TiÕt 120 Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận Một số hình ảnh Một số hình ảnh về trang phục về trang phục I. Tìm hiểu đề: - Thể loại: NL giải thích - VĐNL: trang phục H và văn hoá. - Đối t ợng NL: HS. - Phạm vi NL: thực tế. Các luận điểm cần triển khai : a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr ớc nữa. b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm cho mình trở thành ng ời văn minh", sành điệu. d/ Nhà tr ờng đang phát động phong trào chống sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào bị thiên tai. e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống. Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận Tình huống : Một số bạn đang đua đòi theo những lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hoá của dân tộc và hoàn cảnh của gia đình. Em viết một bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn. II. Xác lập luận điểm O I. Tìm hiểu đề: - Thể loại: NL giải thích - VĐNL: trang phục H và văn hoá. - Đối t ợng NL: HS. - Phạm vi NL: thực tế. Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận II. Xác lập luận điểm ->Sắp xếp luận điểm Các luận điểm cần đ ợc triển khai : a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr ớc nữa. b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm cho mình trở thành ng ời văn minh, sành điệu. e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống. (1.Nêu hiện t ợng) (3.Phân tích tác hại) (2.Giải thích nguyên nhân) (4.Phân tích, giải thích để cho các bạn thấy ăn mặc nh thế nào là phù hợp) Thứ tự các luận điểm đ a vào bài viết : a/ Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh nh tr ớc nữa. c/ Các bạn lầm t ởng rằng ăn mặc nh vậy sẽ làm cho mình trở thành ng ời văn minh, sành điệu. b/ Việc chạy theo các mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh h ởng xấu đến kết quả họctập, gây tốn kém cho cha mẹ). e/ Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nh ng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống. Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận I. Tìm hiểu đề: (1.Nêu hiện t ợng) (3.Phân tích tác hại) (2.Giải thích nguyên nhân) (4.Phân tích, giải thích để cho các bạn thấy ăn mặc nh thế nào là phù hợp) II. Xác lập luận điểm ->Sắp xếp luận điểm Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận I. Tìm hiểu đề: II. Xác lập luận điểm III. Dàn bài: 1. MB: Gthiệu về vai trò, ý nghĩa nghĩa của trang phục và văn hoá trong đs xh nói chung và đối với H nói riêng. - Từ thực tế cách ăn mặc của H-> nêu vđề. 2. TB: - Mốt thể hiện trình độ đổi mới và ph/triển của trang phục. Trang phục theo mốt thời đại-> 1 phần chứng tỏ con ng ời có hiểu biết, có vhoá. - ý (a) -> ý (c) -> ý (b). - Ng ời H có vhoá ko chỉ là ng ời chăm ngoan, học giỏimà trong cách ăn mặc cần giản dị, đẹp, phù hợp. - ý (e). - Các bạn hãy suy nghĩ, lựa chọn trang phục ntn cho đẹp nh ng phải lành mạnh, phù hợp. 3. KB: - Rút ra bài học về trang phục của bản thân. - lời khuyên với các bạn. IV.Vận dụng yếu tố TS, MT: VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc áo phông loè loẹt, tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim đang ăn khách. Một hình ảnh vừa thiếu đứng đắn lại vừa hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi thiếu niên. Có bạn đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến tr ờng, nh ng đó lại là chiếc quần xé gấu và thủng gối. Lại có bạn quên cả việc học tập, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử. Hôm qua, ở cổng tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình. Bên d ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe, và bên trên đôi dày to cao quá khổ là chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình (mặc dù bạn vốn là ng ời gầy nhỏ) và chiếc quân trắng ống rộng lùng thùng. Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế ! HOạT ĐộNG NHóM : Nhn xột v vic a cỏc yu t t s v miờu t vo trong hai on vn ngh lun sau õy VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc áo phông loè loẹt, tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim đang ăn khách. Một hình ảnh vừa thiếu đứng đắn lại vừa hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi thiếu niên. Có bạn đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến tr ờng, nh ng đó lại là chiếc quần xé gấu và thủng gối. Lại có bạn quên cả việc học tập, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử. Hôm qua, ở cổng tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình. Bên d ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe, và bên trên đôi giày to cao quá khổ là chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình (mặc dù bạn vốn là ng ời gầy nhỏ) và chiếc quân trắng ống rộng lùng thùng. Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế ! Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận VD a/ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi trắng để mặc vào một chiếc áo phông loè loẹt, tr ớc ngực loằng ngoằng hàng dãy chữ n ớc ngoài và sau l ng là hình ảnh của một bộ phim đang ăn khách, một hình ảnh vừa thiếu đứng đắn lại vừa hoàn toàn không phù hợp với lứa tuổi thiếu niên. Có bạn đòi mua bằng đ ợc chiếc quần bò đắt tiền để diện đến tr ờng, nh ng đó lại là chiếc quần xé gấu và thủng gối. Lại có bạn quên cả việc học tập, suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính để đắm đuối với các trò chơi điện tử. Hôm qua, ở cổng tr ờng, chút nữa là tôi không nhận ra một bạn của lớp mình. Bên d ới mái tóc nhuộm một đ ờng đỏ hoe, và bên trên đôi dày to cao quá khổ là chiếc áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình (mặc dù bạn vốn là ng ời gầy nhỏ) và chiếc quân trắng ống rộng lùng thùng. Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế ! Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận - Trong văn nghị luận không đ a vào những câu văn thừa (câu có nội dung không sát với luận điểm). Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận I. Tìm hiểu đề: II. Xác lập luận điểm III. Dàn bài: IV.Vận dụng yếu tố TS, MT: -ĐV( a,b) là đv NL - Lđiểm : câu cuối. - Có sdụng yếu tố TS, MT: ĐV (a): yếu tố TS, MT đ ợc rút ra từ thực tế của lớp học. ĐV (b): yếu tố TS, MT đ ợc rút từ tp văn ch ơng. => luận cứ trở nên sinh động, luận điểm nổi bật, cụ thể rõ ràng, chặt chẽ, có sức thuyết phục cao. V.Viết ĐVNL có yếu tố TS, MT: Bài tập 1 : Viết đoạn văn nghị luận tập đ a yếu tố miêu tả triển khai luận điểm (a) Bài tập 2 : Viết đoạn văn nghị luận tập đ a yếu tố tự sự và miêu tả triển khai luận điểm (b- SGK). . đến thế ! Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận - Trong văn nghị luận không đ a vào những câu văn thừa (câu có nội dung không sát với luận điểm). Tiết 120 luyện. hợp) II. Xác lập luận điểm ->Sắp xếp luận điểm Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận I. Tìm hiểu đề: II. Xác lập luận điểm III. Dàn bài: 1. MB: Gthiệu. H và văn hoá. - Đối t ợng NL: HS. - Phạm vi NL: thực tế. Tiết 120 luyện tập đ a các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận II. Xác lập luận điểm ->Sắp xếp luận điểm Các luận điểm