SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH SỐ LOẠI KIỂU GEN Ở ĐỜI CON TRONG MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP LAI TỔNG HỢP Người thực hiện : Tống Thị Thanh Chức vụ : Giáo viên SKKN thuộc môn: Sinh học THANH HÓA NĂM 2013 BỐ CỤC ĐỀ TÀI A. Đặt vấn đề I. Lời mở đầu II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu B. Giải quyết vấn đề I. Cơ sở lí luận của đề tài 1. Các dạng bài tập lai tổng hợp 2. Vận dụng một số công thức để giải nhanh một số dạng bài tập lai tổng hợp 3. Phương pháp giải chung các dạng bài tập xá định số loại kiểu gen ở đời con trong một số dạng bài tập lai tổng hợp 4. Số loại kiểu gen đặc trưng trong các quy luật di truyền II. Phương pháp xác định số loại kiểu gen ở đời lai trong một số dạng bài tập tổng hợp cụ thể 1. Phương pháp chung 2. Hướng dẫn một số dạng cụ thể III. Kiểm chứng và so sánh. C. Kết luận I. Kết quả thực hiện II. Đề xuất A. ĐẶT VẤN ĐỀ I.Lời mở đầu Từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo thay đổi chương trình nội dung SGK, hình thức thi từ tự luận sang trắc nghiệm ở một số bộ môn trong đó có môn Sinh học thì phương pháp dạy và học của giáo viên (GV) và học sinh (HS) đã có sự thay đổi. Hằng năm GV được tiếp thu các chuyên đề, tự nghiên cứu, học tập sử dụng sáng tạo các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực áp dụng cho từng giờ học trên lớp, gây hứng thú học tập bộ môn, giúp HS nắm được những kiến thức, kĩ năng cơ bản.Với học sinh học tập chủ động, tích cực, sáng tạo. Không những thế các kì thi hiện nay kiến thức bộ môn Sinh học tập trung vào chương trình lớp12.Trong chương trình này học sinh học các kiến thức về di truyền học, tiến hóa, sinh thái. Trong đó chương II-Tính quy luật của các hiện tượng di truyền - Bài tập rất đa dạng, phong phú và phổ biến trong các đề thi tốt nghiệp, Cao đẳng - Đại học và thi học sinh giỏi. II. Thực trạng vấn đề nghiên cứu Qua thực tế qua giảng dạy Sinh học 12 nhiều năm tại trườngTHPT Triệu Sơn 4 tôi nhận thấy, tâm lí các em thường lo ngại phần bài tập lai “Chương II-Tính quy luật của các tượng di truyền”, kiến thức thì nhiều mà thời lượng lại ít (chỉ có 1 tiết bài tập kể cả chương trình nâng cao và cơ bản), chưa “ngấm” quy luật này lại phải “nuốt”hiện tượng di truyền khác. Bài tập quy luật di truyền thì rất đa dạng, phong phú nếu các em không hiểu được bản chất của các hiện tượng, quy luật di truyền thì sẽ gặp khó khăn trong việc làm bài tập. Với hình thức thi trắc nghiệm như hiện nay thì lại cần phải tính nhanh và chính xác.Vì vậy trong quá trình giảng dạy đặc biệt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, luyện thi đại học mỗi giáo viên phải có những sáng tạo riêng trong phương pháp hướng dẫn học sinh cách tìm đến kết quả một cách nhanh và chính xác nhất. Bản thân qua thực tế giảng dạy tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm nhỏ trong giải quyết bài tập lai hướng tới đối tượng là học sinh giỏi và HS ôn thi ĐH, trong sáng kiến tôi mạnh dạn chia sẻ một kinh nghiệm nhỏ của bản thân tới đồng nghiệp: "Phương pháp xác định số loại kiểu gen ở đời con trong một số dạng bài tập lai tổng hợp” B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Cơ sở lí luận của đề tài: Với ý tưởng của đề tài là hướng dẫn cách để xác định nhanh,chính xác kết quả trong làm trắc nghiệm một số dạng bài tập lai tổng hợp, tôi đã dựa trên một số cơ sở sau: 1. Phân loại các dạng bài tập tổng hợp giữa các quy luật di truyền • Dạng 1: Bài toán tích hợp giữa quy luật Men Đen - tương tác gen. • Dạng 2: Bài toán tích hợp giữa quy luật di truyền của Men Đen-di truyền liên kết (liên kết gen , hoán vị gen). • Dạng 3: Bài toán tích hợp giữa quy luật di truyền của Men Đen - di truyền liên kết với giới tính. • Dạng 4: Bài toán tích hợp giữa quy luật tương tác gen - di truyền liên kết • Dạng 5: Bài toán tích hợp giữa quy luật di truyền liên kết - di truyền liên kết với giới tính. • Dạng 6: Bài toán tích hợp giữa quy luật tương tác gen - di truyền liên kết với giới tính. 2. Vận dụng một số công thức để giải nhanh một số dạng bài tập lai - Vận dụng công thức toán tổ hợp - Vận dụng công thức giải nhanh toán hoán vị - Vận dụng công thức tổng quát của Men Đen - Vận dụng phương pháp suy luận - Vận dụng công thức Hac đi-Van bec * Chú ý:Có những bài tập phải phối hợp nhiều vận dụng mới tìm được kết quả nhanh, chính xác. 3. Phương pháp giải chung của các dạng bài tập xác định số loại KG ở đời con trong bài tập lai tổng hợp - Tách riêng từ tính trạng (hoặc nhóm tính trạng) để xác định số loại kiểu gen ở đời con khi lai 2 cơ thể bố mẹ về một tính trạng (hoặc nhóm tính trạng )với nhau. - Số loại kiểu gen chung ở đời con chính bằng tích đại số giữa các kết quả khi xét riêng. * Chú ý: Với PP như vậy ngoài xác định được số loại KG ta có thể xác định được các kết quả khác:Tỉ lệ KG, số kiểu hình, tỉ loại lệ KH. 4. Cần nắm được số loại KG đặc trưng trong các phép lai của những quy luật di truyền (Chương II- Sinh học 12- Tính quy luật của những hiện tượng di truyền) a. Quy luật phân li của Men Đen: • Nội dung quy luật : Mỗi tính trạng được quy định bởi một cặp alen . Do sự phân li đồng đều của các cặp alen trong giảm phân nên mỗi giao tử chỉ chứa một alen của cặp. • Các hiện tượng di truyền có liên quan: + Trội lặn hoàn toàn : Ví dụ: Ở đậu Hà lan A: Hạt vàng, a: Hạt xanh F1: Hạt vàng(Aa) X Hạt vàng (Aa) →F2 : 3 loại kiểu gen (AA,Aa,aa) + Trội lặn không hoàn toàn : Ví dụ: Ở cây hoa phấn AA: Hoa đỏ, aa : Hoa trắng, Aa: Hoa hồng F1: Hoa hồng(Aa) X Hoa hồng(Aa) → F2 : 3 loại kiểu gen (AA,Aa,aa) + Đồng trội: Ví dụ: Gen quy định nhóm máu ở người có 3 alen( I A = I B > I 0 ) F1: I A I 0 (nhóm máuA) X I A I 0 (Nhóm máu A) →F2:3 loại kiểu gen ( I A I A , I A I 0 , I 0 I 0 ) + Gây chết ở thể đồng hợp trội: Ví dụ: Ở gà A(Mỏ ngắn),a(Mỏ dài) AA( Mỏ quá ngắn chết ở giai đoạn phôi) F1: Gà mỏ ngắn (Aa) X Gà mỏ ngắn (Aa) → F2 : 2 loại kiểu gen (Aa,aa) • Số loại KG ở đời lai (F1 dị hợp về một cặp gen) Phép lai F1 Trội hoàn toàn Trội không hoàn toàn Đồng trội Gây chết ở thể đồng hợp trội F1 lai phân tích 2KG 2KG 2KG 2KG F1 X F1 3KG 3KG 3KG 2KG b. Quy luật phân li độc lập của Men Đen: • Nội dung quy luật:“Các cặp alen phân li độc lập với nhau trong quá trình hình thành giao tử ” • Những hiện tượng di truyền nghiệm đúng bản chất quy luật phân li độc lập của Men Đen: + 2 cặp gen quy định 2 cặp tính trạng nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau + 2 cặp gen quy định 1 cặp tính trạng nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (Tương tác giữa các gen không alen ) gồm: *Tương tác bổ sung Ví dụ 1: Sự di truyền màu sắc hoa ở đậu thơm A-B-: Hoa đỏ thẩm A-bb=aaB- = aabb: Hoa trắng Ví dụ 2: Sự di truyền tính trạng hình dạng quả ở bí A-B- = Quả dẹt A-bb=aaB- : Quả tròn Aabb: Quả dài Ví dụ 3: Sự di truyền hình dạng mào gà A-B-= Mào quả óc chó A-bb= Mào hoa hồng aaB- = Mào hạt đậu aabb= Mào hình lá Ví dụ 4: Sự di truyền tính trạng màu lông ở chuột A- B- : Lông xám- nâu A-bb: Lông đen aaB- = aabb: Lông trắng *Tương tác át chế Ví dụ 5: Sự di truyền tính trạng màu sắc hạt ở bắp A-B- = A-bb: Hạt đỏ aaB- : Hạt vàng aabb: Hạt trắng Ví dụ 6: Sự di truyền tính trạng màu sắc lông gà A-B- = A-bb =aabb: Lông trắng aaB- : Lông nâu * Tương tác cộng gộp Ví dụ 7: Sự di truyền tính trạng màu sắc hạt lúa mì AABB>AABb=AaBB>AaBb=Aabb=aaBB>Aabb=aaBb: Hạt màu đỏ Aabb: Hạt màu trắng (Độ đậm của màu đỏ tùy thuộc vào số lượng gen trội nhiều hay ít trong kiểu gen) • Số loại KG ở đời con khi lai 2 cơ thể dị hợp về 2 cặp gen nằm trên 2 cặp NST thường khác nhau (KG giống nhau) là: 9 loại KG Chẳng hạn: P:(AaBb) X (AaBb) F1: 9 Loại KG: 1. Đồng hợp: 4 KG gồm: AABB, aaBB,AAbb,aabb 2. Dị hợp 1 cặp: 4 KG gồm AABb, AaBB, Aabb, aaBb 3. Dị hợp 2 cặp :1 KG gồm AaBb c. Di truyền liên kết(Liên kết gen , hoán vị gen) • Khái niệm: + LKG: Là hiện tượng các gen không alen nằm trên cùng một NST có xu hướng liên kết cùng nhau trong quá trình phân bào tạo thành nhóm gen liên kết + HVG là hiện tượng các gen alen đổi chỗ cho nhau trong quá trình phân bào nguyên nhân ở kì đầu I của giảm phân có sự trao đổi đoạn NST giữa 2 trong số 4 cromatit của cặp NST tương đồng kép • Số loại kiểu gen tối đa ở đời lai trong một sô phép lai: Hiện tượng di truyền Số loại KG Tổng Phép lai Đồng hợp Dị hợp 1cặp Dị hợp 2 cặp LKG AB/ab X ab/ab 1 KG 0 1KG 2KG Ab/aB X ab/ab 0 2KG 0 2KG AB/ab X AB/ab 2KG 0 1KG 3KG Ab/aB X Ab/aB 2KG 0 1KG 3KG Ab/aB x AB/ab 0 4KG 0 4KG HVG (2 bên) AB/ab X ab/ab 1KG 2KG 1KG 4KG Ab/aB x ab/ab 1KG 2KG 1KG 4KG AB/ab x AB/ab 4KG 4KG 2KG 10KG Ab/aB x Ab/aB 4KG 4KG 2KG 10KG d. Di truyền liên kết với giới tính • Khái niệm: Sự di truyền truyền tính trạng do gen trên NST giới tính quy định là sự di truyền liên kết với giới tính • Số loại kiểu gen tối đa trong phép lai Ví dụ: ở ruồi giấm W: Mắt đỏ, w: Mắt trắng(Gen trên X không có alen trên Y) + Lai thuận: P: X W X W X X w Y F1: X W X w ,X W Y F1: X W X w X X W Y F2: X W X W ,X W X w ,X W Y,X w Y + Lai nghịch P: X w X w X X W Y F1: X W X w ,X w Y F1: X W X w X X w Y F2: X W X w ,X w Y, X w X w ,X W Y Vậy: F1: 2 loại KG F2: 4 loại KG II. Phương pháp xác định số loại kiểu gen ở đời lai trong một số dạng bài tập tổng hợp cụ thể 1. Phương pháp chung: a.Dạng bài toán thuận: Dạng bài tập này đã cho biết kiểu gen của P hoặc kiểu hình của P→KG của P→ Xác định kết quả lai: - Tách riêng từ tính trạng (hoặc nhóm tính trạng) để xác định số loại kiểu gen ở đời con khi lai 2 cơ thể bố mẹ về một tính trạng (hoặc nhóm tính trạng )với nhau. - Số loại kiểu gen chung ở mỗi loại chính bằng tích đại số giữa các kết quả khi xét riêng . b.Dạng bài toán nghịch: Dạng bài tập này đã cho biết đời con (F1,F2) → KG của P→ Xác định kết quả lai - Dựa vào đời con xác định quy luật di truyền chi phối từng tính trạng (hoặc nhóm tính trạng) →KG của P(về tính trạng hoặc nhóm tính trạng đó) →Số loại KG ở đời con cho từng tính trạng hoặc nhóm tính trạng khi lai 2 cơ thể bố mẹ với nhau - Số loại kiểu gen chung ở mỗi loại chính bằng tích đại số giữa các kết quả khi xét riêng * Chú ý: Để giải nhanh và chính xác ta vận dụng công thức toán tổ hợp ,công thức giải nhanh toán hoán vị, công thức tổng quát của Men Đen,Công thức Hacđi- Vabec, phương pháp suy luận ) 2. Hướng dẫn một số dạng cụ thể: • Dạng 1: Bài toán tích hợp giữa quy luật MenĐen – tương tác gen *Ví dụ 1: đem lai giữa bố mẹ đều thuần chủng khác nhau về 3 cặp gen tương phản. F 1 đồng loạt hoa tím thân cao. Tiếp tục cho F 1 phấn với nhau thu được F 2 phân li theo tỉ lệ: 27 cây hoa tím – thân cao; 9 cây hoa tím – thân thấp; 18 cây hoa hồng – thân cao; 6 cây hoa hồng – thân thấp; 3 cây hoa trắng – thân cao; 1 cây hoa trắng – thân thấp a. quy luật di truyền nào chi phối sự di truyền tính trạng màu sắc hoa. Viết kiểu gen của P và F 1 b. Tính trạng kích thước thân được di truyền theo quy luật nào? c. Viết kiểu gen của P và F 1 về cả 2 tính trạng . Xác định số loại KG ở F2. Hướng dẫn a. quy luật di truyền chi phối sự di truyền tính trạng màu sắc hoa - F 2 phân li kiểu hình: Hoa tím: hoa đỏ: hoa trắng theo tỉ lệ: 9: 6: 1 →Đây là tỉ lệ của kiểu tương tác giữa các cặp gen không alen quy định một tính trạng - Quy ước: A-B- hoa tím; A-bb = aaB- : hoa hồng; aabb hoa trắng → Kiểu gen của P: AABB × aabb hoặc Aabb × aaBb F 1 : 100% AaBb b/ quy luật di truyền chi phối kích thước thân: - F 2 phân li kiểu hình thân cao: thân thấp theo tỉ lệ: 3: 1 đây là tỉ lệ của quy luật phân li - Quy ước: D: thân cao; d: thân thấp →Kiểu gen của P : DD × dd F 1 :100% Dd c/ Kiểu gen của P và F 1 : - F 2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 27: 18: 9: 6: 3: 1 = (9: 6: 1)( 3:1) suy ra 3 cặp gen quy định 2 tính trạng nằm trên 3 cặp NST tương đồng khác nhau [...]... lai X X bd A a C.1/ 64 X D.1/512 Bd X Y bD ,nếu có hoán vị gen ở cả 2 giới , a mỗi gen quy định một tính trạng và các gen trội hoàn toàn thì số loại kiểu gen và kiểu hình ở đời con là: A .40 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình B.20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình C .40 loại kiểu gen, 8 loại kiểu hình D.20 loại kiểu gen , 8 loại kiểu hình Câu 25: Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn... Câu 6 số kiểu hợp tử xuất hiện ở F1 là : A 64 kiểu B 8 kiểu C 16 kiểu Câu 7.Có bao nhiêu kiểu gen xuất hiện ở F1 : D 32 kiểu A 20 kiểu B 30 kiểu Câu 8 loại kiểu gen Dd A.12, 25% C 27 kiểu D 9 kiểu Ab xuất hiện ở F1 với tỉ lệ bao nhiêu ? ab B 6,125% C.7,25% D 3,625 % Câu 9 số loại kiểu hình xuất hiện ở F1 : A 4 kiểu B 6 kiểu C 12 kiểu D 8 kiểu Câu 10 Ở đời F1 xuất hiện kiểu hình thân cao hạt trong và... hiện ở F1 loại kiểu hình(aaB-ddE-) là : A. 24% B 1,6% C.2% D 2 ,4 % Một cặp bố mẹ khác có kiểu gen AB dE aB De × ab de ab dE Câu18 số kiểu tổ hợp giao tử của P là : A 256 kiểu B 64 kiểu C 128 kiểu D 32 kiểu Câu19 số kiểu gen khác nhau xuất hiện ở F1 là : A 64 kiểu B 36 kiểu Câu20 loại kiểu gen C 49 kiểu D 100 kiểu aB DE xuất hiện ở F1 với tỉ lệ bao nhiêu? ab de A 2,5% B 5 % C 20% Câu 21 Tỉ lệ xuất hiện loại. .. 22 Câu12 số kiểu tổ hợp giao tử của P là : A 256 kiểu B 70 kiểu C 64 kiểu D 128 kiểu C 100 kiểu D 20 kiểu Câu13 số kiểu gen xuất hiện ở F1 là : A 70 kiểu B 81 kiểu Câu 14 loại kiểu gen A 4% AB dE xuất hiện ở F1 với tỉ lệ bao nhiêu ? ab de B 0,6 % Câu15 Tỉ lệ xuất hiện loại kiểu gen A 16% B 2 % C 6% D 0,2% Ab De ở F1 là ab de C 4% D 25% Câu16 loại kiểu hình mang cả 4 tính trạng lặn xuất hiện ở F1 với... C 2 kiểu D 16 kiểu C 8 kiểu D 2 kiểu Câu 2 số kiểu gen xuất hiện ở F1 là : A 6 kiểu B 4 kiểu Câu 3 loại kiểu gen Aa A 25% BD xuất hiện ở F1 với tỉ lệ bao nhiêu ? bd B 35% C 15% D 7,5% Câu 4 số loại kiểu hình xuất hiện ở F1 : A 8 kiểu B 4 kiểu C 6 kiểu D 2 kiểu Câu 5 loại kiểu hình mang cả 3 tính trạng lặn xuất hiện ở F1 với tỉ lệ nào ? A 35% B 15% C 37,5% Xét một cặp bố mẹ khá có kiểu gen : Dd D 7,5%... XeY→ 4KG:4KH - Xét chung cả 4 tính trạng: + Số loại KG:2.3.3 .4= 72 KG + Số loại KH: 1.2.3 .4= 24KH (Đáp án D) • Dạng 4: Bài toán tích hợp giữa quy luật tương tác gen với di truyền liên kết *Ví dụ1:(ĐH2011-Mã 248 - Câu16) Ở một loài thực vật ,tính trạng hình dạng quả do 2 cặp gen không alen phân li độc lập cùng quy định Khi trong kiểu gen có mặt đồng thời cả 2 alen trội A và B cho quả dẹt , khi chỉ ó một trong. .. phép lai nào sau đây tạo ra ở đời con có 8 loại kiểu gen và 4 loại kiểu hình A AaBbDd X aabbDD B.AaBbdd X AabbDd C AaBbDd X aabbdd D.AaBbDd X AaBbDD III Kiểm chứng – so sánh Khi giảng dạy môn sinh học ở trường THPT Triệu Sơn 4 trong những năm học vừa qua mà cụ thể là ở 2 nhóm học ôn thi ĐH năm 2012-2013 ở lớp mũi nhọn 12C8 của trường tôi nhận thấy khi phân loại ra các dạng bài tập tổng hợp, hướng dẫn phương. .. số loại KG có thể có: 3.2 = 6 loại (LKG) hoặc 3 .4= 12 loại( HVG) Gồm các loại KG sau: QLDT Số loại KG Phép lai Tổng Đồng Dị hợp Dị hợp 2 Dị hợp 3 hợp 2 KG 1cặp 1KG cặp 0 cặp 0 3KG Phân li Aa X Aa LKG Bd bd X bD bd 0 2KG 0 0 2KG Tổng hợp 0 4KG 2KG 0 6KG Aa X Aa 2 KG 1KG 0 0 3KG Bd bd X bD bd 1KG 2KG 1KG 0 4KG Tổng hợp 2KG 1KG 12KG HVG 4KG+1KG 2KG+2KG *Ví dụ 2: Trong phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen. .. dục.Cặp gen Dd quy định chiều cao thân trội lặn hoàn toàn Xác định số loại kiểu gen quy định các loại KH Hướng dẫn • Dạng 2: Bài toán tích hợp quy luật di truyền của Men Đen với di truyền liên kết (liên kết gen , hoán vị gen) *Ví dụ1: Cho: A : cây cao ; a : cây thấp ; B : lá rộng; b : lá hẹp ; D hoa mọc ở đỉnh; d : hoa mọc ở nách Quá trình giảm phân xảy ra ở bố và mẹ bình thường Xác định số loại kiểu gen. ..- Kiểu gen của P là một trong 4 trường hợp sau: AABBDD × aabbdd hoặc AABBdd × aabbDD hoặc AAbbDD × aaBBdd hoặc aaBBDD × AAbbdd - Kiểu gen của F1 là: AaBbDd * Vậy số loại KG ở đời F2 quy định 6 loại KH nói trên : ADCT tổng quát của Men Đen: 3n = 33 = 27 KG trong đó : - Số loại KG đồng hợp gồm: + Đồng hợp trội 3 cặp : C33 =1 + Đồng hợp lặn 3 cặp : C33 =1 + Đồng hợp trội 1 cặp :C13= 3 + Đồng hợp trội . lai tổng hợp 2. Vận dụng một số công thức để giải nhanh một số dạng bài tập lai tổng hợp 3. Phương pháp giải chung các dạng bài tập xá định số loại kiểu gen ở đời con trong một số dạng bài tập. bài tập lai tổng hợp 4. Số loại kiểu gen đặc trưng trong các quy luật di truyền II. Phương pháp xác định số loại kiểu gen ở đời lai trong một số dạng bài tập tổng hợp cụ thể 1. Phương pháp chung . Phương pháp giải chung của các dạng bài tập xác định số loại KG ở đời con trong bài tập lai tổng hợp - Tách riêng từ tính trạng (hoặc nhóm tính trạng) để xác định số loại kiểu gen ở đời con khi lai