Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuânMột đời khởi đầu từ tuổi trẻTuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”.Từ xưa đến nay thanh niên luôn được coi là rường cột của đất nước, tương lai của dân tộc và hạnh phúc của mỗi gia đình.Trong quá trình lãnh đạo, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đánh giá đúng vị trí, vai trò quan trọng của thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc. Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành TW Đảng lần thứ 4 khóa VII về công tác thanh niên trong thời kỳ đổi mới khẳng định: “Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên. Công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”.
BÀI BÁO CÁO: ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO THANH NIÊN HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG GIÁ TRỊ HÌNH MẪU THANH NIÊN VIỆT NAM Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội”. Từ xưa đến nay thanh niên luôn được coi là rường cột của đất nước, tương lai của dân tộc và hạnh phúc của mỗi gia đình. Trong quá trình lãnh đạo, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn đánh giá đúng vị trí, vai trò quan trọng của thanh niên và công tác thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc. Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hành TW Đảng lần thứ 4 khóa VII về công tác thanh niên trong thời kỳ đổi mới khẳng định: “Sự nghiệp đổi mới có thành công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên. Công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”. Nhận thức được vị trí, vai trò quan trọng của mình, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ngay từ khi thành lập đã có những đóng góp to lớn vào cuộc đấu tranh dựng nước, giữ nước và công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay. Nghị quyết Đại hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh lần thứ X (tháng 12-2012) vừa qua đã đề ra mục tiêu: “Xây dựng lớp thanh niên giàu lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có bản lĩnh chính trị, ý thức chấp hành pháp luật, có đạo đức cách mạng và lối sống đẹp, có ước mơ, hoài bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, có tri thức, sức khỏe, kỹ năng xã hội, năng lực chuyên môn, làm chủ khoa học công nghệ hiện đại góp phần đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020”. Để thực hiện mục tiêu đó, TW Đoàn đã đề ra rất nhiều hoạt động, trong đó nổi bật là cuộc vận động "Xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ 1 mới". Đây là cuộc vận động rất lớn trong các cấp Đoàn từ nay đến năm 2017, trong đó mục tiêu cao nhất là xây dựng hình mẫu người thanh niên Việt Nam có “Tâm trong”, “Trí sáng”, “Hoài bão lớn”. Tuy nhiên, hình mẫu thanh niên thời kỳ mới không phải tự nhiên mà có, không phải dễ dàng hình thành mà phải được xây dựng dựa trên nền tảng một lớp thanh niên xác định cho mình một hệ giá trị đúng đắn và phù hợp. Vì thế, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh cần chú trọng và làm tốt công tác định hướng giá trị cho thanh niên để đáp ứng yêu cầu này. Và đó cũng chính là lý do Đoàn Khối các cơ quan tỉnh Bình Định lựa chọn vấn đề: “Đoàn TNCS Hồ Chí Minh với việc định hướng giá trị cho thanh niên hướng tới xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ mới” để trình bày tại hội thi Báo cáo viên các cấp của Đoàn năm 2014. Bàn về vấn đề này, trước hết chúng ta cần hiểu việc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh định hướng giá trị cho thanh niên là gì? Việc Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh định hướng giá trị cho thanh niên là quá trình tác động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch của tổ chức đoàn nhằm giúp cho thanh niên lựa chọn những giá trị phù hợp với những chuẩn mực của xã hội, từ đó góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp cho họ, đóng góp sức trẻ vào công cuộc xây dựng đất nước. Vậy thì tại sao trong giai đoạn hiện nay cần phải định hướng giá trị cho thanh niên? Trong giai đoạn hiện nay, cần phải tăng cường định hướng giá trị cho thanh niên vì yếu tố thời đại đã có sự thay đổi, cụ thể: - Thứ nhất, xuất phát từ đặc điểm của thanh niên Thanh niên là những người từ đủ 16 đến 30 tuổi, là một tầng lớp xã hội rộng lớn, luôn có những đóng góp quan trọng trong các giai đoạn lịch sử phát triển của đất nước. Nói đến thanh niên, trước hết là nói đến lòng nhiệt tình, lòng hứng khởi với những hoài bão, ước mơ, niềm tin và khát vọng tương lai, tính hăng say không chịu khuất phục, sự chân thành trong ý nghĩ và việc làm. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực đó thì thanh niên vẫn còn những hạn chế như: tính tự phụ, bồng bột, chủ quan; tính khí sôi nổi, nhẹ dạ cả tin song gặp khó khăn dễ sinh ra hoang mang dao động; tính dễ bị kích thích, thiếu tự chủ; xu hướng về các kết luận hấp tấp vội vàng,…Xét về mặt tâm lý học, đây là thời kỳ con người trong quá trình định hình hệ giá trị cho 2 mình. Vì thế, nếu không kịp thời điều chỉnh, dẫn dắt, định hướng thì thanh niên sẽ rất khó khăn trong việc lựa chọn hệ giá trị, nhận thức lệch lạc và từ đó dẫn đến những hành vi lệch chuẩn. - Thứ hai, thực tế hiện nay cho thấy nhận thức và hành động của một bộ phận thanh niên còn lệch lạc, cho thấy sự lúng túng trong việc lựa chọn hệ giá trị. Mặc dù, đại đa số thanh niên Việt Nam là những người rất đề cao và phát huy các giá trị xã hội tích cực, có trách nhiệm với gia đình và xã hội; có ý chí phấn đấu trong cuộc sống; sống thực tế, có định hướng, có văn hóa, … Tuy nhiên, từ thực tế và qua các phương tiện thông tin đại chúng, chúng ta không còn quá xa lạ với những hình ảnh này: sự thờ ơ, vô cảm, thiếu trách nhiệm; thói hành xử hung bạo, bất chấp pháp luật, sử dụng bạo lực khi có va chạm, mâu thuẫn, bạo lực học đường trong học sinh, xem trọng giá trị vật chất, xem nhẹ giá trị đạo đức truyền thống, tôn thờ chủ nghĩa cá nhân, ngại cống hiến, đóng góp sức trẻ cho cộng đồng, xã hội…Đó là một thực tế đáng buồn đòi hỏi chúng ta cần phải có sự định hướng, giáo dục kịp thời - Thứ ba, tình hình chính trị - xã hội trong và ngoài nước có những diễn biến phức tạp. Sự xuống cấp về đạo đức, lối sống của một bộ phận xã hội ảnh hưởng tiêu cực đến đời sống tinh thần, môi trường văn hóa lành mạnh. Hiện tượng càn quấy, coi thường luật pháp, làm mất an toàn xã hội; bạo hành gia đình, cách ứng xử thiếu văn hóa nơi công cộng; căn bệnh vô cảm đối với nỗi đau của con người; nạn tham nhũng, hối lộ, sách nhiễu dân, mất đoàn kết của một bộ phận cán bộ, đảng viên đều là những vấn đề xã hội ít nhiều làm giảm sút niềm tin, ý chí của một bộ phận thanh niên. Bên cạnh đó là sự tác động mạnh mẽ của thông tin truyền thông trong bối cảnh toàn cầu, chiến lược “diễn biến hòa bình” trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa cũng tác động không nhỏ đến tư tưởng, nhận thức của thanh niên. Vì vậy, thực tế đó đòi hỏi phải tạo dựng cho lớp thanh niên một hệ giá trị đúng đắn, tạo nên một sức đề kháng tốt trước những luồng tư tưởng độc hại để nhìn nhận và đánh giá vấn đề một cách khoa học, chính xác và phù hợp với truyền thống của dân tộc. Và cũng xuất phát từ những lý do trên, trong giai đoạn hiện nay, hệ giá trị đã có nhiều biến đổi cho phù hợp với sự phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, dù là ở thời đại nào thì những giá trị cốt lõi cần định hướng cho thanh niên Việt Nam vẫn là các giá trị sau: Một là, giá trị “độc lập tự do”, là giá trị vừa có tính truyền thống vừa có tính hiện đại – giá trị cao quý của mọi giá trị. 3 Hai là, giá trị “hòa bình, dân chủ và chủ nghĩa xã hội”, là giá trị gắn liền với “độc lập tự do”, thành quả của quá trình đấu tranh cách mạng của nhân dân ta trên nửa thế kỷ đã giành được. Vì vậy, vấn đề “hòa bình, dân chủ và chủ nghĩa xã hội” vừa mang tính thời đại vừa gắn với nhu cầu lợi ích của dân tộc Việt Nam. Ba là, giá trị “nhân văn, nhân bản, nhân ái”, là những giá trị cơ bản của con người Việt Nam, của tuổi trẻ Việt Nam được biểu hiện ở tình thương con người của dân tộc Việt Nam, gắn với tính nhân văn của nhân loại. Đó là cái cốt lõi của thang giá trị, thước đo giá trị mà con người, nhân cách, phẩm chất cần có. Bốn là, giá trị “Hiếu học, tôn sư trọng đạo, trọng học vấn và tài năng” vẫn là những định hướng giá trị đặc thù của thanh niên để làm hành trang cho tuổi trẻ đi vào sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước, để giao lưu hội nhập nền văn minh nhân loại, ứng dụng tiến bộ KHKT, công nghệ vào phát triển kinh tế xã hội. Năm là, giá trị về nghề nghiệp. Đó là giá trị của con người lao động có tay nghề cao, sáng tạo ra các giá trị để làm giàu cho mình và cho xã hội,muốn vậy, thanh niên trước hết phải học tập và rèn luyện để có trí thức, kỹ năng và phẩm chất nghề nghiệp ở trình độ cao. Sáu là, chú trọng giá trị nhân cách bao gồm: trí tuệ cao, thể chất cường tráng, tinh thần phong phú, đạo đức trong sáng, tính tự giác, năng động và tự chủ. Giáo dục, định hướng cho thanh niên nhấn mạnh về sự phát triển trí tuệ chưa đủ mà phải chú trọng nâng cao sức khỏe của cá nhân, của giống nòi, làm cơ sở cho sự phát triển các giá trị nhân cách, tạo ra sự hài hòa trong quá trình phát triển về thể chất và tinh thần của mỗi con người và tương lai dân tộc. Bảy là, giá trị “tình yêu và hạnh phúc gia đình”. Đó là những giá trị nổi bật và có tính đặc thù của thanh niên hiện nay. Tình yêu và gia đình có thể đem lại sức mạnh và hạnh phúc cũng có thể gây ra nỗi bất hạnh cho con người. Do đó, giáo dục định hướng tình yêu cao đẹp và cuộc sống gia đình hạnh phúc là một giá trị không thể thiếu trong nhân cách cần hình thành của thế hệ trẻ. Tám là, “nếp sống văn hóa và lối sống văn minh”. Xây dựng và định hướng nếp sống có văn hóa và lối sống văn minh hiện đại, mang đậm bản sắc dân tộc, tinh hoa nhân loại, phải là ý thức, giá trị của thanh niên. 4 Chín là, “bản lĩnh, nhân cách công dân”. Giá trị đó thể hiện ở ý thức về quyền lợi và nghĩa vụ công dân, ý thức và hành vi chấp hành pháp luật của nhà nước. Bản lĩnh nhân cách công dân còn thể hiện ở tinh thần độc lập, tự tin trong học tập, lập nghiệp, trong các mối quan hệ xã hội, ở tính năng động, sáng tạo và dễ thích nghi với những biến động của nền kinh tế thị trường và biến đổi nhanh của tình hình thế giới. Mười là, giá trị về “cái đẹp và thời trang”, một vẻ đẹp phù hợp với giới trẻ là sự cần thiết trong điều kiện học tập lao động rất căng thẳng, nhịp sống rất khẩn trương của xã hội hiện đại. Như vậy, để làm tốt công tác định hướng giá trị cho thanh niên cần phải thực hiện những biện pháp cụ thể nào? Thứ nhất, nhóm giải pháp về nâng cao nhận thức Theo quan điểm triết học, muốn giải quyết tốt mọi vấn đề đều phải đi từ vấn đề nhận thức, con người có nhận thức đúng thì mới hành động đúng. Chính vì thế, trong việc định hướng giá trị cho thanh niên, chúng ta cần đề ra các biện pháp để nâng cao nhận thức, tư tưởng của thanh niên. - Trước hết, Đoàn cần thường xuyên tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, lựa chọn nội dung, hình thức phù hợp với từng đối tượng thanh niên. - Hai là, tiếp tục đổi mới phương thức, nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, giáo dục về: + Chính trị tư tưởng, học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh + Quán triệt chủ trương, đường lối và các nghị quyết của Đảng, của Đoàn. + Truyền thống yêu nước, đoàn kết, cần cù, sáng tạo và khát vọng vươn lên trong mọi hoàn cảnh; + Lịch sử dân tộc, truyền thống vẻ vang quê hương, đất nước, của Đảng, của Đoàn để bồi đắp thêm lý tưởng, niềm tin cho thanh niên. + Kiến thức pháp luật cần thiết cho thanh niên, giáo dục về quyền và nghĩa vụ công dân, tôn trọng quy ước cộng đồng, tuân thủ nội quy, quy định của tổ chức. 5 Nhìn chung, để tuyên truyền, giáo dục đạt hiệu quả cao cần sử dụng tối đa các kênh thông tin như: + Sử dụng lực lượng báo cáo viên của Đoàn: Đoàn cần củng cố, kiện toàn, nâng cao năng lực đội ngũ báo cáo viên có nhiệt tình, trách nhiệm, phẩm chất chính trị vững vàng, có trình độ tiếp thu, xử lý thông tin, ưu tiên lựa chọn các thành viên có trình độ chuyên môn xã hội học, tâm lý học xã hội, báo chí. + Sử dụng chuyên gia: Định kỳ mời các chuyên gia làm diễn giả tại các buổi sinh hoạt chính trị thời sự cho thanh niên, các buổi tọa đàm, hội nghị báo cáo viên – tuyên truyền viên của Đoàn, các diễn đàn đối thoại với đoàn viên, thanh niên, giải đáp những băn khoăn, thắc mắc; đấu tranh phê phán, bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch, qua đó định hướng giá trị, tư tưởng, dư luận cho đoàn viên, thanh niên. + Sử dụng phương tiện thông tin đại chúng: Đoàn cần nâng cao chất lượng, tính hấp dẫn của các công cụ truyền thông như Bản tin Tuổi trẻ, đài truyền thanh, website…của đơn vị mình; chú trọng công tác tuyên truyền trên hệ thống truyền thanh xã (phường, thị trấn), truyền thanh nội bộ đảm bảo tính cập nhật và định hướng của thông tin đối với các sự kiện gây chú ý trong dư luận để thu hút đông đảo đoàn viên thanh niên đọc, nghe, xem. + Sử dụng mạng Internet: Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh như hiện nay, Internet hầu như gắn liền với mọi hoạt động của thanh niên, từ vui chơi, giải trí, giao tiếp, kết nối cho đến làm việc. Đoàn cần tận dụng kênh thông tin với khả năng lan tỏa nhanh chóng này để xây dựng hướng dẫn, vận động các cán bộ Đoàn và Đoàn viên thanh niên tham gia đấu tranh phản biện những tư tưởng phản động, luận điệu sai trái, biểu hiện tiêu cực khi sử dụng internet. + Giáo dục bằng phương pháp nêu gương thông qua việc giới thiệu các điển hình tiên tiến trong đoàn viên, thanh niên. Nêu những tấm gương người tốt, việc tốt là cách thức tác động đến các đối tượng, người nghe nhằm mục đích tạo cho đối tượng sự khâm phục, bắt chước, noi theo. Phương pháp này có ý nghĩa đặc biệt quan trọng như chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Nói chung thì các dân tộc phương Đông đều giàu tình cảm và đối với họ một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”. Chính vì thế, để định hướng giá trị cho thanh niên không thể bỏ qua phương pháp này. 6 Thứ hai, nhóm giải pháp về con người Đoàn cần lựa chọn và đào tạo bồi dưỡng lực lượng cán bộ Đoàn nhiệt tình, trách nhiệm, có phẩm chất chính trị vững vàng, có năng lực chuyên môn tốt, có khả năng tập hợp thanh niên để truyền đạt, hướng dẫn, thuyết phục và tạo cầu nối giữa thanh niên và tổ chức Đoàn, thu hút đông đảo thanh niên tham gia vào tổ chức Đoàn - chính là một môi trường lành mạnh để thanh niên có cơ hội rèn luyện và ngày càng hoàn thiện bản thân. Thứ ba, nhóm giải pháp về cơ sở vật chất Để thuận lợi trong công tác giáo dục, tuyên truyền nhằm định hướng giá trị, Đoàn cần kiến nghị với các cấp chính quyền xây dựng các câu lạc bộ, đội, nhóm sở thích cho thanh niên; Nhà văn hóa thanh niên; Trung tâm hoạt động thanh thiếu nhi; Trung tâm hướng nghiệp, giới thiệu việc làm cho thanh niên; Trung tâm tư vấn hôn nhân và gia đình, để tạo ra cho thanh niên các sân chơi, các địa điểm để sinh hoạt chính trị - tư tưởng lành mạnh, bổ ích, tạo môi trường cho thanh niên trao đổi học tập, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ, vui chơi, giải trí, Thứ tư, quan tâm, gần gũi, cảm hóa đối tượng là thanh niên chậm tiến, giúp đỡ họ tạo lập một cuộc sống lành mạnh, có ý nghĩa với bản thân, gia đình và xã hội. Thứ năm, Đoàn cũng rất cần có sự phối hợp giữa gia đình – nhà trường – xã hội và các tổ chức trong hệ thống chính trị để việc định hướng giá trị cho thanh niên đạt hiệu quả. Trên cơ sở kết hợp khăng khít, chặt chẽ các lực lượng này sẽ xây dựng được môi trường giáo dục tốt hơn nhằm chăm lo đôn đốc, tổ chức cho thanh niên học tập và rèn luyện tốt. Không nằm ngoài chủ trương làm tốt công tác định hướng giá trị cho thanh niên nhằm hướng xây dựng giá trị hình mẫu thanh niên Việt Nam thời kỳ mới của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đoàn khối các cơ quan tỉnh Bình Định - nơi tập hợp các đoàn viên công tác tại các sở, ban, ngành của tỉnh, cũng là lực lượng rất quan trọng góp phần thực hiện nhiệm vụ định hướng giá trị cho thanh niên tỉnh BĐ nói riêng và thanh niên cả nước nói chung. Trong thời gian qua, Đoàn khối các cơ quan tỉnh Bình Định đề ra rất nhiều hoạt động để định hướng giá trị cho thanh niên của tỉnh nhà như: Tổ chức tập huấn báo cáo viên, tổ chức Hội trại kỹ năng; tổ chức cuộc thi “Hồ Chí Minh theo dòng lịch sử”, “Tìm hiểu thân thế sự nghiệp của chủ tịch Hồ Chí Minh”,… 7 Tổ chức các hoạt động: Hành trình về nguồn với địa chỉ đỏ (cư xá Đặng Thùy Trâm, Chi bộ Cửu Lợi, ), Hành trình tuổi trẻ về biển đảo quê hương; chương trình Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ, Khi tôi 18; Cuộc vận động đỡ đầu trẻ em không nơi nương tựa; Tọa đàm “Hình mẫu thanh niên thời kỳ mới”; Mô hình cảm hóa, giúp đỡ thanh thiếu niên chậm tiến; Hội thi “Bí thư Đoàn giỏi”; Hội thi nét đẹp đoàn viên, nét đẹp thanh niên công chức; Tuyên dương thanh niên tiên tiến làm theo lời Bác; Tuyên dương cán bộ, công chức trẻ tiêu biểu; Trao giải thưởng Sáng tạo trẻ Những phong trào đó đã thu hút rất nhiều lực lượng thanh niên tham gia và cho thấy đại đa số thanh niên tỉnh nhà đã và đang hình thành cho mình một hệ giá trị đúng đắn, tích cực, sống có trách nhiệm với quê hương, đất nước. Và đó cũng chính là động lực để Đoàn Khối các cơ quan tỉnh Bình Định tìm ra các biện pháp để khơi dậy được sự nhiệt huyết, tinh thần vì cộng đồng, khát khao cống hiến và những phẩm chất tốt đẹp khác trong mỗi thanh niên, từng bước hình thành trong họ một hệ giá trị đúng đắn. Ngoài những giải pháp trên, thiết nghĩ, bản thân mỗi đoàn viên chúng ta phải xây dựng được phong cách của người cán bộ Đoàn với phương châm: mỗi cán bộ Đoàn đều là một báo cáo viên gương mẫu, tích cực và có năng lực tốt thì việc định hướng giá trị cho thanh niên trong thời đại ngày nay mới thực sự có ý nghĩa và mang lại hiệu quả thiết thực góp phần xây dựng thành công giá trị hình mẫu thanh niên thời kỳ mới. 8 . BÀI BÁO CÁO: ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO THANH NIÊN HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG GIÁ TRỊ HÌNH MẪU THANH NIÊN VIỆT NAM Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một năm. hết chúng ta cần hiểu việc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh định hướng giá trị cho thanh niên là gì? Việc Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh định hướng giá trị cho thanh niên là quá trình tác động. hướng giá trị cho thanh niên để đáp ứng yêu cầu này. Và đó cũng chính là lý do Đoàn Khối các cơ quan tỉnh Bình Định lựa chọn vấn đề: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh với việc định hướng giá trị cho thanh