Khoa học Tiết 4 : Nhiệt độ – nhiệt kế I/ Mục Tiêu:  Kiến thức :  Giúp học sinh biết dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả được mức độ nóng lạnh của các vật  Kỹ năng : Biết dùng nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể  Thái độ : Giáo dục học sinh sử dụng niềm tin khoa học II/ Chuẩn bị :  Giáo viên :Phích nước nóng lạnh , nhiệt kế  Học sinh :chậu đựng nước , 1 nhiệt kế III/ Hoạt động dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (3’) : Nóng và lạnh  Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới : Nhiệt độ nhiệt kế(1’)  Ghi bảng Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò  Hoạt động 1:Nhóm a/ Mục tiêu:Xác định vật nóng lạnh nhiệt độ b/ Phương pháp thí nghiệm quan sát c/ Cách tiến hành: thí nghiệm - Lấy 2 chậu nước có cùng độ nóng lạnh như nhau. Người ta có cách nói 2 vật đó như thế nào? - Chậu nước này nóng hơn chậu nước kia( hoặc lạnh hơn) có thể diễn đạt điều đó như thế nào? -  Kết luận :Vật nào nóng hơn thì nhiệt độ cao hơn. Vật nào lạnh hơn thì nhiệt độ thấp hơn Hoạt động 2: cả lớp a/ Mục tiêu:Biết được dụng cụ để đo độ nóng lạnh là nhiệt kế. b/ Phương pháp trực quan c/ Cách tiến hành: Giới thiệu cấu tạo của nhiệt kế - Giáo viên đo nhiệt độ một vật - Cách đ ọc Hoạt động nhóm  Học sinh thực hiện  Hai vật có cùng nhiệt độ  Nhiệt độ cao hơn hay thấp hơn Hoạt động cả lớp  Vài học sinh chỉ nhiệt kế mô tả  Đọc SGK  Mốc 0 độ C, mốc 100 độ C  Cách chia để đọc 1 độ C  Nguyên tắc hoạt động  Mối quan hệ gi ữa nhiệt độ v à ch ất Tuần 2 – T6 – khoa 2 Các hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Học thuộc ghi nhớ 5- Dặn dò (3’): - Học thuộc ghi nhớ. Trả lời câu hỏi /SGK - Chuẩn bị : các nguồn nhiệt  . Khoa học Tiết 4 : Nhiệt độ – nhiệt kế I/ Mục Tiêu:  Kiến thức :  Giúp học sinh biết dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả được mức độ nóng lạnh của các vật  Kỹ năng : Biết dùng nhiệt kế. đo nhiệt độ cơ thể  Thái độ : Giáo dục học sinh sử dụng niềm tin khoa học II/ Chuẩn bị :  Giáo viên :Phích nước nóng lạnh , nhiệt kế  Học sinh :chậu đựng nước , 1 nhiệt kế III/ Hoạt động. động dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (3’) : Nóng và lạnh  Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3- Bài mới : Nhiệt độ nhiệt kế( 1’)  Ghi bảng Các hoạt động của thầy Hoạt động của