mình Học sinh đọc : bè - Hoạt động lớp - Học sinh cử mỗi tổ 3 em đại diện lên gạch chân tiếng có dấu huyền, ngã Lớp hát 1 bài Thứ tư, ngày 26 tháng 8 năm 2009 Tiết 15 - 16 be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ A/ Mục đích – u cầu: - Giảm ½ nội dung luyện viết - 12 - - Hs nhận biết được các âm, chữ e, b và các dấu thanh - Biết ghép e, b, be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa - P/triển lời nói tự nhiên:... v là 1 đợn vò - 15 - Học sinh đọc HS q/sát, TLCH, đọc trơn (CN-ĐT) - Học sinh nêu tư thế ngồi viết - Học sinh tô chữ mẫu và viết 2 chữ ê - Học sinh tô chữ v • Tiếng bê : _ Muốn viết tiếng bê ta viết tiếng be sau đó nhấc bút viết dấu mũ trên tiếng be • Tiếng ve : _ Điểm đặt bút đầu tiên dưới đường kẻ 3,viết nét móc 2 đầu, lia bút viết nét thắt, nối nét thắt với e, điểm kết thúc trên đường kẻ 1 _ Giáo. .. thi đua _ Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên gạch chân tiếng có âm vừa học : mẹ , về , bế bé , vè , chú hề , nhè -Học sinh cử đại diện mỗi tổ Nhận xét 3 em lên thi đua - Học sinh đọc lại bài Lớp hát 1 bài hát - Tìm tiếng có dấu thanh - Về nhà học bài _ Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009 Học vần ƠN TẬP Tiết: 19 A/ Mục đích – u cầu: - 16 - - Giảm ½ nội dung luyện viết - Hs nhận đọc, viết 1 cách chắc... Kiểm tra 1 số vở học sinh - Viết lại các nét cơ bản trên bảng con II Bài mới:25’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên đính bài viết - 17 - 2 Hướng dẫn quy trình viết: - Giáo viên viết mẫu: e - Giới thiệu chữ: là 1 nét thắt có đi đi lên cao 1 đơn vị - Học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh viết các nét cẩn thận - Học sinh viết bảng con - Giáo viên viết chữ: b (tuơng tự như e) - Hướng dẫn học sinh viết tiếng bé... con - Học sinh so sánh và nêu Chữ h gồm nét khuyết trên và nét móc 2 đầu _ So sánh l và h d/Đọc tiếng ứng dụng _ Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép âm l với ê sau đó thêm dấu thanh để tạo tiếng mới _ Giáo viên chọn các tiếng cho học sinh luyện đọc : lê , lề , lễ , he , hè , hẹ _ Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp Hát múa chuyển sang tiết 2 _ - Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được - . Giáo án Tiếng Việt lớp 1 - 1 - TUẦN 1 Thứ hai, ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 - 2 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A/ Mục đích – Yêu cầu: - Ổn định, sắp. trong khi học Tiếng việt, cách cầm phần, cách đưa bảng con. B/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách Tiếng việt (Giáo viên và học sinh), bộ đồ dùng dạy Tiếng việt - Học sinh: Sách Tiếng việt, vở Tập. dẫn cách giữ gìn sách vở. 3. Bài mới : - Giáo viên giới thiệu bộ sách Tiếng việt gồm có sách Tiếng việt và vở Bài tập Tiếng việt. - Bộ đồ dùng học Tiếng việt. - Vở tập viết, phấn, bảng con. Tiết