TẬP ĐỌC CHIẾC XE LU Trần Nguyên Đào I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu: từ ngữ và cách diễn đạt to lù lù, bằng tăm tắp, phẳng như lụa, nắng như lửa, lạnh như ướp đá, còn bụng sôi ầm ì. o Nội dung: ca ngợi chiếc xe lu tuy chậm chạp nhưng chăm làm và vui tính. - Kỹ năng: Rèn học sinh đọc đúng, diễn cảm, trôi chảy. - Thái độ: Yêu mến người công nhân làm đường. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập, tranh minh họa. _ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, tìm hiểu bài. III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: Người Thợ Lặn (4’) - Anh Thịnh lặn xuống sông để làm gì? - Việc lặn xuống sông sâu vất vả như thế Hát _ Học sinh đọc+ TLCH _ 1 học sinh nào? - Nêu đại ý bài - GV nhận xét – ghi điểm 3. Bài mới: (30) Chiếc xe lu _ Giới thiệu bài: Được đi trên con đường đá, rải nhựa phẳng phiu là nhờ công lao của người lái xe lu. Các em được tìm hiểu qua bài: “Chiếc xe lu” (1’) _ 1 học sinh _ 1 học sinh nêu. _ Học sinh lắng nghe. - Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’) Nắm giọng đọc toàn bài Phương pháp : Giáo viên đọc mẫu lần 1 _ Học sinh lắng nghe _ 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm, tìm từ khó _ 1 học sinh đọc chú giải * Kết luận: Đọc như sách giáo khoa _ 1 học sinh nhắc lại. - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài jết hợp luyện đọc (23’) Hiểu nội dung bài đọc đúng giọng. Phương pháp : Thảo luận. _ Hoạt động nhóm. _ Bài thơ là lời nói về ai? Nói về công việc gì? _ Lời chiếc xe lu nói việc đào đường cho xe cộ, người đi lại dễ dàng. _ Tìm câu thơ tả hình dáng và đặc điểm của xe lu. _ Người tớ to lù lù, đứng chê tớ là lù đù. _ To lù lù? _ To khỏe _ Lù đù? _ Ý nói chậm chạp, rề rà. _ Đoạn 1: “Tớ là……………vội vã”. _ 1 học sinh đọc. _ Xe lu làm những công việc gì? _ Con đường nào mới đắp, xe lu san bằng thẳng tắp. _ Con đường nào rải nhựa, xe lu là phẳng như lụa. _ Xe lu làm việc như thế nào? Câu thơ nào nói lên điều đó? - Tích cực, chăm chỉ không ngại khó khăn gian khổ. Trời nóng như thiêu đốt, tớ vẫn làm điều điều. Trời lạnh….vội vã. Ý 1: Tinh thần àm việc, tích cực, chăm chỉ không ngại khó khăn, gian khổ của xe lu. _ Luyện đọc từ “tăm tắp, lửa thêu” _ Học sinh phân tích và luyện đọc từ khó. _ Luyện đọc câu: “Tớ là ….lù lù” đọc giọng vui kể - 2 học sinh luyện đọc câu. - Luyện đọc đoạn 1 _ 4 – 5 học sinh đọc. Đoạn 2: Còn lại. _ Câu thơ nào cho biết kết qủa công việc xe lu làm? _ Mau chóng ………rộn rịp người qua lại. - Nêu câu thơ bộc lộ thái độ chăm làm và vui tính của xe lu? _ “rồi tớ lại ra đi… đường mới” “Tớ là…lù đù”. Ý 2: Công việc vất vả, xe lu _ Luyện đọc; rộn rịp, sôi quãng. _ Học sinh phân tích từ và đọc từ khó. - Luyện đọc câu: “Rồi tớ….ầm ì”. - 2 học sinh đọc câu _ Đọc giọng vui, giọng kể _ Luyện đọc đoạn: _ 5 – 6 học sinh luyện đọc đoạn. * Kết luận: -> Đại ý: Bài thơ ca ngợi chiếc xe lu, tuy chậm chạp, nhưng chăm làm và vui tính qua đó ca ngợi tinh thần lao động kiên trì của người lái. 4/ Củng cố: (4’) _ Đọc cả bài thơ _ 1 học sinh đọc _ Nêu đại ý bài _ 1 học sinh nêu _ Đọc bài thơ, em thấy xe lu là người bạn như thế nào? - GDTT: Hình ảnh chiếc xe lu chậm chạp, chăm làm, giống như người bạn tốt để kết thân -> Hiểu và yêu mến người công nhân làm đường. 5/ Dặn dò: (1’) - Học thuộc lòng, thuộc đại ý, trả lời câu hỏi sách giáo khoa. - Chuẩn bị: Đi làm nương Nhận xét tiết học. . khổ của xe lu. _ Luyện đọc từ “tăm tắp, lửa thêu” _ Học sinh phân tích và luyện đọc từ khó. _ Luyện đọc câu: “Tớ là ….lù lù” đọc giọng vui kể - 2 học sinh luyện đọc câu. - Luyện đọc đoạn. “Rồi tớ….ầm ì”. - 2 học sinh đọc câu _ Đọc giọng vui, giọng kể _ Luyện đọc đoạn: _ 5 – 6 học sinh luyện đọc đoạn. * Kết lu n: -> Đại ý: Bài thơ ca ngợi chiếc xe lu, tuy chậm chạp, nhưng. lái. 4/ Củng cố: (4 ) _ Đọc cả bài thơ _ 1 học sinh đọc _ Nêu đại ý bài _ 1 học sinh nêu _ Đọc bài thơ, em thấy xe lu là người bạn như thế nào? - GDTT: Hình ảnh chiếc xe lu chậm chạp,