KỸ THUẬT LÀM EM BÉ BẬP BÊNH I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách làm đồ chơi em bé bập bênh 2. Kỹ năng: Rèn hs kỹ năng làm đồ chơi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, khéo léo, sáng tạo. II/ Chuẩn bị: Giáo viên + hs: Hình mẫu em bé bập bênh. _ Một mảnh bìa cứng 14 x 14 cm _ Bút chì, compa, thước, kéo III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đèn lồng quả trám – Nhận xét, tuyên dương. – Nêu các bước làm đèn lồng quả trám Hát 3. Bài mới: em bé bập bênh _ Giới thiệu bài: -> ghi bảng  Hoạt động 1: (15’) Quan sát hướng dẫn thao tác a/ Mục tiêu: Thực hiện thành thạo các thao tác b/ Phương pháp: Quan sát thực hành c/ Đồ dùng dạy học:Vật mẫu _ Hoạt động cả lớp d/ Tiến hành: _ Phần đựng khung hình vẽ em bé _ Dùng compa quay hai vòng có cùng tâm O (một đường tròn có đường kính = 18cm) H1/ SGK _ Kẻ một đường thẳng qua tâm hình tròn. Đường thẳng này cắt đường tròn ở hai điểm A và B, xác định các điểm AB = 1cm AD = 1,5cm DE = 2,5 cm EB = 3cm Từ các điểm đã xác định, phác thảo hình em bé (H3) sau đó gấp hình tròn theo AB  Hoạt động 2: a/ Mục tiêu: Làm được đúng sản phẩm theo yêu cầu b/ Phương pháp: Thực hành c/ Đồ dùng dạy học: Vật liệu đã chuẩn bị _ Hoạt động cá nhân d/ Tiến hành: _ GV yêu cầu hs lấy dụng cụ, vật liệu ra thực hành Kết luận: hs làm sản phẩm đẹp Hs làm theo hướng dẫn của GV 4- Củng cố: (4’) _ Chấm điểm, nhận xét. 5- Dặn dò: (1’) _ Chuẩn bị: Tiếp theo Nhận xét tiết học: . KỸ THUẬT LÀM EM BÉ BẬP BÊNH I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết cách làm đồ chơi em bé bập bênh 2. Kỹ năng: Rèn hs kỹ năng làm đồ chơi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh óc. làm đồ chơi. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, khéo léo, sáng tạo. II/ Chuẩn bị: Giáo viên + hs: Hình mẫu em bé bập bênh. _ Một mảnh bìa cứng 14 x 14 cm _ Bút chì, compa, thước, kéo. cũ: (4’) Đèn lồng quả trám – Nhận xét, tuyên dương. – Nêu các bước làm đèn lồng quả trám Hát 3. Bài mới: em bé bập bênh _ Giới thiệu bài: -> ghi bảng  Hoạt động 1: (15’) Quan sát