            !"# !"#   $%&'($)& '*+,& /0&'$1&' $%&'($)& '*+,& /0&'$1&' -234-56-$7& &-238 -234-56-$7& &-238 )9&!*+ )9&!*+   )  &- )  &-   '*+,&-:;&' '*+,&-:;&'   '*+,&*<&=->&' '*+,&*<&=->&'     ? @A ? B!  -C$&$73  =-D&E>F$  C6'$C4G.H1IF&'J$&--K6  -564GF&'H1IF&'J$&--K6$7413  '*+)&&-D&J*+'$%3H1IF&'J$&--K6$7413  C6'$%$L-CLM%>4N&H1IF&'J$&--K6 ? OP           Q 1IF&'J$&--K662(1$4GRG<4S*1&4GK&'HT$(U$($76I*+4GV6C66-* 4GV&-45&-$)&(W6D&MX&'J$&-4-C$?2EW60JY6Z1J5JT&'6R&(W4 &- (/[&'6Z1E>W$&'/\$(WJ5M]&(^&'6Z14-$)&&-$)&4G)&4GC$H<4?U$H_6 H$`3(](.4G:H.1Eabc-:-d*???6Z1$7413He'2LL-f&4F>&)&J5H1 IF&'(]-7J$&-4-C$(W6C6E>W$J$&-(d4?C6H_6H$`34G)&He4F>6->&0$ HD+4GY4-W&-3g44G>&'&-^&'c-*(56624:&-H1IF&'J$&--K6h!"i 61>6Z14-j'$U$ Q $7&&1+bI>&-$]*&'*+)&&-D&c-C6&-1*EW36->&'*N&4W$&'*+)& !"6Z1$7413He(WH1&'M.J*+'$%3?-$]*-7J$&-4-C$(W3;$ 4G/\&'JT&'M.4-*-kLI$7&4:6-b&-$]*E>W$(WI/U$E>W$H1&'Hl&'4G/U6 &'*+60M.4*+746-Z&'4G>&'4/0&'E1$'f&? Q -564jH1&'H_4G1&-$]*(<&H]E$)&S*1&Hj&M%>4N&!"6f&L-%$ '$%$S*+j4&-/S*1&-7'$m1M%>4N&(WL-C44G$`&M]&(^&'->_64C6Hg&' 6Z1M$j&Hn$c-:-d*HT$(U$M%>4N&!"(?(?         ?op# 1IF&'J$&--K6EW4>W&MgJ5L->&'L-q6Z1604-`JT&'(W6C64n6-l6J$&-4-C$3W 6-q&'EW4-W&-($)&bM1>'N3J5H1IF&'M)&4G>&'b'$^16C6E>W$(WJ5H1IF&'6Z16C6 -7J$&-4-C$h6;&'/U6(]H1IF&'J$&--K6&93orr84F$-g$&' $)&-$7LS*T6(] 3;$4G/\&'(WJ5L-C44G$`&i  1IF&'J$&--K6EWJ5L->&'L-q(]&'*N&'s&b(]'$T&'bE>W$J$&-(d4(W-7J$&- 4-C$4G>&'45&-$)&?G>&'-7J$&-4-C$bJTE/[&'6C6'$T&'b6C6E>W$&-$]*4l6EWL->&' L-q(]&'*N&'s&4-V4:&-H1IF&'J$&--K661>h4-s>*d4M%>(73;$4G/\&'i?    ! "  #  $]*c$7&H.1E: C6E>W$4G)&H<4E$]& C6H0&(.H.1J$&--K6 ;$4G/\&'M$`&(W(s&M$`& _64G/&'!E>W$ "Gt&' "H<4&'dL&/U6 "M$`& !E>W$4G>&'"4G)&6F& !E>W$H<4&'dL&/U6 1IF&' 7J$&-4-C$ 1IF&' 3;$4G/\&' 1IF&'(]E>W$ ?8= ?8=   ?uppv!" ?uppv!" ?u?o-^&''$C4G.c$&- 4j4G564$jL  $C4G.6->4$)*4-w C6 J%&L-x34$)*Iy&'&-/ 6Z$b4-*T6b4-56L-x3b 4G1&'Jl6b????  $C4G.6->J%&z*<4 $C MC&6Z16C6J%&L-x3b 6*&'6<L&'*+)&&-$)& (d4E$7*6->6;&'&'-$7Lb 6%$4$j&'$T&'(W6C6M$7& L-CLJ$&--K64G>&'&;&' &'-$7L   ?uppv!" ?uppv!" ?u?8$C4G.c$&-4j'$C&4$jL  -%&9&'J%&z*<46Z1-7J$&-4-C$  1$4GRM%>(74W$&'*+)&6Z1H<4(W&/U6bH$]*-R1c-: -d*  -%&9&'L-D&-Z+6C66-<44-%$  -^&'3T$S*1&-76Z16C6E>W$&'-{&'0$(WI*E.6-J$&- 4-C$  $C4G.'$C>Iw6(Wc->1-K6  *1&4G|63;$4G/\&'   ?} ?} ~!"# ~!"# Q /U641G<4L->&'L-q(WH1IF&' Hg&'4-56(d4->1&'IeH_64G/&' 6->(y&'&-$74HU$'$23y1  74-56(d462c->%&' Q o••€oE>W$4-56(d4Md661>62 3F6- Q €••E>W$G)* Q •••E>W$&<3 Q G>&'H28u••E>W$HeH/[6&-D& ID&J‚Iw&'EW3E/0&'4-56b4-56 L-x3bI/[6L-x3EW34-l69&'$1 Jq6bE<+'ƒb4$&-If*b?????   ?} ?} ~!"# ~!"#  7Hg&'(d462c->%&'  8„…E>W$bL-D&E>F$4-q  €8€E>W$6-$3  o€•E>W$MRJC4  €•E>W$j6-&-C$  …••E>W$6C&/U6&'K4  8•••E>W$6CM$`&  W&'(F&E>W$Hg&'(d4 c-;&'z/0&'JT&'Y4G)& 6F&bM$`&(W&/U6&'K4   ?} ?} ~!"# ~!"#  7Hg&'(d4b-74-56(d462HgH_6 -^*61>   dL4G*&'6-Z+j*†|6>W&' $)&"0&b&q$61>'K6$&-Yb 61>&'*+)&D3$)&YL-:113(W c-*(56Gt&'3/1††?  :Iw 626C6E>W$'ƒS*:b6C66D+ EW34-*T6bE1&-W$????  62-0&o••E>W$(WL-D&E>W$6-$3b „€E>W$(WL-D&E>W$4-qEWH_6-^*  :Iw 62J1>E1b4-X&EX&HCb6-$3 6-:6-b??? 1&-W$ "1>E1 -X&EX&HC 6-:6- [...]... BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC 1      2   Biện pháp kỹ thuật Bảo tồn nguyên vị Bảo tồn chuyển vị Bảo tồn trang trại Bảo tồn bên ngoài các khu bảo tồn Hồi phục và khôi phục các loài, chủng quần và HST Biện pháp về giáo dục Xây dựng nguồn nhân lực Mở rộng các hoạt động truyền thông và nâng cao nhận thức về đa dạng sinh học 3 Biện pháp về quản lý  Quản lý vùng đệm  Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào...  Giảm sức ép về dân số 4 Bảo tồn đa dạng sinh học bằng pháp chế  Các bộ luật quốc gia  Các thoả thuận quốc tế Chung tay BT ĐDSH Bảo vệ TNMT với PTBV Trồng rừng Bảo tồn nguyên vị Trưng bày triển lãm Thành lập khu bảo tồn II.7 Mối quan hệ biến đổi khí hậu, đa dạng sinh học và phát triển bền vững III KẾT LUÂĂN • Ngày nay bảo vệ đa dạng sinh học đang được quan tâm không chỉ ở phạm... Tiên-Đồng Nai) Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng QĐ Cát Bà Rừng ngập mặn Cần Giờ II.5 NGUYÊN NHÂN LÀM SUY GIẢM ĐA DẠNG SINH HỌC VIỆT NAM Cháy rừng Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm sinh, hóa học Buôn bán các loài động, thực vật quí hiếm Sự mở rộng đất nông nghiệp Khai thác củi  1 2 3 4 5    Nguyên nhân sâu xa: Tăng dân số Sự di dân Sự nghèo đói Chính sách kinh tế vĩ mô Chính... chung của toàn nhân loại Bởi vì bảo tồn tài nguyên đa dạng sinh học gắn bó chặt chẽ với sự phát triển kinh tế xã hội của mỗi quốc gia cũng như hạn chế các tác động của sự thay đổi khí hậu • Mục tiêu của bảo tồn thiên nhiên và phát triển bền vững đều hướng tới sự thoả mãn ngày càng tốt hơn nhu cầu cuộc sống của con người về tất cả các mặt Để đa t được mục tiêu này đòi hỏi có sự... bảo vệ như voi, tê giác, bò rừng, hổ, báo, voọc vá,  Nguồn lợi sinh vật hoang dã ở nước ta cũng đang bị suy giảm nhanh  Nhiều loài đã biết nay bị tiêu diệt như hươu sao, heo vòi các chình nhật, Hươu sao  Một số loài được ghi vào sách đỏ, có nguy cơ bị tuyệt chủng như :  Một số hệ thống khu bảo tồn đa dạng sinh học được thành lập: o 87 khu bảo tồn (rừng đặc dụng) trong đó... cảnh o 4 khu dự trữ sinh quyển rừng ngập mặn cần giờ (TP.HCM), VQG Cát Tiên, quần đa o Cát Bà (TP.HP) và đất ngập nước ĐBSH o 2 khu di sản thiên nhiên thế giới : Vịnh Hạ Long và Phong NhaKẻ Bàng o 4khu di sản thiên nhiên của ASEAN: VQG Ba Bể (Bắc Cạn), VQG Hoàng Liên Sơn(Lào Cai) VQG Chư Mom Rây( Kon Tum), VQG Kon Ka Kinh( Gia Lai) o 2 khu ramsar : VQG Xuân Thủy( Nam Định), khu đất ngập . cao nhận thức về đa dạng sinh học 3. Biện pháp về quản lý  Quản lý vùng đệm  Bảo tồn đa dạng sinh học dựa vào cộng đồng  Giảm sức ép về dân số 4. Bảo tồn đa dạng sinh học bằng pháp chế  Các.  ?•?=p=†•!" ?•?=p=†•!" 1. Biện pháp kỹ thuật  Bảo tồn nguyên vị  Bảo tồn chuyển vị  Bảo tồn trang trại  Bảo tồn bên ngoài các khu bảo tồn  Hồi