Đang tải... (xem toàn văn)
Báo cáo thực hiện công khai của trường đại học quốc tế Hồng Bàng
Bộ Giáo Dục Đào Tạo CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Đại Học Quốc Tế Hồng Bàng Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /DHB Tp.Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 12 năm 2009 BÁO CÁO THỰC HIỆN CÔNG KHAI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG Kính gửi: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 05 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Căn công văn số 9535/BGDĐT – KHTC ngày 27 tháng 10 năm 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo báo cáo nội dung thực quy chế công khai sở giáo dục đại học Đại học Quốc tế Hồng Bàng xây dựng báo cáo theo yêu cầu sau: Công khai cam kết chất lượng giáo dục chất lượng giáo dục thực tế: a Các chuẩn đầu ra: Báo cáo sơ chuẩn đầu khoa, ban, ngành đào tạo (tiếp tục hoàn thiện bổ sung theo nhu cầu xã hội) XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA KHOA KỸ THUÂT Y HỌC Giới thiệu ngành đào tạo - Trình độ đào tạo: Đại học - Nhóm ngành đào tạo: Khoa học sức khoẻ - Ngành đào tạo: Cử nhân Kỹ thuật Y học chuyên ngành xét nghiệm - Mã ngành đào tạo:302- Kỹ thuật Y Học - Thời gian đào tạo: năm - Loại hình đào tạo: Chính quy tập trung - Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo: + Mục tiêu đào tạo: Đào tạo Cử nhân Kỹ Thuật y học chuyên ngành Xét nghiệm có kiến thức khoa học vững; có kiến thức kỹ chuyên ngành trình độ đại học, làm chủ kỹ thuật xét nghiệm thuộc lãnh vực: Vi sinh, Ký sinh trùng, Hoá sinh, Huyết học truyền máu, Miễn dịch Giải phẫu bệnh; có khả tự học vươn lên, tham gia nghiên cứu khoa học, tận tụy với nghiệp chăm sóc bảo vệ sức khoẻ nhân dân + Khối lượng kiến thức tồn khóa (tính theo đơn vị học trình – ĐVHT): Tổng số tuần học thi : Tối đa 160 tuần (gồm hình thức học tập) Tổng số tuần thi ôn tập : Theo quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo Tổng số khối lượng kiến thức : 210 ĐVHT (tính theo đơn vị học trình) STT KHỐI LƯỢNG HỌC TẬP Giáo dục đại cương (gồm môn học chung môn khoa học bản) Giáo dục chuyên nghiệp - Bắt buộc - Tự chọn - Thi tốt nghiệp TỔNG CỘNG Tổng số ( TS ) ĐƠN VỊ HỌC TRÌNH Lý thuyết Thực hành Tỷ lệ ( LT ) ( TH ) (%) 65 58 07 30,95 125 10 10 210 62 04 02 126 63 06 08 84 59,50 4,76 4,70 + Chức danh tốt nghiệp: Cử nhân kỹ thuật Y học chuyên ngành xét nghiệm + Nơi làm việc sau tốt nghiệp: Các trường y, viện, bệnh viện trung ương, thành phố, tỉnh, trung tâm y tế sở đào tạo y tế khác, + Bậc Sau đại học tiếp tục học: Thạc sĩ, Tiến sĩ Những nhiệm vụ người tốt nghiệp: Cử nhân Kỹ thuật Y học chuyên ngành Xét nghiệm có nhiệm vụ sau đây: 2.1 Thực kỹ thuật xét nghiệm: - Pha chế dung dịch chuẩn, thuốc thử, thuốc nhuộm, môi trường, sử dụng thuốc thử (Kit) - Các kỹ thuật Xét nghiệm huyết học truyền máu miễn dịch - Các kỹ thuật xét nghiệm vi sinh trùng - Các kỹ thuật xét nghiệm hóa sinh - Các kỹ thuật xét nghiệm tế bào 2.2 Quản lý chuyên môn: - Tham gia tổ chức quản lý phòng xét nghiệm - Trực tiếp quản lý số trang thiết bị kỹ thuật cao hóa chất, sinh phẩm chuyên dùng - Đề biện pháp thích hợp để đảm bảo chất lượng xét nghiệm thục kiểm tra chất lượng 2.3 Tham gia phòng bệnh giáo dục sức khỏe: - Tham gia phòng chống dịch cách thực xét nghiệm tương ứng - Tham gia chương trình chăm sóc sức khỏe cộng đồng - Tham gia tuyên truyền, giáo dục sức khỏe cộng đồng 2.4 Đào tạo nghiên cứu khoa học: - Tự học vươn lên để cập nhật kiến thức - Tham gia đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn cho học viên nhân viên xét nghiệm tuyến - Tham gia đề tài nghiên cứu khoa học Chuẩn lực người tốt nghiệp: Sau học xong chương trình này, người học có khả năng: 3.1 Về kiến thức - Giải thích nguyên lý chế xét nghiệm thông thường - Chỉ đạo thực xét nghiệm hàng loạt cộng đồng - Thực biện pháp đảm bảo chất lượng kiểm tra chất lượng xét nghiệm - Tham gia tổ chức quản lý hoạt động phòng xét nghiệm y sinh học mức tuyến tỉnh - Sử dụng bảo quản trang thiết bị phịng xét nghiệm, hố chất, sinh phẩm chuyên dùng - Pha chế dung dịch chuẩn, thuốc nhuộm, thuốc thử, môi trường nuôi cấy lĩnh vực chuyên khoa, sử dụng thuốc thử - Làm xét nghiệm Huyết học truyền máu, Hoá sinh, Vi sinh, Ký sinh trùng, Miễn dịch, Tế bào Giải phẫu bệnh 3.2 Về kỹ - Thực tốt y lệnh Bác sĩ, đề xuất biện pháp xử lý hợp lý, phối hợp với Bác sĩ để chăm sóc nâng cao sức khoẻ người bệnh - Thực đầy đủ thành thạo kỹ thuật y học - Lập kế hoạch thực tổ chức thực quy trình - Tham gia làm tốt cơng tác quản lý ngành, tham gia tổ chức đào tạo cán kỹ thuật y học nhân viên y tế - Có khả giao tiếp thơng thường đọc sách chuyên ngành tiếng Anh 3.3 Về thái độ - Tận tuỵ với nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân, hết lòng phục vụ người bệnh - Khiêm tốn học tập, chân thành hợp tác với đồng nghiệp - Trung thực, khách quan, cẩn trọng công việc chuyên môn 3.4 Kế hoạch thực chuẩn đầu cam kết thực khoa: - Thực kế hoạch giảng dạy - Thi cử nghiêm túc - Tiếp tục liên hệ với sinh viên sau tốt nghiệp XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA KỸ THUẬT CƠNG TRÌNH Mục tiêu đào tạo: Khoa Kỹ thuật Cơng trình đào tạo Kỹ sư Xây dựng có đủ phẩm chất trị lực chuyên môn, phục vụ thực công tác tính tốn, thiết kế lập giải pháp kỹ thuật, tổ chức quản lý, giám sát đạo thi cơng cơng trình Xây dựng Dân dụng & Cơng nghiệp Xây dựng Cầu đường Trình độ, thời gian, chuyên ngành đào tạo mã ngành: Đại học: 4,5 năm = học kỳ, đào tạo chuyên ngành: - Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp, mã ngành: 52.58.20 - Xây dựng Cầu đường, mã ngành: 52.58.21 Cao đẳng: năm = học kỳ, liên thông lên đại học, đào tạo chuyên ngành: - Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp, mã ngành: 52.58.20-C - Xây dựng Cầu đường, mã ngành: 52.58.21-C Chương trình đào tạo: Đại học: học kỳ, khối kiến thức đại cương 79 ĐVHT, khối kiến thức chuyên ngành Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp 134 ĐVHT, Xây dựng Cầu đường 140 ĐVHT Cao đẳng: học kỳ, khối kiến thức đại cương 79 ĐVHT, khối kiến thức chuyên ngành Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp 92 ĐVHT, Xây dựng Cầu đường 97 ĐVHT Chuẩn lực sinh viên sau Tốt nghiệp: + Thiết kế kỹ thuật cấu tạo kiến trúc kết cấu cơng trình xây dựng + Lập dự tốn thực cơng tác tính tốn, đấu thầu + Quản lý đạo thi cơng cơng trình Xây dựng Dân dụng & Công nghiệp Xây dựng Cầu đường + Giám sát thi cơng, nghiệm thu cơng trình hồn cơng + Tư vấn thiết kế thi công xây dựng + Học thêm ngoại ngữ, tin học, cao học nghiên cứu sinh để trở thành chuyên viên viện nghiên cứu xây dựng giảng viên giảng dạy chuyên ngành xây dựng trường đại học, cao đẳng Cam kết thực hiện: Cán - Nhân viên – Giảng viên khoa Kỹ thuật Cơng trình đồn kết, trí, thực tốt quy chế chương trình, đào tạo sinh viên trở thành người cán kỹ thuật có đủ phẩm chất trị lực chun mơn, phục vụ cơng trình xây dựng mục tiêu đào tạo đề XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA ĐIỆN TỬ - TỰ ĐỘNG HÓA Giới thiệu ngành đào tạo: - Trình độ đào tạo : Kỹ sư hệ qui - Ngành đào tạo : Kỹ thuật Điện – Điện tử - Chuyên ngành Điện tử viễn thông, mã đào tạo 525232 - Chuyên ngành Cơ khí tự động hóa, mã đào tạo 525242 - Đối tượng tuyển sinh: • Hoặc có điểm thi tuyển sinh đại học điểm sàn trở lên theo qui định Bộ GD&ĐT điểm sàn cụ thể theo qui định trường ĐHQTHB; • Hoặc đạt kỳ thi liên thông (từ Trung cấp chuyên nghiệp Cao đẳng) trường ĐHQTHB tổ chức - Thời gian đào tạo: năm rưỡi (9 học kỳ) gồm 230 đơn vị học trình (hệ niên chế) 160 tín (hệ tín áp dụng) Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo: Chương trình nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức toàn diện đại Điện tử Tự động hóa, trọng đến kiến thức sở, nhấn mạnh tản tốn học, vật lý, tin học q trình kỹ thuật, đặc biệt ý đến phần thực hành, thực tập Chương trình đào tạo gồm khối (theo chương trình khung Bộ GD&ĐT): Khối kiến thức giáo dục đại cương khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp gồm hai phần: kiến thức sở ngành kiến thức chuyên ngành - Kiến thức giáo dục đại cương: Các môn trị, khoa học xã hội nhân văn, giáo dục thể chất quốc phòng, ngoại ngữ, mơn chun mơn tốn – tin học – khoa học tự nhiên - Kiến thức sở ngành: Chung cho chuyên ngành Điện tử viễn thông Cơ khí tự động hóa Một số mơn tiêu biểu điện kỹ thuật – đo điện, điện tử, kỹ thuật lập trình, hệ thống truyền thơng, mạng máy tính - Kiến thức chuyên ngành: Riêng cho chuyên ngành • Chuyên ngành Điện tử viễn thông: Chuyên sâu vào lĩnh vực điện tử (điện tử dân dụng, kỹ thuật âm thanh, thiết kế logic ) truyền thông (truyền thông di động, mạng viễn thơng, anten – truyền sóng ) Tuy nhiên không chuyên sâu lý thuyết viễn thơng cơng nghệ mạng • Chun ngành Cơ khí tự động hóa: Kiến thức sở khí (cơ ứng dụng, thiết kế máy, kỹ thuật chế tạo, AutoCAD) kiến thức chuyên sâu tự động hóa (Vi điều khiển, PLC, lý thuyết điều khiển, điều khiển trình, kỹ thuật robot ) Ở chuyên ngành sinh viên tham quan, thực tập làm đồ án tốt nghiệp Ngoài giai đoạn kiến thức chun ngành cịn có nhiều mơn tự chọn vào nhiều hướng kỹ thuật công nghệ thực tế, đại Những nhiệm vụ sinh viên tốt nghiệp đảm trách: Vận hành, bảo trì, sửa chữa thiết bị hệ thống Phân tích, thiết kế, mơ Môi trường làm việc quan, công ty, xí nghiệp, sở thương mại dịch vụ điện tử, viễn thơng, khí tự động hóa; - Giảng dạy trường Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, Trung cấp nghề; - Quản lý (sau thời gian công tác); - Làm việc công ty nước (sử dụng tiếng Anh); - Học lên cao học nước Chuẩn lực sinh viên tốt nghiệp: - Kiến thức: Kiến thức sở rộng, kiến thức chuyên ngành đủ chuyên sâu; - Kỹ năng: Kỹ nghề nghiệp, kỹ giao tiếp xã hội, kỹ làm việc nhóm; kỹ văn thể (tùy người); - Thái độ công tác: Tôn trọng pháp luật, tổ chức kỹ cương luật lệ Tinh thần hợp tác cầu tiến; - Tin học: Khả sử dụng máy tính tương đối thành thạo (tin học văn phòng, tin học lập trình, hệ thống máy tính); - Ngoại ngữ: Anh văn TOEIC trình độ theo qui định chung trường, thêm trình độ Anh văn chuyên ngành đọc hiểu, đàm thoại, viết báo cáo thông thường Kế hoạch khoa phải thực để bảo đảm chuẩn đầu ra: Chương trình đào tạo phù hợp; - Tăng cường đội ngũ giảng viên, phương tiện giảng dạy, phương pháp giảng dạy; - Cân lý thuyết thực hành; - Tổ chức tham quan, thực tập trường để sinh viên hiểu biết thực tế hoạt động xã hội (sản xuất, tổ chức, quản lý ); - Hợp tác với cơng ty, xí nghiệp để điều chỉnh chương trình, tạo địa bàn thực tập thêm hội đầu cho sinh viên; - Khuyến khích nghiên cứu khoa học cán giảng dạy sinh viên; - Tổ chức câu lạc sinh viên (điện tử - tự động hóa - robot); - Tin học hóa việc quản lý đào tạo sinh viên XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA KHOA HỌC XÃ HỘI Ngành ngữ văn truyền thơng: 1.1 Giới thiệu ngành đào tạo: - Trình độ đào tạo: Đại học, cao đẳng quy tập trung Tốt nghiệp theo định 25/2006/QĐ-BGDĐT ngày 26 tháng năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Ngành đào tạo: Ngữ văn Truyền thông Đại chúng - Mà ngành - Đồi tượng người học thời gian đào tạo: • Đối tượng họ: xét tuyển nguyện vọng 2,3 thí sinh thi vào trường đại học dựa điểm sàn Bộ Giáo dục Đào tạo qui định • Thời gian đào tạo: năm ( học kì) - Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo: • Tồn khóa 210 Đơn vị học trình 60% số ĐVHT học lí thuyết giảng đường 30% số ĐVHT làm tập thảo luận lớp 5% số ĐVHT thực tập kĩ nghiệp vụ quan truyền thông 5% số ĐVHT nghiên cứu đề tài tốt nghiệp • Tóm lược chương trình đào tạo Kiến thức Kiến thức sở ngành: • Lịch sử, đạo đức, loại hình truyền thơng; quan điểm nhà nước truyền thông, văn học, văn minh Việt Nam giới • Ngữ văn phong cách học ngơn ngữ Việt Kiến thức chuyên ngành: • Kĩ săn tin, viết tin, biên tập, dàn trang, nhiếp ảnh, phát truyền hình Anh văn chun ngành • Hệ cao đẳng phải qua kì thi kiến thức kĩ nêu để liên thông đại học học thêm Tùy viên truyền thông, báo điện tử, trang web, anh văn chuyên ngành - Những nhiệm vụ người tốt nghiệp: Có thể đảm trách: • Phóng viên, nhiếp ảnh cho báo • Chọn tin mạng • Cán truyền thơng quan, tổ chức • Tư vấn báo chí cho doanh nghiệp, cá nhân tiếng 1.2 Chuẩn lực cho người tốt nghiệp: Sau học xong chương trình người học có khả năng: - Về kiến thức • Quan điểm nhà nước truyền thơng • Văn học, văn minh, văn hóa Việt Nam giới • Tổ chức chức truyền thông quan, báo , đài - Về kỹ • Săn viết tin, dàn trang, chụp ảnh, dẫn chương trình, cán PR • Quản lí trang Web, phục vụ quảng cáo - Về thái độ • Nghệ thuật giao tiếp tốt • Khả làm việc nhóm cao • Tơn trọng luật pháp • Chia sẻ quan điểm cộng đồng cá nhân - Về ngoại ngữ Anh văn đạt trình độ TOIEC 450 - Cơng nghệ thơng tin: • Tin học văn phịng • Sử dụng thành thạo phần mền tin học phục vụ cho báo chí web: Adobe In Design CS3 Photoshop CS3 Acrobat 1.3 Kế hoạch thực đầu cam kết thực khoa nhà trường - Bắt đầu thực từ năm 2009, áp dụng cho khóa 2009-2013 Ngành Quản lý thị: 2.1 Giới thiệu ngành đào tạo: 2.1.1 .Trình độ đào tạo: Khoa Quản lý Đô thị đào tạo hai trình độ: Đại học Cao đẳng 2.1.2 .Ngành đào tạo: Quản lý Đô thị 2.1.3 .Mã ngành đào tạo: 2.1.4 .Đối tượng người học thời gian đào tạo Đối tượng tuyển sinh: người tốt nghiệp chương trình trung học phổ thơng Thời gian đào tạo: - Bậc Đại học: năm - Bậc Cao đẳng: năm 2.2 Giới thiệu tóm tắt mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo nhà quản lý đô thị am hiểu vận động đô thị, biết cách tổ chức quản lý có hiệu vấn đề đặt việc xây dựng phát triển đô thị, đề phương án hợp lý trình đầu tư xây dựng cơng trình xây dựng nếp sống đô thị văn minh, đại 2.3 Những nhiệm vụ người tốt nghiệp: Người học sau tốt nghiệp làm việc quan nhà nước, Ban quản lý dự án, tổ chức trị xã hội có liên quan đến thị, đồng thời có khả giảng dạy, nghiên cứu khoa học, xây dựng thể chế sách liên quan đến việc điều hành quản lý đô thị Cụ thể, người tốt nghiệp chuyên ngành trở thành: - Chuyên viên hoạt động ngành quản lý thị nói chung - Chun viên hoạt động lĩnh vực qui hoạch đô thị - Chuyên viên hoạt động lĩnh vực quản lý hạ tầng sở đô thị - Chuyên viên hoạt động lĩnh vực quản lý xây dựng - Chuyên viên hoạt động lĩnh vực quản lý xã hội đô thị - Chuyên viên hoạt động lĩnh vực quản lý văn hóa thị 2.4 Chuẩn lực người tốt nghiệp: Sau học xong chương trình này, người học có khả năng: a/ Về mặt kiến thức: Có kiến thức hệ thống đô thị quản lý thị Cập nhật phân tích vấn đề đô thị quản lý đô thị b/ Kỹ năng: Có kỹ quản lý thị nói chung lĩnh vực cụ thể quản lý đô thị nói riêng (hành chính, hạ tầng vật chất, hạ tầng xã hội, môi trường, vấn đề xã hội, văn hóa…) c/ Thái độ đạo đức nghề nghiệp: Thái độ tích cực, nhiệt tình cơng việc, u nghề có chí phát triển nghề nghiệp phù hợp với thực tiễn Tuân theo đạo đức nghề nghiệp “Độc lập, khách quan trực” d/ Về tiếng Anh: Có khả giao tiếp tốt với chuyên gia quốc tế đọc hiểu tài liệu chuyên ngành quản lý đô thị e/ Về công nghệ thông tin: Sử dụng tốt máy tính hỗ trợ cơng việc quản lý ngày (Microsoft word, Exel, Power point, Internet,…); kỹ phân tích đồ khơng gian Gis; kỹ vẽ vẽ kỹ thuật với phần mềm AutoCad 2.5 Kế hoạch thực chuẩn đầu cam kết thực hiện: Chương trình đào tạo theo học chế niên chế với khối lượng kiến thức 205 đơn vị học trình (ĐVHT) Nội dung giảng dạy gồm phần chính: - Khối kiến thức giáo dục đại cương: 75 ĐVHT - Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 130 ĐVHT Kế hoạch giảng dạy gồm học kỳ hệ đào tao Đại học học kỳ hệ đào tạo Cao đẳng: STT HỌC PHẦN HỌC KỲ 1 Những nguyên lý chủ nghĩa Mac-Lenin Tin học lý thuyết Cơ sở văn hóa Việt Nam Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Anh văn tổng quát HỌC KỲ Pháp luật Việt Nam đại cương Lịch sử Đơ thị Chính trị học Tin học thực hành Anh văn tổng quát Sở hữu trí tuệ Giao tiếp cộng đồng Lịch sử văn minh giới HỌC KỲ Tư tưởng Hồ Chí Minh Anh văn tổng quát 3 Phương pháp nghiên cứu khoa học Quản lý học đại cương Xã hội học đại cương Xã hội học Đô thị Địa lý Đô thị Soạn thảo văn HỌC KỲ Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam Anh văn chuyên ngành Lý luận phát triển Đơ thị Đơ thị hóa phát triển Đơ thị Kiến trúc cảnh quan Quản lý nhà nước văn hóa Đơ thị Quy hoạch Đô thị (Đại cương) HỌC KỲ Số 24 3 2 2 24 3 3 3 3 ĐVHT 24 3 3 3 25 3 3 27 7 Tin học hệ thống thông tin địa lý (GIS) Anh văn chuyên ngành Quản lý hạ tầng kỹ thuật Đô thị Quản lý phát triển cộng đồng có tham gia Giao thơng cơng cộng Tổ chức giao thơng Đơ thị Hành Đơ thị quản lý hành Đơ thị HỌC KỲ Anh văn chuyên ngành Bảo tồn quản lý di sản kiến trúc Nhân học Đô thị Quản lý sở hạ tầng xã hội Đô thị (y tế - giáo dục) Thẩm định giám sát dự án đầu tư xây dựng Luật Đô thị trật tự Đô thị Sinh thái môi trường Đô thị HỌC KỲ Dịch vụ Đô thị quản lý dịch vụ Đô thị Quản lý xây dựng Đô thị Quản lý môi trường Đô thị Anh văn chuyên ngành Văn hóa văn minh Đơ thị Nhà quản lý, tổ chức môi trường Đô thị Chính sách Đơ thị HỌC KỲ Bản vẽ kỹ thuật Quản lý đầu tư kinh doanh bất động sản Thực tập Khóa luận tốt nghiệp học bổ sung Tổng cộng tồn khóa 5 3 27 4 4 3 27 4 12 10 205 XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA QUAN HỆ QUỐC TẾ Giới thiệu ngành đào tạo - Trình độ đào tạo: đại học - Ngành đào tạo: : Quan hệ quốc tế - Mã ngành đào tạo : 450901 - Đối tựợng người học : học sinh tốt nghiêp PTTH - Thời gian đào tạo: 04 năm 10 Ngày 27/5 8.30 – 9.00 Đoàn chuyên gia họp với Trưởng ban Thư ký trường để thống lần cuối lịch làm việc ngày (P Hiệu ½ Trưởng) Buổi sáng Bổ sung thơng tin cịn thiếu sót gặp cá nhân mà Đoàn chưa gặp ngày trước Đồn chia nhỏ thành nhiều nhóm để làm việc Buổi chiều Toàn đoàn hoàn thành phần nhận xét mặt mạnh tồn tiêu chuẩn phân cơng (muc mẫu 2.4.7), hồn thành phần đánh giá tiêu chí để ráp vào phần II “báo cáo đánh giá ngoài” (mẫu 2.4.6); hoàn thành nhận xét thành viên báo cáo tự đánh giá trường (mẫu 2.4.4 ) in ký tên Ngày 28/5 Buổi sáng 10:00 – 11.00 Buổi chiều Phịng họp huy đọng ngày Từng chun gia hồn thành báo cáo (Toàn đoàn) Cuộc họp cuối toàn Đoàn chuyên gia đánh giá Hiệu trưởng nhà trường Trường đồn đại diện cho tồn đồn trình bày ngắn gọn (trong khoảng ½ giờ) kết khảo sát đồn sau 04 ngày làm việc Đồn nêu điểm mạnh vấn đề tồn cần cải thiệt chất lượng nhà trường, không vào vấn đề chi tiết Đoàn kết thúc buổi họp với Hiệu trưởng ký Biên ghi nhớ kết thúc khảo sát thức đợt Đánh giá (P Hiệu trưởng) Thống báo cáo chung (Tồn đồn) (P Kiểm định) Tóm tắt nhận xét Đồn chun gia đánh giá ngoài: Những nội dung nhận xét sau Trưởng đồn đánh giá ngồi cơng bố với Hiệu Trưởng Đại học Hồng Bàng họp kết thúc đợt đánh giá: • Các điểm mạnh Trường Đại học Hồng Bàng: Sứ mạng trường công bố web site trường Mục tiêu xác định đề án thành lập trường Đại học Dân lập Hồng Bàng, đưa lên trang web trường Cơ cấu tổ chức trường xác định trọng đề án thành lập trường Cơ cấu tổ chức phù hợp với chức nhiệm vụ trường quy định nhà nước Trường ban hành quy chế hoạt động Quyết định 357/QĐ – HBU ngày 27/02/2007 Có quy 67 định cụ thể công tác đào tạo, tuyển sinh, thi kiểm tra học kỳ, bảo vệ luận văn tốt nghiệp Trường có định phân cơng quyền hạn trách nhiệm thành viên BGH trường Có quy định trách nhiệm quyền hạn tổ chức Đảng Cơng Đồn, Chức nhiệm vụ Hiệu trưởng, Phó Hiệu Trưởng, Hội đồng quản trị, phịng ban….đã mô tả cách tổng quát đề án thành lập trường Trường xây dựng hoàn chỉnh kế hoạch phát triển trường vào năm 2002- 2003 theo hình thức xây dựng sở tập trung địa điểm 215 Điện Biên Phủ theo hình thức khu liên kết hồn chỉnh gọi “Đơ thị đại học Hồng Bàng” Trường thành lập đề án hoàn chỉnh việc chuyển sang trường tư thục, ghi rõ cấu tổ chức, chức nhiệm vụ định hướng phát triển trường Tương ứng với địa điểm mở rộng thêm trường có xây dựng đề án cách khoa học đầy đủ chi tiết Quy chế làm việc BCH Cơng đồn xây dựng hồn chỉnh Cơng đồn hoạt động tích cực đạt nhiều thành tích liên đồn lao động TP.HCM cơng nhận Cơng đồn sở vững mạnh nhiều năm liền, nhiều cá nhân khen thưởng Tổng liên đoàn lao động VN tặng khen cho 15 tập thể 11 cá nhận Trường năm học 2006 -2007 Quy chế làm việc cấp ủy Đảng ban hành nhằm xác định mối liên hệ công tác tổ chức Đảng đơn vị Trường Đảng hoạt động thường xuyên, có ghi biên đầy đủ, Đảng ủy khối ĐH –CĐ – THCN Đảng TP.HCM công nhận tổ chức sở Đảng vững mạnh nhiều năm liền, nhiều Đảng viên công nhận đảng viên tiêu biểu Nhà trường xây dựng chương trình đào tạo, kế hoạch đào tạo, kế hoạch dạy học cho ngành; trường tiên phong việc đào tạo nhiều ngành nghề Việt Nam phục vụ nhu cầu thiết thực xã hội CTĐT Trường thiết kế hợp lý cấu trúc nội dung kiến thức hình thức học tập cho mơn học Chương trình ngày gắn kết với nhu cầu thị trường lao động Có nhiều ngành đào tạo có mục tiêu tương đối rõ Một số chương trình đào tạo có tham khảo nghiên cứu chương trình chuẩn quốc tế Có tổ chức hoạt động giao lưu, tiếp xúc, lấy ý kiến phản hồi sinh viên CTĐT Trường sớm trọng hướng đến việc liên thông trình độ liên kết đào tạo trường nước Trường đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực; có nhiều phương thức, trình độ đào tạo (chính quy, VLVH, TCCN,TCNH liên thơng ĐH, ĐH văn 2, Thạc sĩ) Xây dựng chế quản 68 lý liệu tập trung Phòng Đào tạo nên liệu kết học tập SV mang tính thống bảo mật cao Trường có đầu tư trang thiết bị phục vụ đổi phương pháp dậy học Nâng cao số tiết tự nghiên cứu, thực hành nhiều mơn học Quy trình tổ chức kỳ thi thực tương đối nghiêm túc Đã xây dựng mang nội tra cứu kết học tập người học Ứng dụng CNTT việc nhập điểm thi cho toàn SV hệ đào tạo Tổ chức phận chuyên trách việc lưu trữ kết học tập SV toàn trường Trường có qui định, tiêu chí qui trình tuyển dụng GV Cơ cấu gọn nhẹ, người kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ, có nhiều chức Số lượng nhân viên dồi Trường cung cấp thông tin cho người học đầy đủ, kịp thời mục tiêu đào tạo, chương trình đào tạo, yêu cầu kiểm tra đánh giá; người học phổ biến kịp thời chế độ sách xã hội, đảm bảo đầy đủ quyền lợi chăm sóc sức khỏe, điều kiện tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao Cơng tác giáo dục trị, truyền thống, giáo dục đạo đức lối sống triển khai nhiều hình thức phong phú, đa dạng Cơng tác Đảng, đồn thể trọng Trường có biện pháp hỗ trợ người học diện sách, hồn cảnh khó khăn, có thành tích học tập phong trào thơng qua sách tài trợ học bổng miễn giảm học phí Trường xây dựng phát triển hình thức câu lạc bộ, tạo điều kiện cho người học sinh hoạt tập luyện văn nghệ, thể thao Có phận tư vấn nghệ nghiệp hỗ trợ cho người học định hướng nghề nghiệp Công tác NCKH sinh viên tiến hành tốt, nhiều đề tài NCKH sinh viên nhận giải thưởng NCKH TP HCM Bộ GD& ĐT Trường tn thủ qui trình thủ tục, khơng vi phạm qui định quan chủ quản quan hệ quốc tế Trường có nhiều quan hệ quốc tế đào tạo liên kết với nước khu vực Nhà trường có nhiều sở (12 sở) nhằm chuẩn bị cho phát triển tương lai, số sở lập dự án đầu tư Trong điều kiện vừa phát triển qui mô đào tạo vừa củng cố sở vật chất tăng cường trang thiết bị phục vụ đào tạo trường thực liên kết với số sở đào tạo khác để đảm bảo triển khai đào tạo ngành theo kế hoạch đề Các nguồn tài trường họp phát sử dụng mục đích, phục vụ cho hoạt động đào tạo NCKH hoạt động khác trường Trường áp dụng giải pháp tăng cường đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp để tăng cường nguồn thu Kế hoạch tài hang năm lập rõ rang, sát thực tế đáp ứng yêu cầu đào tạo, NCKH 69 hoạt động khác trường Công tác quản lý tài bước đầu tin học hóa, chuẩn hóa theo quy định Tài phân bổ hợp lý, có trọng tâm • Các điểm tồn Trường Đại học Hồng Bàng: Có nhầm lẫn mục tiêu tổng quát trường mục tiêu riêng khoa nên phát biểu mục tiêu trường dài dòng Mục tiêu trường chưa cụ thể hóa thành nhiệm vụ phổ biến rộng rãi Mặc dù quy chế hoạt động trường xây dựng hoàn chỉnh qua giai đoạn, phù hợp với quy định chung nhà nước, chưa thấy minh chứng phê duyệt Bộ GD& ĐT Quy chế chưa phổ biến rộng rãi Đề nghị cụ thể hóa quy định đề án thành lập trường để xây dựng thành hệ thống văn quản lý trường Quy định chức nhiệm vụ lãnh đạo, tập thể cá nhân trường chưa hệ thống hóa thành văn phổ biến rộng rãi Mặc dù đề án “Đô thị Đại học Hồng Bàng” xây dựng hồn chỉnh khơng duyệt Từ sau trường chưa xây dựng chiến lược phát triển trung hạn, dài hạn Một số ngành trình độ đại học (Bóng rổ; cầu lơng; Bơi lội; Thể hình thẩm mỹ; Dancesports; Điền kinh) chưa phép đào tạo Bộ GĐ& ĐT Chưa sử dụng thuật ngữ thống danh mục ngành nghề Nhà nước cấu tổ chức Trường Phân loại ngành lẫn lộn Chưa công bố đầy đủ tất CTĐT, đề cương chi tiết môn học tất ngành/học phần Website Vẫn số ngành có mục tiêu đào tạo chưa rõ rang,chưa đúng, giống với mục tiêu đào tạo ngành khác, chưa có mục tiêu chung mục tiêu cụ thể Việc xây dựng CTĐT chưa đồng bộ, chưa có in chung tồn CTĐT chương trình chi tiết tất ngành đào tạo Chưa xây dựng chuẩn đầu cho ngành môn học Chưa có quy định chung chưa thường xuyên tổ chức việc khảo sát lấy ý kiến phản hồi từ giảng viên, cán quản lý, sinh viên, cựu sinh viên, nhà tuyển dụng, tổ chức giáo dục tổ chức khác mặt đào tạo cách đồng tất đơn vị Đầu tư xây dựng sở vật chất đội ngũ giảng viên hữu, cán chuyên trách phục vụ công tác liên thông trình độ trường chưa đạt mức yêu cầu Thay đổi mơ hình quản lý từ loại hình đào tạo sang nhiều loại hình đào tạo lúc chậm, chưa triệt để Chưa thiết lập công bố website hệ thống quy chế, quy định cấp trường liên quan đến tồn q trình đào tạo Đội ngũ quản lý chưa chuyên 70 nghiệp, chưa tin học hóa tồn cơng tác quản lý, chưa xây dựng kế hoạch trung hạn chuyển sang học chế tín Cơ sở vật chất cịn chưa đáp ứng yêu cầu cao học chế tín Q trình đổi phương pháp giảng dạy chưa đồng Trang thiết bị phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học – công nghệ chưa nhiều Việc tổ chức thi cử đối cịn chưa chuẩn Chưa có kế hoạch cấp trường nhằm cải tạo chưa có phận độc lập đọc lập chun khảo thí cấp trường Việc cơng bố kết thi, tốt nghiệp cho SV có lúc chậm trễ Trường chưa xây dựng kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng phát triển đội ngũ GV nhân viên, chưa có qui hoạch bổ nhiệm cán quản lý đáp ứng mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường Trường chưa có văn tài liệu Mức độ hỗ trợ đội ngũ cán quản lí giảng viên tham gia hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ ngồi nước cịn hạn chế Đội ngũ cán quản lý chưa đánh giá theo quy trình Cơ cấu đội ngũ chưa theo qui định, Trường chưa có tiêu chí bổ nhiệm kế hoạch, qui trình bổ nhiệm CBQL Đội ngũ GV hữu Trường thiết số lượng, số GV chưa đáp ứng tiêu chuẩn giảng dạy đại học Tỉ lệ SV/GV chưa đạt qui định Tỉ lệ GV hữu trẻ cịn thấp Nhà trường chưa có kế hoạch đánh giá GV chưa tổ chức hoạt động đổi phương pháp giảng dạy đánh giá Nhân viên thư viện thiếu chưa đáp ứng nhu cầu người dạy người học Chưa có biện pháp kịp thời, thiết thực giúp đỡ số sinh viên chưa quan tâm nắm vững quy chế đào tạo, nên sinh viên bị cấm thi, khơng hồn thành chương trình đào tạo Trường cịn thiếu quỹ đất để đầu tư xây dựng ký túc xá, sâu bãi phục vụ cho người học sinh hoạt, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao Tỷ lệ người học kết nạp Đảng thời gian học trường cịn thấp Tính chun nghiệp hoạt động tư vấn hướng nghiệp chưa cao Quy trình khảo sát sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp chưa chuyên nghiệp hóa thực thường xuyên tất khoa Công tác NCKH lực lượng cán hữu yếu, tập trung -2 cá nhân Trường chưa có chiến lược cho hoạt động KH & CN, sở liệu hoạt động KH & CN tản mát Hàng năm nhà trường chưa xây dựng kế hoạch hoạt động KH & CN Trường chưa có hợp tác quốc tế nghiên cứu khao học Các quan hệ quốc tế có qui mơ nhỏ lẻ, Tập trung nước khu vực chủ yếu xin tài trợ chưa có nhiều tác dụng cho việc nâng cao lực người dạy 71 Trường chưa có thư viện trung tâm Số đầu sách số lượng sách số ngành chưa đáp ứng yêu cầu đào tạo Trường chưa có văn qui hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất Trường Trường chưa có hệ thống văn vản qui định qui trình đề xuất, quản lý đánh giá hiệu đầu tư Nguồn thu trường chủ yếu từ hoạt động đào tạo, chưa có nguồn thu từ hoạt động NCKH phát triển công nghệ, nguồn thu từ hoạt động liên kết đào tạo với tổ chức nước hoạt động hợp tác quốc tế hạn chế Trường chưa xây dựng quy định thu chi nội bộ, chưa xây dựng quy trình phân bổ tài cho đơn vị, hoạt động trường Các khoản tạm ứng đơn vị trường hàng năm lớn, chưa tốn kịp thời Hệ thống thơng tin tồn trường chưa có liên thơng quản lý tài với hoạt động khác Hai bên ký tên vào biên xác nhận việc công bố nhận xét đoàn kết thúc đợt đánh giá Trường Đại học Hồng Bàng năm 2009 Ý kiến phản hồi nhà trường: Tiếp nhận văn Hội đồng khoa học trường gởi công văn đến Bộ Giáo dục Đào tạo xin đính ngành bóng rỗ, bơi lội, thể hình thẩm mỹ, Dancesport môn học phổ tu ngành đào tạo đại học quy CƠNG KHAI ĐIỀU KIỀN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC: a Đội ngũ nhà giáo, cán quản lý nhân viên: (Có danh sách đính kèm) STT Giảng viên, giáo viên Tổng Giáo Tiến PGS số sư sĩ KH Tiến Thạc sĩ sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp/ Trình độ khác Cơ hữu Hợp đồng dài hạn 363 15 25 62 177 21 56 Thỉnh giảng 627 11 95 243 252 17 Tổng cộng 990 26 120 305 429 38 65 b Cơ sở vật chất: Tổng diện tích mặt trường quản lý sử dụng là: 218.976m2 232ha 72 Trong đó: Cơ sở 1: Diện tích sử dụng 1.200 m2 x = 3.600 m2 - Số 03 Hoàng Việt, phường 4, Quận Tân Bình (dài hạn 20 năm) Cơ sở 2: Diện tích sử dụng 2.000 m2 x = 8.000 m2 - 512/22A Thống Nhất, phường 16, Quận Gò Vấp (dài hạn 10 năm) Cơ sở 3: Diện tích sử dụng 2.000 m2 x = 6.000 m2 - 1B/25 Thống Nhất, phường 16, Quận Gò Vấp (dài hạn 20 năm) Cơ sở 4: Diện tích sử dụng 2.600 m2 x = 5.200 m2 (Thuê Vp Thành Ủy ) - Số Trần Qúy Cáp, Phường 12, Quận Bình Thạnh (Dài hạn 20 năm) Cơ sở 5: Diện tích sử dụng 4.500 m2 (Chủ quyền trường mua năm 2008) - Khu biệt thự Thạnh Xuân, P Thạnh Xuân, Q 12 Cơ sở 6: Diện tích 23.000 m2 UBND tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu (Quy hoạch để đền bù, giải tỏa đầu tư xây dựng hoàn chỉnh) - Tại Bà Rịa Vũng Tàu (Cơ sở Đại học Hồng Bàng) Cơ sở 7: Diện tích sử dụng 9.440 m2 (Chủ quyền trường) - 215 Điện Biên Phủ, phường 15, Quận Bình Thạnh Cơ sở 8: Diện tích 100.000 m2 (Chủ quyền trường trả chậm 15 năm) - Đơ thị Hóc Mơn Cơ sở 9: Diện tích sử dụng 6.000m2 ( làm thủ tục chủ quyền) - Số 28 – 30 Ngô Quyền, Phường – Quận Cơ sở 10: Diện tích sử dụng 5.700 m2 (liên kết với Trung Ương Đoàn) - Số Đường số - Nguyễn Thị Tú,Quận Bình Tân Cơ sở 11: Diện tích sử dụng 30.000 m2 (góp vốn từ cổ phần hố doanh nghiệp) - Số 213 Hồ Bình, Phường Hồ Thạnh, Quận Tân Phú Cơ sở thực tập 1: 15.500 m2, phường Linh Trung, Quận Thủ Đức (Chủ quyền trường) Cơ sở thực tập 2: Khu du lịch địa sinh thái học (diện tích 232 hecta) Bảo Lâm – Lâm Đồng Uy Ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng quy hoạch để giải phóng mặt đầu tư cho trường Cơ sở thực tập 3: Diện tích sử dụng 2.000 m2 ( hợp tác với Trung tâm Chấn thương chỉnh hình) - 70 Bà Huyện Thanh Quan, Q Diện tích đất chưa kể dự án giai đoạn hoàn tất thủ tục : Huyện đảo Phú Quốc (Kiên Giang) : 10 Tỉnh Hà Nam : 47 Huyện Côn Đảo (Bà Rịa – Vũng Tàu) : 220 Tỉnh Quảng Nam : 11 73 Các nhà xưởng trang thiết bị đầu tư đưa vào sử dụng có tổng số diện tích dùng cho học tập: Loại Số lượng Diện tích (m2) Chi tiết SL Phòng Địa 22 36 2.551 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gò Vấp 1B/25 Thống Nhất – P.16 – Q.Gị Vấp 28-30 Ngơ Quyền – P.6 –Q.5 03 Hồng Việt – P.4 – Q.Tân Bình 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gò Vấp 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gị Vấp 64 28-30 Ngơ Quyền – P.6 –Q.5 28-30 Ngô Quyền – P.6 –Q.5 Phòng làm việc 762 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh Số Đường số 3, Nguyễn Thị Tú, Quận Bình Tân Thư viện 70 Bà Huyện Thanh Quan – Q.3 492 213 Hồ Bình, Phường Hồ Thạnh, Quận Tân Phú KBT Thạnh Xuân, Q.12 Phòng ngữ âm 1B/25 Thống Nhất – P.16 – Q.Gò Vấp 1.610 35 10 03 Hồng Việt – P.4 – Q.Tân Bình 30 Phịng máy tính 03 Trần Q Cáp – P.12 – Q.Bình Thạnh 84.055 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gị Vấp 14 181 28-30 Ngơ Quyền – P.6 –Q.5 25 Phịng học 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh 03 Hồng Việt – P.4 – Q.Tân Bình 03 Hồng Việt – P.4 – Q.Tân Bình 13 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh 14 28-30 Ngơ Quyền – P.6 –Q.5 03 Trần Quý Cáp – P.12 – Q.Bình Thạnh 1B/25 Thống Nhất – P.16 – Q.Gò Vấp 74 Ghi 12 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gò Vấp Khu cao tầng Thạnh Xn, P Thạnh Xuận Q.12 213 Hồ Bình, Phường Hoà Thạnh, Quận Tân Phú 1 512/22A Thống Nhất – P.16 – Gò Vấp 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh 70 Bà Huyện Thanh Quan Q.3 1B/25 Thống Nhất – P.16 – Q.Gò Vấp 215 Điện Biên Phủ – P.15 Q.Bình Thạnh 215 Võ Thị Sáu – Quận Hội trường Sơ Đường số -Nguyễn Thị Tú Quận Bình Tân 11 Hồ bơi Khu Thanh Đa (Đang cải tạo, th lâu dài) Phịng thí nghiệm Làng SOS – Gò Vấp(hợp tác lâu dài) Sân bãi TDTT Nhà tập TDTT Số Phạm Văn Hai – Q.Tân Bình 512/22A Thống Nhất – P.16 – Q.Gị Vấp 03 Hồng Việt – P.4 – Quận Tân Bình 1B/25 Thống Nhất – P.16 – Q.Gị Vấp 8.615 1.970 3.700 75 Võ đường sân tập luyện Sân tập thể dục thể chất Sân tập thể dục thể chất Sân tập Bóng chuyền, Sân bóng đá, sân tập thể dục, Nhà thi đấu đa Khoa Điện Tử Khoa MT – ĐD Khoa Môi trường kỹ thuật Y học Khoa Điều dưỡng, kỹ thuật Y học Mỹ Thuật 30 03 400 42A2 – 44A2 Khu phố – Thọ Xuân – Q.12 17 Lê Đức Thọ – P.17 – Q.Gò Vấp 03 Trần Quý Cáp – P.12 – Q.Bình Thạnh 512/22A Thống Nhất – P.16 – Q.Gò Vấp Căn tin 1.520 14 512/22A Thống Nhất – P.16 – Q.Gò Vấp Ký túc xá 28-30 Ngô Quyền – P.6 – Q.5 Tổng giá trị phục vụ học tập là: 182.125.000.000 đồng (từ năm 2006 nay): Sửa chữa nâng cấp sở học tập Tổng cộng 1500 Máy vi tính nối mạng LAN (kể máy phục vụ quản lý đào tạo) 55 Máy Pentium Hàn Quốc tài trợ Trang bị thêm 300 máy tính P4, CPU Ghz (năm học 2007 – 2008) Trang bị thêm 1.000 máy tính core dual, CPU 2.1 Ghz (năm học 2009 – 2010) 15 Máy Server, core dual, CPU 3Ghz 50 Projector (máy chiếu) 03 Kênh truyền tốc độ cao ADSL phục vụ cho máy tính nối mạng truy cập Internet 40 Máy nghe nói (Thiết bị phịng Lab): 20 máy Nhật Bản tài trợ 10 Tivi Truyền hình cáp phục vụ cho sinh viên học ngoại ngữ 24 Bộ máy may, thêu công nghiệp (Khoa Công Nghệ Dệt May) 02 Máy toàn đạc điện tử: Nikkon DTM-801, NPL-352 (dùng khoa Kỹ Thuật cơng trình) Trang thiết bị cho khoa khí, điện tử (Khoa Điện Tử thiết bị Hàn Quốc năm 2008) 1200 bàn ghế phục vụ năm học 2009 – 2010 (bàn hai chỗ) Trang thiết bị Y tế phục vụ thí nghiệm cho Ngành Dược, kỹ thuật y học Y học cổ truyền b Sửa chữa, đầu tư nâng cấp sở vật chất : Phòng học chuyên ngành Hoạt họa Manga Nhật Bản Comic Hoa Kỳ có 120 bàn xoay cho 120 sinh viên/1 ca học Trang bị thư viện điện tử gồm: 18 máy vi tính siêu tốc sở (năm 2006) Đặc biệt trang bị thêm tượng, bàn xoay, phục vụ cho ngành học Tạo dáng điêu khắc Mỹ thuật công nghiệp Trang bị 200 bàn vẽ kiến trúc (năm 2008) 76 Ghi chú: - Từ năm 2006 – 2007: Nhà trường đưa thêm sở với diện tích 2.000 m2 số 1B/25 Thống Nhất với phòng học, phòng làm việc xưởng vẽ phục vụ thêm khoảng 1000 sinh viên – học sinh theo học - Từ năm 2007 – 2008: Nhà trường khai trương sở trường với diện tích 9.440m2 215 Điện Biên Phủ - Phường 15 - Quận Bình Thạnh, có 38 phịng học + làm việc với trang thiết bị hoàn toàn mới, với mức đầu tư gần 20 tỷ đồng - Từ năm 2008 – 2009: Nhà trường đưa thêm sở diện tích: 8.100 m2 bao gồm : Khu biệt thự Thạnh Xuân - P.Thanh Xuân - Q.12 (Trị giá 2.000.000 USD – chủ quyền Trường ) có 30 phịng học; hội trường, phịng thí nghiệm TT chấn thương chỉnh hình với 2.000 m2 70 Bà Huyện Thanh Quan, Q.3 - Từ tháng 07/ 2009: Nhà trường đưa thêm sở với tổng diện tích sử dụng 5.700 m2 có phịng học; sân bóng chuyền nhà thi đấu đa có diện tích 2000m2; sân bóng đá có diện tích 2.400m2 ;1 nhà thi đấu đa có điện tích 800 m2 ; Tổng số sinh viên theo học sở vào khoảng 2.000 người - Từ tháng 08/ 2009: Nhà trường đưa thêm sở với tổng diện tích sử dụng 30.000m2 dự kiến có 30 phịng học (đưa vào sử dụng trước 16 phịng); thư viện tổng hợp có diện tích 1000m2; khách sạn (3 tầng phục vụ cho sinh viên ngành Du lịch Quản trị nhà bếp); nhà ăn phục vụ lúc 200 người; phịng máy vi tính với 400 máy; phịng thí nghiệm sinh học mơi trường Tổng số sinh viên theo học sở vào khoảng 10.000 người Thư viện: hoạt động phục vụ cho tồn trường, diện tích cịn hạn chế Sắp tới tháng 03/2010 khánh thành thư viên trung tâm sở Đầm Sen gồm thư viên sách điện tử • Thư viện sách: - Số sách: 250.000 sách/ báo, tạp chí - Số loại báo tạp chí: 100.000 loại - Năng lực tiếp nhận tối đa 100 đọc giả/ thời điểm • Thư viện điện tử: - Máy cầu truyền hình Bộ Giáo dục đào tạo trang bị cho sinh viên ngành Nhật Bản - Năng lực tiếp nhận tối đa 100 đọc giả/ thời điểm - Hiện tại, thư viện điện tử nhà trường đẩy mạnh phát triển nâng cao chất lượng hoạt động thông qua hoạt động như: - Nối mạng nội cung cấp đường truyền Internet tốc độ cao (ADSL) - Phát triển phần mềm quản lý tài liệu điện tử nguồn cung cấp/ thư viện điện tử có 77 ... Đại học Osaka Nhà trường có liên kết hợp tác với trường đại học Quốc tế (Mỹ, Nhật, Hàn Quốc, Trung Quốc, Thái Lan, Indonesia,…) để đưa sinh viên du học, khảo cứu, tạo hội để học lên sau đại học. .. nguyên vọng vào học trường Đại học quốc tế Hồng Bàng - Thời gian đào tạo : 4,5 năm (9 học kỳ) - Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo : + Chương trình đào tạo chuyên ngành Hàn Quốc học nhằm mục... nguyên vọng vào học trường Đại học quốc tế Hồng Bàng - Thời gian đào tạo : 4,5 năm (9 học kỳ) - Giới thiệu tóm tắt chương trình đào tạo : + Chương trình đào tạo chuyên ngành Nhật Bản học nhằm mục