Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 29 : n chữ hoa (tiếptheo). I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr) thông qua BT ứng dụng. - Thuộc từ và câu ứng dụng II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa T (Tr), vở TV. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung- thời gian Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thu v ở một số HS để chấm bài về nhà. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ v à câu ứng dụng của bài cũ. - 1 HS đọc: Thăng Long B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hư ớng dẫn HS viết bảng con: (12 phút) - Gọi 2 HS lên b ảng viết từ: Thăng Long, Thể dục. - Sửa chữa lỗi cho HS. - Nhận xét vở đã chấm. - Giới thiệu b ài, cho HS xem chữ mẫu. a) Hư ớng dẫn viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa nào ? - Yêu c ầu HS viết hoa chữ T vào bảng - Yêu c ầu HS quan sát, nhận xét. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ - 2 HS lên bảng viết. - Lớp viết v ào bảng con. - HS l ắng nghe, đọc đề. - Có các chữ hoa: T, Tr, S, B. - 2 HS viết l ên bảng lớp. - Em đã viết chữ Tr như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu HS viết chữ Tr, S, B. - Nhận xét, sửa chữa. b) Hư ớng dẫn viết từ ứng dụng - G ọi 1 HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài t ừ miền Trung và dài g ần 1000km. Trong kháng chiến chống Mĩ, đư ờng mòn H ồ Chí Minh chạy - L ớp viết bảng con. - HS quan sát và nhận xét b ài trên bảng, bảng con. - 1 HS vi ết chữ đẹp trả lời. - Lớp theo d õi, nhận xét - 2 HS vi ết bl, lớp viết bc. - Nh ận xét, sửa sai. - 1 HS đ ọc: Trường Sơn - HS theo dõi. dọc theo dãy Trườn g Sơn, đó là con đường đưa b ộ đội vào mi ền Nam đánh gi ặc Mĩ. Nay theo con đường mòn H ồ Chí Minh, chúng ta làm con đư ờng qu ốc lộ 1B nối các miền của tổ quốc ta. - Trong t ừ ứng dụng các chữ có chiều cao như th ế nào ? - Kho ảng cách giữa các chữ ? * Viết bảng: Yêu c ầu HS viết từ ứng dụng Trư ờng Sơn. - Chữ T, S, g cao 2 li rưỡi, chữ r cao 1 li rư ỡi, các chữ còn lại 1 li. - Bằng 1 con chữ o - 2 HS vi ết bảng lớp. 3. Hư ớng dẫn HS viết vào vở tập viết: (10 phút) 4. Chấm chữa bài: (5 phút) 5. Củng cố, - Nh ận xét, sửa chữa, tuyên dương HS vi ết đúng và đẹp. c) Hư ớng dẫn viết câu ứng dụng. - G ọi HS đọc câu ứng dụng. - GV gi ới thiệu ý nghĩa câu ƯD. - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như th ế nào ? - Yêu cầu HS viết từ: Tr ẻ em, Biết. - L ớp viết bảng con. - Nh ận xét, sửa sai. - 2 HS đ ọc câu ứng dụng. - Cả lớp theo d õi, lắng nghe. - Chữ T, B, h, l, b cao 2 li rư ỡi, chữ p, t cao 2 li, chữ r cao 1 li rư ỡi, các chữ còn lại 1 li. - 2 HS viết bảng lớp. dặn dò: (3 phút) - Theo dõi, uốn nắn thêm. - Nhận xét, sửa chữa. - Nêu yêu c ầu, cho HS xem bài mẫu, GV viết l ên bảng. - L ớp viết bảng con. - Nh ận xét bảng con, bl. - HS xem vở mẫu. - HS quan sát, vi ết từng dòng vào v ở theo yêu cầu . - Theo dõi, uốn nắn th êm cho HS yếu. - Thu m ột số vở chấm, nhận xét - Nh ận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nh à hoàn thành bài vi ết trong VTV và học thuộc từ ứng dụng. - Chuẩn bị bài sau. . Giáo n tập viết lớp 3 - Tiết 29 : n chữ hoa (tiếptheo). I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Củng cố cách viết chữ viết hoa T (Tr) thông qua BT ứng dụng. - Thuộc từ và câu ứng dụng II - ĐỒ DÙNG. riêng và câu ứng dụng có những chữ viết hoa n o ? - Yêu c ầu HS viết hoa chữ T vào bảng - Yêu c ầu HS quan sát, nh n xét. Thể dục thường xuy n bằng ngh n vi n thuốc bổ - 2 HS l n bảng. thế n o ? - Nh n xét, bổ sung. - Yêu cầu HS viết chữ Tr, S, B. - Nh n xét, sửa chữa. b) Hư ớng d n viết từ ứng dụng - G ọi 1 HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Trường S n là t n dãy n i