LUYỆN TẬP (Bài Giáo án đại số lớp 10: 3) I/MỤC TIÊU BÀI DẠY: Qua học học sinh cần nắm được: * Về kiến thức: - Cách giải biện luận bất phương trình bậc ẩn - Cách giải hệ bất phương trình bậc ẩn - Cách giải biện luận hệ bất phương trình bậc ẩn * Về kỹ năng: - Thành thạo bước giải biện luận bất phương trình bậc ẩn - Thực bước giải hệ bất phương trình bậc ẩn Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng - Thực bước giải biện luận hệ bất phương trình bậc ẩn * Về tư duy: - Hiểu bước biến đổi - Biết quy lạ quen * Về thái độ: - Cẩn thận, xác - Biết tốn học có ứng dụng thực tế II/CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1/ Thực tiễn: Học sinh học cách giải bất phương trình bậc ẩn lớp 9, giải bất phương trình bậc ẩn với hệ số số 2/ Phương tiện: - Chuẩn bị bảng kết hoạt động để treo chiếu - Chuẩn bị phiếu học tập III/ PHƯƠNG PHÁP Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Dùng phương pháp vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư duy, hoạt động nhóm IV/ TIẾNTRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Kiểm tra cũ Hoạt động Nội dung ghi Hoạt động HS Hoạt động GV bảng Giải biện luận -Trình bày kết bất phương trình: cách giải biện -Gọi học sinh lên m ( x – m)  x luận bất phương bảng trình bày trình bậc ẩn giải tốn sau: – (1) Giải: (1)  mx – ax + b < Giải biện luận bất -Giải biện luận phương trình bất phương trình: m ( x – m)  x –  (m – m ( x – m)  x – (1) 1)x m –1 (1) Giao nhiệm vụ - Nếu: m – > Giải: (1)  mx – x theo dõi hoạt động  m > Thì :  m2 –1 HS x  m2 –1 Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng x  m2   m 1 m 1 - Nếu: m – <  m < Thì : x  m2   m 1 m 1  (m – ) -Gọi HS khác nhận x  m2 – - Nếu: m – >  -GV đánh giá m > Thì : x  - Nếu m =  0.x  : Mọi x thuộc R nghiệm xét m2   m 1 m 1 - Nếu: m – <  m < Thì : x  m2   m 1 m 1 - Nếu m =  0.x 0: Mọi x thuộc R nghiệm Hoạt động 2: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng -Chú ý điểm sai HS thường gặp Nội dung ghi Hoạt động HS Hoạt động bảng GV Bài 29a/121 GSK -Nêu cách giải hbpt  5x    4 x  x   12  x      x  x  6  x  39 x  12  13   x  10   x 44 x  7  -Giải GSK -Gọi học sinh lên 29a/121 bảng trình bày cách giải hbpt  5x    4 x  x   12  x      x  x  6  x  39 x  12  13   x  10   x 44 x  7  giải 29a/121 GSK -Giao nhiệm vụ theo dõi hoạt động HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao tập Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng nghiệm 2/Bài Hoạt động :Luyện tập kỹ giải biện luận bất phương trình bậc ẩn Nội dung ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV 28b/121Giải biện luận bpt: 3x  m  m x  3   m m m  3, -Gọi học Học sinh trình bày lời sinh lên bảng giải giải 28b/121 GSK   x  m  3m   x  m m   Giải biện luận bpt: S = - ; m  m  3, S =  m ;+   3x  m  m x  3 m  3, S=R   m m   x  m  3m 28b/121 GSK   x  m m   m  3, S = - ; m  m  3, S =  m ;+   m  3, S=R -Giao nhiệm vụ Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng theo dõi hoạt động HS -Gọi HS khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý điểm sai thường gặp Hoạt động Luyện tập kỹ giải hệ bất phương trình bậc ẩn Tổ Tốn – Trường THPT Hai Bà Trưng HS Nội dung ghi bảng Hoạt động HS Hoạt động GV   x   x  (1)  29 d /  x  x  (2)   3x   x  (3)  (1)  x  2, s   2,   5  , s    ,  2  (3)   x  x  (2)  2x