NGUYÊN TUẤN (Chủ biên) LE THU HUYEN — NGUYEN THỈ HƯƠNG — DOAN THi LAN THIET KE BAI GIANG TOAN © TAP HAI NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI Thiết kể giảng TOAN - TAP HAI NGUYEN TUAN (Chi bién) NHA XUAT BAN HA NOI Chịu trách nhiêm xuất bản: NGUYEN KHAC OANH Bién tập: PHAM QUỐC TUẤN Vé bia: TAO THU HUYEN Trinh bay: THÁI SƠN - SƠN LÂM Sua ban in: PHAM QUOC TUAN In 2000 cuốn, khổ 17 x 24 cm, Công ty cổ phần in Phúc Yên Quyết định xuất số: 154 - 2006/CXB/431aTK — 15/HN In xong nộp lưu chiểu quý I/2007 Chương IH HINH HOC (tiếp theo) Tiếr 90 HÌNH THANG I MỤC TIỂU Giúp HS : e - Hình thành biểu tượng hình thang e Nhận biết số đặc điểm hình thang ; Phân biệt hình thang với số hình học e _ Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang số đặc điểm hình thang II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC e Sử dụng đồ dùng dạy học Toán e _ Trường hợp khơng có đồ dùng học tốn, GV hướng dẫn HS chuẩn bị : - Giấy kẻ ô vuông cm x cm; thước kẻ ; ê ke ; kéo cắt - nhựa lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép thành hình thang lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU Hoạt động dạy Hoạt động học GIỚI THIỆU BÀI MỚI - GV hỏi : Các em học hình ? |- HS kể tên hình học (hình tam giác, hình tứ giác, hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành) - GV giới thiệu : Tiết học hôm | - HS nghe GV giới thiệu để xác giới thiệu với em hình hình | định nhiệm vụ tiết học học mới, hình thang DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Hình thành biểu tượng hình thang - GV vẽ lên bảng hình vẽ “cái thang”, | - Hồ quan sát hình hình thang ABCD SGK (hoặc cho HS quan sát hình SGK) — GV hoi: Em tìm điểm giống - Một số HS phát biểu trước lớp ý kiến Ví dụ : hình cai thang va hình ABCD + Hình ABCD giống có hai bậc thang - GV nhận xét ý kiến HS Sau nêu : Hình ABCD mà em vừa quan sát thấy giống với “cái thang” gọi hình thang - GV yêu cầu HS sử dụng lắp ghép - HS thực hành lắp hình thang để lắp hình thang - GV kiểm tra hình lắp ghép HS, sau nêu : Để biết hình em lắp có hình thang hay khơng, phải kiểm tra Muốn vậy, tìm hiểu đặc điểm hình thang 2.2 Nhận biết số đặc điểm hình thang câu trả lời cho câu hỏi sau : — HS ngồi cạnh quan sát hình, trao đổi trả lời câu hỏi cho nghe Câu trả lời tốt : + Hình thang ABCD có cạnh + Hình thang ABCD - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp cung quan sat hinh thang ABCD, tim có cạnh AB, BC, CD, DA + Các cạnh hình thang có đặc + Hinh thang ABCD có hai cạnh AB biệt (hoặc Tìm hai cạnh song song với DC song song với nhau co hinh thang ABCD.) + Vay hinh thang 1a hinh nhu thé nao ? + Hình thang hình có cạnh có cạnh song song với — GV moi HS néu y kién trước lớp — Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến trả lời, HS khác nghe bổ sung ý kiến - GV nhận xét câu trả lời Hồ, - HS nghe ghi nhớ kết luận sau kết luận : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi hai cạnh đáy Hai cạnh gọi hai cạnh bên - GV yêu cầu : Hãy rõ cạnh — HS nêu : Hình thang ABCTD co: đáy, ABCD ? + Hai cạnh đáy AB DC song song cạnh bên hình thang với + Hai cạnh bên AD BC — GV néu : Canh day AB goi la day bé, cạnh đáy CD gọi đáy lớn — ŒV kẻ đường thang ABCD cao AH cua hình — HS quan sát hình nghe giảng sau giới thiệu tiếp : AH gọi đường cao hình thang ABCD Độ dài AH gọi chiều cao hình thang ABCD — GV yêu cầu HS quan sát hình hỏi : Đường cao AH với hai đáy cua hinh thang ABCD ? - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thang ABCD đường cao AH — Hồ : Đường cao AH hai đáy AB ABCD CD vng góc với hình thang — Một vài HS nêu lại trước lớp để lớp ghi nhớ : Hinh thang ABCD co: ¢ Hai canh day AB va CD song song với ° Hai cạnh AD BC gọi hai cạnh bên ¢ Đường cao AH đường vng góc với hai đáy AB CD ; Độ dài AH chiều cao hình thang - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp : Dựa vào đặc điểm vừa học - HS ngồi cạnh đổi chéo mơ hình cho kiểm tra (Mơ S hình thang, em kiểm tra lại mơ hình hình lắp ghép xem hình song đúng) xếp có hai cạnh đối diện song thang hay chưa ? — GV yéu cau HS có mơ hình dung gio tay — Nhan xét két qua lam lắp ghép HS Nhắc em ghép chưa phép lại cho hình thang 2.3 Luyện tập — thực hành Bail: — GV yéu cau HS doc dé bai va tu lam — HS làm vào tập bai - GV gọi HS nêu kết kiểm tra — HS nêu, HS khác nghe để nhận hình xét bổ sung ý kiến Cả lớp thống giải : Các hình thang : hình 1, hình 2, hình 4, hình 5, hình — ŒV hỏi : Vì hình khơng phải — HS hình thang ? đối diện song song với : Vì hình khơng có cặp cạnh - GV vẽ hình lên bảng, đặt tên cho hình yêu cầu HS rõ cạnh đáy, cạnh bên hình thang Bài 2: — GV yêu cầu HS đọc dé bai va tu lam — HS làm vào tập bai — GV nêu câu hỏi yêu — Mỗi câu hỏi HS nêu ý kiến, sau cầu HS trả lời bạn khác theo dõi nhận xét : + Trong ba hình, hình có bốn cạnh bốn góc ? + Cả ba hình có bốn cạnh bốn + Trong ba hình hình có + Hình hình góc hai cặp cạnh đối diện song song ? + Trong ba hình, hình có cặp cạnh đối diện song song ? + Hình có cặp cạnh đối diện + Hình có bốn góc vng ? + Hình có góc vng + Trong hình, hình hình thang ? + Trong hình, hình hình thang + Có bạn nói hình hình + Hình hình hình thang hình thang Theo em, bạn nói có cặp cạnh đối diện song song với hay sai ? Giải thích ? song song — GV kết luận : Hình thang có cặp cạnh đối diện song song Bài 3: - GV yêu cau HS quan sat hình tự — HS lam bai vẽ giấy kẻ ô li chuẩn bị sẵn — GV yéu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS kiểm tra chéo - GV yêu cầu HS vẽ giơ tay - GV hỏi : Để vẽ hình thang phải ý điều gi ? - HS : Chúng ta cần ý vẽ hai đường thẳng song song Bai 4: — ŒV vẽ hình thang vng ABCD — HS quan sát hình trả lời câu hỏi : SGK lên bảng, sau yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau : + Đọc tên hình bảng + Hinh thang ABCD + Hình thang ABCD có góc + Hình thang ABCD góc vng ? D hai góc vng có góc A góc + Canh bên vng góc với hai đáy ? + Cạnh bên AD vng góc với hai đáy AB DC — GV giới thiệu : Hình thang có cạnh bên vng góc với hai đáy gọi hình thang vng - GV u cầu HS nhắc lại : Hình — Một số HS nêu lại kết luận hình thang gọi hình thang vng trước lớp Cả lớp nghe, thang vuông ? phi nhớ thuộc lớp CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổ chức cho HS thi vẽ hình thang : — Thực trò chơi theo hướng dẫn GV + Chia lớp thành đội chơi, đồng thời chia bảng thành phần, ghi tên đội chơi vào phần + Yêu cầu HS đội tiếp sức vẽ hình thang Mỗi em lên vẽ vẽ đường thẳng, em sau vẽ tiếp l1 đường thẳng, em tạo thành hình thang Đến em thứ vẽ sang hình thang + Kết thúc chơi, đội vẽ nhiều hình thắng thang đội — GV hoi: Điểm quan trọng để - HS : Để vẽ hình thang vẽ hình thang ? phải vẽ hai đáy song song - GV nhấn mạnh : Hình thang hình có haI cặp cạnh đối diện song song IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Một bạn nói : “Hình chữ nhật, hình vng, hình bình hành hình thang” Em cho biết bạn nói thé ding hay sai ? Vi ? DIỆN TÍCH HÌNH THANG Tiến 9T I MỤC TIỂU Giúp HS : e Hình thành cơng thức tính diện tích hình thang e Nhớ vận dụng cơng thức tính diện tích hình thang để giải tốn có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC e GV: Bang phu, giấy màu cắt thành hình thang ABCD SGK, kéo e HS: Cat hai hinh thang ABCD SGK, thước kẻ, kéo lll CAC HOAT DONG DAY — HOC CHU YEU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ — GV gọi HS lên bảng làm tap — HS lên bảng làm bài, HS khác theo trang 91, SGK dõi nhận xét làm bạn — GV hoi HS vita lam bảng : — HS nêu : Hình thang có hai cạnh đối Vì em xác định hình hình diện song song thang ? Hãy rõ đáy hình hình thang chúng có hai cạnh đối em cho hình thang diện song song với — GV nhận xét câu trả lời — HS : Hình thang vng hình thang HS, sau gọi l1 Hồ có hỏi : Hình gọi hình thang vng ? cạnh Các hình bên vng 1, 2, 4, 5, góc với hai đáy - Nhận xét cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - GV : Trong tiết học toán dựa vào cơng thức tính diện tích tam giác cắt ghép hình để xây — Nghe xác định nhiệm vụ tiết học dựng cơng thức tính diện tích hình thang 2.2 Xây dựng cơng thức tính diện tích hình thang a) Cắt ghép hình - GV yêu cầu HS lấy hai - HS chuẩn bị hình theo yêu cầu hình thang chuẩn bị, đặt tên hình ABCD, AB đáy bé, DC đáy lớn - GV yêu cầu HS xác định trung điểm M cạnh bên BC - HS dùng thước xác định trung điểm M cạnh BC (cũng có em gập đơi cạnh BC lấy điểm giữa) — Yêu cầu HS vẽ đường cao AH cua - HS dùng thước để vẽ hình hình thang ABCD, nối A với M - GV yêu cầu HS dùng kéo cắt hình thang ABCD hai mảnh - HS cắt hình theo yêu cầu theo đường AM — GV yêu cầu H§ suy nghĩ xếp hai manh cua hình thang thành tam giác - GV yêu cầu HS đặt tên cho tam giác ADK Lưu ý : bước này, GV vừa yêu cầu HS làm vừa làm em Sau lệnh kiểm tra sản phẩm HS b) So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình thang ABCD tam giac ADK 10 va hinh — HS lớp thực hành xếp hình ... làm tập hướng dẫn luyện tập thêm IV BÀI TẬP HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP THÊM Điền số thích hợp vào bảng sau : Hình thang Đáy lớn (cm) Đáy bé (cm) Chiều cao (cm) Diện tích (cm) 15 12 10 15 , 8 10 ,2 13 21 ,7... Đáy bé (cm) Chiều cao (cm) Diện tích (cm) 15 12 10 15 , 8 10 ,2 13 21 ,7 18 ,9 15 , 8 19 13 24 0 17 ,5 14 ,9 13 9, 32 15 LUYỆN TẬP Tiếr 92 I MỤC TIỂU Giúp HS : Rèn luyện kĩ vận dụng cơng thức tính diện tích... chiều cao ruộng, sau áp dụng Bài giải tích hình thang để tìm diện tích ruộng Diện tích ruộng hình thang la: (11 0 + 90 ,2) x100 ,1 : = 10 020 , 010 n2) Đáp số : 10 020 ,01mˆ 14 — GV goi HS nhan xét làm